Готовимся к ОГЭ. Обобщающий урок по темам "Пищеварение, Дыхание, Кровообращение."

8 класс

Урок обобщения и систематизации знаний по темам:

Пищеварительная система.

Дыхание.

Кровь и кровообращение.

Опорно-двигательная система.

Форма урока – урок – игра

Цель: приведение усвоенных учащимися понятий в стройную систему, которая предусматривает раскрытие и усвоение связей и отношений между ее элементами; сознательное овладение основными теориями и ведущими идеями учебного предмета или принципами соответствующей отрасли науки.

Урок направлен на решение двух основных дидактических задач:

а) проверку и установление уровня овладения учащимися основами теоретических знаний и способами познавательной деятельности;

б) повторение, коррекцию и более глубокое осмысление учебного материала.

Оборудование

-проектор

-экран

-компьютер

Структура урока

- Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности школьников.

- Объяснение условий игры.

- Игра

- Подведение итогов урока

Дыхание	10	20	30	40	50
Кровь. Кровообращение	10	20	30	40	50
Опорно-двигательная система	10	20	30	40	50
Пищеварительная Система	10	20	30	40	50
Гигиена. Профилактика	10	20	30	40	50

Скелет

10 баллов

                      В чем особенности строения тела новорожденного ребенка?

А) отсутствие ногтей.

Б) отсутствие органов дыхания.

В) несросшиеся кости черепа.

Г) длинные конечности.

                                                                20 баллов

Между целым и частью,  указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь

целое	часть
Грудная клетка	ребро
Скелет свободной  верхней  конечности	………

А) малая берцовая кость

Б) лучевая кость

В) лопатка

Г) ключица

30 баллов

                         Какая особенность отличает человека от человекообразных обезьян?

А) отсутствие хвостового отдела позвоночника

Б) развитие мимической мускулатуры

В) продолжительность беременности около 9 месяцев

Г) прямохождение

40 баллов

Объясните, почему для профилактики рахита полезно принимать солнечные ванны?

Ответ: 1.Для нормального формирования скелета необходим витамин Д.

2. На солнце в коже человека вырабатывается витамин Д

50 баллов

Объясните,  почему у пожилых людей часто возникают переломы костей?

Ответ: 1.  Вкостях минеральные вещества придают твердость, а органические – упругость

2. с возрастом доля органических веществ уменьшается и они становятся более хрупкими

Пищеварение

10 баллов

Выберите орган пищеварительной системы человека, в котором происходит всасывание питательных веществ.

1) желудок  2) печень 3) тонкая кишка  4) толстая кишка

20 баллов

Размеры и форма,  какого органа изменяются при его наполнении пищей?

1) желудка 2) желчного пузыря 3) печени  4) поджелудочной железы

30 баллов

При виде пищи у человека начинает  выделяться слюна, эта реакция называется:

1) инстинкт 2) рефлекс 3) навык 4) привычка

40 баллов

На рисунке изображены вкусовые зоны языка человека. Какой вкус распознает зона, обозначенная номером I?

1) горький 2) кислый 3) соленый 4) сладкий

50 баллов

Установите последовательность процесса пищеварения в организме человека. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) ферментативный гидролиз

2) перемешивание и пропитка кислым желудочным соком

3)  постепенная эвакуация пищевой массы в кишечник.

4) обратное всасывание воды, формирование каловых масс

5) всасывание питательных веществ.

6) механическое измельчение пищи.

6

2

1

3

5

4

                          Гигиена и профилактика. 

10 баллов

Как человек может заразиться туберкулезом?

1) воздушно – капельным

2) половым

3) пищевым путем

4) через одежду и обувь больного

20 баллов

К какому врачу должен обратиться пострадавший с болями в сердце?

1) к педиатру

2) к кардиологу

3) к неврологу

4) к урологу

30 баллов

                                                                 Физкультминутка

40 баллов

При укусе собаки пострадавшему делают прививку против:

1) бешенства

2) столбняка

3) дизентерии

4) СПИДа

50 баллов

Вставьте в текст «СПИД» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов.  А затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

                                              СПИД

Вирус, вызывающий заболевание СПИДом (_________(А) приобретенного иммунодефицита), поражает клетки крови, обеспечивающие_______(Б) организма. В результате больной СПИДом может погибнуть от любой инфекции. Причиной проникновения вирусов СПИДа в организм человека могут быть половые связи, _______(В) или операции, проводимые с несоблюдением условий стерилизации. В целях профилактики СПИДа следует избегать случайных половых связей, использовать ______(Г), применять одноразовые шприцы.

                       Перечень терминов:

1) симптом

2) иммунитет

3) рукопожатия

4) презервативы

5) противозачаточные средства

6) инъекции

7) гомеостаз

8) синдром

Ответ:

А	Б	В	Г
Синдром (8)	Иммунитет (2)	Инъекции (6)	Презервативы (4)

                   Дыхание

10 баллов

Почему врачи рекомендуют дышать через нос?

А) больше поступает воздуха

Б) легче дышать

В) воздух согревается и очищается

Г) уменьшается частота дыхания

20 баллов

Что происходит при выдохе?

А) опускается диафрагма

Б) расширяются легкие

В) сокращаются межреберные мышцы

Г) уменьшается объем грудной клетки

30 баллов

Альвеолярное строение имеет (-ют)

А) бронхи Б) гортань В) трахея Г) легкие

40 баллов

Дыхательный орган,  имеющий вид трубки, состоящий из хрящевых полуколец, дихотомически делящийся на уровне 5 грудного позвонка – это

А) трахея

Б) носоглотка

В) гортань

Г) бронхи

50 баллов

Задание на включение пропущенных в тексте терминов и понятий.

Вставьте в текст «Газообмен» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр по тексту впишите, а приведенную ниже таблицу.

Газообмен

Процесс дыхания у человека осуществляется благодаря ряду последовательных процессов. Газообмен между воздушной средой и легкими, между легкими и кровью – это________ (А) дыхание. 

Транспорт газов кровью,  газообмен между кровью и тканями, а также использование клетками кислорода называют______(Б) дыханием.

Транспорт газов осуществляется с помощью особого белка________(В), содержащегося в красных кровяных клетках. Соединение этого белка с кислородом называется _____________(Г)

1) оксигемоглобин                                           

2) карбогемоглобин

3) легочное

4) гемоглобин

5) тканевое

6) миоглобин

7) карбоксигемоглобин

8) оксимиоглобин

А	Б	В	Г
Легочное (3)	Тканевое (5)	Гемоглобина (4)	Оксигемоглобин (1)

Кровь. Кровообращение. 

10 баллов

Симптом инфекционного заболевания может служить повышенное содержание в крови:

1) эритроцитов 2) лейкоцитов 3) тромбоцитов 4) глюкозы

20 баллов

                         Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная связь:

целое	часть
Правое предсердие	Легочные вены
Левый желудочек	…….

1. аорта

2. легочные артерии

3. легочный ствол

4. полые вены

30 баллов

Расположите организмы в порядке усложнения строения кровеносной системы. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1.кенгуру

2. скат

3. дождевой червь

4. тритон

5. ящерица

6. голубь

Ответ: 3 2 4 5 6 1

40 баллов

На рисунке  под №1 обозначена аорта.  Здесь течет:

1)  артериальная кровь по большому кругу кровообращения.

2)  артериальная кровь по малому кругу кровообращения

3)  венозная кровь по малому кругу кровообращения

4)  венозная кровь по большому кругу кровообращения

Кровь. Кровообращение. 

                    50 баллов

Объясните, почему кожа руки, поднятой вверх над головой через некоторое время, становится светлее, чем рука, опущенная вдоль туловища.

Ответ:1 Кровь оттекает от руки поднятой вверх, и кожа становится светлее.

2. кровь притекает к руке, опущенной вниз , и кожа становится темнее.

Подведение итогов урока

Это был урок не на оценку, а на пополнение ваших знаний в области анатомии, физиологии и гигиены человека.

Ваше отношение к уроку оставьте на листе бумаги.

1-    Я не узнал ничего нового

2-    Я пополнил свои знания

3-    Для меня все было ново