Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Готовимся к олимпиаде по окружающему миру 4 класс (задания и ответы)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Готовимся к олимпиаде по окружающему миру 4 класс (задания и ответы)

библиотека
материалов

Олимпиадная работа по окружающему миру

для учащихся выпускных классов первой ступени образования

Шифр_______________

1

2

3

4

5

6

7

8

ИТОГО

балл




















Подпись проверяющего: _____________________________

Задание № 1

Расставьте числа в таблицу по порядку от причины к следствию, чтобы объяснить, почему в степи многие животные ведут подземную жизнь.



Растение пытаются найти влагу под землей


Солнце летом высоко


В почве много червей и личинок


Осадки быстро испаряются


Жаркая погода

Задание № 2

В зависимости от материала, из которого человек изготовлял орудия труда, историки разделили всю историю человечества на большие периоды.

Расположите на ленте времени периоды (каменный бронзовый, железный, медный) в порядке их появления.

hello_html_43e6a49e.gif

hello_html_m262ea49d.gifhello_html_m262ea49d.gifhello_html_m262ea49d.gif




Какое значение для развития цивилизации имело открытие железа? Обоснуйте свой ответ?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3

Прочитайте текст, дополните его.

Ярославль основан в ________ году. С Ярославским краем связаны имена Ф.Г. Волкова – основателя первого русского _______________ , ____________ – основоположника научной педагогики в России, Сергия Радонежского- __________________________,

Л.Н. Трефолева ______________ , Ф.Ф. Ушакова __________________ . В нашем городе найден уникальный памятник древнерусской литературы _______________ . В селе _______________ близ Ярославля создан мемориальный музей Н.А. Некрасова. В Ярославле впервые в стране были созданы большегрузный ___________ и _______________, а в 30-х годах XX века построен первый в мире завод по производству _________________________. Исторический центр Ярославля объявлен____________ под открытым небом. В 2005 году его территория взята под защиту ______________ - международной организации по охране памятников истории и культуры.

Задание № 4

Прочитайте приведенные в таблице примеры. Какие свойства воды и воздуха в них описаны? Запиши эти свойства.

Примеры

Свойства

В аквариуме, наполненном водой, хорошо видна форма и цвет рыб и растений.


Вода в стакане оказалась сладкой на вкус.


На дне колодца все лето лежит и не тает пласт льда.


На сильном морозе стеклянная банка, наполненная водой, лопнула.


Мама на кухне печет пирог. Ты находишься в другой комнате и не видишь, что делает мама, но точно определяешь, что она печет пирог.


Зимнюю одежду утепляют мехом или слоем ткани из рыхлых волокон.


Задание № 5

hello_html_m70cf5660.gif

Рассмотрите диаграмму. Она показывает, как изменялось количество детей, перенесших простудные заболевания в 2008 году. По данным диаграммы ответьте на вопросы:

1. В каком месяце наблюдается максимальное количество заболевших детей? ______

2. В каком месяце наблюдается резкий рост заболеваемости? ____________________

3. Сравни показатели заболеваемости в феврале и октябре. ______________________

________________________________________________________________________

Перечислите профилактические меры, которые должен соблюдать каждый ученик в школе и дома, чтобы избежать простудных заболеваний.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание № 6

hello_html_m1a166f4a.jpg


Ι. 1. Проведите на контурной карте линию, которая делит планету на Северное

и Южное полушарие. Как она называется?_________________________

  1. Подпишите на карте названия материков, полностью расположенных к югу

от проведенной тобой линии.

3. Запишите названия материков, которые пересекаются проведенной тобой

линией. ____________________________________________________________

ΙΙ. 1. Приведите примеры морей, которые омывают берега нашей страны.

Впишите их названия в таблицу.

Названия морей

Названия океанов





















2. Укажите, бассейнам каких океанов принадлежат указанные тобой моря.

Запишите их названия в таблицу.




Ты закончил работу. Молодец!

Инструкция по проверке олимпиадной работы по окружающему миру.

Задание № 1

Расставьте числа в таблицу по порядку от причины к следствию, чтобы объяснить, почему в степи многие животные ведут подземную жизнь.

4

Растение пытаются найти влагу под землей

1

Солнце летом высоко

5

В почве много червей и личинок

3

Осадки быстро испаряются

2

Жаркая погода

За верный ответ 2 балла

Задание выполнено с ошибками 0 баллов

Задание № 2

В зависимости от материала, из которого человек изготовлял орудия труда, историки разделили всю историю человека на большие периоды - века: каменный, бронзовый, железный, медный века. Подумайте, расположите на ленте времени эти века в порядке их появления.

Верный ответ: каменный, медный, бронзовый, железный

За верный ответ 2 балла

Задание выполнено с ошибками 0 баллов

Какое значение для развития цивилизации имело открытие железа? Обоснуйте свой ответ?

Развитие:

  • сельского хозяйства

  • военного дела

  • техники, технологий

  • культуры

  • экономики

  • торговли

(без использования терминологии)

(Могут быть и иные критерии для обоснования ответа.)

(Ответы детей должны быть направлены на раскрытии главной мысли - появление железа способствовало развитию прогресса.)

1-2 критерия 1 балл

3-4 критерия 2 балла

5 и более вариантов 3 балла

Итого 3 балла

Максимальное количество баллов за задание 5


Задание № 3

Прочитайте текст, дополните его.

Ярославль основан в 1010 году. С Ярославским краем связаны имена Ф.Г. Волкова – основателя первого русского театра, К.Д. Ушинского – основоположника научной педагогики в России, Сергия Радонежского- __________________________, Л.Н. Трефолева -поэта, Ф.Ф. Ушакова флотоводца . В нашем городе найден уникальный памятник древнерусской литературы «Слово о полку Игореве». В селе Карабиха близ Ярославля создан мемориальный музей Н.А. Некрасова. В Ярославле впервые в стране были созданы большегрузный автомобиль и троллейбус, а в 30-х годах XX века построен первый в мире завод по производству синтетического каучука. Исторический центр Ярославля объявлен музеем под открытым небом. В 2005 году его территория взята под защиту ЮНЕСКО - международной организации по охране памятников истории и культуры

За каждый верный ответ 1 балл

Максимальное количество баллов за задание 13

Задание № 4

Прочитайте приведенные в таблице примеры. Какие свойства воды и воздуха в них описаны? Запиши эти свойства.


Примеры

Свойства

В аквариуме, наполненном водой, хорошо видна форма и цвет рыб и растений.

Вода прозрачна


Вода в стакане оказалась сладкий вкус.

Вода- растворитель


На дне колодца все лето лежит и не тает пласт льда.

Вода плохо проводит тепло


На сильном морозе стеклянная банка, наполненная водой, лопнула.

Превращаясь в лед, вода расширяется


Мама на кухне печет пирог. Ты находишься в другой комнате и не видишь, что делает мама, но точно определяешь, что она печет пирог.

Воздух не имеет запаха, но разносит запахи


Зимнюю одежду утепляют мехом или слоем ткани из рыхлых волокон.

Воздух плохо проводит тепло


За каждое верно определенное свойство 1 балл

Максимальное количество баллов 6


Задание 5


hello_html_m70cf5660.gif

Рассмотрите диаграмму. Она показывает, как изменялось количество детей, перенесших простудные заболевания в 2008 году. По данным диаграммы ответьте на вопросы:

1. В каком месяце наблюдается максимальное количество заболевших детей? Февраль 1 балл

2. Когда наблюдается резкий рост заболеваемости? Ноябрь 1 балл

3. Сравни показатели заболеваемости в феврале и октябре.

В феврале число заболевших больше, чем в октябре 1 балл

В феврале число заболевших больше, чем в октябре на 60 человек 2 балла

Перечислите профилактические меры, которые должен соблюдать каждый ученик в школе и дома, чтобы избежать простудных заболеваний.

Варианты ответов:

  • Профилактические прививки

  • Прием витаминов

  • Проветривание помещений

  • Личная гигиена и др.

1-2 варианта 1 балл

3-4 варианта 2 балла

5 и более вариантов 3 балла

Максимальное количество баллов за задание 8

Задание 6

Ι. 1. Проведите на контурной карте линию, которая делит планету на Северное и Южное полушарие. Как она

называется?

Линия проведена верно 1 балл

Верно указано название – экватор 1 балл

  1. Подпишите на карте названия материков, полностью расположенных к югу от проведенной тобой линии.

Австралия 1 балл

Антарктида 1 балл

3. Запишите названия материков, которые пересекаются проведенной тобой линией.

Южная Америка 1 балл

Африка 1 балл

ΙΙ. 1. Приведите примеры морей, которые омывают берега нашей страны.

Впишите их названия в таблицу.

Верно указано название 1-3 морей 1 балл

4-6 2 балла

7-9 3 балла

10- 12 4 балла

2. Укажите, бассейнам каких океанов принадлежат указанные тобой моря.

Запишите их названия в таблицу.

Верно определены 1-3 пары 1 балл

4-6 2 балла

7-9 3 балла

10- 12 4 балла


Максимальное количество баллов за задание 14










Названия морей

Названия океанов

Черное

Атлантический

Азовская

Атлантический

Балтийское

Атлантический

Берингово

Тихий

Охотское

Тихий

Японское

Тихий

Белое

Северный Ледовитый

Баренцево

Северный Ледовитый

Карское

Северный Ледовитый

Море Лаптевых

Северный Ледовитый

Восточно-Сибирское

Северный Ледовитый

Чукотское

Северный Ледовитый




.













1

2

3

4

5

6

итого

2

5

13

6

8

14






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-558614

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"