Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Готовимся к ОГЭ. Сочинение .Задание 15.1, 15.2, 15.3

Готовимся к ОГЭ. Сочинение .Задание 15.1, 15.2, 15.3


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература
Готовимся к ОГЭ по русскому языку с пособиями издательства «Просвещение»   Н...
Задание 15.3 Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и п...
 Задание 15.3. Критерии оценивания
 Задание 15.3. Критерии оценивания
Это важно! В формулировке задания 15.3. учащимся предлагают привести один пр...
15.3. Композиция сочинения
Способы толкования значения слова 1 – объяснение путём описания существенных...
Способы толкования значения слова 1. Перечисление основных признаков, состав...
Вступление. Толкование значения слова Слово «человечность» обозначает одно и...
Комментарий Я считаю, что в наше время это одно из самых важных слов: люди ч...
Логический переход. Пример из текста В тексте А.И. Куприна можно найти приме...
Логический переход. Пример из опыта Проявления человечности мы часто встреча...
Вывод Таким образом, «человечность» - это одно из тех слов, которые учат нас...
Сочинение 1 по тексту П.Васильева «Уродина» Я думаю, красота − это люди, при...
 Оценивание сочинения
Сочинение 2 по тексту П.Васильева «Уродина» Красота – это различные признаки...
 Оценивание сочинения
Сочинение 3 по тексту П.Васильева «Уродина» Красота – это очень сложное поня...
Сочинение 3 по тексту П.Васильева «Уродина» Именно такой пример мы находим в...
 Оценивание сочинения
Задание 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смы...
 Задание 15.2 Критерии оценивания
 Задание 15.2 Критерии оценивания
15.2. Композиция сочинения
Вступление. Моё понимание высказывания Чудом мы называем что-то поразительно...
Первый пример из текста Для Мерцалова, находящегося на грани отчаяния, чудом...
Второй пример из текста Святыми мы называем людей, которые, не думая о себе,...
Заключение Итак, А.И. Куприн показывает, что добро может творить настоящие ч...
Задание 15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Ко...
 Задание 15.1 Критерии оценивания
 Задание 15.1 Критерии оценивания
Что требуется от ученика истолковать смысл высказывания автора, прокомментир...
 Алгоритм работы с текстом
 Композиция сочинения
Речевые клише Автора цитаты мы можем назвать по-разному: лингвист, учёный, я...
Речевые клише. Вступление Автор пишет о... В высказывании ... говорится о......
Речевые клише. Основная часть Прекрасным подтверждением этой мысли является...
Речевые клише. Заключение Таким образом, итак, в заключение, как видим… Итак...
Как использовать клише Выбирайте из списка предложенных конструкций те, кото...
 Правило шести шагов
Нарушевич А.Г. Интерпретируем, анализируем, аргументируем. Пишем сочинение н...
УМК по русскому языку. 5-9 классы Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой, О.В....
Нарушевич А.Г., Голубева И.В. Русский язык. Готовимся к ГИА (ОГЭ). Тесты, тв...
Задание 5.  Выполните задания, связанные с различными способами сжатия текста...
Задание 5.  Выполните задания, связанные с различными способами сжатия текста...
Задание 5.  Выполните задания, связанные с различными способами сжатия текста...
Мы считаем, что компьютер — детище ХХ века. Что ж, это справедливо. Но у каж...
 Описание Повествование Рассуждение Готовимся к изложению Творческие задания
Выберите для описания то, что хорошо знаете. Выбрав, подумайте, в какой после...
Мы пришли в долину в сумерках и ничего не успели разглядеть. А утром вдруг в...
Прочитайте текст. Как вы думаете, от имени кого он написан? Терпеть не могу э...
За что вы любите новогодние праздники? Чем они привлекательны? Зачем люди укр...
Используя материалы задания, опишите новогодний интерьер так, чтобы читатель...
1) Настя только что закончила своё выступление на соревнованиях по фигурному...
Проснулся я рано. Меня разбудили птички. Ещё только начало светать, а они уж...
У старого Коржа была дочка красавица, какую, я думаю, вряд ли доставалось ва...
Замысел книги – это молния. Много дней накапливается над землёй электричеств...
Текст посвящён описанию природы. Автор пишет очень эмоционально, используя р...
Как составить рассказ о событии Сделайте вступление, в котором расскажите о м...
Яблоко пряталось среди листьев, пока его друзей срывали с дерева. Ему не хот...
С тех пор прошло несколько лет, но Мурка до сих пор с опаской поглядывает на...
Что бы вы подумали о человеке, который попросил взвесить ему, скажем... кило...
У корня виноградной лозы кто-то обронил семя, и выросло деревце. Пока оно рос...
Нарушевич А.Г. Тесты для подготовки к ЕГЭ с комментированными ответами. М.: П...
Нарушевич А.Г. Сочинение на ЕГЭ. Формулировки, аргументы, комментарии. М.: Пр...
 Контактная информация Нарушевич Андрей Георгиевич anarushevich@yandex.ru
1 из 67

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Готовимся к ОГЭ по русскому языку с пособиями издательства «Просвещение»   Н
Описание слайда:

Готовимся к ОГЭ по русскому языку с пособиями издательства «Просвещение»   Нарушевич Андрей Георгиевич кандидат филологических наук, заведующий кафедрой русского и иностранных языков ТИ имени А.П. Чехова

№ слайда 2 Задание 15.3 Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и п
Описание слайда:

Задание 15.3 Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример- аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

№ слайда 3  Задание 15.3. Критерии оценивания
Описание слайда:

Задание 15.3. Критерии оценивания

№ слайда 4  Задание 15.3. Критерии оценивания
Описание слайда:

Задание 15.3. Критерии оценивания

№ слайда 5 Это важно! В формулировке задания 15.3. учащимся предлагают привести один пр
Описание слайда:

Это важно! В формулировке задания 15.3. учащимся предлагают привести один пример-аргумент из текста, а второй – из опыта. Однако в критерии С3К2 указано, что максимальный балл – 3 – выставляется также за два примера-аргумента из прочитанного текста.

№ слайда 6 15.3. Композиция сочинения
Описание слайда:

15.3. Композиция сочинения

№ слайда 7 Способы толкования значения слова 1 – объяснение путём описания существенных
Описание слайда:

Способы толкования значения слова 1 – объяснение путём описания существенных признаков предмета: Совесть – чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми, обществом. 2 – описание значения путём указания на важные признаки предмета (действия, явления), его целевое назначение, особенности его употребления (описательный способ): Красота – всё красивое, прекрасное, всё то, что доставляет эстетическое и нравственное наслаждение. 3 – объяснение путём перечисления слов-синонимов или синонимичных сочетаний: Гуманность – человеколюбие, отзывчивость. 4 – объяснение нового слова путём отсылки к известному слову (часто к однокоренному): Благородство – см. благородный. Благородный – высоконравственный, самоотверженно честный, открытый.

№ слайда 8 Способы толкования значения слова 1. Перечисление основных признаков, состав
Описание слайда:

Способы толкования значения слова 1. Перечисление основных признаков, составляющих понятие. Доброта – это душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. 2. Перечисление синонимов. Человечность – это внимательность, чуткость, гуманность. 3.Указание на типичные качества характера, поступки людей, в которых проявляется понятие. Человечность – это готовность помогать людям, не обижать их словом и делом, понимать и прощать чужие слабости.

№ слайда 9 Вступление. Толкование значения слова Слово «человечность» обозначает одно и
Описание слайда:

Вступление. Толкование значения слова Слово «человечность» обозначает одно из важнейших качеств человека: стремление помочь тому, кто оказался в беде, не обижать окружающих словом или делом, уважать человеческое достоинство.

№ слайда 10 Комментарий Я считаю, что в наше время это одно из самых важных слов: люди ч
Описание слайда:

Комментарий Я считаю, что в наше время это одно из самых важных слов: люди часто думают только о себе, о своей выгоде, забывая о том, что окружающие нуждаются в доброте и заботе. Каждый хочет, чтобы в нем видели и уважали человека.

№ слайда 11 Логический переход. Пример из текста В тексте А.И. Куприна можно найти приме
Описание слайда:

Логический переход. Пример из текста В тексте А.И. Куприна можно найти пример, подтверждающий мою мысль. Доктор Пирогов совершил человечный поступок, когда помог семье Мерцаловых, оказавшейся на грани нищеты, причём сделал это очень тактично, не обидев бедняков высокомерием. Не случайно рассказ назван «Чудесный доктор». Герой совершает чудо человечности, спасая людей своей заботой.

№ слайда 12 Логический переход. Пример из опыта Проявления человечности мы часто встреча
Описание слайда:

Логический переход. Пример из опыта Проявления человечности мы часто встречаем и в повседневной жизни. Например, не так давно мои родители перечисляли деньги для беженцев из Украины, потому что хотели помочь людям, оказавшимся в страшной беде.

№ слайда 13 Вывод Таким образом, «человечность» - это одно из тех слов, которые учат нас
Описание слайда:

Вывод Таким образом, «человечность» - это одно из тех слов, которые учат нас уважать людей, помогать им. Проявляя человечность, каждый из нас становится чище и лучше - становится настоящим Человеком.

№ слайда 14 Сочинение 1 по тексту П.Васильева «Уродина» Я думаю, красота − это люди, при
Описание слайда:

Сочинение 1 по тексту П.Васильева «Уродина» Я думаю, красота − это люди, природа, произведения искусства. Вокруг нас много красивых вещей. В тексте П.Васильева описывается случай с мальчиком, который хотел помочь больной бабушке, а её внучка даже не заметила, что бабушка больна. В моей жизни тоже был такой случай: один мой знакомый очень спешил на футбол и даже не заметил, что его дедушке требуется помощь, поэтому его увезли в больницу. Это был некрасивый поступок. Таким образом автор призывает нас быть внимательным к людям.

№ слайда 15  Оценивание сочинения
Описание слайда:

Оценивание сочинения

№ слайда 16 Сочинение 2 по тексту П.Васильева «Уродина» Красота – это различные признаки
Описание слайда:

Сочинение 2 по тексту П.Васильева «Уродина» Красота – это различные признаки, свойства предмета или человека, которые заставляет нас восхищаться. Например, в тексте Павла Васильева девушка «редкой красоты» оказывается чёрствым, равнодушным, эгоистичным человеком. Для неё удивительно даже то, что мальчик «старался» не для себя, а для других. Думаю, слово «уродина» в предложении 35 очень точно характеризует именно героиню рассказа. Подлинное восхищение вызывает душевная красота, отзывчивость мальчика, который спешит к телефону-автомату, чтобы вызвать скорую помощь, помочь пожилой женщине. Действительно, именно добрые дела говорят о подлинной красоте. Таким образом, красота человека – это не только яркая внешность, но и добрая душа, человечные поступки.

№ слайда 17  Оценивание сочинения
Описание слайда:

Оценивание сочинения

№ слайда 18 Сочинение 3 по тексту П.Васильева «Уродина» Красота – это очень сложное поня
Описание слайда:

Сочинение 3 по тексту П.Васильева «Уродина» Красота – это очень сложное понятие. Люди испокон веков восхищались красотой природы, гармонией человеческого тела. Попробуем разобраться, в чём заключается подлинная красота человека. Мне кажется, ответ прост: это внутренняя гармония, чистая совесть, стремление делать добро людям. Таким образом, привлекательная внешность далеко не всегда признак истинной красоты. Ведь человек с лицом и фигурой голливудской звезды может оказаться чёрствым, бездушным и даже жестоким.

№ слайда 19 Сочинение 3 по тексту П.Васильева «Уродина» Именно такой пример мы находим в
Описание слайда:

Сочинение 3 по тексту П.Васильева «Уродина» Именно такой пример мы находим в рассказе П. Васильева: девушка «редкой, бросающейся в глаза красоты» бесцеремонно ведёт себя в очереди у телефона-автомата, оказывается настолько бездушной, что даже не замечает болезни родной бабушки. Сам автор в названии рассказа («Уродина») даёт безжалостную оценку героине. Примеры подлинной душевной красоты можно найти в русской литературе. Вспомним Татьяну Ларину - героиню «Евгения Онегина» А.С. Пушкина. В ней не было ни светского жеманства, ни напускной скромности. В отличие от многих светских красавиц, Татьяна привлекательна не «внешней прелестью», а своим богатым душевным миром. Не случайно на многие годы благодаря таланту Пушкина образ этой девушки стал эталоном красоты. Итак, истинная красота человека в его душе, в делах и поступках.

№ слайда 20  Оценивание сочинения
Описание слайда:

Оценивание сочинения

№ слайда 21 Задание 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смы
Описание слайда:

Задание 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения текста: «Просто чудо совершил этот святой человек». Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование

№ слайда 22  Задание 15.2 Критерии оценивания
Описание слайда:

Задание 15.2 Критерии оценивания

№ слайда 23  Задание 15.2 Критерии оценивания
Описание слайда:

Задание 15.2 Критерии оценивания

№ слайда 24 15.2. Композиция сочинения
Описание слайда:

15.2. Композиция сочинения

№ слайда 25 Вступление. Моё понимание высказывания Чудом мы называем что-то поразительно
Описание слайда:

Вступление. Моё понимание высказывания Чудом мы называем что-то поразительное, удивляющее нас своей необычностью. Почему же поступок доктора назван чудом, а сам Пирогов святым человеком? Для ответа на эти вопросы обратимся к тексту А.И. Куприна.

№ слайда 26 Первый пример из текста Для Мерцалова, находящегося на грани отчаяния, чудом
Описание слайда:

Первый пример из текста Для Мерцалова, находящегося на грани отчаяния, чудом кажется уже то, что незнакомый человек не остался равнодушным, как многие окружающие, а пришёл на помощь нуждающимся людям.

№ слайда 27 Второй пример из текста Святыми мы называем людей, которые, не думая о себе,
Описание слайда:

Второй пример из текста Святыми мы называем людей, которые, не думая о себе, несут в мир добро, творят чудеса. Именно таким изображён доктор Пирогов, не пожалевший ни своего времени, ни денег для бедняков. Не случайно Мерцалов хочет знать имя человека, за которого его дети будут молиться, а Гриша сравнивает доктора с ангелом.

№ слайда 28 Заключение Итак, А.И. Куприн показывает, что добро может творить настоящие ч
Описание слайда:

Заключение Итак, А.И. Куприн показывает, что добро может творить настоящие чудеса, изменить к лучшему жизнь окружающих нас людей.

№ слайда 29 Задание 15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Ко
Описание слайда:

Задание 15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Константина Александровича Федина «Точность слова является не только требованием стиля, требованием вкуса, но, прежде всего, требованием смысла». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами К.А. Федина. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

№ слайда 30  Задание 15.1 Критерии оценивания
Описание слайда:

Задание 15.1 Критерии оценивания

№ слайда 31  Задание 15.1 Критерии оценивания
Описание слайда:

Задание 15.1 Критерии оценивания

№ слайда 32 Что требуется от ученика истолковать смысл высказывания автора, прокомментир
Описание слайда:

Что требуется от ученика истолковать смысл высказывания автора, прокомментировать его слова; найти в исходном тексте 2 примера языковых средств, упомянутых (или подразумеваемых) в цитате и определить их роль в тексте; аргументировать в сочинении свой ответ  найденными примерами из прочитанного текста; логично выстроить всю работу и грамотно её написать.

№ слайда 33  Алгоритм работы с текстом
Описание слайда:

Алгоритм работы с текстом

№ слайда 34  Композиция сочинения
Описание слайда:

Композиция сочинения

№ слайда 35 Речевые клише Автора цитаты мы можем назвать по-разному: лингвист, учёный, я
Описание слайда:

Речевые клише Автора цитаты мы можем назвать по-разному: лингвист, учёный, языковед, автор высказывания, филолог.      Его деятельность также можно передать различными  словами: утверждает, считает, пишет, рассуждает. Кроме существительного высказывание,  можно использовать слова  цитата, мысль, утверждение, суждение, мнение, слова. Оценка высказывания может быть передана словами понятно, справедливо, верно, неоспоримо, бесспорно.

№ слайда 36 Речевые клише. Вступление Автор пишет о... В высказывании ... говорится о...
Описание слайда:

Речевые клише. Вступление Автор пишет о... В высказывании ... говорится о...    Действительно... Как отмечает...  Бесспорно мнение автора о том, что... Я полностью согласен с ... Не могу не согласиться с ... Я поддерживаю мнение... Попробуем разобраться в смысле этого высказывания. Попробую доказать эту мысль примерами из текста.

№ слайда 37 Речевые клише. Основная часть Прекрасным подтверждением этой мысли является
Описание слайда:

Речевые клише. Основная часть Прекрасным подтверждением этой мысли является текст… Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложению № … Проиллюстрировать названное языковое явление можно на примере предложения .. Пример можно найти в предложении № … Рассмотрим предложение... В нём использовано такое лексическое (грамматическое) явление, как... Справедливость этого вывода можно доказать на примере … предложения, в котором автор использует… Рассмотрим в качестве примера предложение №… Это подтверждает наш вывод о том, что…

№ слайда 38 Речевые клише. Заключение Таким образом, итак, в заключение, как видим… Итак
Описание слайда:

Речевые клише. Заключение Таким образом, итак, в заключение, как видим… Итак, можно увидеть, что… Нам удалось доказать, что... В результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что… Эти примеры из текста стали убедительным доказательством того, что…

№ слайда 39 Как использовать клише Выбирайте из списка предложенных конструкций те, кото
Описание слайда:

Как использовать клише Выбирайте из списка предложенных конструкций те, которые наиболее точно передают вашу мысль или мысль автора исходного текста.   Правильно включайте информацию исходного текста в готовые речевые формулы, при необходимости изменяйте их (не забывая о требованиях грамматики и культуры речи). Продумывайте логические переходы от одной мысли к другой. Каждый абзац сочинения должен представлять относительно законченное целое.   

№ слайда 40  Правило шести шагов
Описание слайда:

Правило шести шагов

№ слайда 41 Нарушевич А.Г. Интерпретируем, анализируем, аргументируем. Пишем сочинение н
Описание слайда:

Нарушевич А.Г. Интерпретируем, анализируем, аргументируем. Пишем сочинение на лингвистическую тему// Русский язык в школе. 2013. № 12

№ слайда 42 УМК по русскому языку. 5-9 классы Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой, О.В.
Описание слайда:

УМК по русскому языку. 5-9 классы Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой, О.В. Загоровской, А.Г.Нарушевича Когнитивно-коммуникативный подход. Установка на активную познавательную деятельность ученика. Овладение средствами и способами обращения с информацией. Текстоцентрический принцип построения параграфа. Дифференцированные задания (базового и повышенного уровней). Ориентация на итоговую аттестацию в форме ОГЭ

№ слайда 43 Нарушевич А.Г., Голубева И.В. Русский язык. Готовимся к ГИА (ОГЭ). Тесты, тв
Описание слайда:

Нарушевич А.Г., Голубева И.В. Русский язык. Готовимся к ГИА (ОГЭ). Тесты, творческие работы, проекты. М.: Просвещение 2014

№ слайда 44 Задание 5.  Выполните задания, связанные с различными способами сжатия текста
Описание слайда:

Задание 5.  Выполните задания, связанные с различными способами сжатия текста. Замените однородные члены обобщающим словом. Ни в городе, ни в полях за городом, ни в еловом лесу у реки не было прохлады. Готовимся к изложению

№ слайда 45 Задание 5.  Выполните задания, связанные с различными способами сжатия текста
Описание слайда:

Задание 5.  Выполните задания, связанные с различными способами сжатия текста. Объедините два предложения в одно: Не раз я слыхал от охотников, как дружны и смелы дикие утки. Они никогда не подпускают к своим гнездовьям ястребов и других хищников. Готовимся к изложению

№ слайда 46 Задание 5.  Выполните задания, связанные с различными способами сжатия текста
Описание слайда:

Задание 5.  Выполните задания, связанные с различными способами сжатия текста. Передайте (обобщите) смысл трёх предложений в одном: Алёша подтягивался на турнике. Андрей поднимал штангу. Игорь бросал баскетбольный мяч в корзину. Готовимся к изложению

№ слайда 47 Мы считаем, что компьютер — детище ХХ века. Что ж, это справедливо. Но у каж
Описание слайда:

Мы считаем, что компьютер — детище ХХ века. Что ж, это справедливо. Но у каждого ребёнка есть родители, и у родителей родителей тоже были родители… Так заведено не только у людей. У вещей тоже бывают родители, точнее — прототипы. Компьютер справедливо считается детищем ХХ века, однако у него были свои предки, иначе говоря – прототипы. Задание 7. Внимательно прочитайте текст. Выделите главную информацию в каждом абзаце. Передайте информацию каждого абзаца в одном предложении.

№ слайда 48  Описание Повествование Рассуждение Готовимся к изложению Творческие задания
Описание слайда:

Описание Повествование Рассуждение Готовимся к изложению Творческие задания

№ слайда 49 Выберите для описания то, что хорошо знаете. Выбрав, подумайте, в какой после
Описание слайда:

Выберите для описания то, что хорошо знаете. Выбрав, подумайте, в какой последовательности вы будете описывать объект. В своём описании выделяйте характерные и яркие детали объекта. Постарайтесь выразить своё отношение к тому, что описываете. Подумайте: сможет ли художник, используя ваш текст, нарисовать то, что вы описали, и передать в рисунке ваше отношение. Советы сочинителю

№ слайда 50 Мы пришли в долину в сумерках и ничего не успели разглядеть. А утром вдруг в
Описание слайда:

Мы пришли в долину в сумерках и ничего не успели разглядеть. А утром вдруг видим по всей долине ______________ озёра и холмы _____________ песков. Но глаза обманули нас. Не было в долине __________ озёр, __________ песчаных берегов, ___________ холмов. Были цветы. В сырых впадинах синели незабудки. Вокруг озёр незабудок золотились лютики, а на сухих гривах горели маки. Вот так долина! (По Н. Сладкову) Тексты с пропусками

№ слайда 51 Прочитайте текст. Как вы думаете, от имени кого он написан? Терпеть не могу э
Описание слайда:

Прочитайте текст. Как вы думаете, от имени кого он написан? Терпеть не могу эту Мурку! Особенно когда она сидит на заборе и смотрит на меня своими презрительно сощуренными зелёными глазами, а я изо всех сил стараюсь схватить её зубами за кончик пушистого хвоста. Она ведь нарочно подходит к конуре, чтобы меня подразнить! Однажды я чуть не схватил её, даже в зубах клок рыжей шерсти остался. Вообще кошки — самые отвратительные существа на свете! Опишите кошку, передав отношение к ней: её хозяйки; соседской кошки; мышки, живущей в том же доме. Описание

№ слайда 52 За что вы любите новогодние праздники? Чем они привлекательны? Зачем люди укр
Описание слайда:

За что вы любите новогодние праздники? Чем они привлекательны? Зачем люди украшают свои дома к Новому году? Какие имёна прилагательные помогут описать украшенную новогоднюю ель? Какие глаголы можно использовать для описания ёлочной гирлянды? Как принято украшать ёлку в вашей семье? Есть ли у вас любимые ёлочные игрушки? Опишите одну из них Чем можно украсить комнату к Новому году Что чувствует человек при виде праздничного убранства комнаты Работа над описанием интерьера

№ слайда 53 Используя материалы задания, опишите новогодний интерьер так, чтобы читатель
Описание слайда:

Используя материалы задания, опишите новогодний интерьер так, чтобы читатель почувствовал атмосферу праздника. Попробуйте описать комнату от лица: гостя, неожиданно попавшего в празднично украшенную комнату; ребёнка, впервые увидевшего новогоднюю ёлку; домашнего животного, удивлённого праздничной суетой; ёлочной игрушки, которую достали из пыльной коробки. Направленное описание интерьера

№ слайда 54 1) Настя только что закончила своё выступление на соревнованиях по фигурному
Описание слайда:

1) Настя только что закончила своё выступление на соревнованиях по фигурному катанию. Она ждёт оценок за выступление. Опишите выражение её лица. Какие у неё глаза? О чём она думает? Какую подпись можно было бы поставить под такой фотографией? 2) Мише очень нравится новый воздушный шар, который так и рвётся из рук в небо. Но мальчик не удержал нитку, и шар, подхваченный порывом ветра, улетел. Опишите мальчика в этот момент. Подберите такие слова, которые помогли бы понять его настроение. Описание внешности человека в конкретной ситуации

№ слайда 55 Проснулся я рано. Меня разбудили птички. Ещё только начало светать, а они уж
Описание слайда:

Проснулся я рано. Меня разбудили птички. Ещё только начало светать, а они уже проснулись и принялись трещать, и чирикать, и пищать на разные голоса. Я замечтался и тут вдруг увидел, как из-под земли выкатилось огромное красное солнце. Я поскорей принялся будить Серёжу и Павлика, чтоб они посмотрели на это чудо, но, пока они протирали глаза, роса испарилась и такой красоты уже не было. (По Н.Носову) Сравните свой вариант с авторским текстом, размещённым в конце пособия. Найдите в тексте места для уместного включения элементов описания. Попробуйте развить мысль в пределах абзаца.

№ слайда 56 У старого Коржа была дочка красавица, какую, я думаю, вряд ли доставалось ва
Описание слайда:

У старого Коржа была дочка красавица, какую, я думаю, вряд ли доставалось вам видывать. Тётка покойного деда рассказывала, что полненькие щеки казачки были свежи и ярки, как мак самого тонкого розового цвета, когда, умывшись божьею росою, горит он, распрямляет листики и охорашивается перед только что поднявшимся солнышком; что брови словно чёрные шнурочки; что волосы её, чёрные, как крылья ворона, и мягкие, как молодой лён. (Н. Гоголь)  Прочитайте тексты. С какой целью автор использует сравнения?

№ слайда 57 Замысел книги – это молния. Много дней накапливается над землёй электричеств
Описание слайда:

Замысел книги – это молния. Много дней накапливается над землёй электричество. Когда атмосфера насыщена им до предела, белые кучевые облака превращаются в грозные грозовые тучи и в них из густого электрического застоя рождается первая искра – молния. Почти тотчас вслед за молнией на землю обрушивается ливень. Для появления замысла, как и для появления молнии, нужен чаще всего ничтожный толчок. Если молния – это замысел, то ливень – это воплощение смысла. Это стройные потоки образов и слов. Это книга. (По К. Паустовскому) Прочитайте тексты. С какой целью автор использует сравнения?

№ слайда 58 Текст посвящён описанию природы. Автор пишет очень эмоционально, используя р
Описание слайда:

Текст посвящён описанию природы. Автор пишет очень эмоционально, используя различные средства выразительности. Прежде всего, нельзя не обратить внимания на яркие эпитеты: ___________________________________________________________, с помощью которых ______________________________________. В тексте также использовано сравнение (____________________), для того чтобы______________________________________________. Таким образом, использованные языковые средства помогают автору создать неповторимый образ весны с её буйством растительности и многообразием красок. Прочитайте сочинение по тексту Н. Попова. Заполните пропуски в сочинении.

№ слайда 59 Как составить рассказ о событии Сделайте вступление, в котором расскажите о м
Описание слайда:

Как составить рассказ о событии Сделайте вступление, в котором расскажите о месте и участниках события. Расскажите о том, как начиналось событие. Перейдите к рассказу о развитии события, соблюдая последовательность (эпизодов или действий). Расскажите об отношении участников события к происходящему. Советы сочинителю

№ слайда 60 Яблоко пряталось среди листьев, пока его друзей срывали с дерева. Ему не хот
Описание слайда:

Яблоко пряталось среди листьев, пока его друзей срывали с дерева. Ему не хотелось попадать в руки человека: попадешь, а из тебя ещё, чего доброго, компот сделают! Приятного мало. Прочитайте тексты. Придумайте возможные варианты развития событий. Подготовьте устный рассказ

№ слайда 61 С тех пор прошло несколько лет, но Мурка до сих пор с опаской поглядывает на
Описание слайда:

С тех пор прошло несколько лет, но Мурка до сих пор с опаской поглядывает на роликовые коньки и старается быстрее прошмыгнуть мимо. Только теперь я по-настоящему понял, что значит выражение «семь пятниц на неделе». Правильно говорят: «Нет худа без добра», — думал я, накачивая шину своего велосипеда. Придумайте возможный вариант событий, предшествующих такой концовке. Подготовьте устный рассказ

№ слайда 62 Что бы вы подумали о человеке, который попросил взвесить ему, скажем... кило
Описание слайда:

Что бы вы подумали о человеке, который попросил взвесить ему, скажем... килограмм воздуха? Чудак наверно этот человек или шутник. Разве можно взвешивать воздух, если он ничего не весит? А вот знаменитый учёный Галилео Галилей более 300 лет назад, к всеобщему изумлению, взял... да и взвесил воздух. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Позже высчитали, что невидимый воздух не такой уж лёгкий — в бутылке кефира помещается больше чем полграмма воздуха. Прочитайте текст. Найдите в справочной литературе или в Интернете материал, чтобы восстановить пропущенные части текстов.

№ слайда 63 У корня виноградной лозы кто-то обронил семя, и выросло деревце. Пока оно рос
Описание слайда:

У корня виноградной лозы кто-то обронил семя, и выросло деревце. Пока оно росло и нуждалось в по­мощи, великодушная лоза не обижала его, делилась с ним пищей и водой. (…) Бывает так и среди людей. Одни стараются помогать окружающим…___________________ __________________________________________ __________________________________________ Прочитайте текст и дополните его элементами рассуждения.

№ слайда 64
Описание слайда:

№ слайда 65 Нарушевич А.Г. Тесты для подготовки к ЕГЭ с комментированными ответами. М.: П
Описание слайда:

Нарушевич А.Г. Тесты для подготовки к ЕГЭ с комментированными ответами. М.: Просвещение, 2015 Тематические тесты по спецификации 2015 года Теоретический материал к каждому разделу Комментированные ответы с подробным объяснением

№ слайда 66 Нарушевич А.Г. Сочинение на ЕГЭ. Формулировки, аргументы, комментарии. М.: Пр
Описание слайда:

Нарушевич А.Г. Сочинение на ЕГЭ. Формулировки, аргументы, комментарии. М.: Просвещение, 2015 Урок 1. Сформулировать проблему? Без проблем! Урок 2. Учимся комментировать. Урок 3. Как выявить позицию автора? Урок 4. Учимся аргументировать свою позицию Урок 5. С чего начать и чем закончить? Композиция сочинения. Урок 6. Поговорим об ошибках. Урок 7. Обобщаем сказанное.

№ слайда 67  Контактная информация Нарушевич Андрей Георгиевич anarushevich@yandex.ru
Описание слайда:

Контактная информация Нарушевич Андрей Георгиевич anarushevich@yandex.ru


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров27512
Номер материала ДВ-053861
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх