Текст распечатан на каждую парту или проектируется на экран.
В степи.
1. Между тем перед глазами ехавших расстилалась уже широкая, бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов. 2. Теснясь и выглядывая друг из-за друга, эти холмы сливаются в возвышенность, которая тянется вправо от дороги и исчезает в лиловой дали. 3.Едешь-едешь и никак не разберёшь, где она начинается и где кончается. 4. Солнце уже выглянуло сзади из-за горизонта и тихо, без хлопот принялось за свою работу.
5. Сначала далеко впереди, где небо сходится с землёю, около курганчиков и ветряной мельницы, которая издали похожа на маленького человечка, размахивающего руками, поползла по земле широкая ярко-жёлтая полоса.6. Через минуту такая же полоса засветилась несколько ближе, поползла вправо и охватила холмы.7. Что-то тёплое коснулоь Егорушкиной спины: полоса света, подкравшись сзади, шмыгнула через бричку и лошадей, понеслась навстречу другим полосам, и вдруг вся широкая степь сбросила с себя утреннюю полутень, улыбнулась и засверкала росой.
8.Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля – всё, побуревшее от зноя, рыжее и полумёртвое, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести.
Выпишите из текста все слова, в которых есть корни с чередованием е-и.
Из предложений№2-3 выпишите слова с приставкой, написание которой определяется следующим за приставкой звуком.
Из предложения №7 выпишите все слова
- образованные приставочным способом;
- образованные суффиксальным способом;
- образованные приставочно-суффиксальным способом.
4.Из предложений №7-8 выпишите слово, в котором написание нн объясняется наличием в нём приставки.
5. Подберите синонимы к слову бесконечная.
6. Словосочетание утренняя полутень (согласование) превратите в словосочетание со связью управление.
7.Напишите № предложения с сочинительной и бессоюзной видами связи.
8.Выпишите грамматические основы предложений №2, №5.
9.Сколько грамматических основ в предложении №7?
10.Среди предложений №1-5 найдите предложение, осложнённое обособленным определением.
11. Среди предложений №1-5 найдите предложение, осложнённое обособленным обстоятельством.
12. Среди предложений №5-8 найдите СПП с придаточным цели.
13.Какое средство выразительности в предложении №4?
