Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Государство – главный объект политической карты.

Государство – главный объект политической карты.


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока. Государство – главный объект политической карты.

Цели урока. 1. Совершенствовать знания о политической карте мира. 2. Познакомиться с основными формами правления государств, формами государственного устройства. 3. Совершенствовать умения работать с политической картой мира.

Тип урока: комбинированный урок.

Оборудование: политическая карта мира, раздаточный материал, атлас 10  класса, учебник.


Методический комментарий. На уроках обществознания учащиеся уже знакомились с формами государственного устройства и формами правления. Целесообразно учащимся дать задание повторить перед уроком данную тему. В связи с этим темп урока должен быть достаточно быстрым.

Ход урока:


1.  Организационный момент.

-Приветствие;

- выявление отсутствующих учеников.


2. Проверка домашнего задания (фронтальный опрос).

- Изменения на политической карте мира происходят и в настоящее время. Вспомните, какими могут быть изменения по характеру? Приведите примеры на конкретных странах. Ответ:

1. Количественные изменения – связаны с изменением территорий государств (распад Советского Союза, распад Югославии, распад Чехословакии, присоединение Крыма к России…) 2. Качественные сдвиги – приобретение независимости, введение нового государственного устройства, образование новых союзов и т.д. (провозглашение суверенитета Южной Осетией, образование СНГ, Евросоюза…) 3. Какие изменения происходят чаще: качественные или количественные? Объясните. 4. Что такое «политическая карта мира»? Ответ: изображение государств, их границ…


3. Актуализация знаний и определение новой темы.

- Ребята, действительно, на политической карте мира мы можем увидеть конфигурацию государства, т.е. его территорию, границы государства, страны – соседи. Так что же является главным объектом политической карты? Ответ: государство. Верно.

На доску выводится слайд с темой урока «Государство – главный объект политической карты» (слайд 1). Тема записывается в тетрадь учащихся. – Сегодня мы с вами выясним, что такое территория государства, государственные границы, какие бывают формы правления, формы государственного устройства.

На доску выводится план урока и записывается в тетрадь. (слайд 2)
1. Территория и границы государств.
2. Формы правления.
3. Формы государственного устройства.





4. Изучение нового материала.

- Ребята, посмотрите на доску. (слайд 3) Я не случайно выбрала именно эту карту. Также на доске вы видите два термина: территория государства и границы государства. Попробуйте самостоятельно дать определения этим терминам, опираясь на карту. Можете записать свои определения в тетрадь. Зачитайте получившиеся определения.

- А теперь посмотрим на доску с правильными определениями (слайд 4). Вы молодцы. В географии есть название территории – анклав (Объяснение термина учителем). А в нашей стране есть анклав? (Калининградская область)

- Ребята, в мире насчитывается более 200 государств. Формирование политической карты происходило на различных этапах развития общества. Но любая страна характеризуется формой правления и формой государственного устройства (слайд 5).

Учитель объясняет различия между формами правления. Приводит примеры государств. Обращает внимание на слайд 6.

- Как вы думаете, государств с какой формой правления больше? (с республиканской). На всех ли континентах есть монархии? (нет в Америке, Австралии)

Учитель объясняет различия между формами государственного устройства. Приводит примеры государств. Обращает внимание на слайды 7,8.

- Как выдумаете, какая форма государственного устройства преобладает в мире? (Унитарное государство)

5. Первичное закрепление изученного материала. Работа в парах.

1) Географический диктант. На слайде термины по теме урока. Учитель зачитывает краткое определение, учащиеся подбирают термины из предложенных на слайде 9. Задание выполняется устно.

  • Форма государственного устройства, при которой отдельные территории, составляющие государство, обладают определенной самостоятельностью (федерации).

  • Форма государственного правления, при которй избираются органы власти на определенный срок (республика).

  • Линии, определяющие пределы государственной территории (границы государства).

  • Форма государственного устройства, при которой страна не имеет автономий, обладает одной конституцией, одним правительством… (унитарное государство).

  • Форма государственного правления, при которой власть передается по наследству (монархия).

  • Часть планеты, находящаяся под суверенитетом какой-либо страны (территория государства).



2) Задание. С помощью параграфа учебника заполнить таблицу «Государственный строй стран мира». Каждой паре выдаётся таблица.

конституционная








































6. Рефлексия. Подведение итогов. Оценивание учащихся.

- Что нового узнали на уроке? Как полученные на уроке знания могут вам пригодится?

7. Домашнее задание. Домашнее задание по вариантам. На контурной карте отметить: 1 вариант – страны - монархии, подписать их названия, выделить границы; 2 вариант – страны – федерации, подписать их названия, выделить границы.

Дополнительное задание (по желанию): подготовить презентацию о стране с монархической формой правления.




Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров170
Номер материала ДБ-209772
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх