Выбранный для просмотра документ голубая капелька(новый).doc
Скачать материал "Голубая капелька (Конкурс исследовательских и творческих проектов: «Разрешите представиться «Я» )"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ вода.ppt
Скачать материал "Голубая капелька (Конкурс исследовательских и творческих проектов: «Разрешите представиться «Я» )"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Солтүстік Қазақстан облысының білім Басқармасы
Аққайың ауданы
У.М.Ахмедсафин атындағы Совет орта мектебі
Автор:
Есенбаева Луиза
воспитанница предшколы
Руководитель:
воспитатель
предшкольной группы
Черненко В.В.
«Голубая капелька»
(Конкурс исследовательских и творческих проектов:
«Разрешите представиться «Я»)
Номинация: «Край белых берёз»
Предметная секция: Ознакомление с окружающим миром
2 слайд
Голубая капелька
3 слайд
Природа – неиссякаемый источник духовного обогащения детей. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Особенно с водой. Вода, уже привычна нам, течет себе из под крана, и не вызывает никаких эмоций, а зря! Она прекрасна! Геометрически выверенные вихри водоворотов, потрясающе волшебные по форме капли в полете, гротескные всплески, фейерверки брызг, все это вода во всех своих проявлениях.
Вода - это источник всего живого в жизни, это знает с пеленок каждый человек, но мало кто задумывался о том, что вода, потрясающе красивая в своей проявлении. Не зря, с древних пор говорят от том, что на то как течет вода, можно смотреть бесконечно, при этом каждую секунду видеть в ней что-то новое, интересное, чарующее и завораживающее. Она как живой организм, многогранна в проявлениях, волнениях всплесках.
Актуальность проекта:
4 слайд
Цель проекта:
Формирование творческой личности ребенка дошкольного возраста путем совершенствования исследовательских способностей
5 слайд
Задачи:
Расширить представление о свойствах воды,
о важности её в жизни людей, животных, растений
2. Развивать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений.
3.Обрабатывать и анализировать полученные
в ходе исследований данные и делать выводы
6 слайд
Гипотеза:
Вода - всему голова
Тип проекта: исследовательский.
Этапы:
1. Подготовка материала к проведению опытов
2. Проведение опытов
3. Обсуждения результатов опытов и выводы исследований
7 слайд
Методы:
1.Словестные
2. Творческие
3. Практические
Новизна:
1. Проведение опытов совместно со взрослыми
2. Самостоятельное проведение опытов
Практическая значимость:
Возможность использование накопленного материала на занятиях «Ознакомление с окружающим миром. Основы экологии», «Валеологии».
8 слайд
Ожидаемый результат:
-Тесное сотрудничество во взаимосвязи: педагог – ребенок – родители
- Наблюдательность, способность устанавливать причинно-следственные связи .
- Познавательный интерес к экспериментам, исследованиям;
-Обогащение активного и пассивного словаря детей ( при составлении рассказов, заучивании стихотворений).
9 слайд
10 слайд
Для чего нужна вода?
Мы пьём воду, чтобы утолить жажду.
Мы используем воду, когда умываемся,
стираем, убираем.
Вода нужна, чтобы все растения росли.
Мы плаваем в воде – это нам приносит удовольствие.
Вода нужна, чтобы готовить еду.
Вода нужна для животных.
Воду используют на фабриках и заводах.
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Заключение проекта:
На заключительном этапе проводится анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей, родителей и педагогов.
Окружающий нас мир насыщен тайнами и чудесами. Можно о чем - то спросить, прочитать, но есть в природе такое, что можно только почувствовать, пережить, пропустить через свою душу. Поэтому, работая над данным проектом, дети еще раз смогли сами исследовать, экспериментировать и наблюдать за своим экспериментом, тем самым еще раз удостоверится, что вода в зимнее время бывает в нескольких состояниях, узнать свойства воды. Что людям, так же как и растениям для нормального роста и развития кроме света, тепла и солнца обязательно нужна вода.
16 слайд
Рекомендации:
Данную работу может выполнять любой ребёнок 5-6 лет. Тесное сотрудничество между педагогом, родителями и детьми приносит только положительные результаты. Родители оказывают помощь ребёнку, с удовольствием посещают школу, больше вникают в мир его интересов, направляя и регулируя их.
Эмоциональное восприятие детьми данного проекта дает положительный результат и способствует творческому, интеллектуальному и нравственному развитию ребенка.
17 слайд
18 слайд
Назарларыңызға
рақмет!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Голубая капелька
(Конкурс исследовательских и творческих проектов:
«Разрешите представиться «Я» »)
Номинация: «Край белых берёз»
Предметная секция: Ознакомление с окружающим миром
Автор:
Есенбаева Луиза
воспитанница предшколы
Руководитель:
воспитатель
предшкольной группы
Черненко В.В.
Аннотация
Данная работа посвящена изучению свойств воды методом экспериментов, так как ребёнок запоминает и усваивает лучше то, что сам посмотрел, потрогал, попробовал, проверил.
Тема выбрана не случайно, потому что дети соприкасаются с водой постоянно и если они будут знать, что вода – это источник жизни на земле, значит будут бережнее относиться к его величество – воде.
6 662 719 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Черненко Валентина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.