Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Городской конкурс"Жизнь дана на добрые дела"

Городской конкурс"Жизнь дана на добрые дела"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_190e626f.gifМуниципальное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10»









Городской конкурс среди Тимуровских отрядов

«Жизнь дана на добрые дела»







Составил: тимуровский

отряд 5 Е класса «Солнышко»

Руководитель: Фархаева Г.В















г. Набережные Челны

2014





Мини сочинение: Как, мы готовились отвечать на вопросы викторины?

Мы, учащиеся 5 Е класса как только узнали о городском конкурсе среди тимуровских отрядов - о положение – викторине «Жизнь дана на добрые дела», обсудили в классе положение вместе с классным руководителем Фархаевой Г.В. Включились в активную поисковую деятельность, ориентированную на общественную пользу и личностную значимость, чтоб сохранить и приумножать традиции тимуровского движения. Развивали навыки самостоятельного поиска знаний, мышления. Узнали, что в 2014 году исполнилось 110 лет со дня рождения А.П.Гайдара. Замечательный детский писатель, жизнь и творчество которого были посвящены тому, чтобы на земле жили и работали, дружили и творили мужественные и талантливые люди. Книги, написанные Гайдаром, воспитывали мальчишек и девчонок, которые стали замечательными людьми, храбрыми солдатами, патриотами своей Родины. Они породили и предвосхитили целое молодежное движение. Гайдар учил детей добру, честности, справедливости. Тимуровцы, рожденные воображением и мечтой писателя стали гордой реальностью нашей страны. Тимуровское движение, к счастью возрождающееся вновь, несет с собой определенные требования. Мы должны знать историю того направления, которым они занимаются. Наш класс очень дружный. Большинство из нас перешли из Прогимназии №64. Там мы были Тимуровцами с первого класса. И сейчас у нас есть тимуровский отряд. Мы его назвали «Солнышко». Наш девиз: «Зажжем свою звезду, зажжем на радость людям. Зажжем свою звезду И мир добрее будет! Класс разделились на не большие группы: одна группа изучала автобиографию Аркадия Гайдара в школьной библиотеке, другая группа узнавала о нем из его книг. Прочитали его произведения «Тимур и его команда», «Чук и Гек». Скачали и посмотрели фильм «Военная тайна». Сходили в городскую библиотеку. На уроках литературы провели внеклассное чтение по теме "Гайдар всегда впереди". На сайте «Музеи» города Севастополя мы смогли многое узнать о жизненном и творческом пути писателя, найти малоизвестные факты о нем, познакомиться с материалами из фондов Музея детской книги Центральной детской библиотеки им. А. Гайдара. Очень многого узнали о нем, что он прожил недолгую жизнь, всего 37 лет, но это была яркая жизнь. Гайдар пишет произведения с юмором. Добрые, светлые повести и рассказы вызвали у нас улыбку и смех. Повышали интерес к художественному слову. А в мудрой и поэтической сказке «Горячий камень» есть слова, обращение к Ивашке. Этими словами я хочу закончить сочинение. «Надо суметь одну свою жизнь прожить так, как надо: жить ясно и честно, достойным своей страны». И такую жизнь прожил писатель и воин А.П. Гайдар.

Ученица 5 Е класса: Данилова Даша









Гайдар (настоящая фамилия — Голиков) Аркадий Петрович
(1904—1941)
Произведения для детей

Гайдар (настоящая фамилия — Голиков) Аркадий Петрович (1904—1941)Произведения для детей

Жизнь Гайдара полна парадоксов. Она сама и есть парадокс. Для начала — корни. По линии отца — Петра Исидоровича Голикова — крестьяне. А мама, Наталья Аркадьевна, урожденная Салькова, приходилась шестиюродной пра…правнучатой племянницей Лермонтову. Связь не прямая, но символичная. Детство Аркаши, с его обычными мальчишескими делами — реальным...







Автобиография

Аркадий Петрович Гайдар

(1904 – 1941)


(настоящая фамилия ГОЛИКОВ)
русский
детский писатель, участник военных действий.


22.01.1904 (Льгов, Курская губ.) - 26.10.1941
(с. Леплява, Каневский р-н, Полтавская обл.)


Родился в 1904, гор Льгов Курской области. Отец - сельский учитель, после Октябрьской революции комиссар штаба 35-й дивизии, член партии. Умер.

Мать — учительница, позже фельдшерица, после Октябрьской революции член партии. Умерла.

Из пятого класса Арзамасского училища (реального) ушел в Красную Армию добровольцем, был членом РКСМ. Ни в каких белогвардейских, антипартийных и прочих поганых организациях, конечно, никогда не состоял.

В Красную Армию вступил в городе Арзамасе, когда к нам приезжал штаб Восточного фронта, в декабре 1918 года. Был отправлен в Москву на 7-е командные курсы, которые вскоре перевели в Киев, и они стали называться 6-е Киевские командные курсы. Окончил их в августе 1919 года.

Позже, в 1920, два месяца учился в Высшей стрелковой школе и потом был на фронте; потом снова 5 месяцев учился на тактическом отделении «Выстрела». По окончании теоретической части (конец февраля 1921 года) был отправлен опять на фронт

Был на фронтах: Петлюровском (Киев, Коростень, Кременчуг, Фастов, Александрия). Весь 1919 год, до сдачи нами Киева в сентябре,— сначала курсантом, потом командиром 6-й роты 2-го полка отдельной бригады курсантов.

Потом был на Польском фронте под Борисовым, Лепелем и Полоцком — 16-я армия, 52-я дивизия, полк забыл, потому что тут сразу у меня было три болезни — цинга, контузия в голову и сыпной тиф,— так что толком я опомнился только в Москве, откуда я был направлен на Кавказский фронт (март 1920 года) и был назначен командиром 4-й роты 303-го (бывшего 298-го) полка 34-й дивизии 9-й армии.

После захвата остатков деникинцев (армия генерала Морозова) под Сочи стоял с ротой, охранял границу с белогрузинами (мост через реку Псоу) за Адлером; но вскоре, когда генералы Гейман и Житиков подняли на Кубани восстание, были мы переброшены в горы,



и все лето до поздней осени гонялись за этими бандами.

В 1921 году, после Высшей стрелковой школы, был командиром сводного отряда, затем командиром 23-го запасного полка в городе Воронеже и отправлял маршевые роты на



Кронштадтское восстание.

Потом был командиром 58-го отдельного полка армии по подавлению восстания в Тамбовской губернии (антоновщина), по ликвидации которой был назначен начальником второго боевого района, на границе Монголии (Тана-Тувы), где только что прошли части белого полковника Олиферова и остатки офицерской банды Соловьева.

Тут я начал заболевать (не сразу, а рывками, периодами). У меня нашли травматический невроз. Несколько раз лечился.

По заключению коммунистического госпиталя (Москва) Реввоенсовет Республики (подписано Склянским*) дал мне продолжительный отпуск, чтобы, когда выздоровлю, смог попасть в Академию.

В апреле 1924 года (приказ Р.В.С.Р. по личному составу от 19-го числа, подписанный тов. Фрунзе*) я был зачислен в резерв при Г.У.Р.К.К-А. по должности командира полка.

