• 

  1 слайд

  Готовность ребёнка к школе.
  Учитель начальных классов: Финогеева Анна Николаевна .
  

• 

  2 слайд

  Критерии готовности ребёнка к обучению в школе.
  К началу обучения в школе у ребенка должны быть
  развиты элементарные математические
  представления. Он должен знать:
  состав чисел первого десятка (из отдельных единиц и из двух меньших чисел);
  как получить число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду;
  цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
  знаки +, -, =, >, <;
  название текущего месяца, последовательность дней недели;
  
  

• 

  3 слайд

  Он должен уметь:
  
  называть числа в прямом и обратном порядке;
  соотносить цифру и число предметов;
  составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
  пользоваться знаками арифметических действий;
  измерять длину предметов с помощью условной меры;
  составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера;
  делить круг, квадрат на 2 и 4 части;
  ориентироваться на листке клетчатой бумаги.
  
  

• 

  4 слайд

  К началу обучения в школе в области развития речи дети должны уметь:
  строить сложные предложения разных видов;
  составлять рассказы по картине, серии картинок, небольшие сказки;
  находить слова с определенным звуком;
  определять место звука в слове;
  составлять предложения из 3-4 слов;
  членить простые предложения на слова;
  членить слова на слоги (части);
  различать разные жанры художественной литературы: сказку, рассказ, стихотворение;
  самостоятельно, выразительно, последовательно передавать содержание небольших литературных текстов, драматизировать небольшие произведения.
  

• 

  5 слайд

  В области представлений
  об окружающем мире:
  уметь различать по внешнему виду растения, распространенные в данной местности;
  иметь представление о сезонных явлениях природы;
  знать свой домашний адрес, фамилию, имя, отчество родителей.
  
  

• 

  6 слайд

  Критерии психологической готовности
  ребёнка к школе.
  Социально-психологическая готовность:
  
  
  
  учебная мотивация (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний);
  умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых);
  умение принять учебную задачу (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание).
  
  

• 

  7 слайд

  2. Развитие школьно-значимых психологических функций:
  развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами);
  пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше - ниже, вперед - назад, слева - справа);
  координация в системе глаз - рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ - узор, фигуру - зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг);
  развитие логического мышления
  развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут);
  развитие произвольной памяти (способность к опосредованному запоминанию)
  
  

• 

  8 слайд

  Какие требования предъявляет школа к развитию речи ребенка?
  Умение правильно произносить все звуки речи и различать их на слух;
  Умение употреблять разные части речи точно по смыслу;
  Умение использовать в речи синонимы, антонимы, существительные с обобщающим значением;
  Умение отвечать на вопросы и задавать их;
  Умение самостоятельно передавать содержание литературных текстов;
  Умение составлять рассказы о предметах (по плану, предложенному взрослым, по картинке, по серии сюжетных картинок);
  Кругозор (представление ребенка о мире достаточно развернуто, развита память, внимание, другие интеллектуальные способности).
  

• 

  9 слайд

  Занятия полезные для ребенка
  в период его подготовки к школе.
  1. Развитие мелких мышц руки:
  работа с конструкторами разного типа;
  работа с ножницами, пластилином;
  рисование в альбомах (карандашами, красками).
  2. Развитие познавательных способностей (развитие памяти, внимания, восприятия, мышления).
  

• 

  10 слайд

  Ребенка считают неготовым к школе,
  если он:
  
  
  - настроен исключительно на игру;
  - недостаточно самостоятелен;
  - чрезмерно возбудим, импульсивен, неуправляем;
  - не умеет сосредоточиться на задании, понять словесную инструкцию;
  - мало знает об окружающем мире, не может сравнить предметы, не может назвать обобщающее слово для группы знакомых предметов и др.;
  - имеет серьезные нарушения речевого развития;
  - не умеет общаться со сверстниками;
  - не хочет контактировать со взрослыми или, наоборот, слишком развязен.
  
  

• 

  11 слайд

  При любом уровне готовности ваш ребенок будет принят в первый класс.
  Но вполне возможно, что при поступлении в школу повышенного уровня образования (гимназия, лицей и др.) ребенку предстоит тестирование.
  

• 

  12 слайд

  
  
  Тесты
  для самостоятельной диагностики
  готовности ребёнка к школе
  на сайте:
  http://www.solnet.ee/school/01.html
  
  
  

• 

  13 слайд

  Собираемся в школу.
  

• 

  14 слайд

  Собираемся в школу.
  Самое главное, что нужно помнить, - вещи для первоклассника и вообще школьника младших классов должны быть:
  
  - прочными,
  - легко заменяемыми.
  
  

• 

  15 слайд

  Портфель.
  

• 

  16 слайд

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

  Пенал.
  

• 

  19 слайд

  Тетради.
  Качественная белая бумага.
  Четкая разлиновка.
  

• 

  20 слайд

  
  
  Обложки для учебников и тетрадей.
  Ручки.
  с фиксатором
  с тонким стержнем
  Карандаши.
  Линейка.
  Ластик-резинка.
  
  
  

• 

  21 слайд

  
  Школьная форма.
  Сменная обувь. Мешок для обуви.
  Спортивная форма и обувь (полукеды).
  
  
  Основной более детальный список школьных принадлежностей учитель озвучит на первом собрании.
  

• 

  22 слайд

  Только вместе!
  
  Важный психологический момент – выбирать все для школы, от формы до ластика, желательно вместе с ребенком, каким бы утомительным ни казался процесс хождения по магазинам.
  
  
  Если ребёнку вдруг не по душе придется купленный без него портфель или костюм, неприятие может автоматически распространиться и на учебу.
  
  А нам это вовсе ни к чему. Хорошее настроение, увы, в «Детском мире» не продается, но ваш школьник должен непременно принести его на занятия 1 сентября.
   
  

Краткое описание материала