1370316
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкПрезентацииГород Калинов и его обитатели. Урок по творчеству Островского в 10 классе.

Город Калинов и его обитатели. Урок по творчеству Островского в 10 классе.

библиотека
материалов
Город Калинов и его обитатели . Быт и нравы «тёмного царства». Молодое поколе...
Беседа Назовите основных героев пьесы, их общественное положение. В драме «Гр...
Калинов Где происходит действие пьесы? Какую роль играет пейзажный фон в «Гро...
Дикой Нарисуйте портрет Дикого, расскажите о его отношениях к домочадцам и жи...
Кулигин Какова жизненная позиция Кулигина?
Действие II, явление 1. Где происходит Д. II (явл. 1)? Кто действующие лица,...
Действие III, явление 1. Разговоры Кабанихи с Феклушей. Что нового дает этот...
Действие III, явл. 2 – 3. Д. III, явл. 2. Что нового узнаем о характере Диког...
Марфа Игнатьевна Кабанова Опишите Марфу Игнатьевну Кабанову. Каков ее душевны...
Действие IV. Явл. 1 – 2. Д. IV, явл. 1,2. Вновь картины дикого невежества тем...
Действие IV. Явл. 6. Явл. 6. Каковы взаимоотношения между Варварой, Тихоном и...
Действие IV. Явл. 7. Явл. 7. В каких сценах и эпизодах содержится, по-вашему,...
Действие IV. Явл. 6 – 7. Явл. 6. Каковы взаимоотношения между Варварой, Тихон...
Домашнее задание 1. Заполнить таблицы «Образ города Калинова (изображение в п...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Город Калинов и его обитатели . Быт и нравы «тёмного царства». Молодое поколе
Описание слайда:

Город Калинов и его обитатели . Быт и нравы «тёмного царства». Молодое поколение в драме «Гроза».

3 слайд Беседа Назовите основных героев пьесы, их общественное положение. В драме «Гр
Описание слайда:

Беседа Назовите основных героев пьесы, их общественное положение. В драме «Гроза» нет случайных имен и фамилий. Какой принцип положен автором в систему действующих лиц пьесы? Попробуйте дать определения именам и фамилиям действующих лиц этой драмы: Савел Прокофьич Дикой, Марфа Игнатьевна Кабанова (Кабаниха), Тихон, Катерина. Екатерина – разговорное Катерина – чистая, благопристойная (греч.) Варвара – иноземка, чужестранка (греч.) Марфа – госпожа (арамейский) Борис - сокращение имени Борислав, от бор – борьба, слав – слава. Савёл - от Савелий, испрощённый (у бога) (древнееврейское) Тихон - от греческого удачный, спокойный

4 слайд Калинов Где происходит действие пьесы? Какую роль играет пейзажный фон в «Гро
Описание слайда:

Калинов Где происходит действие пьесы? Какую роль играет пейзажный фон в «Грозе»?

5 слайд Дикой Нарисуйте портрет Дикого, расскажите о его отношениях к домочадцам и жи
Описание слайда:

Дикой Нарисуйте портрет Дикого, расскажите о его отношениях к домочадцам и жителям города, дайте его речевую характеристику. На чем же основано самодурство таких людей как Дикой?

6 слайд Кулигин Какова жизненная позиция Кулигина?
Описание слайда:

Кулигин Какова жизненная позиция Кулигина?

7 слайд Действие II, явление 1. Где происходит Д. II (явл. 1)? Кто действующие лица,
Описание слайда:

Действие II, явление 1. Где происходит Д. II (явл. 1)? Кто действующие лица, какова их роль? Комната в доме Кабановых. Окна закрыты ставнями, полумрак; от лампад, висящих перед иконами, струится мерцание, по стенам стоят сундуки с хозяйским добром. В этой мрачной комнате особенно выразительно звучит монолог Феклуши. Кто такая Феклуша? Ваше первое впечатление о ней? О чем она сообщает Глаше? С каким героем ее можно противопоставить? По ходу развития действия Кулигин и Феклуша не вступают в открытую борьбу, но изображены в пьесе как антиподы. О чем рассказывает Феклуша в Д. II, явл. 1? Как речь Феклуши отражает ее характер? Перечитаем рассказ Феклуши о «неправедных землях», сохраняя особенности ее речи.

8 слайд Действие III, явление 1. Разговоры Кабанихи с Феклушей. Что нового дает этот
Описание слайда:

Действие III, явление 1. Разговоры Кабанихи с Феклушей. Что нового дает этот разговор для характеристики этих героев?

9 слайд Действие III, явл. 2 – 3. Д. III, явл. 2. Что нового узнаем о характере Диког
Описание слайда:

Действие III, явл. 2 – 3. Д. III, явл. 2. Что нового узнаем о характере Дикого? Д. III, явл. 3. Теплый летний вечер, и снова из уст Кулигина слышим рассказ о нравах Калинова. Зачитайте монолог, сделайте вывод.

10 слайд Марфа Игнатьевна Кабанова Опишите Марфу Игнатьевну Кабанову. Каков ее душевны
Описание слайда:

Марфа Игнатьевна Кабанова Опишите Марфу Игнатьевну Кабанову. Каков ее душевный облик? Черты се характера, взаимооношения с другими героями? Кто дает ей первую характеристику (явл. 3)? Оправдывается ли эта характеристика в явл. 5? На каких основах должна, по мнению Кабанихи, строится семейная жизнь? - Каковы особенности речи Кабанихи, как они связаны с жизненной позицией и характером Кабанихи?

11 слайд Действие IV. Явл. 1 – 2. Д. IV, явл. 1,2. Вновь картины дикого невежества тем
Описание слайда:

Действие IV. Явл. 1 – 2. Д. IV, явл. 1,2. Вновь картины дикого невежества темного царства. Как показывает эти картины автор в этом действии? Как горожане выражают свое отношение к Дикому? Каковы взаимоотношения Дикого и Кулигина? Задание. Зачитайте этот эпизод и сделайте вывод о развитости и самостоятельности мышления жителей города.

12 слайд Действие IV. Явл. 6. Явл. 6. Каковы взаимоотношения между Варварой, Тихоном и
Описание слайда:

Действие IV. Явл. 6. Явл. 6. Каковы взаимоотношения между Варварой, Тихоном и Катериной?

13 слайд Действие IV. Явл. 7. Явл. 7. В каких сценах и эпизодах содержится, по-вашему,
Описание слайда:

Действие IV. Явл. 7. Явл. 7. В каких сценах и эпизодах содержится, по-вашему, завязка драмы? В чем ее своеобразие? Какое значение имеет монолог Катерины в начале явл. 7? Что мы узнаем о жизни Катерины в доме родителей? Как сказалось на речи Катерины влияние народной поэзии и церковной литературы? В чем сущность Катерины? Как раскрывается внутренняя борьба Катерины в диалоге с Варварой? Как постепенное нарастание внутренней тревоги отражается на ее речи?

14 слайд Действие IV. Явл. 6 – 7. Явл. 6. Каковы взаимоотношения между Варварой, Тихон
Описание слайда:

Действие IV. Явл. 6 – 7. Явл. 6. Каковы взаимоотношения между Варварой, Тихоном и Катериной? Явл. 7. В каких сценах и эпизодах содержится, по-вашему, завязка драмы? В чем ее своеобразие? Какое значение имеет монолог Катерины в начале явл. 7? Что мы узнаем о жизни Катерины в доме родителей? Как сказалось на речи Катерины влияние народной поэзии и церковной литературы? В чем сущность Катерины? Как раскрывается внутренняя борьба Катерины в диалоге с Варварой? Как постепенное нарастание внутренней тревоги отражается на ее речи?

15 слайд Домашнее задание 1. Заполнить таблицы «Образ города Калинова (изображение в п
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Заполнить таблицы «Образ города Калинова (изображение в пьесе)» «Город Калинов глазами героев пьесы» 2. Образ Катерины в оценке Добролюбова 3. Образ Катерины в оценке Писарева. Сцены из жизни обитателей г. Калинова Городские порядки, о которых мы узнаём от героев пьесы Особенности образа жизникалиновцев, упоминаемые в монологах Действие, явление Содержание Действие, явление Содержание Действие, явление Содержание Действие, явление Действующее лицо Реплики о городе Калинове, нравах и образежизни его обитателей

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.