Инфоурок Другое Рабочие программы"Город мастеров" рабочая программа

"Город мастеров" рабочая программа

Скачать материал

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 34 имени

Амелина Станислава Александровича»

 

 

 

 

Утверждена

Приказ по школе № 478

от  28.08.2019г.

.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 внеурочной деятельности по социальному направлению

 «Город мастеров»

 

1 – 4  классы

 

 

Автор - составитель:  Молчанова Ирина Васильевна,

                                                                                          учитель технологии,

                                                                                   МБОУ «Средняя 

                                                                                            общеобразовательная

                                                                              школа № 34»

                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кемерово, 2019

 

Содержание

 

 

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

 

3

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

 

5

Тематическое планирование

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

 

 

Личностные результаты:

1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

 

Метапредметные результаты:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

6) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

7) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

8) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

9) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

10) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

11) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

12) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

13) готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

14) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

15) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

16) умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; формирование начального уровня культуры пользования словарями в системе универсальных учебных действий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание курса внеурочной деятельности,

 с указанием форм организации и видов деятельности

 

 

1 класс (33 ч.)

1.      Вводное занятие (1 ч.)

Цель и задачи  занятий внеурочной деятельности «Город мастеров» в 1-м классе. Знакомство с содержанием курса. Санитарно – гигиенические требования, правила техники безопасности и  внутреннего распорядка при работе в школьной мастерской.

Практическая  работа:

Отгадывание загадок о материалах и орудиях труда.

 

2.      Работа с природными материалами (4 ч.)

Виды  природных материалов (листья, плоды, семена, ягоды и др.); их природные свойства (форма, цвет); основы экологического сбора природных материалов и их хранения. Способы  технологической обработки природных материалов и изготовления изделий из них (с помощью клея, пластилина).

Практическая  работа:

Заготовка и хранение природных материалов; изготовление аппликации из природных материалов (листьев, семян клена, ясеня), объемных поделок из яичной скорлупы.

- объекты труда: панно из листьев, трав, цветов, семян в технике аппликации; куклы, объемные сувениры из природных материалов.

 

 

3.      Работа с бумагой и картоном (13 ч.)

Виды  бумаги (писчая, тетрадная, альбомная, белая, цветная, картон); виды инструментов и материалов для скрепления;  простейшие способы технологической обработки бумаги (сгибание, складывание, скручивание, обрывание, вырезание);  понятие об аппликации, простейших базовых формах техники оригами («треугольник», «змей»); сведения об обозначениях в технологической карте линии отреза, сгиба, места нанесения клея, направления складывания. знакомство с техникой папье – маше.  Организация  рабочего места, правила безопасной работы с ножницами, клеем.

Практическая  работа:

Выбор бумаги по цвету, плотности, фактуре; разметка по сгибу, готовой вспомогательной форме; заготовка деталей по шаблону  в разворот, из заготовки, сложенной вдвое, вчетверо. Выполнение изделий из бумаги с помощью приемов обрывания, складывания, вырезания, скручивания,  наклеивания аппликации.

- объекты труда: поздравительные открытки, панно, елочные украшения, игрушки в технике «папье –маше».

 

4.      Работа с различными поделочными материалами (7 ч.)

Виды  пластических материалов (глина, пластилин, тесто), их свойства (пластичность, цвет); инструменты и приспособления для работы с пластичными материалами, требования к организации рабочего места; способы декора изделий, выполненных из пластичных материалов. Понятие о «бросовых» материалах, их разновидностях, способах их декоративной обработки, инструментах и приспособлениях, используемых при работе с ними.

 Практическая  работа:

осваивание приемов лепки (скатывание, раскатывание, вытягивание, сплющивание, скручивание, примазывание); способов лепки из целого куска и по частям; приемов работы с «с бросовым» материалом; приемов декора изделий. Организация  рабочего места;   работа по технологической карте.

- объекты труда: лепные фигурки из пластилина, плоскостные изображения из пластилина; изделия из бумажных и пластиковых тарелок, бутылок.

 

5.      Работа с тканью и текстильными материалами (8 ч.)

Понятие  о ткани из натуральных растительных волокон и нетканых материалах (фетре), нитках (швейных, вышивальных, вязальных, штопальных); способы декоративного оформления изделий из ткани (вышивка, аппликация); ручные  швы, используемые при работе с тканью и вышивании (шов вперед иголку).  Инструменты и приспособления при работе с тканью, правила безопасной работы с ними.

Практическая  работа:

технологические приемы   работы с тканью и другими текстильными материалами; выполнение изделий из ткани с помощью сосбаривания, связывания, сшивания швом «вперед иголку»; выполнение вариаций шва («веревочка», «змейка»). Организация рабочего  места.

- объекты труда: изготовление изделий из ткани, фетра, закладки с вышивкой по картону.

 

2        класс  (34 ч.)

 

1.      Вводное занятие (1 ч.)

Цель и задачи  занятий внеурочной деятельности «Город мастеров» в 2-м классе. Знакомство с содержанием курса. Санитарно – гигиенические требования, правила техники безопасности и  внутреннего распорядка при работе в школьной мастерской.

Практическая  работа:

игра «Путешествие по городу мастеров».

 

2.      Работа с природными материалами (5 ч.)

Виды природных материалов (листья, плоды, семена, ягоды и др.); их природные свойства (форма, цвет); основы экологического сбора природных материалов и их хранения. Способы  технологической обработки природных материалов и изготовления изделий из них (с помощью клея, пластилина).

Практическая  работа:

заготовка и хранение природных материалов; изготовление  аппликации из природных материалов (листьев, семян клена, ясеня), объемные поделки из яичной скорлупы, шишек, скорлупы орехов, опилочной массы. Организация рабочего места. Планирование работы по технологической карте.

- объекты труда: тематические панно из листьев, трав, цветов, семян в технике аппликации, в том числе коллективные; куклы, объемные сувениры из природных материалов.

 

3.      Работа с бумагой и картоном (11 ч.)

Виды  бумаги (альбомная,  ватман, гофрированная, картон); виды инструментов и материалов для скрепления; способы технологической обработки бумаги (сгибание, складывание, скручивание, обрывание, вырезание, прокалывание, торцевание);  понятие об аппликации, простейших базовых формах техники «оригами»; формирование модулей из бумажной ленты в технике «квиллинг»; сведения об обозначениях в технологической карте линии отреза, сгиба, места нанесения клея, направления складывания. Знакомство с техникой папье – маше.  Организация  рабочего места, правила безопасной работы с ножницами, клеем.

 

Практическая  работа:

выбор бумаги по цвету, плотности, фактуре; разметка по сгибу, по шаблону,  готовой вспомогательной форме; заготовка деталей по шаблону  в разворот, из заготовки, сложенной вдвое, вчетверо. Выполнение изделий из бумаги с помощью приемов обрывания, складывания, вырезания, скручивания,  наклеивания аппликации. Выполнение изделий из бумаги с помощью приемов техники «оригами», «торцевание», «квиллинг», «папье- маше».

- объекты труда: поздравительные открытки, панно с включением элементов техники «квиллинг», торцевания, елочные украшения, игрушки в технике «папье – маше».

 

 

4.      Работа с различными поделочными материалами (11 ч.)

Виды  пластических материалов (глина, пластилин, тесто), их свойства (пластичность, цвет); виды декоративных работ с пластичными материалами (лепка,  рельефные композиции и аппликации); способы декора изделий, выполненных из пластичных материалов. Инструменты  и приспособления для работы с пластичными материалами, требования к организации рабочего места.

Бисер, его виды, общие сведения о способах изготовления изделий из бисера (аппликации с использованием бисера, плетение на проволоке, леске, вышивание бисером, бисероткачество). Инструменты  и приспособления для работы с бисером, требования к организации рабочего места, правила безопасности труда.

Понятие о «бросовых» материалах, их разновидностях, способах их декоративной обработки, инструментах и приспособлениях, используемых при работе с ними.

 Практическая  работа:

приемы лепки (скатывание, раскатывание, вытягивание, сплющивание, скручивание, примазывание); способы лепки из целого куска и по частям; приемы декора изделий; приемы выполнения рельефных композиций; организация рабочего места; приемы работы по технологической карте.

Приемы работы с «бросовыми» материалами, их декоративной обработки. Организация  рабочего места; приемы работы по технологической карте.

Приемы работы с бисером (аппликация, плетение); организация рабочего места; правила безопасной работы; приемы работы по технологической карте.

 - объекты труда: лепные фигурки из соленого теста, плоскостные  и рельефные изображения из пластилина; изготовление изделий из «бросового» материала (пластиковых баночек, бутылок); аппликации из бисера, плетение простых изделий из бисера.

 

5.      Работа с тканью и текстильными материалами (6 ч.)

Понятие  о ткани и нетканых материалах (фетре, трикотаже); понятие о  нитках (швейных, вышивальных, вязальных, штопальных). Способы  декоративного оформления изделий из ткани (вышивка, аппликация); соединительные ручные  швы, используемые при работе с тканью   (шов «вперед иголку», «петельный»). Понятие о выкройке, ее назначении и работе с ней при заготовке деталей из ткани и нетканых материалов.  Инструменты и приспособления  при работе с тканью, правила безопасной работы с ними.

Знакомство с техникой вышивания на картоне - «изонить», приемами заполнения угла; приемы составления простых композиций; организация рабочего места; правила безопасной работы.

Практическая  работа:

освоение технологических приемов   работы с тканью и другими текстильными материалами; выполнение изделий из ткани на основе вариации (внесение изменений в размеры, форму, декоративной отделки). Выбор материала в соответствии с назначением изделия, его художественного качества; приемы раскроя с использованием выкройки.  Организация рабочего  места. Соблюдение приемов безопасной работы с инструментами и приспособлениями.

- объекты труда: изготовление функциональных и сувенирных изделий, мягкой игрушки из ткани, фетра, закладки (открытки) с вышивкой по картону в технике «изонить».

 

3        класс  (34 ч.)

 

1.      Вводное занятие (1 ч.)

Цель и задачи  занятий внеурочной деятельности «Город мастеров» в 3-м классе. Знакомство с содержанием курса. Санитарно – гигиенические требования, правила техники безопасности и  внутреннего распорядка при работе в школьной мастерской.

Практическая  работа:

Отгадывание кроссворда «В гостях у Поделкина».

 

2.      Работа с природными материалами (4 ч.)

Виды  природных материалов (листья, плоды, семена, стебли трав и др.); их природные свойства (форма, цвет); основы экологического сбора природных материалов и их хранения. Способы  технологической обработки природных материалов и изготовления изделий из них (с помощью клея, пластилина).

Практическая  работа:

заготовка и хранение природных материалов; изготовление   аппликации из природных материалов (листьев, семян клена, ясеня, пуха), объемные поделки из шишек, скорлупы орехов и яиц. Организация рабочего места. Планирование работы по технологической карте.

- объекты труда: тематические панно из листьев, трав, цветов, семян в технике аппликации; куклы, объемные сувениры из природных материалов.

 

3.      Работа с бумагой и картоном (11 ч.)

Виды  бумаги (альбомная,  ватман, гофрированная, картон); виды инструментов и материалов для скрепления; способы технологической обработки бумаги (сгибание, складывание, скручивание, обрывание, вырезание, прокалывание, торцевание).  Понятие  об аппликации из простейших базовых форм  техники «оригами»; формирование сложных модулей из бумажной ленты в технике «квиллинг» и аппликации из них; сведения об обозначениях в технологической карте линии отреза, сгиба, места нанесения клея, направления складывания.

Знакомство с техникой «папье – маше». Технологией приготовления массы для лепки.  Организация  рабочего места, правила безопасной работы с ножницами, клеем.

Практическая  работа:

выбор бумаги по цвету, плотности, фактуре; разметка по сгибу, по шаблону,  готовой вспомогательной форме; заготовка деталей по шаблону  в разворот,  по сгибу, из заготовки, сложенной многократно. Выполнение изделий из бумаги с помощью приемов обрывания, складывания, вырезания, скручивания,  наклеивания аппликации. Выполнение изделий из бумаги с помощью приемов техники «оригами», «торцевание», «квиллинг», «папье- маше».

- объекты труда: поздравительные открытки, панно с включением элементов техники «квиллинг», торцевания, елочные украшения, игрушки в технике «папье – маше».

 

4.      Работа с различными поделочными материалами (11 ч.)

 Виды пластических материалов (глина, пластилин, тесто, пластика), сравнение их свойств  (пластичность, цвет).  Виды  декоративных работ с пластичными материалами (лепка,  рельефные композиции и аппликации); способы декора изделий, выполненных из пластичных материалов. Инструменты  и приспособления для работы с пластичными материалами, требования к организации рабочего места.

Бисер, его виды, общие сведения о способах изготовления изделий из бисера (аппликации с использованием бисера, плетение на проволоке, леске, вышивание бисером, бисероткачество). Инструменты  и приспособления для работы с бисером, требования к организации рабочего места, правила безопасности труда.

Понятие о «бросовых» материалах, их разновидностях, способах их декоративной обработки, инструментах и приспособлениях, используемых при работе с ними.

 Практическая  работа:

осваивание приемов лепки (скатывание, раскатывание, вытягивание, сплющивание, скручивание, примазывание); способов лепки из целого куска и по частям; приемов декора изделий; приемов выполнения рельефных композиций; организация рабочего места;  работа по технологической карте.

Приемы работы с «бросовыми» материалами, их декоративной обработки. Организация  рабочего места; приемы работы по технологической карте.

Приемы работы с бисером (аппликация, вышивание,  плетение); организация рабочего места; правила безопасной работы; приемы работы по технологической карте.

- объекты труда: лепные фигурки из соленого теста, плоскостные  и рельефные изображения из разных пластичных материалов; использование «бросового» материала (пластиковых баночек, бутылок, пуговиц, шпагата и др.) при изготовлении изделий; аппликации из бисера, плетение простых изделий из бисера.

 

5.      Работа с тканью и текстильными материалами (7 ч.)

 Понятие о ткани и нетканых материалах (фетре, трикотаже);  понятие о  нитках (швейных, вышивальных, вязальных, штопальных). Способы  декоративного оформления  ткани (вышивка, аппликация, рисование красками); соединительные ручные  швы, используемые при работе с тканью   (шов «вперед иголку», «петельный»). Выкройка, ее назначение и работа с ней при заготовке деталей из ткани и нетканых материалов.  Инструменты и приспособления  при работе с тканью, правила безопасной работы с ними.

Знакомство с техникой вышивания на картоне - «изонить», приемами заполнения угла, дуги, окружности; приемы составления простых композиций; организация рабочего места; правила безопасной работы.

Практическая  работа:

освоение технологических приемов по работе с тканью и другими текстильными материалами; выполнение изделий из ткани на основе вариации (внесение изменений в размеры, форму, декоративной отделки). Выбор материала в соответствии с назначением изделия, его художественного качества; приемы раскроя с использованием выкройки.  Организация рабочего  места. Приемы безопасной работы с инструментами и приспособлениями.

- объекты труда: изготовление функциональных и сувенирных изделий, мягкой игрушки из ткани, фетра, ниток (пряжи), закладки (открытки), панно с вышивкой по картону в технике «изонить».

 

 

4   класс  (34 ч.)

 

1.      Вводное занятие (1 ч.)

Цель и задачи  занятий внеурочной деятельности «Город мастеров» в 4-м классе. Знакомство с содержанием курса. Санитарно – гигиенические требования, правила техники безопасности и  внутреннего распорядка при работе в школьной мастерской.

Практическая  работа:

отгадывание ребусов «Поделочные материалы и инструменты».

2.      Работа с природными материалами (5 ч.)

Многообразие  природных материалов (листья, плоды, семена, стебли трав и др.); их природные свойства (форма, цвет); основы экологического сбора природных материалов и их хранения. Способы  технологической обработки природных материалов и изготовления изделий из них (с помощью клея, пластилина, скрепления проволокой).

Практическая  работа:

заготовка и хранение природных материалов; изготовление   аппликации из природных материалов (листьев, семян клена, ясеня, яичной скорлупы), объемных поделки из шишек, скорлупы орехов, ракушек и др. Организация рабочего места. Планирование работы по технологической карте. Поиск иллюстративного материала.

- объекты труда: тематические панно из листьев, трав, цветов, семян и других природных материалов в технике аппликации; куклы, объемные сувениры из природных материалов по технологической карте и по собственному замыслу.

 

 

3.      Работа с бумагой и картоном (13 ч.)

 

Многообразие  видов бумаги (альбомная,  ватман, гофрированная, картон, обойная упаковочная и др.). Виды  инструментов и материалов для разметки деталей и их скрепления; способы технологической обработки бумаги (сгибание, складывание, скручивание, обрывание, вырезание, прокалывание, торцевание).  Приемы работы в технике «оригами», «квиллинг»; сведения об обозначениях в технологической карте линии отреза, сгиба, места нанесения клея, направления складывания.

Знакомство с техникой «папье – маше». Технологией приготовления массы для лепки и приемы лепки из нее.  Организация  рабочего места, правила безопасной работы с ножницами, клеем.

Практическая  работа:

выбор бумаги по цвету, плотности, фактуре; разметка по сгибу, по шаблону,  готовой вспомогательной форме; заготовка деталей по шаблону  в разворот,  по сгибу, из заготовки, сложенной многократно. Выполнение изделий из бумаги с помощью приемов обрывания, складывания, вырезания, скручивания,  наклеивания аппликации. Выполнение изделий из бумаги с помощью приемов техники «оригами», «торцевание», «квиллинг», «папье- маше».

- объекты труда: поздравительные открытки, панно с включением элементов техники «квиллинг», торцевания, сувениры, игрушки в технике «папье – маше».

 

4.      Работа с различными поделочными материалами (8 ч.)

 

Виды  пластических материалов (глина, пластилин, тесто, пластика), сравнение их свойств  (пластичность, цвет).  Виды  декоративных работ с пластичными материалами (лепка,  рельефные композиции и аппликации); способы декора изделий, выполненных из пластичных материалов. Инструменты  и приспособления для работы с пластичными материалами, требования к организации рабочего места.

Бисер, история появления, его виды, общие сведения о способах изготовления изделий из бисера (аппликации с использованием бисера, плетение на проволоке, леске, вышивание бисером, бисероткачество). Чтение схем плетения изделий. Инструменты  и приспособления для работы с бисером, требования к организации рабочего места, правила безопасности труда.

Практическая  работа:

различные приемы и способы лепки; приемы выполнения рельефных композиций по собственному замыслу (выбор материала для лепки, технологии изготовления и декора изделия); организация рабочего места; планирование работы.

Приемы работы с бисером (аппликация, вышивание,  плетение); организация рабочего места; правила безопасной работы; приемы работы по технологической карте.

  - объекты труда: лепные фигурки из соленого теста, плоскостные  и рельефные изображения из разных пластичных материалов; аппликации из бисера, плетение простых изделий из бисера.

 

5.      Работа с тканью и текстильными материалами (7 ч.)

 

 Многообразие ткани и нетканых материалов, ниток. Способы  декоративного оформления  ткани (вышивка, аппликация, рисование красками); соединительные ручные  швы, используемые при работе с тканью. Заготовка  деталей из ткани и нетканых материалов.  Инструменты и приспособления  при работе с тканью, правила безопасной работы с ними.

Знакомство с техникой «батик», как одним из видов художественной отделки ткани, его историей; приемы работы в технике «батик».

техника вышивания на картоне - «изонить», приемами заполнения угла, дуги, окружности; приемы составления простых композиций; организация рабочего места; правила безопасной работы.

Практическая  работа:

освоение технологических приемов по работе с тканью и другими текстильными материалами; выполнение изделий из ткани на основе вариации (внесение изменений в размеры, форму, декоративной отделки). Выбор материала в соответствии с назначением изделия, его художественного качества; приемы раскроя с использованием выкройки.  Организация рабочего  места. Приемы безопасной работы с инструментами и приспособлениями.

- объекты труда: изготовление функциональных и сувенирных изделий, мягкой игрушки из ткани и других текстильных материалов, закладки (открытки), панно с вышивкой по картону в технике «изонить».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое  планирование

1 класс

 

Наименование разделов и тем

Количество часов

Впервые вводимые дидактические

единицы

(знания, умения, новые виды деятельности учащихся)

Всего14

Теория

Практика

1

Вводное занятие

1

1

-

Правила  безопасности труда и личной гигиены

2

Работа с природным материалом

4

2

2

 

 

2.1. Экскурсия

1

0,5

0,5

Разновидности природного мат-ла, правила сбора

 

2.2. Аппликация из листьев, трав, цветов, семян

2

1

1

Правила наклеивания  аппликации из листьев деревьев

 

2.3. Объемные поделки из плодов, шишек, веток, камней, ракушек

1

0,5

0,5

Способы  и приемы обработки  природных материалов

3

Работа с бумагой и картоном

13

3

10

 

 

3.1. Аппликация

5

1,5

3,5

Заготовка  деталей по шаблону  в разворот, из заготовки, сложенной вдвое, вчетверо; понятие об аппликации

 

3.2. Бумажная пластика

3

1

2

Простейшие  способы технологической обработки бумаги (сгибание, складывание);  понятие о простейших базовых формах техники оригами («треугольник», «змей»);

 

3.3. «Папье - маше»

5

0,5

4,5

Знакомство с техникой папье – маше: приемы работы с массой для лепки

4

Работа с различными поделочными материалами

7

2

5

 

 

4.1. Работа с пластилином

3

1

2

Виды  пластических материалов (глина, пластилин), их свойства (пластичность, цвет); инструменты и приспособления для работы с пластичными материалами; приемы лепки.

Приемы выполнения плоскостной аппликации из пластилина

 

4.2. Работа с бросовым материалом

4

1

3

Понятие о «бросовых» материалах, их разновидностях, способах их декоративной обработки, инструментах и приспособлениях, используемых при работе с ними.

5

Работа с тканью и текстильными материалами

8

2,5

5,5

 

 

5.1. Вышивание на картоне.

1

0,5

0,5

Ручные   швы, используемые при работе с тканью и вышивании (шов вперед иголку).  Инструменты и приспособления при работе с тканью, правила безопасной работы с ними.

 

5.2. Работа с тканью

7

2

5

Понятие  о ткани из натуральных растительных волокон и нетканых материалах (фетре).

Сшивание  швом «вперед иголку»; выполнение вариаций шва («веревочка», «змейка»)

 

Всего

33

10,5

22,5

 

 

 

Тематическое   планирование

 

2 класс

 

Наименование разделов и тем

Количество часов

Впервые вводимые дидактические

единицы

(знания, умения, новые виды деятельности учащихся)

Всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие

1

1

 

 

2

Работа с природным материалом

5

2

3

 

 

2.1. Экскурсия

1

0,5

0,5

Основы  экологического сбора природных материалов и их хранения.

 

2.2. Аппликация из листьев, трав, цветов, семян

1

0,5

0,5

Природные  свойства природных материалов (форма, цвет).

Способы  технологической обработки природных материалов и изготовления изделий из них (с помощью клея)

 

2.3. Объемные поделки из плодов, шишек, веток, камней, ракушек

3

1

2

Способы  технологической обработки природных материалов и изготовления изделий из них с помощью пластилина

3

Работа с бумагой и картоном

11

3

8

 

 

3.1. Аппликация

5

1

4

Выбор  бумаги по цвету, плотности, фактуре. Способы  технологической обработки бумаги торцеванием. Технология формирования модулей из бумажной ленты в технике «квиллинг»

 

3.2. Бумажная пластика

3

1

2

Сведения  об обозначениях в технологической карте линии отреза, сгиба, места нанесения клея, направления складывания. Приемы выполнения простейших базовых форм  техники «оригами»

 

3.3. «Папье - маше»

3

1

2

Приемы  выполнения объемных  композиций и  декора изделий в «технике – папье маше»

4

Работа с различными поделочными материалами

11

4

7

 

 

4.1. Работа с пластилином

2

0,5

1,5

Виды  декоративных работ с пластичными материалами (лепка,  рельефные композиции и аппликации);

овладение   трудовыми умениями: приемами лепки (скатывание, раскатывание, вытягивание, сплющивание, скручивание, примазывание)

 

4.2. Работа с соленым тестом

3

1

2

Свойства пластического материала-теста, приемы работы с соленым тестом, способы декора изделий.

 

4.3. Работа с бросовым материалом

2

1

1

 

 

4.4. Поделки из бисера

4

1,5

2,5

Бисер, его виды, общие сведения о способах изготовления изделий из бисера (аппликации с использованием бисера, плетение на проволоке, леске, вышивание бисером). Технология выполнения аппликации из бисера, приспособления для работы с бисером, требования к организации рабочего места.

5

Работа с тканью и текстильными материалами

6

2

4

 

 

5.1. Вышивание на картоне. Техника «Изонить»

3

1

2

Знакомство с техникой вышивания на картоне - «изонить», приемами заполнения угла; приемами составления простых композиций

 

5.2. Работа с тканью

3

1

2

Понятие о выкройке, ее назначении и работе с ней при заготовке деталей из ткани и нетканых материалов. 

Технология выполнения соединительных ручные  швов (шва «петельный»).

 

Всего

34

12

22

 

 

 

 

 

 

Тематическое   планирование

 

3 класс

 

Наименование разделов и тем

Количество часов

Впервые вводимые дидактические

единицы

(знания, умения, новые виды деятельности учащихся)

Всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие

1

1

 

 

2

Работа с природным материалом

4

2

2

 

 

2.1. Экскурсия

1

0,5

0,5

 

 

2.2. Аппликация из листьев, трав, цветов, семян

2

1

1

Способы  технологической обработки природных материалов и изготовления изделий из них (с помощью клея и безклеевой способ).

 

2.3. Объемные поделки из плодов, шишек, веток, камней, ракушек

1

0,5

0,5

 

3

Работа с бумагой и картоном

11

3

8

 

 

3.1. Аппликация

4

1

3

Формирование  сложных модулей из бумажной ленты в технике «квиллинг» и аппликации из них;

 

3.2. Бумажная пластика

4

1

3

Понятие «чертежа - развертки». Формирование умений чтения и выполнения чертежа – развертки.

 

3.3. «Папье - маше»

3

1

2

Технология приготовления массы папье-маше для лепки. Приемы выполнения декоративных рельефных элементов

4

Работа с различными поделочными материалами

11

4

7

 

 

4.1. Работа с пластилином

2

1

1

Виды  декоративных работ с пластичными материалами (рельефные композиции); способы декора изделий, выполненных из пластичных материалов природными материалами вдавливанием.

 

4.2. Работа с соленым тестом

3

1

2

 

 

4.3. Работа с бросовым материалом

2

1

1

Понятие о пуговицах как о «бросовом» материале, их разновидностях, способах декоративного использования и технологии выполнения мозаики, инструментах и приспособлениях, используемых при работе. Законы  построения композиции.

 

4.4. Поделки из бисера

4

1

3

Способы изготовления изделий из бисера плетением на проволоке, леске. Инструменты  и приспособления для работы с бисером, требования к организации рабочего места, правила безопасности труда.

5

Работа с тканью и текстильными материалами

7

2

5

 

 

5.1. Вышивание на картоне. Техника «Изонить»

3

1

2

Знакомство с  приемами заполнения угла, дуги, окружности в технике вышивания на картоне - «изонить»; приемы составления простых композиций

 

5.2. Работа с тканью

4

1

3

Понятие  о ткани и нетканых материалах (фетре, трикотаже); 

о  нитках (швейных, вышивальных, вязальных, штопальных).

 

Всего

34

12

22

 

 

 

Тематическое   планирование

 

4 класс

 

Наименование разделов и тем

Количество часов

Впервые вводимые дидактические

единицы

(знания, умения, новые виды деятельности учащихся)

Всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие

1

1

 

 

2

Работа с природным материалом

5

2

3

 

 

2.1. Экскурсия

1

 

1

 

 

2.2. Аппликация из листьев, трав, цветов, семян

2

1

1

Законы  составления композиции, использование правил перспективы

 

2.3. Объемные поделки из плодов, шишек, веток, камней, ракушек

2

1

1

Формирование умений поиска информации в литературе и др. источниках по заданной тематике

3

Работа с бумагой и картоном

13

4

9

 

 

3.1. Аппликация

8

2

6

Приемы выполнения обрывных аппликаций; формирование  сложных модулей из бумажной ленты в технике «квиллинг» и аппликации из них;

 

 

3.2. Бумажная пластика

2

1

1

Формирование знаний, умений по конструированию и моделированию объёмных изделий из плоского мат-ла, чтению и выполнению чертежей-разверток

 

3.3. «Папье - маше»

3

1

2

 Знакомство с технологией приготовления массы для лепки и приемы лепки из нее. Приемы   декорирования готовых изделий. Выполнение рельефных композиций по собственному замыслу

4

Работа с различными поделочными материалами

8

2

6

 

 

4.1. Работа с пластилином

3

0,5

2,5

Приемы скатывания шариков из пластилина, технология изготовления декоративных композиций из них

 

4.2. Работа с соленым тестом

2

0,5

1,5

Приемы   декорирования готовых изделий. Выполнение рельефных композиций по собственному замыслу (выбор материала для лепки, технологии изготовления и декора изделия)

 

4.3. Поделки из бисера

3

1

2

Чтение схем плетения изделий, формирование умений самостоятельного плетения по схеме

5

Работа с тканью и текстильными материалами

7

3

4

 

 

5.1. Вышивание на картоне. Техника «Изонить»

3

1

2

Овладение приемами вышивания в технике «изонить»: заполнения угла, дуги, окружности; приемы составления простых композиций;

 

5.2. Работа с тканью

4

2

2

Способы  декоративного оформления  ткани (вышивка, аппликация, рисование красками). Приемы выполнения аппликации из текстильных материалов.

Технология соединения деталей петельным швом

 

Всего

34

12

22

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 995 817 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.01.2021 84
    • DOCX 59 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шамова Ксения Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шамова Ксения Сергеевна
    Шамова Ксения Сергеевна
    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 227
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки