1140699
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспекты"Государственные символы России" окружающий мир (4 класс)

"Государственные символы России" окружающий мир (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m3cae01c5.gifhello_html_2163b608.gifhello_html_m20d11d8c.gifhello_html_1f82e385.gifhello_html_660aebba.gifhello_html_m1012ca3b.gifОкружающий мир (4 класс).

Тема: Государственные символы России.

Цели:

  • Формирование представлений о государственных символах России;

  • Развивать умения делать выводы, анализировать;

  • Воспитывать патриотизм.

Ход урока.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Интерактивная доска

1.Организационный момент.

- Посмотрите сколько сегодня много гостей, подарите им свои улыбки.

- Что это обозначает?

- Я, действительно, вас всех люблю и желаю вам прекрасного настроения!

- Как вы догадались, что я хотела вам сказать?

- Оказывается, можно и не говорить, а достаточно показать.

(на себя приколоть значки)

- Что ещё заметили необычного?

- Почему их так назвали?

- От какого слова они образовались?

- В каждом значке заложен смысл. Где одним штрихом, словом, фигурой, рисунком, раскрыт смысл мероприятия, организации, клуба, города, страны.

- Как можно по-другому сказать, что это?

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?

- Верно, но о каких именно символах, нам предстоит узнать в течение урока.

- Значит что такое СИМВОЛ, мы попробуем предположить, а

Степан посмотрит в словаре, что такое СИМВОЛ?

- Зачем нужны такие символы?

- Благодаря условным обозначениям - символам, мы можем узнать, что главного было в этом городе, организации, стране, клубе, команде, … Значки или символы могут быть посвящены какому-нибудь событию, дате.

- Где вы могли видеть символы?

- Я вам даю 1 минутку, чтобы вы вышли в коридор и посмотрели, есть ли там символы на стенах и какие?


2. Актуализация новых знаний.

- Посмотрите на слайд и скажите, можно ли назвать это символами? Почему?

- Чьи это символы?

- Символы каких стран?

- На слайде 4 страны, соотнесите названия с иллюстрацией.

- Подберите синоним к слову СТРАНА

- В какой стране (государстве) мы с вами живём?

- Россия или Российская Федерация.

- Сегодня мы поговорим о самых значимых символах для нашей родины.

- Назовите тему урока





- Для чего нам надо их знать?

- Цели нашего урока:






3. Знакомство с новым материалом. Работа в группах.

- Какие государственные символы России вы знаете?


- Как вы думаете, откуда взялись государственные символы?

- Нам с вами сейчас предстоит работать в группах, где надо самостоятельно добыть информацию о государственных символах России и каждой группе рассказать о них.

- Прежде, давайте вспомним правила работы в группах.




1 группа – собирает материал о гербе России.

2 группа – о флаге

3 группа – гимн

- Где будете искать информацию? Вооружаетесь карандашом, подчёркиваете главные мысли.

- Начинаем по сигналу колокольчика и заканчиваем также. Вам дано 5 минут.

4. Проверка работы в группах.

- Итак, к государственным символам России относятся …

- предлагаю начать беседу с герба нашей Родины.





- Что же такое ГЕРБ?








- Кто из группы желает дополнить?

- Рассмотрите герб, который был при Иване III и герб в наше время, что вы можете сказать?

- Что нам расскажут ребята о флаге России?




- Что же такое ФЛАГ?









- Что мы узнаем от ребят 3 группы?


- Что такое ГИМН?










- Посмотрите, ребята, сколько мы с вами сегодня узнали нового. Назовите.


5. Подведение итога урока. Поделитесь своими знаниями, начиная со слов…









6. Домашнее задание.

- Какое бы вам хотелось выполнить домашнее задание, связанное с нашей темой урока?

- Я вам предлагаю выполнить домашнее задание на выбор:












Мы с вами живём в огромной стране и по праву должны гордиться её символами. Уважать их, значит уважать Родину.



- Молодцы.

- Огромное спасибо за урок. Я хочу подарить вам государственные символы, чтобы вы знали их и гордились своей Родиной. – А вы оставьте свои символы об этом уроке на слайде символами смайликов.


Всем спасибо за урок!






- Я люблю детей.




- По знакам, которые показаны на слайде.







- появились значки.

(выслушать детей)

- знак, значение, смысл, …








- символ

- О символах







Символ – условное обозначение





(ответы детей)
















Дети рассказывают какие символы они нашли в коридоре.










(ответы детей)

- Символы разных стран.

- Китай, Франция, Россия





- государство


- Россия









- различать …










Герб, флаг, гимн




Ответы детей.











- Работать тихо, сообща, распределив задания в группе для каждого. Приготовиться рассказать.






- в учебниках, словарях













1 группа




Собирают определение.






Читает ребёнок из другой группы.

Дети рассказывают, что изображено на гербе России по данному плану ответа.



Сравнивают гербы.




2 группа

Собирают определение.



Читает ребёнок из другой группы.


Рассказывают о появлении флагов, его старинное название.

О Красном знамени Победы.



Где и когда поднимают флаг.



3 группа

Собирают определение.


Читает ребёнок из другой группы.





Дети рассказывают о том, где звучит гимн, как себя надо вести при этом, кто автор слов и музыки. Где и когда звучит гимн.


Дети читают: ОКАЗЫВАЕТСЯ…
















Выслушать детей.
























Все должны встать.










На слайде символы:






1 слайд:

Я











2 слайд: значки, обозначения, клубы









3 слайд:

Открываю часть темы:

символы








4 слайд:

! ОКАЗЫВАЕТСЯ: Символ – это условное обозначение



















5 слайд




6 слайд

Китайская стена

Эйфелева башня

Московский Кремль



Китай, Англия, Россия, Франция







7 слайд



8 слайд:

Открываю тему урока:

Государственные

России

Учиться …

Воспитывать …

Узнать …

символы



















9 слайд















ПРАВИЛА РАБОТЫ

(на доске, на карточке)



10 слайд





стр. 168











11 слайд: Герб России

Что означает слово ГЕРБ

Что такое ГЕРБ?

Герб – это отличительный знак, который может принадлежать человеку, городу, государству и передаётся по наследству.

12 слайд: Оказывается! Герб – это …

13 слайд: герб при Иване III и сейчас



14 слайд: определение



15 слайд: Оказывается! Флаг – это прикреплённое к древку или шнуру полотнище разной формы и цвета.

16 слайд: Образцы флагов



17 слайд: определение



18 слайд: Оказывается! Гимн – это хвалебная, торжественная песня.

19 слайд





20 слайд



21 слайд: Мы живём в ….

Символы нашего государства …

Любой гражданин России должен …











Задание на карточке (на доске)

  1. Придумать свои символы класса или своей семьи.

  2. Найти информацию о символах нашего округа. Можно приготовить презентацию.







22 слайд: звучит гимн России









23 слайд:







Краткое описание документа:

Тема урока:Государственные символы России. Цель урока: формирование представлений о государственной символике своей Родины; развивать умения делать выводы, анализировать, сравнивать, делать открытия; воспитывать патриотизм и гордость подрастающего поколения  за свою Родину. Используется проблемный метод обучения, наблюдения. Самостоятельное выведение темы урока, работают со словарем, собирают определения, а так же знакомятся с новыми знаниями. Используется интерактивная доска smart, различные формы деятельности на уроке: индивидуальная, фронтальная, групповая.  

Общая информация

Номер материала: 558219

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.