“Гордимся прошлым строим будущее”.

Если хочешь работать в школе будущего, вспоминай прошлое и наблюдай за настоящим.

В татарском языке есть одна пословица: “Үткәнен белмәгәннең киләчәге юк”. Дословный перевод на русский звучит так: “Не знает прошлого, нет будущего”. Оказывается эта пословица очень близка и с моей темой эссе: “Гордимся прошлым строим будущее”.

Раньше я думала, что эта пословица связана только с историей, с какими – то историческими событиями. И говорит о том, что мы должны помнить о прошлом и не делать их ошибки.Но теперь я понимаю эта пословица актуальна и в других областях. Например в образовании. “Как это связано с образованием?”,  скажут многие. Давайте подумаем!

Ведь ничто в мире не стоит на одном месте. Все в мире меняется, развивается. И наша система образования не исключение. Просто приведу один пример, образовательные стандарты. За последние несколько десяток лет у нас несколько раз поменялись стандарты образования. Их же меняют не просто так, для забавы. Мы с вами теперь работаем стандартами второго поколения, которые были приняты в 2009 году. А те стандарты которые были до этого уже ушли в прошлое. Это не означает, что они были плохими. Просто они устарели и они уже не соответствуют к современным требованиям современной школы. В настоящее время функции образования, школы и профессиональный статус педагога  усложняются под воздействием происходящих в обществе изменений. Прежде всего, новые условия, связанные с изменениями в образовании и в школе выдвигают новые требования, и ключевые компетенции педагогов и учащихся формулируются, как ответ на эти требования.Что такое современный учитель, современная школа и современный ученик? Я всегда задаю себе эти вопросы. Современная школа России должна эффективно выполнять запросы всех участников образовательного процесса, государства и общества в целом:

·        формировать социально зрелую личность, которая способна к самореализации в современном информационном обществе

·        воспитывать достойных граждан России

·        давать возможность учащимся, и педагогам мыслить, созидать, чувствовать, творить.

Современный ученик - это восьмое чудо света, оснащенное мобильником, ноутбуком и получающее драйв от прослушивания рэпа, при этом ставящее опыты над своим дневником. Современный учитель – это человек, который умудряется исправлять все опыты  над своим дневником восьмого чуда света и в то же время успевает организовать всемирный розыск девятого света чуда.

Я иду в свою любимую школу. Что ждет меня сегодня? Что подарит мне сегодняшний день? Сегодня я увижу своих любимых учеников. Какими они стали? Много вопросов тревожит меня. Оправдаются ли мои надежды и мечты, которые были загаданы несколько лет назад? Эти мысли возвращают меня в далекий 2014 год.