В ноябре был уволен с выдачей выходного пособия по болезни из РККА.

Только через два года, в 1926 году (то есть через восемь лет после того, как я вступил в армию), пришел срок призыва моего 1904 года — и меня совсем освободили по статье девятой (вероятно, неврозо-травматической) Очень я был огорчен.

а) Осужден никогда ни за что не был. б) Взысканий, кроме нескольких дисциплинарных (не крупнее 1—3 суток гауптвахты), не было.

Семья — жена, дочь 8 лет, сын — 14.

Сейчас по профессии писатель. Написал книги: «Школа», «Военная тайна», «Р.В.С.», «Дальние страны», «Четвертый блиндаж», «Судьба барабанщика» и «Тимур и его команда». Большинство этих книг переведено на все языки союзных республик, а некоторые — за границей.

За эту работу награжден правительством орденом «Знак почета».
















Даты жизни и творчества

1904, 22 января – в Львове, в семье учителей Голиковых, родился сын, Аркадий.
1910 – переезд семьи в Нижний Новгород.
1912 – переезд семьи в Арзамас.
1913 – Аркадий поступает в подготовительную школу Хониной.
1914 – Аркадий поступает в реальное училище.
1917, февраль – Аркадий знакомится с большевиками.
1918, ноябрь – вступает в Красную Армию, становится адъютантом Ефимова.
1919 – с февраля по август учится на Киевских командных курсах Красной Армии. Становится командиром роты.
1919, 6 декабря – контужен и ранен в ногу шрапнельным снарядом.
1920, февраль – направлен в Высшую стрелковую школу командного состава («выстрел») в Москве.
1920, март – послан для «практики» на Кавказский фронт.
1921, февраль – окончил школу «Выстрел». Назначен командиром 23-го запасного полка ОВО в Воронеже.
1921, июнь – назначен командиром 58-го особого назначения полка в Моршанск Тамбовской губернии. Здесь вторично ранен.
1922, февраль – получает направление в Сибирь. В апреле назначен командиром второго боевого района по борьбе с бандитизмом. Приступает к повести «В дни поражений и побед». Заболевает травматическим неврозом.
1924, апрель – уволен из армии по болезни в должности командира полка.
1924, осень – приезжает в Ленинград. Знакомство с С. Семеновым, М. Слонимским, К. Фединым.
1925 – в альманахе «Ковш» выходит повесть «В дни поражений и побед», в апрельском номере «Звезды» - рассказ «РВС».
1925, осень – переезжает в Пермь. Работает фельетонистом в газете «Звезда».
1926 – пишет и публикует повесть «Жизнь ни во что» («Лбовщина»). Совершает с Н. Кондратьевым путешествие в Среднюю Азию. Пишет повесть «Всадники неприступных гор».
1927, февраль – работает в газете «Уральский рабочий» (Свердловск).
1927, июль – переезжает в Москву. Сотрудничает в газете «Красный воин».
1928 – заканчивает книгу «На графских развалинах». Начинает повесть «Автобиография».
1928, декабрь – переезжает в Архангельск. Работает в газете «Волна» («Правда Севера»).
1929 – в журнале «Октябрь» (апрель - июль) печатается повесть «Обыкновенная биография», которая затем выходит в «Роман–газете для ребят».
1930 – переезжает в Москву. Пишет рассказ «Четвертый блиндаж».
1931 – в августе в Крыму начинает повесть «Дальние страны». В декабре уезжает на Дальний Восток.
1932 – с января по сентябрь – фельетонист газеты «Тихоокеанская звезда» (Хабаровск).
1932, осень – возвращается в Москву.
1933 – публикует рассказ «Пусть светит» и «Сказку о Мальчише - Кибальчише».
1934 – публикует в «Пионере» повесть «Синие звезды».
1935, январь – едет в Арзамас. Летом начинает рассказ «Хорошая жизнь», который заканчивает в декабре в Ленинграде.
1936 – весной задумывает повесть «Судьба барабанщика», которую завершает зимой

1938года.






1937 – пишет повесть «Талисман» («Семен Бумабараш») и сценарий «Военная тайна».


1938 – пишет сценарий «Судьба барабанщика».
1939 – в феврале награжден орденом «Знак Почета». В октябре приступает к повести «Дункан и его команда».
1940 – в апреле заканчивает сценарий «Тимур и его команда». Летом - одноименную поветь. Осенью пишет сценарий «Комендант Снежной крепости».
1941 – с 23 июня по 6 июля вместе с режиссером Л. Кулешовым работает над сценарием «Клятва Тимура».
1941, 21 июля – уезжает на фронт.
Август – последний приезд в Москву.
18 сентября – остается в окружении под Киевом.
4 октября – попадает в партизанский отряд под Леплявою.
22 октября – прикрывает огнем ручного пулемета отход товарищей в бою у лесопильного завода.
26 октября – на окраине Леплявы совершает свой последний подвиг.
1947, лето – прах Гайдара перевозят из Леплявы в Канев.
1963, 31 декабря – награжден орденом Отечественной войны первой степени (посмертно).



Библиотеки им. Гайдара


ЦГДБ им. А.П.Гайдара , одна из крупнейших детских библиотек Москвы
119121, Ростовская набережная, 5,тел. 8(499)248-6464,
факс 8(499)248-6617.

Кемеровская областная детская библиотека им. А. П. Гайдара
Г. Кемерово, ул. Арочная, д.21-а

Детская библиотека им. А.П. Гайдара


Городская детская библиотека им. А.П. Гайдара
г. Туапсе

Библиотека им. А. Гайдара
Киев, Оболонский р-н, Героев Сталинграда просп., 51-Б

ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА ИМ. ГАЙДАРА, ЦЕНТРАЛЬНЫЙ АО
Централизованная система муниципальных библиотек

Детская библиотека им. А.П. Гайдара (электронная библиотека)






Детская библиотека им. А.Гайдара (филиал №5)
Адрес: г.Чебоксары, ул. Хузангая, 24

Библиотека им. А.Гайдара
г. Киев, просп. Героев Сталинграда, 51б

Библиотека музей
Детская библиотека им .А.Гайдара
старейшая детская библиотека Нижнего Новгорода
Централизованная библиотечная система Канавинского района
Детская библиотека им. Гайдара
603086, Нижний Новгород, ул. Мануфактурная, 9

Калининградская областная детская библиотека им. А.П. Гайдара


Областная библиотека им. А.П. Гайдара .
г. Кострома

Центральная городская детская библиотека им. А.П. Гайдара
Москва, Ростовская наб., 5



Электронная библиотека


Военная тайна

Рассказы и повести



Скачать «Тимур и его команда»
Военная тайна

Скачать «Голубая чашка»
«Чук и Гек»
Лесные братья [Давыдовщина]

Бумбараш (Талисман)

«Судьба барабанщика»

Школа

Аркадий Голиков (Гайдар).





Аркадий Гайдар(марка)

Серия: Советские писатели

Аркадий Гайдар

Портрет Аркадия Гайдара (по фотографии 1938).


СССР, 1962,

Каталоги:
Michel: 2684
Scott: 2680
Stanley Gibbons: 2779
Yvert et Tellier: 2605
ЦФА «Союзпечать»: 2785




http://www.museum-ukraine.org.ua/template/obraz4/images/logo.gif

 

http://www.museum-ukraine.org.ua/template/obraz4/images/pixel.gif

http://www.museum-ukraine.org.ua/template/obraz4/images/pixel.gif

http://www.museum-ukraine.org.ua/template/obraz4/images/l_top.gif

http://www.museum-ukraine.org.ua/template/obraz4/images/pixel.gif

http://www.museum-ukraine.org.ua/template/obraz4/images/r_top.gif

http://www.museum-ukraine.org.ua/template/obraz4/images/pixel.gif

 

http://www.museum-ukraine.org.ua/template/obraz4/images/pixel.gif





Музеї детально


Початок розділу > Черкаська область

Бібліотека-музей Гайдара




    Тимур та його   команда”, “Школа”, “Блакитна чашка”, “Чук і Гек” -  всі ці  добрі, щирі  дитячі  книжки Аркадія Гайдара   стоять у вітринах унікальної бібліотеки-музею – в місті Каневі. Не одне покоління підлітків виросло разом з цими героями.

В 2004 році  якось непомітно прийшла й кругла дата Гайдара – 100 років від дня його народження

    Країни, яку захищав  юний Гайдар, вже немає. Підросло покоління, яке  і не чуло про Чука і Гека, про  сміливого, чесного  Тимура, про  доброго Івашка з казки “Гарячий камінь”… Зараз нові герої, нові казки, нові пріоритети.

    Районна  дитяча бібліотека  ім. А.П.Гайдара  переросла в Бібліотеку – музей  А.П. Гайдара.

25 червня 1966 року було передано символічний ключ  від  Бібліотеки-музею Аркадія Гайдара господарям - дітям.

Потім до музею почали  надходити  особисті речі письменника: подарунки від  гайдарівців, тимурівців, піонерська атрибутика. І величезна бібліотека творів Гайдара -  друкували їх  102 мовами народів світу загальним накладом 110 млн. екземплярів….

    А нагорі - могила  письменника, де можна   просто сказати “Салют, Гайдаре!” Згадати дитинство і ту епоху...

19000,Черкаська обл.
м.Канів,
вул. Леніна, 78
тел. (04736) 3-20-63











http://www.museum-ukraine.org.ua/template/obraz4/images/pixel.gif






Музеи им. Гайдара


Льговский литературно-мемориальный музей А.П.Гайдара
Курская обл., г. Льгов, ул. К. Либкнехта, 31

Перейти на страницу
Бібліотека-музей Гайдара

Перейти на страницу Wikipedia
Бібліотека-музей Гайдара

ДОМ-МУЗЕЙ А.П. ГАЙДАРА 1
ДОМ-МУЗЕЙ А.П. ГАЙДАРА 2
141600 Московская обл., г. Клин, ул. Гайдара, д. 17.
Контактный тел.: (49624) 2-42-15. Факс: (49624) 2-63-91.

Дом-музей Аркадия Петровича Гайдара в Арзамасе
Адрес: 607220, Нижегородская область, г. Арзамас, ул. Горького, 18

Перейти на сайт
Канев, Черкасской области Украинской ССР. Библиотека-музей Аркадия Гайдара. В Каневе на берегу Днепра находится могила писателя, убитого в бою с фашистами в 1941.



Литература о жизни и творчестве


"Гайдар был не только писателем… Это был путешественник, разведчик, солдат. Его любят не только за книги, но и за то, что он был самим собой - без преувеличения, без притворства." - В. Каверин


22 января 2014 года Аркадию Петровичу Гайдару исполняется 110лет.

Его книги "Тимур и его команда", "Школа", "Дальние страны", "Чук и Гек" и другие стали любимыми книгами многих поколений. В них он неизменно обращался к будущему - к детям. С.Маршак писал, что дети для него не только читатели и действующие лица его произведений, но и верные друзья, с которыми он делился и серьезными мыслями, и веселой шуткой…

60 лет его имя носит Центральная детская библиотека города Севастополя.

На сайте «Музеи» города Севастополя Вы сможете многое узнать о жизненном и творческом пути писателя, найти малоизвестные факты о нем, познакомиться с материалами из фондов Музея детской книги Центральной детской библиотеки им. А. Гайдара.































Репортаж с улицы Гайдара


http://gaydar.net.ua/fond/street1.jpg

http://gaydar.net.ua/fond/street2.jpg

http://gaydar.net.ua/fond/street3.jpg

http://gaydar.net.ua/fond/street4.jpg

В одном из живописных уголков нашего города, в Гагаринском районе, расположена улица Гайдара. Улица маленькая, всего 18 домов, которые утопают в зелени кипарисовой аллеи, огромных абрикосовых и ореховых деревьев. Жилые двухэтажные дома строились сразу после войны, недалеко от моря, с частичными удобствами. В то время получить квартиру было огромным счастьем. Но время шло, и сегодня жители этих домов перестраивают, достраивают, улучшают жилье. В тенистых двориках сидят старожилы, дети на велосипедах разъезжают вдоль всей улицы.

Кажется, что эта тихая улица специально создана для детей. Ведь начало улица берет от Центра охраны здоровья матери и ребенка и Родильного дома № 1, а под № 4 на улице расположен Детский сад № 93, где целый день звенят детские голоса.

Недалеко от улицы Гайдара, на проспекте Гагарина находится детская библиотека-филиал № 2 и конечно же дети всего микрорайона знают, любят библиотеку и пользуются ее услугами, а ведущий библиотекарь С.В.Потапова живет в доме № 9 по ул. Гайдара.

Мальчик лет 11, Коля, притормозил велосипед рядом со мной, увидев фотоаппарат в моих руках. Я спросила, читал ли он книги Аркадия Петровича Гайдара и в ответ сразу раздалось звонкое: "Конечно! А еще здесь есть улица Лизы Чайкиной, Крупской, Зои Космодемьянской!". И улыбнувшись мне белозубой улыбкой, весело поехал дальше.

Из архивов известно, что А.П.Гайдар до войны посещал Севастополь и думал ли он, что его имя навсегда останется в истории и судьбе города-героя, а ребята и сегодня будут зачитываться его книгами.















Из фондов Музея детской книги


http://gaydar.net.ua/fond/1.jpghttp://gaydar.net.ua/fond/2.jpghttp://gaydar.net.ua/fond/3.jpg
http://gaydar.net.ua/fond/8.jpghttp://gaydar.net.ua/fond/5.jpghttp://gaydar.net.ua/fond/6.jpg
http://gaydar.net.ua/fond/7.jpghttp://gaydar.net.ua/fond/10.jpghttp://gaydar.net.ua/fond/9.jpg











Внеклассное чтение по теме "Гайдар всегда впереди"

Цели:

  1. Познакомить с некоторыми страницами биографии писателя.

  2. Развивать кругозор, анализ, сравнение, рассуждение, речь, мышление, память.

  3. Воспитывать интерес к книгам писателя, положительные черты характера на примерах жизни писателя и его героев.

Оборудование: выставка книг А.П. Гайдара, портрет писателя, грамзапись рассказа «Горячий камень», отдельные иллюстрации из альбома «А.П. Гайдара», отрывки из произведений.

Ход урока

1. Вступление (звучит в грамзаписи отрывок из рассказа «Горячий камень»):

Учитель: Ребята, из какого произведения данный отрывок ? кто автор рассказа?

Да, это произведение написал Аркадий Петрович Гайдар, наш любимый писатель. Мы с интересом читаем его книги, знакомимся с героями. Он настолько ярко и убедительно пишет о своих героях, что они становятся нишами друзьями на всю жизнь.

Мы переживаем за ошибки и промахи Бориса из 4 школы, нам до слез жалко чистого и доверчивого Альку из «Военной тайны», с волнением мы следим, как преодолевает свой страх и нерешительность Жиган из «Р.В.С.», Петька из «Дальних стран», а рассказы «Чук и Гек», «Голубая чашка» приносят нам ощущение радости. А каков был он сам Гайдар? Как писал? Как жил на свете?

2. Сообщение темы и цели.

Сегодня на уроке мы соприкоснемся с жизнью писателя, познакомимся с некоторыми страницами его биографии. Прочитайте план, написанный на доске. Такой же план есть и на ваших открытках. По нему вы должны составить устный рассказ об А.П. Гайдаре.

План:

  1. Детские годы А. П. Гайдар

  2. Служба в Красной Армии

  3. Начало писательской деятельности

  4. Тематика произведений писателя

  5. Великая Отечественная война в жизни А.П. Гайдара.

  6. Гайдар всегда с нами.

3. Лекционная часть урока:

1. Детские годы А.П. Гайдара.





Ученик 1-й: А.П. Гайдар (Голиков) родился 22 января 1904 года в г. Львове Курской области. Отец был учителем, мать работала фельдшером, кроме него в семье воспитывалось еще трое сестер.

Ученик 2-й: Вот что пишет о детстве Голиковых сестра Наташа: «Родители не очень стесняли нас в наших детских играх. Нам разрешалось перевернуть все хоть вверх дном, но при условии: убирать за собой, и это выполнялось нами как закон. Руководил, конечно, Аркадий – и как старший, и как мальчик, и как выдумщик каждый раз новых интересных игр. Часто играли в путешествиях» (Н.Голикова «Наше детство»).

Ученик 3-й: Когда Аркадию было 8 лет, его родители переехали в город Арзамас. Сейчас этот город называется Горький. Он считал его своей Родиной. Непогодам рослый, крепкий, голубоглазый он был самым главным организатором среди соседских мальчишек. На вопрос о самом главном, любимом занятии он отвечал: книга.

2. Служба в Красной Армии.

Ученик 4-й. Еще мальчиком он ушел воевать за хорошую жизнь. Ему было всего 14 лет. В 16 лет Гайдар стал командовать полком.

Ведущий: (показ фотографии и портретная характеристика)

«Высокий, стройный паренек в гимнастерке и галифе, с заломленной лихо на бок кубанке на голове. С кортиком на боку, с большой красной звездой на груди, с мягкой, еще полудетской округлостью щек и припухлостью губ, но с упорным и решительным взглядом ясных и светлых глаз – это Аркадий Гайдар, пятнадцатилетний адъютант командующего охраны и обороны всех железных дорог,» 1919г. (В. Смирнов «Аркадий Гайдар. Очерк жизни и творчества».)

Ученик 5-й: Он вспоминал позже: «я был тогда очень молод, командовал, конечно, не как Чапаев. И то у меня не так, и это не эдак». Иной раз, бывало, закрутишься, посмотришь в окошко и подумаешь: а хорошо бы отстегнуть саблю, сдать маузер и пойти с ребятишками играть в лапту. (А. Гайдар «Автобиография»).

Ученик 6-й: Гайдар предполагал, что останется военным на всю жизнь, но из-за тяжелого осложнения после ранения ему пришлось уволиться из рядов Красной Армии.

3. Начало писательской деятельности:

Ученик 6-й: И Гайдар почти сразу стал детским писателем. И это закономерно. Ему захотелось рассказать новым мальчикам и девчонкам о том, какая она была жизнь и как оно все начиналось, да как продолжалось. (А. Гайдар «Автобиография»).



Ученик 7-й: Его настоящая фамилия Голиков. Став писателем, он взял себе псевдоним – Гайдар. Это слово означало «Всадник», скачущий впереди.

4. Тематика произведения писателя:

Ведущий: Ребята, о ком и о чем писал своих произведениях А.П. Гайдар? В его произведениях большое место занимает военная тематика, Любовь к Красной Армии сохранилось у писателя на всю жизнь. Обратите внимание – в каждом произведении Гайдара есть военные. И сказано о них, может быть, немного, но с большой теплотой и уважением. (выставка книг по теме.)

Ученик 8-й: Очень любил детвору и удивительно хорошо понимал ребят, знал их достоинства и маленькие слабости, дружил с ними. «Детей, особенно мальчишек он знал насквозь, с одного взгляда, и умел говорить с ними. Так, что через две – три минуты каждый мальчишка готов был по первому слову Гайдара совершить любой героический поступок (Паустовский «Из встреч с Гайдаром»).

Ведущий: Какие произведения о детях вы знаете?

(Выставка книг по теме)

У детей – героев произведений – сложный душевный мир. Они дружат, играют, ссорятся, обижаются, переживают, но живут общей жизнью со взрослыми, интересуются всем, что происходит вокруг. Жизнь так насыщена, что за короткий срок они переживают такие потрясения, что в конце уже другие, повзрослевшие, поднявшиеся на новую нравственную ступеньку.

(Викторина по теме «дети в произведениях Гайдара»).

К какому рассказу можно отнести пословицу: «Есть - совесть – есть и стыд, а стыда нет – и совести нет»?

Ученик 9-й:

Большой, веселый, ясноглазый,
Присев к ребячьему костру,
Он сочинял свои рассказы,
Как бесконечную игру.

4. Великая Отечественная война в жизни Гайдара.

Ученик 10-й: Когда началась Великая Отечественная война, Гайдар поехал на фронт военным корреспондентом. Воинская часть, в которой он находился, попала в окружение, оказалась в тылу врага. Отряд пошел на прорыв из окружения, но Гайдар остался с партизанами.

Ведущий: (Портретная характеристика)





На придорожном камне сидит немолодой уже солдат, широко расставив ноги в тяжелых кирзовых сапогах, с автоматом на коленях, в шлеме, подвязанном ремешком, лицо суровое, горькое складки у рта, набухли усталые веки, но взгляд, непреклонной и твердый, напоминает мальчика с первого портрета - это Аркадий Гайдар, известный советский писатель, военный корреспондент «Комсомольской правды», 1941 года. Эти два фото- документа – между которыми 20 с небольшим лет, куда уложилась и вся недолгая литературная жизнь Гайдара – поражают своей выразительностью – это начало и конец его необыкновенной биографии. ( В. Смирнов «Аркадий Гайдар. Очерк жизни и творчества.»)

Ученик 11-й: Однажды партизаны наткнулись на фашистов. Гайдар первым заметил врагов, чтобы предупредить товарищей об опасности, он криком кинулся на фашистов. Гайдар был сразу убит, а остальные товарищи, благодаря ему, спаслись. Это произошло 26 октября 1941 года.

Ученик 12-й: Могила писателя находится на высоком берегу Днепра, около города Конева, неподалеку от могилы великого украинского писателя Тараса Шевченко.

Ученик 13-й:

Погиб он где-то под Леплявою,
Как партизан в тылу врагов,
И осененный вечной славою,
Спит у днепровской берегов.
И каждый день к могиле воина,
Приносит весточку волна.
Что расцвело и что построено на тех
На тех полях, где шла война.

Ученик 14-й:

Он был солдатом и вожатым

И каждая его строка
Осталась как завет ребятам
Писателя – большевика.

5. Обобщение.

Гайдар всегда с нами.

Ученик 15-й: прошли года, но имя писателя не забыто. Аркадий Гайдар продолжает жить в миллионах книг, издаваемых на многих языках мира. Его имя увековечено в названиях сотен улиц, городов, дворцов пионеров, библиотек. Гордое имя Гайдара носят суда и теплоходы, село в Казахстане и далекий – далекий астероид.

Ему установлены памятники в городах Горьком, Каневе, Стерлитамаке.





Ведущий: А его произведения воспитали и оказали влияние не на одно поколение читателей. Вспомним повесть «Тимур и его команда». Ведь тимуровское движение живет и сегодня. Ученики нашей школы тоже участвуют в тимуровском движении, оказывая помощь тем, кто нуждается в этом. Книги Гайдара учат нас достойному поведению в любых обстоятельствах, дружбе, доброте, верности и тому, что «надо честно жить и много трудиться и крепко любить и беречь эту огромную землю». («Чук и Гек»). А рассказом «Голубая чашка» он говорит нам: «Любите людей, больше доверия друг другу!» Берегите мир в своей большой семье!» (В.Смирнова «Аркадий Гайдар»). А в мудрой и поэтической сказке «Горячий камень» есть слова, обращение к Ивашке. Этими словами я хочу закончить наш урок. «Надо суметь одну свою жизнь прожить так как надо: жить ясно и честно, достойным своей страны». И такую жизнь прожил писатель и воин А.П. Гайдар.

(Ученики под аккомпанемент баяна исполняют песню «Гайдар шагает впереди». Слова С. Гребенникова и Добронравова, музыка А. Пахмутовой).





































Ответы на вопросы викторины «Жизнь дана на добрые дела»

1.Впереводе, с какого языка «Гайдар» означает «Всадник, скачущий впереди» ?

Настоящая фамилия у Аркадия - Голиков. Став писателем, он взял себе псевдоним – Гайдар. Один из биографов писателя Борис Емельянов трактовал перевод с монгольского языка «Гайдар», как «Всадник, скачущий впереди»

2. Чье имя носила Всесоюзная пионерская организация до 1924 года?

До 1924 года Всесоюзная пионерская организация носила имя Спартака, а после смерти Ленина получила его имя(1924)

3.Родословная Голиковых – предков Гайдара, очень интересна в историческом плане. Что вы знаете о предках Гайдара?

А.П. Гайдар (Голиков) родился 22 января 1904 года в г. Львове Курской области. Отец Петр Исидорович Голиков был сельским учителем, после Октябрьской революции комиссар штаба 35-й дивизии, член партии. Умер.

Жизнь Гайдара полна парадоксов. Она сама и есть парадокс. Для начала — корни. По линии отца — Петра Исидоровича Голикова — крестьяне. А мама, Наталья Аркадьевна, урожденная Салькова, приходилась шестиюродной пра…правнучатой племянницей Лермонтову. Связь не прямая, но символичная. Детство Аркаши, с его обычными мальчишескими делами — реальным... Мама работала учительницей , позже фельдшерица, после Октябрьской революции член партии. кроме него в семье воспитывалось еще трое сестер. Дед по линии матери – Геннадий Иванович. Родители писателя участвовали в революционных выступлениях 1905 года, а первую мировую отца забрали на фронт. Вот что пишет о детстве Голиковых сестра Наташа: «Родители не очень стесняли нас в наших детских играх. Нам разрешалось перевернуть все хоть вверх дном, но при условии: убирать за собой, и это выполнялось нами как закон. Руководил, конечно, Аркадий – и как старший, и как мальчик, и как выдумщик каждый раз новых интересных игр. Часто играли в путешествиях» (Н.Голикова «Наше детство»). Когда Аркадию было 8 лет, его родители переехали в город Арзамас. Сейчас этот город называется Горький. Он считал его своей Родиной. Непогодам рослый, крепкий, голубоглазый он был самым главным организатором среди соседских мальчишек. На вопрос о самом главном, любимом занятии он отвечал: книга.

4.Четырнадцати лет Гайдар вступил в ряды Красной Армии. Он воевал на многих фронтах, в промежутках между боями учился на Киевских командных курсах, потом в высшей стрелковой школе и в шестнадцать лет командовал полком. О школе жизни, которую проходили дети и юноши его поколения, рассказал Гайдар в своих произведениях. Назовите их.





Об этом времени, об Октябрьской революции и гражданской войне, о школе жизни, которую проходили дети и юноши его поколения, рассказал Гайдар в повести «Школа», «На графских развалинах», в рассказе «Р.В.С.». Кончилась гражданская война. Страна перешла к мирному строительству. Гайдар пишет произведения о мирном времени, о новых героях – «Дальние страны», «Военная тайна», «Голубая чашка», «Горячий камень», «Судьба барабанщика», «Чук и Гек», «Тимур и его команда», «Автобиография».

5.Когда и где Аркадий Голиков стал командиром полка?

Еще мальчиком он ушел воевать за хорошую жизнь. Ему было всего 14 лет. В 16 лет Гайдар стал командовать полком, после второго военного образования в школе «Выстрел». Вот, что он пишет о себе «Из пятого класса Арзамасского училища (реального) ушел в Красную Армию добровольцем, был членом РКСМ. Ни в каких белогвардейских, антипартийных и прочих поганых организациях, конечно, никогда не состоял.
В Красную Армию вступил в городе Арзамасе, когда к нам приезжал штаб Восточного фронта, в декабре 1918 года. Был отправлен в Москву на 7-е командные курсы, которые вскоре перевели в Киев, и они стали называться 6-е Киевские командные курсы. Окончил их в августе 1919 года.
Позже, в 1920, два месяца учился в Высшей стрелковой школе и потом был на фронте; потом снова 5 месяцев учился на тактическом отделении «Выстрела». По окончании теоретической части (конец февраля 1921 года) был отправлен опять на фронт
Был на фронтах: Петлюровском (Киев, Коростень, Кременчуг, Фастов, Александрия). Весь 1919 год, до сдачи нами Киева в сентябре,— сначала курсантом, потом командиром 6-й роты 2-го полка отдельной бригады курсантов.
«Высокий, стройный паренек в гимнастерке и галифе, с заломленной лихо на бок кубанке на голове. С кортиком на боку, с большой красной звездой на груди, с мягкой, еще полудетской округлостью щек и припухлостью губ, но с упорным и решительным взглядом ясных и светлых глаз – это Аркадий Гайдар, пятнадцатилетний адъютант командующего охраны и обороны всех железных дорог» 1919г. ( В. Смирнов «Аркадий Гайдар. Очерк жизни и творчества».) Он вспоминал позже: «Я был тогда очень молод, командовал, конечно, не как Чапаев. И то у меня не так, и это не эдак». Иной раз, бывало, закрутишься, посмотришь в окошко и подумаешь: а хорошо бы отстегнуть саблю, сдать маузер и пойти с ребятишками играть в лапту. (А. Гайдар «Автобиография»).

6. 31 января 1939 года А. Гайдар был награжден орденом. Каким? За какие заслуги?

Вместе с войсками отступал до Сталинграда, был контужен. В 31 января1939 года награжден орденом «Знак Почета», за заслуги перед Отечеством.

7. Аркадий Гайдар прожил недолгую жизнь, всего 37 лет, но это была яркая жизнь. Когда и как погиб Гайдар?

1941, 21 июля – уезжает на фронт.
Август – последний приезд в Москву.
18 сентября – остается в окружении под Киевом.
4 октября – попадает в партизанский отряд под Леплявою.




22 октября – прикрывает огнем ручного пулемета отход товарищей в бою у лесопильного завода.
26 октября – на окраине Леплявы совершает свой последний подвиг. Утром 26 октября 1941 года Гайдар с четырьмя товарищами возвращался с продуктовой базы во временный лагерь в окрестностях села Лепнево. Не доходя, сделали привал. Аркадий вызвался зайти к знакомому путевому обходчику, попросить хлеба или картошки. Для этого поднялся на высокую железнодорожную насыпь и увидел засаду. Оставалось возможность спастись. Оружие у партизан было, но не такое, чтобы поднимать их в атаку, на замаскированных в лесополосе немецких автоматчиков. Для этого нужно было всего лишь рывком пересечь одноколейную насыпь. Гитлеровцы были готовы позволить партизану, который стоял на возвышении, уйти. Он имел возможность совершить одно действие.

- Ребята, немцы! – крикнул он, а предупредил товарищей об опасности.

Раздалась пулеметная очередь. Гайдар погиб, а четверо товарищей остались живы. Могила писателя находится на высоком берегу Днепра, около города Конева, неподалеку от могилы великого украинского писателя Тараса Шевченко.

8. «Он умер, изрешеченный фашистскими пулями, умер, защищая свою родную страну. Он жил замечательным писателем и необыкновенным человеком и умер героем» - так написал о гибели Гайдара известный русский писатель. Назовите его?

Константин Паустовский писал: «Он умер, изрешеченный фашистскими пулями, умер, защищая свою родную страну. Он жил замечательным писателем и необыкновенным человеком и умер героем»
9.Когда и где была опубликована повесть «Тимур и его команда»?

Судя по дневникам Аркадия Гайдара, повесть «Тимур и его команда» он начал писать в конце 1939 года в Старой Рузе, больше половины работы сделал в Москве за последние две недели, а закончил в апреле 1940 года на Кавказе, была опубликована в газете «Пионерская правда». В начале 1941 года повесть «Тимур и его команда» трижды выходит отдельными изданиями в Детгизе.

10.Самая первая тимуровская песня «Четверка дружных ребят». Кто ее авторы?

«Четверка дружных ребят» - слова Самуила Яковлевича Маршака, музыка Дмитрия Кабалевского.

11.Кто из тимуровцев в повести «Тимур и его команда» вручил ультиматум Квакину и его шайке?

Во время личной встречи Тимур предупредил Квакина, что бы тот прекратил обворовывать сады граждан. Но Квакин пропустил мимо ушей предупреждение. Тогда Тимуровцы решили отправить парламентеров для ультиматума. На роль парламентеров выбрали Гейку и Колю Колокольчикова.







12. Перечислите заповеди тимуровца. - найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его (нести радость людям) - раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности (все делать не на показ, а от чистого сердца) - помни, что твоя сила и твоя ценность – в твоем здоровье - оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам - не быть равнодушными.

13. Юмор в произведениях А. Гайдара. Добрые, светлые повести и рассказы писателя оставляют яркий след после их прочтения. Расскажите об эпизодах А.П. Гайдара, которые вызвали у вас улыбку и смех.

Добрые, светлые повести и рассказы писателя оставляют яркий след после их прочтения. Большой, веселый, ясноглазый,
Присев к ребячьему костру,
Он сочинял свои рассказы,
Как бесконечную игру.
На страницах повести Гайдара “Тимур и его команда” шумит большой мир детства – мир сложный, яркий и лукавый. И потому, что автор хорошо понимает этот мир, многие страницы книги озаряет его незабываемая улыбка.

Как известно, юмор, комическое, основывается на противоречии жизни. Тимуровцы скрывают свои игры от взрослых, и эта тайна приводит ко многим нелепицам, вызывающим смех читателя. Во дворе старушки-молочницы, матери красноармейца, ребята, таясь от хозяйки, наполняют бочку с водой, что вот-вот собирается сделать она сама. И читатель вместе с Тимуром смеется над тем, как, “вернувшись от колодца, старуха подняла ведро, опрокинула его в бочку и сразу отскочила, потому что вода с шумом и брызгами выплеснулась из уже наполненной до краев бочки прямо ей по ноги. Она опустила руку в воду и поднесла ее к носу”.
Другая комическая сцена возникает во дворе старушки-владелицы козы. И опять-таки, потому что ребята решают уложить в поленницу только что привезенные дрова тайком то хозяйки. Один из них, Сима Симаков, отвлекает ее и задерживает в огороде, шевеля ветви яблони. Старушка принимает Симу за вора и решает, спрятавшись от него, подкараулить… Незнание старушкой того, кто ей помог, рождает не менее смешную сцену в конце эпизода. Возвратившись из огорода, она видит сложенную поленницу дров и возле нее маленького внука с куском бересты.

















14. В городской, благотворительной акции «Доброта спасет мир» тимуровский отряд «Солнышко»(учащиеся 5 Е класса) МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10» принял активное участие. В дом ребенка было отправлено детские вещи, памперсы, игрушки.

Дом ребёнка (Набережные Челны)

Дом ребёнка



15 вопрос. Собранные тимуровским отрядом «Солнышко» вещи, канцелярские товары, игры, кроме Дома ребенка были доставлены еще в 5 детских: реабилитационных; медицинских; образовательных учреждений:

1.Специализированный дом ребенка

Республика Татарстан, Набережные Челны г., бул. Романтиков, 5

www.detskiedomiki.ru › …7&doc_id=18















hello_html_42a4792f.png

СИРОТСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ: Дома ребенка Дом ребенка г. Набережные Челны

    СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ ДОМ РЕБЕНКА г. НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ

     Детей обслуживает творческий высококвалифицированный коллектив сотрудников, состоящий из 5 врачей, 78 медицинских сестер, 26 воспитателей, нянь, обслуживающего персонала. Сотрудники Дома ребенка имеют благодарности и почетные грамоты Министерства здравоохранения Татарстана и городского управления здравоохранения, почетные грамоты главы администрации. Врачи и средний медицинский персонал имеют высшую квалификационную категорию – 3 человека, первую – 15 человек и остальные -вторую. 

     Главный врач – Альфинур Рауиловна Зиятдинова - заслуженный врач Республики Татарстан, врач высшей категории, победитель городского конкурса «Человек - золотое сердце», награждена почетными грамотами МЗ РТ (1995г), администрации г. Набережные Челны, имеет благодарственные письма МЗ РТ, городского Совета народных депутатов и 14 лет является народным Депутатом Городского Совета Народных депутатов г. Набережные Челны.

    Все педагоги имеют высшее и специальное образование, большой опыт работы с детьми, имеющими нарушения в развитии. По результатам аттестации 80% педагогов имеют первую квалификационную категорию.

     Дом ребенка специализированный г. Набережные Челны - одно из уникальных детских учреждений, организован в ноябре 1982 года с целью обеспечения систематического медико-психологического контроля и реабилитации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и детей-инвалидов, имеющих нарушения со стороны центральной нервной системы.

    
Дом ребенка г. Набережный ЧелныГлавврач Дома ребенка А.Р. Зиятдинова







Дом ребенка, рассчитанный на 120 мест, имеет в своем составе:
- I отделение, располагающееся по адресу: Новый город , 61/31, - на 50 мест, в нем находятся дети от 0 до 18 месяцев
- II отделение, располагающееся по адресу: Новый город, 54/05 , - на 70 мест для детей от 1,5 до 4 лет.

Дом ребенка г. Набережные Челны

 В каждом отделении имеется полный набор помещений для обслуживания детей:
- групповые ячейки, сенсорные комнаты,
- музыкальный зал,
- кабинеты логопедов, врачей,
- пищеблок, прачечная, 
- изолятор, процедурный, зал ЛФК,
- большой физиотерапевтический блок, кабинеты массажа,  
- сауна, гидромассажная ванна, микробассейн,
- кабинет функциональной диагностики.
Групповые ячейки состоят из раздевальных, игровых, спальных комнат, комнат индивидуальных занятий («комнаты радости»), туалетных и ванных комнат.

     Дом ребенка стал базовым учреждением для проведения научно-практических конференций и семинаров по вопросам детской реабилиталогии. Налажена связь дома ребенка с региональными и Республиканскими центрами: РДКБ МЗ РФ, ДРКБ МЗ РТ, центр «Бонум» г. Екатеринбурга, фирма «Отто-Боок» Германии.

     За годы своего существования Дом ребенка стал источником милосердия, добра и центром по обмену опытом для учреждений, работающих с детьми, оставшимися без попечения родителей и детьми с
Дети дома ребенка г. Набережные Челны

ограниченными физическими возможностями.

    Наши дети


     В Дом ребенка дети поступают из городов Набережные Челны, Альметьевск, Нижнекамск и других районов Республики Татарстан по разным причинам: вследствие лишения родителей родительских прав, от кого-то отказываются родители, кого-то

бросают в роддоме, кого-то находят просто на улице, иногда дети находятся в Доме ребенка временно. Так, в 2003г. в Дом ребенка поступило 54 ребенка, причем от 60% детей отказались еще в роддоме.

 





    Понимая первостепенную важность семьи для полноценного и гармоничного развития личности ребенка и признавая приоритетность семейных форм устройства детей-сирот, в Доме ребенка проводится большая работа по усыновлению детей. Только за период с 1982 по 2003 год российскими гражданами усыновлено около полутысячи детей. Теперь эти дети проживают в различных городах РФ (Москва, Ленинград, Ульяновск, Пенза), Тюменской области, городах и районах Республики Татарстан, республике Башкортостан. А с 1994 по 2003 годы иностранными гражданами усыновлено 33 ребенка в такие страны, как Италия, Испания, Германия, США.

 
Дети дома ребенка г. Набережные Челны

Несмотря на то, что всех детей в доме ребенка воспитатели окружают заботой и теплотой своих рук, а малыши называют всех сотрудников «мамами», каждому малышу необходим семейный очаг, в котором отогреют их маленькие, но уже много пережившие сердца.

     Существует несколько форм устройства детей в семью: усыновление, оформление опеки, приемная семья. Если Вас беспокоит судьба детей-сирот и Вы хотите усыновить ребенка или взять под опеку, обращайтесь в отдел опеки и попечительства:
Адрес: г. Набережные Челны, пр. Беляева, 56/07.
Контактный телефон: 58 89 74; 58 35 95.

     Виды реабилитации, использующиеся в доме ребенка:
- Современные медикаментозные средства,
- Различные виды классического массажа;
- Физиотерапия
- Различные виды кинезиотерапии; 
- Войта-терапия
- Ароматерапия с использованием различных эфирных масел;
- Фитотерапия;
- Кислородные коктейли и витаминные комплексы;
- Ингаляции с различными лекарственными веществами;
- Дети еженедельно посещают сауну, получают ванны с морской солью и различными травами, используется микробассейн и гидромассажная ванна.

     Группы оборудованы аэроионизаторами - люстрами Чижевского, которые снижают заболеваемость детей. Также в каждой группе имеются кварцевые лампы.

     Предшествует составлению программ восстановительного лечения, коррекции и реабилитации комплексное обследование ребенка, включая соматическое. При этом привлекается максимально широкий круг специалистов, в т.ч. высококвалифицированных специалистов ДДЦ и других ЛПУ г. Набережные Челны, ДРКБ г. Казани, которые ежегодно выезжают в Дом ребенка, а детей со сложной патологией обследуем и
Дом ребенка г. Набережные Челны





оперируем в ДРКБ г. Казани, г. Москвы. Из выбывших детей Дома ребенка 96% дали улучшение в состоянии здоровья, усыновлено 50% детей, в течение 15 лет в доме ребенка отсутствует инфекционная заболеваемость.

     В Доме ребенка целенаправленно ведется работа по Мюнхенской диагностике раннего развития детей.

     В социально-психологическом аспекте детской реабилиталогии используются:
- методика Марии Монтессори,
- методика М.Л. Лазарева «Оздоровление детей посредством музыки,
- метод агротерапии,
- метод изотерапии.

     Логопеды в своей работе используют методики: Ю.А. Разенковой (РМАПО г. Москва),

С.А. Мироновой, А.С. Жуковой, Т.Б. Филичевой. Впервые в Доме ребенка г. Набережные Челны в 1988г была применена методика интеграции детей-инвалидов в группы с перспективными детьми, что способствовало преодолению госпитализма. В Доме ребенка созданы все условия, необходимые для развития и воспитания детей, дальнейшей адаптации их в обществе.

     С апреля 2002 года в Доме ребенка проводится работа по реабилитации недоношенных детей поликлиник города. Дети до 1,5 лет в течение месяца бесплатно проходят полный курс реабилитационного лечения, включая новые методики Войта-терапии, гимнастики по Цукун-Хуберу, миофасциального массажа, стимуляции зон по Костилио-Моралис.

     Желающие пройти такой курс реабилитации могут получить путевки и узнать условия приема на реабилитацию в своих поликлиниках.

     Оснащение медицинским оборудованием


     В Доме ребенка имеются аппараты для: - ЭХО-скопии головного мозга, ЭЭГ головного мозга, - электрокардиографии, - УВЧ, - СВЧ, - квантовой терапии, - УФО, - электрофореза, - ультразвукового лечения, - магнитотерапии, - оксигенотерапии, - электросна, - парафино-озокеритовых аппликаций

     В зале ЛФК также имеется все необходимое для занятий: гимнастические стенки, лестницы, скамейки, кубы и мячи различных размеров, ребристые доски, тренажеры, сухой бассейн, ходунки, шаговые дорожки, массажеры.

     Благотворительность


     Нам помогают:
     На протяжении многих лет Дому ребенка оказывают благотворительную помощь такие организации, как ЗАО «Форт-Диалог», Картонно-бумажный комбинат, АО
Персонал Дома ребенка г. Набережные Челны



«Детские товары», Набережночелнинская типография, ООО «Свитанок», Жилпромсервис.

  Им необходимо:

- Микроавтобус «Газель» для осуществления перевозок детей в лечебные учреждения Татарстана, России.
- Мягкая игровая комната, позволяющая конструировать различные фигуры с помощью больших мягких модулей.
- Сенсорные игры, способствующие развитию детей.
- Монтессори-материал, развивающий практические навыки решения различных задач.
Адрес: 423834, республика Татарстан, г. Набережные Челны, бульвар Романтиков, 5 (54/05).
Телефоны: (8552) 59 13 75, 59 13 31, 56 93 47 Факс:          (8552) 59 01 51
e-mail:         root@rad4som.chelny.ru
Расчетный счет 40603810605092100820 к/с 30101810200000000847 БИК 049232847 в ФАКБ «Ак Барс» г. Набережные Челны ИНН 1650045554 ОКПО 34750876, ОКОНХ 92500

2.Набережночелнинский специализированный дом ребенка

Республика Татарстан, Набережные Челны г., 61 Комплекс, 31

и "Набережночелнинский дом ребенка специализированный" работает в сфере Детские дома. Мы можем найти их в г Набережные Челны. По адресу ул. 54-й комплекс, д. 5. Телефон : +7 (8552) 59-13-75.

Руководитель: Сараева Наталия Анатольевна

Специализированная медицинская деятельность



3. Детский Дом № 74 Мэрхэмэт

Республика Татарстан, Набережные Челны г., ул. Ахметшина, 107/08

Детский дом Мэрхэмэт размещен в типовом в 2-х этажном здании детского сада и имеет шесть групп для проживания воспитанников (дошк. группы -2, семейные – 4), музыкально-хореографический зал, кабинет компьютерных игр, пищеблок, медицинский блок, спортзал, тренажерный зал, прачечно-бытовой блок, оздоровительную сауну.


Начало формы

Начало формы

Конец формы

4. Городской дворец творчества детей и молодежи №1
на Цветочном бульваре (www.gdtdim.ru ) Город Набережные Челны
Республика Татарстан

ГДТДиМ Городской дворец творчества детей и молодежи города Набережные Челны – крупнейшее многопрофильное учреждение дополнительного образования детей









Миссия движения детского милосердия СПО (ФДО):

 

Содействие духовно-нравственному развитию детей и подростков через приобщение их к общечеловеческим ценностям, гуманизму и милосердию, человеколюбию и состраданию в процессе социально-педагогической работы с детьми –инвалидами, в результате которой происходит осознанный выбор профессии социального педагога (социального работника) здоровыми школьниками и активная социальная реабилитация детей-инвалидов, в результате создания условий для педагогической поддержки и развития детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

 

 

 

 

 

 

 

 





Цель ДОМа:

 

Создание условий для успешной социализации детей с ОВЗ в общество сверстников и городскую среду.

 

Задачи:

Развитие системы управления образовательным процессом.

Организация управления образовательным процессом.

 

Организация познавательной деятельности учащихся на занятиях.

 

 

Организация деятельности по развитию интеллектуальных и творческих способностей воспитанников ДОМа

 

 

Совершенствование путей формирования эффективных связей ДОМа с внешней средой.

 

 

 


 

Направления работы педагогов:

 

•  объединения декоративно-прикладного творчества, журналистика, основы информатики и др.

 

•  комната общения

•  отряды милосердия в школах города

•  школа юного социального педагога

•  выставки, конкурсы

•  работа с семьей

 

Республики Татарстан. Это – Дворец творчества юных. Это целый мир – многогранный, яркий, наполненный звуками и красками, спортом, общением, вдохновением и творческим поиском. О его воспитанниках, педагогах, выдающихся выпускниках и сегодняшних достижениях, о его истории и ежедневной деятельности можно рассказывать бесконечно.

http://gdtdim.ru/images/gdtdimvid.jpg

      Каждый год они с радостью приглашают новых ребят выбрать во Дворце дело по душе. И радуются, когда они приводят к нам своих друзей. Ради этого они работают. Чем больше ребят найдут свое призвание в объединениях, секциях, студиях Дворца, тем больше знающих, образованных, эрудированных и спортивных людей будет жить в нашем замечательном городе. А самое приятное – радующее глаз – творческий раздел, в котором

представлено всё творчество воспитанников! Стихи, рассказы, рисунки, поделки. Данный раздел ждет творчества и ваших детей.

http://gdtdim.ru/images/line7.gif

      "Свежевыжатый сок" – новости Дворца, афиша предстоящих мероприятий и прошедших праздников – всё это в новостном разделе. Более подробная яркая жизнь отделов Дворца раскрывается в разделе "Отделы". Все мероприятия текущего учебного года – страничка "Мероприятия". И особо полезная рубрика сайта – раздел "Наш опыт", в котором публикуются ответы на часто задаваемые вопросы, опыт педагогов Дворца в работе с детьми.

      А самое приятное – радующее глаз – творческий раздел, в котором представлено всё творчество воспитанников! Стихи, рассказы, рисунки, поделки. Данный раздел ждет творчества и ваших детей. http://gdtdim.ru/images/deti2.png

    5. «ДОМ - Детский орден милосердия – Всероссийская

детская общественная организация содружества детей...»

Девиз данного дома: Доброта – язык, на котором немые могут говорить и который глухие могут слышать. Адрес, РТ, город Набережные Челны

детская общественная организация

содружества детей...»











Деятельность Детского Ордена Милосердия является новейшей образовательной технологией в воспитании и обучении детей с ОВЗ. ДОМ работает в городе Набережные Челны уже в течение 12 лет. В 2004-2005 учебном году в ДОМе занимаются 243 детей с ОВЗ и 120 здоровых школьников, акциями и мероприятиями охвачено более 5000 детей.

Девиз данного дома: Доброта – язык, на котором немые могут говорить и который глухие могут слышать.

Наши реквизиты:

Адрес:

423821, Республика Татарстан, город Набережные Челны, Цветочный бульвар, дом 21 (22/04), Детский Орден Милосердия   телефон: (8552) 54-55-59 факс: (8552) 56-97-35 e-mail: dom-chelny@narod.ru












Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров243
Номер материала ДВ-033984
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх