241664
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыГотовимся к Всероссийской Проверочной работе.Русский язык 4 класс

Готовимся к Всероссийской Проверочной работе.Русский язык 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык. (Готовимся к Всероссийской Проверочной работе.) 4 класс


Прочитайте текст и выполните задания.


(1)Многие думают, что все обезьяны любят тепло и живут в странах с жарким климатом. (2) Да, большинство обезьян «неженки» и очень плохо переносят зимние холода. (3)Но в Японии, на самом большом её острове Хонсю, обитают так называемые «снежные» обезьяны. (4) Они считаются самыми северными обезьянами в мире. (5)Живут «снежные» обезьяны в заповеднике Игодукани, что в переводе значит ”Адская долина”. (6)Это место самых удивительных контрастов: из-подо льда вытекает кипящая вода и кипят гейзеры. (7)Здесь много горячих термальных источников, в которых обезьяны проводят суровые зимние месяцы. (8)Тело обитающих здесь макак покрыто густой шерстью. (9)От этого они кажутся более упитанными и мощными, чем на самом деле.(10) Источники бьют в кратере угасшего вулкана Ноборибецу. (11)Температура воды здесь достигает до 43 градусов. (12)Макаки погружаются по шею и просиживают так большую часть дня. (13)Когда же солнце прогревает воздух, выходят из воды, чтобы обсохнуть и поесть.


1. Выпиши из текста 5 предложение._____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Подчеркни в нем главные члены, над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.


2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________


3.Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударным гласным.

Звонит, занята, квартал, магазин.


4. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки произносятся твёрдо. Выпиши это слово.

Тело обитающих здесь макак покрыто густой шерстью. _____________________


5.Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Подумай, как можно озаглавить этот текст? Запиши. _______________________________________


7.Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

_____________________________________________________________________________________

8. Как ты понимаешь значение слова «гейзеры»? Запиши своё объяснение.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


9. Замени слово «жарким» (из 1-го предложения) близким по значению словом (словами), запиши это слово (эти слова). __________________________________________________________________


10. В 5 предложении найди слово, строение которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание

Выпиши это слово, обозначь его части ____________________________


11. Выпиши из 6-го предложения все имена существительные в той же форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм (на выбор)

____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________


12. Выпиши из 3 и 4-го предложений все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи морфологические признаки одной из форм имёни прилагательного (на выбор)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


13. Выпиши из текста несколько местоимений, укажи лицо и число одного из них (на выбор).

__________________________________________________________________________________


14. Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той же форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм (на выбор)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________


15*. Представь, что тебя пригласили на день рождения, а ты по уважительной причине не можешь прийти. Постарайся отказаться от приглашения так, чтобы не обидеть пригласившего.

Запиши свой отказ.

______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



16. Найди в тексте имена собственные и запиши их. ________________________________________

___________________________________________________________________________________


17. Распредели и запиши имена существительные по столбикам:


Дверь, окно, мальчик, зима, стол, соль, простынка, гусёнок, рожь, земля, курица, старик, рубль.

1 склонение

2 склонение

3 склонение









18. Найди в тексте и запиши имя существительное мужского рода, 2 склонения, в творительном падеже __________________________________


Общая информация

Номер материала: ДВ-178938

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.