Инфоурок Другое КонспектыГородок в табакерке .

Городок в табакерке .

Скачать материал

 

Ковальчик О.М.

4-А класс

Литературное чтение

27.11.2020

Урок № 35

Тема: В.Ф. Одоевский «Городок в таба­керке».

Подробный пересказ.

Планируемые результаты:

П: умения выбирать книгу для самостоятельного чтения, ориентируясь на тематиче­ский и алфавитный каталоги и рекомендательный список лите­ратуры, оценивать результаты своей читательской деятельности. Познакомиться с жизнью и творчеством И.А. Бунина; учить чувствовать поэтический мир; пополнять словарный запас; развивать речь, память, мышление, воображение.

М: формулирование учебной задачи урока, планирова­ние вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке.

Тип урока: обобщение.

Оборудование: карточки с зада­ниями, портрет и выставка книг И.А. Бунина, видео- или фотоматериалы, репродукции картин по теме урока, аудио-приложение к учебнику.

 

Ход урока

I. Организационный момент

II. Речевая разминка

Прочитайте способом «птичий базар».

Гусли-самогуды: сами

заводятся, сами играют,

сами пляшут, сами песни поют.

Прочитайте медленно (еще: с ускорением, с вопроситель­ной интонацией, с утвердительной, с веселой, скорого­воркой).

О чем эта присказка?

Как вы понимаете, что такое гусли-самогуды?

Как образовалось слово «самогуды»? (При помощи двух кор­ней: -сам- и -гуд-.)

Прочитайте тему урока. Определите его задачи.

На какие вопросы вам хотелось бы получить ответы?

III. Знакомство с разнообразием музыкальных шкатулок

(Учащиеся рассматривают музыкальные шкатулки.)

Сегодня на уроке у нас есть музыкальные шкатулки. Рас­смотрите их.

Открываем крышку — звучит музыка. Интересно ли вам узнать, как устроена такая шкатулка? А может быть, кто-то знает?

Сегодня мы поработаем над произведением В.Ф. Одоевско­го «Городок в табакерке». Я думаю, что вместе мы разберемся во всем.

—  Ребята, а это рассказ или сказка? Давайте подумаем над этим вопросом. (Объяснения учеников.)

IV. Работа по теме урока

—  Прочитайте описание шкатулки.

—  Найдите строчки, которые описывают события, проис­ходящие во сне. Когда, в какой момент Миша заснул? (С. 158. «Между тем музыка играет да играет; вот все тише да тише, как будто что-то цепляется за каждую нотку, как будто что-то отталкивает один звук от дру­гого».)

—  Прочитайте о том, как начинается путешествие Миши по табакерке.

—  Что особенного было в проводнике? (Это был мальчик-ко­локольчик, он постоянно приговаривал: «Динь-динь-динь».)

—  Почему у него была такая поговорка? (Он издавал такие звуки на самом деле.)

—  Чему удивился Миша, когда они стали проходить под сво­дами? {Тому, что свод, который был впереди, становился больше, а тот, через который недавно проходили, становился меньше.)

—  Как это объяснил мальчик-колокольчик?

—  Прочитайте, о чем еще поведали мальчики-колокольчики, о какой беде.

(Ученики читают о дядьках-молоточках.)

—  Как Миша отреагировал на это? (Он подошел к дядькам-мо­лоточкам.)

—  О чем он узнал от них? (О надзирателе. Это господин Валик.)

—  Прочитайте выразительно разговор с Валиком.

—  Как вы думаете, почему он переворачивается с боку на бок?

—  Какой вывод сделал для себя Миша? (Он пришел к выводу, что когда присматривают за кем-нибудь, то это хорошо. А раньше ему не нравилось, что папенька с маменькой за ним смотрят.) —  Как вы считаете, нужно ли присматривать за вами, за деть­ми? Или вы сами знаете, как нужно жить и что делать? —  С кем еще встретился Миша? Прочитайте об этой встрече. (С царевной Пружинкой.) —  О чем она рассказала Мише? (Как получается музыка.) —  Поверил ли ей Миша? Докажите.

—  Ребята, когда вы первый раз читали сказку, не было ли у вас чувства досады от того, что табакерка сломалась и музыки больше не будет?

—  Чем закончилась история?

—  Какие поговорки у мальчиков-колокольчиков были еще, кроме «динь-динь-динь»? Почему?

—  Прочитайте описание улицы.

—  В чем ошибался Миша, посмотрев на колокольчики? (Он думал, что они все одинаковые.)

—  Что объяснил мальчик-колокольчик?

—  Чему позавидовал Миша? Прочитайте об этом, а также о том, что ответил ему мальчик-колокольчик.

—  Ребята, Миша согласился с ним, а как вы считаете: плохо или хорошо всю жизнь ничего не делать, только заниматься игрой, например на компьютере?(Высказывания учеников.)

V. Физкультминутка

VI. Продолжение работы по теме урока

—  Восстановите и прочитайте пословицы и поговорки, объ­ясните их смысл.

•   Всякое дело человеком ... (ставится), человеком и ... (славится).

•   Дело не комар:... (от него не отмахнешься).

•   Доброе дело без ... (награды не останется).

•   Суди о людях не по словам, ...(а по делам).

—  Какие еще пословицы о деле вы знаете?

—  Расскажите о путешествии в городок Динь-Динь от лица Миши. Постарайтесь при пересказе передать чувства, на­строение мальчика, его отношение к жителям городка в та­бакерке.(Учащимся дается несколько минут на подготовку. Затем слу­шают пересказы.)

VII. Рефлексия

—  Оцените свою работу на уроке. Что было трудным? Что лег­ко удавалось выполнить?

VIII. Подведение итогов урока

—  Поняли ли вы устройство музыкальной шкатулки?

—  Захотелось ли вам иметь такую шкатулку?

Домашнее задание

Подготовьте рассказ о Мише.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 477 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.11.2020 203
    • DOCX 18.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ковальчик Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ковальчик Ольга Михайловна
    Ковальчик Ольга Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 42
    • Всего просмотров: 111054
    • Всего материалов: 167

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой