Готовимся к ГВЭ (К) по математике

Лист самооценки учащегося ___________________________________________________

Поставь «+»  в одной из строчек:

Мне все понятно, я готов к экзамену
Есть незначительные трудности, в основном  мне все понятно
Мне еще придется основательно  потрудиться, чтобы быть готовым к экзамену

Лист самооценки учащегося ___________________________________________________

Поставь «+»  в одной из строчек:

Мне все понятно, я готов к экзамену
Есть незначительные трудности, в основном  мне все понятно
Мне еще придется основательно  потрудиться, чтобы быть готовым к экзамену

Лист самооценки учащегося ___________________________________________________

Поставь «+»  в одной из строчек:

Мне все понятно, я готов к экзамену
Есть незначительные трудности, в основном  мне все понятно
Мне еще придется основательно  потрудиться, чтобы быть готовым к экзамену

Урок подготовки к итоговой аттестации в форме ГВЭ (К) 16.11.2018

Устная работа:

Ответь на вопросы.

1.Продолжительность экзамена по математике в форме ГВЭ:

А)235 минут + 1,5 часа

Б)45 минут +1,5 часа

В) Пока не напишешь

2.Что необходимо иметь на экзамене:

А) Ручку с черной гелиевой пастой

Б) Линейку

В) Калькулятор

Г) Паспорт

Д) Карандаш

3.Чем можно пользоваться на экзамене:

А) Калькулятор

Б) Справочные материалы, выдаваемые  вместе с КИМ

В) Любые справочники по алгебре и геометрии

Г) Помощь соседа

4.Сколько заданий в работе ГВЭ (К)

А)10

Б) 26

В)5

5.Сколько заданий необходимо выполнить на экзамене по математике ГВЭ (К), чтобы получить удовлетворительную отметку:

А)3-5 заданий

Б)2 задания

В)10 заданий

1)   Как выполнить сложение дробей с разными знаменателями?

2)   Каков алгоритм решения линейного уравнения?

3)   Что такое 1% от числа?

4)   Что является графиком:

- линейной функции  у = кх +в

-квадратичной функции у=ах² +вх + с

-функции у = к/х ?

5)Дайте определение параллелограмма. Какими свойствами обладает параллелограмм?

6)Дайте определение прямоугольника. Какими свойствами обладает прямоугольник?

7)Чему равна сумма углов треугольника?

8)Дайте определение трапеции. Как называются стороны трапеции?

9)Сформулируйте теорему Пифагора.

10)Сформулируйте свойство смежных углов.

Тренировочные задания

1.Найти значение выражения: 

2.Решите уравнение: − 2x − 7 = − 4x

3.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их зада­ют.

 

1)  2)  3)  4) 

 В таблице под каждой буквой, соответствующей графику, впишите номер формулы, которая её задаёт.

А	Б	В

4.Решите задачу

Чайник, который стоил 800 рублей, продаётся с 5-процентной скидкой. При покупке этого чайника покупатель отдал кассиру 1000 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?

5.Диа­го­наль  AC  па­рал­ле­ло­грам­ма  ABCD  об­ра­зу­ет с его сто­ро­на­ми углы, рав­ные 45° и 25°. Най­ди­те боль­ший угол па­рал­ле­ло­грам­ма.

6. Какое из следующих утверждений верно?

1) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам.

2)Диагонали прямоугольника равны.

3)У любой трапеции боковые стороны равны.

В ответе запишите номер выбранного утверждения.

Тестовые задания

1. Найдите значение выражения 

2. Решите уравнение: − 8x−3=− 6x.

3. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

1)  2)  3)  4) 

 В таблице под каждой буквой, соответствующей графику, впишите номер формулы, которая её задаёт.

А	Б	В

4.Решите задачу

 Кофейник, который стоил 900 рублей, продаётся с 10-процентной скидкой. При покупке этого кофейника покупатель отдал кассиру 1000 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?

5. Диа­го­наль  BD  па­рал­ле­ло­грам­ма  ABCD  об­ра­зу­ет с его сто­ро­на­ми углы, рав­ные 50° и 85°. Най­ди­те мень­ший угол па­рал­ле­ло­грам­ма.

6.  Какое из следующих утверждений верно?

1)  Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2)  Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3)  В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. В ответе запишите номер выбранного утверждения.

• 1 слайд

  ГВЭ
  Готовимся к ГВЭ по математике
  16.11.2018
  

• 2 слайд

  Р
  

• 3 слайд

  1.Продолжительность экзамена по математике в форме ГВЭ:
  
  А)235 минут + 1,5 часа
  Б)45 минут +1,5 часа
  В) Пока не напишешь
  
  

• 4 слайд

  2.Что необходимо иметь на экзамене:
  
  А) Ручку с черной гелевой пастой
  Б) Линейку
  В) Калькулятор
  Г) Паспорт
  Д) Карандаш
  
  

• 5 слайд

  3.Чем можно пользоваться на экзамене:
  
  А) Калькулятор
  Б) Справочные материалы, выдаваемые вместе с КИМ
  В) Любые справочники по алгебре и геометрии
  Г) Помощь соседа
  
  

• 6 слайд

  4.Сколько заданий в работе ГВЭ (К)
  
  А)10
  Б) 26
  В)5
  
  

• 7 слайд

  5.Сколько нужно сделать заданий на удовлетворительную отметку
  А)3-5 заданий
  Б)2 задания
  В)10 заданий
  
  

• 8 слайд

  Задание 1
  Найти значение выражения:
  
  

• 9 слайд

  Задание 2
  Решите уравнение:
  
  − 2x − 7 = − 4x
  

• 10 слайд

  Задание 3
  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Задание 4
  Чайник, который стоил 800 рублей, продаётся с 5-процентной скидкой. При покупке этого чайника покупатель отдал кассиру 1000 рублей.
  Сколько рублей сдачи он должен получить?
  

• 12 слайд

  Задание 5
  Диа­го­наль  AC  па­рал­ле­ло­грам­ма  ABCD  об­ра­зу­ет с его сто­ро­на­ми углы, рав­ные 45° и 25°. Най­ди­те боль­ший угол па­рал­ле­ло­грам­ма.
  
  
  
  

• 13 слайд

  Задание 6
  Какое из следующих утверждений верно?
  1) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам.
  2)Диагонали прямоугольника равны.
  3)У любой трапеции боковые стороны равны.
  
  

• 14 слайд

  Критерии оценивания варианта ГВЭ ( К )
  0-2 балла- «2»
  3-5 баллов- «3»
  6-8 баллов- «4»
  9-10 баллов- «5»
  
  

Краткое описание документа:

Представленные материалы могут быть использованы на уроке подготовки к итоговой аттестации по математике в форме ГВЭ (К) в 9 классе.

Данные материалы были подготовлены для проведения открытого урока в классе для обучающихся с ОВЗ.

Вместе с презентацией на уроке были использованы раздаточные материалы,бланки для записи ответов и листы самооценки учащихся.