Готовим младших школьников к олимпиаде по русскому языку и математике.

МОУ начальная школа – детский сад №5

Готовим младших школьников

к олимпиаде по русскому языку

и математике.

Учитель: Мерзаянова Расима Ильферовна

                                                              Выступление на МО

                                                          от ________________

        В  каждой школе, начиная с начальных классов, встречаются талантливые, интересующиеся той или иной областью наук обучающиеся. Очень важно поддерживать интерес детей к знаниям, выявлять одарённых учеников.

        В школах и в печати всё чаще появляются программы работы с одарёнными детьми. Такая работа проводится на уроках в виде индивидуальных заданий, а также во внеклассной и внешкольной работе, способствующей повышению интереса школьников к знаниям, развитию их способностей.

            Одной из форм такой работы являются олимпиады.

            Задания для олимпиад учитель подбирает их разных источников. В своей работе я пользуюсь следующими пособиями:

а)    О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова «3000 примеров по русскому языку».

Пособие содержит 3000 примеров на повторение  и закрепление основных правил орфографии. Оно охватывает всю программу 3 класса по русскому языку.

Материал построен таким образом, что позволяет за короткое время учащимся отработать все орфограммы, а учителю проверить их знания.

б)   О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова «3000 логических примеров по математике».

Систематическое выполнение этих заданий развивает логическое и математическое мышление, память и внимание. По усмотрению учителя примеры можно использовать как для олимпиадных работ и заданий повышенной сложности, так и для повторения и закрепления пройденной темы. Для лучшего усвоения материала рекомендуется решать по десять примеров в день.

в)  О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова «Задачи на развитие внимания, сообразительности, пространственного мышления».

Задачи на развитие пространственного мышления в форме лабиринтов способствуют активизации внимания и сообразительности детей, повышают их стремление к соревновательности.

г)    О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова «Математические тренинги».

   В данном пособии представлены разнообразные задания, связанные со счётом до 1000, примеры на все действия, математические игры, тренирующие комбинаторное мышление и способность к быстрому счёту.

д)    О. Холодова «Юным умникам и умницам».

Данное пособие развивает логическое мышление детей, учит  размышлять, наблюдать, сравнивать,

Подбирать задания для олимпиад из разных источников, конечно, это не столь сложно, даже интересно и полезно, но требует достаточно продолжительного времени для поиска нужных заданий. С целью облегчения этой работы есть замечательные пособия Е.А. Чауса «Олимпиадные задания», и Г.В. Раицкой «Олимпиадные задания». В данных пособиях представлены олимпиадные задания для учащихся 3-4 классов и ответы к ним. Используя предлагаемый материал творчески, учитель, может постоянно во время уроков и на внеклассных занятиях поддерживать интерес младших школьников к изучаемым предметам. Разные по степени сложности задания в сочетании с увлекательностью текстов научат детей размышлять, наблюдать, сравнивать, объяснять полученные результаты, обобщать и делать выводы. Эти пособия предназначены учителям начальных классов для подготовки учащихся к олимпиадам, также может быть полезно как дополнительный материал к урокам и внеклассным занятиям.

Выше перечисленные пособия мною используются как на уроках, так и на внеклассных занятиях для подготовки учащихся к олимпиадам по русскому языку и математике.