Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / «Города Эллады подчиняются Македонии»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

«Города Эллады подчиняются Македонии»

библиотека
материалов

5 класс Тема урока: «Города Эллады подчиняются Македонии»

Педагогические цели:

  • способствовать ознакомлению с причинами возвышения Македонии в IV веке до н.э . и последствиями этого события;

  • содействовать формированию представлений об ослаблении греческих полисов в результате междоусобиц, потере Элладой независимости и подчинении Македонии:

  • создать условия для развития УУД:

  • индивидуальной, практической работы( поиск ответов на задания), работа в группах,

  • поисковой- работа с контурной картой. Показывать на карте направление походов и территорию державы Александра Македонского.

Тип и вид урока: изучение нового материала

Основное содержание темы. Ослабление греческих полисов в результате междоусобиц. Возвышение Македонии при царе Филиппе. Влияние эллинской культуры. Аристотель — учитель Александра, сына Филиппа. Македонское войско. Фаланга. Конница. Осадные башни.

Отношение эллинов к Филиппу Македонскому. Исократ и Демосфен. Битва при Херонее. Потеря Элладой независимости. Смерть Филиппа и приход к власти Александра.

Поход Александра Македонского на Восток. Победа на берегу реки Граник. Разгром войск Дария III у Исса. Поход в Египет. Обожествление Александра. Основание Александрии. Победа при Гавгамелах. Гибель Персидского царства. Поход в Индию. Возвращение в Вавилон. Личность Александра Македонского.

Основные понятия: Македонское царство, Исократ и Демосфен, филиппики, битва при Херонее 338 г. до н.э., Филипп Македонский, Александр Македонский.

Образовательные ресурсы:

1) учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учеб для общеобразоват. учреждений / А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая. – М.: Просвещение, 2014 г.

2) Шевченко Н,И. Всеобщая история. История Древнего мира. Методические рекомендации. 5 кл: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ Н.И.Шевченко.-М.: Просвещение, 2012.

3) Карта «Походы Александра Македонского»

4) Презентация «Походы Александра Македонского»

План

  1. Орг. момент.

  2. Актуализация знаний учащихся.

  3. Изучение нового материала

1) 1. Македонский царь Филипп стремится покорить соседей.

2) Потеря Грецией независимости

3) Приход к власти Александра.

  1. Закрепление

  2. Д/з hello_html_47c9b506.gif, подготовиться к тестированию.

Ход урока

I. Орг. момент.

II. Актуализация знаний учащихся.

Проблемное задание. Подумайте, каким образом разобщенность греческих полисов и самих греков сделала Грецию лёгкой добычей для Филиппа Македонского.

III. Изучение нового материала.

1) 1. Македонский царь Филипп стремится покорить соседей.

Задание 1 (работа с картой)Найдите на карте и определите местоположение Древней Македонии в IV в. до н. э. Обменяйтесь с соседом по парте своей информацией. 2. Покажите на карте завоевания Филиппа II. 3. Изучите современную карту и определите, сохранилась ли эта страна, её города. Назовите современные страны и города на месте прежней Македонии и её городов.

Задание 2 (на установление причинно-следственных связей)

  1. Объясните, кому из македонских царей удалось изменить страну с помощью создания новой армии. 2. Используя дополнительную литературу, интернет-ресурсы, охарактеризуйте царя Филиппа. 3. Перечислите главные особенности македонской фаланги. 4. Назовите и оцените способы достижения целей Филиппом. Что имел в виду Филипп II, сказав: «Осёл, нагруженный золотом, возьмёт любую крепость». *5. Что называют филиппикой? Откуда пришло это слово? 6. Перечислите заслуги Филиппа перед Македонией.

2) Потеря Грецией независимости

Задание 1 (на установление соответствия)

1.Объясните, как Филипп использовал свой способ подчинения территорий в отношении Греции. 2. Проанализируйте две точки зрения на будущее Греции с учётом притязании Филиппа Македонского. Почему многие греки не видели опасности со стороны Македонии? 3. Поясните,, чья позиция и почему вам ближе: Исократа или Демосфена.

Задание 2 (работа в группах)

Рабочая карта № 1

1. Назовите причины, результаты и последствия битвы при Херонее. 2. Объясните, что стало решающим в битве при Херонее.

Рабочая карта № 2

1. Сосчитайте, сколько лет разделяет победу греков при Саламине и битву при Херонее. 2. Определите, что стало причинами нарастания отрицательных явлений в Афинах и Греции.

*Рабочая карта № 3

1. Почему итог битвы при Херонее был предопределён? 2. Назовите не менее трёх отличий сражений греков при Марафоне, Фермопилах, Саламине и Херонее.

Рабочая карта №4

1. Рассмотрите рисунки на тему сражения при Херонее и объясните, почему греки оказались побеждёнными.

2. В чём похожи Фемистокл и Демосфен? Укажите, какой след они оставили в истории Греции и мировой истории.

Методическая консультация для учителя

Критерии экспертизы групповой работы (для школьников).

1. Активность всех членов группы — 3 балла.

  1. Правильность суждений каждого члена группы 3 балла.

  2. Уровень диалоговой культуры — 2 балла.

  3. Логика ответов — 5 баллов.

  4. Полнота ответов — 5 баллов.

  5. Глубина ответов — 5 баллов.

  6. Умение слушать товарища — 2 балла.

Возможны штрафы по пунктам 1, 3, 7 на указанное количество баллов.

3) Приход к власти Александра.

Задание

1. Каким способом Филипп пытался объединить македонян и греков? 2. Проанализируйте, кому из них это было более выгодно. 3. Предположите, кто был заинтересован в убийстве Филиппа II. 4. Обсудите в парах, почему юный царь Александр решил продолжить начатую его отцом подготовку к походу на персов. 5. Составьте словесный портрет Александра Македонского и назовите основные качества его характера.

IV. Закрепление

Учитель организует изучение и обсуждение текста «Древний писатель Плутарх рассказывает о Демосфене».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

5 класс  Тема урока: «Города Эллады подчиняются Македонии»

Педагогические цели:

·         способствовать ознакомлению с причинами возвышения Македонии в IV веке до н.э . и последствиями этого события;

·         содействовать формированию представлений об ослаблении греческих полисов в результате междоусобиц, потере Элладой независимости и подчинении Македонии:

·         создать условия для развития УУД:

·         индивидуальной, практической работы( поиск ответов на задания), работа в группах,

·         поисковой- работа с контурной картой. Показывать на карте направление походов и территорию державы  Александра Македонского.

Тип и вид урока:  изучение нового материала

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1106
Номер материала 464542
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх