Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Говорим правильно 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Говорим правильно 7 класс

библиотека
материалов
7 класс
Вы знаете, что в русском языке, как и в других языках, есть много идиоматичес...
№ 1. Англичане говорят, что такие люди похожи друг на друга как две горошины,...
№ 4. Англичане говорят о таком человеке: негнущийся, как кочерга, французы –...
№ 7. Немцы говорят о таком человеке, что у него денег – как сена, французы, ч...
№ 10. Если англичанин хочет что-либо хорошенько запомнить (чтобы больше не ош...
Очень часто в устной и письменной речи учащихся встречаются ошибки в образова...
1. С шестистами рублями в этом клубе делать нечего. 2. На работу взяли обоих...
1. С шестьюстами рублями в этом клубе делать нечего. 2. На работу взяли обеих...
Найдите предложения с ошибками в образовании: а) существительных; б) форм сущ...
1. В новом магазине был большой выбор сапог, туфлей, ботинок, кроссовок. 2. С...
6. У меня совершенно нет время на пустые разговоры. 7. Ставьте посуду на разн...
1. В новом магазине был большой выбор сапог, туфель, ботинок, кроссовок. 2. С...
 Найдите предложения с ошибками в образовании: а) глаголов; б) форм глаголов.
Покладите тетради на стол. 2. Герой фильма всегда надсмехался над тем, кто б...
1. Положите тетради на стол. 2. Герой фильма всегда насмехался над тем, кто б...
Найдите предложения с ошибками в образовании: а) форм прилагательных; б) форм...
Наш боксер был слабже своего соперника. 2. Новая история была более интересн...
6. Чацкий – самый честнейший герой комедии Грибоедова. 7. Запятая в этом пред...
1. Наш боксер был слабее своего соперника. 2. Новая история была интереснее п...
Найдите предложения с нарушением связи подлежащего и сказуемого. Найдите пред...
1. Мы проводим мероприятие в соответствии утвержденного плана. 2. Большинство...
1. Мы проводим мероприятие в соответствии с планом (на основе плана). 2. Боль...
Найдите предложения с ошибками в согласовании. Найдите предложения с ошибками...
1. Учитель уделял много внимания на работу с отстающими. 2. Окно украшала нов...
1. Учитель уделял много внимания работе с отстающими. 2. Окно украшал новый т...
Найдите ошибки в построении предложений с деепричастными оборотами. Найдите...
1. Решаясь на рискованный шаг, подумайте про последствия. 2. Читая эту книгу,...
1. Решаясь на рискованный шаг, подумайте о последствиях. 2. Когда читаешь эту...
Найдите ошибки в построении сложных предложений. Найдите ошибки в выборе форм...
1. Третьеклассница исполнила «Старинную французскую песенку». 2. Мне показало...
1. Третьеклассница исполнила старинную французскую песенку. 2. Мне показалось...
33 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 7 класс
Описание слайда:

7 класс

№ слайда 2 Вы знаете, что в русском языке, как и в других языках, есть много идиоматичес
Описание слайда:

Вы знаете, что в русском языке, как и в других языках, есть много идиоматических выражений. Например, если вы испугались, по-русски вы скажете: душа ушла в пятки (или сердце в пятки ушло), а по-английски – у меня сердце во рту; если очень хочется есть, русский скажет: сосет под ложечкой, а англичанин – бабочки в желудке. Если у нас мало денег, мы скажем: денег кот наплакал, а немцы скажут: деньги мышка на хвосте унесет. Даем вам буквальный перевод идиоматического выражения из одного (или нескольких) европейского(их) языка(ов), а вы попробуйте найти соответствующее русское идиоматическое выражение.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 № 1. Англичане говорят, что такие люди похожи друг на друга как две горошины,
Описание слайда:

№ 1. Англичане говорят, что такие люди похожи друг на друга как две горошины, шведы – как две ягоды, немцы и чехи – как яйцо и яйцо. А как говорят русские? Как две капли воды. № 2. Французы о такой ситуации говорят: когда у кур будут зубы, англичане – когда полетят свиньи, немцы – когда собаки залают хвостами. А что говорим мы? Когда (на горе) рак свистнет. № 3. Англичане говорят о таком человеке, что он живет в клевере, немцы – что он сидит, как личинка (червячок) в сале, французы – как петух в тесте. А что говорим мы? Как сыр в масле катается.

№ слайда 5 № 4. Англичане говорят о таком человеке: негнущийся, как кочерга, французы –
Описание слайда:

№ 4. Англичане говорят о таком человеке: негнущийся, как кочерга, французы – прямой, как кол, испанцы – прямой, как палец святого Иоанна. А как говорят по-русски Как (словно) аршин проглотил (ср. по-немецки – как палку проглотил). № 5. После случившегося англичане в этой ситуации видят звезды, а французы – тридцать шесть подсвечников. Что в этом случае происходит с русскими? Искры из глаз посыпались. № 6. Если англичанин знает что-либо очень хорошо, он говорит: знаю, как кисть своей руки, а француз и немец – как собственный карман. А русский? Как свои пять пальцев.

№ слайда 6 № 7. Немцы говорят о таком человеке, что у него денег – как сена, французы, ч
Описание слайда:

№ 7. Немцы говорят о таком человеке, что у него денег – как сена, французы, что он сшит из золота, а что о таком человеке говорят русские? У него денег куры не клюют. № 8. Англичане говорят о таком человеке, что он слетел с ручки, французы – что он сорвался с петель, немцы – что он выехал из кожи, а испанцы – что он потерял стремена. А как говорят по-русски? С цепи сорвался. № 9. Французы о таком человеке говорят, что он тебе до лодыжки не доходит, англичане – он не годится на то, чтобы держать тебе свечку. А что говорим мы? Он тебе в подметки не годится (так же говорят испанцы).

№ слайда 7 № 10. Если англичанин хочет что-либо хорошенько запомнить (чтобы больше не ош
Описание слайда:

№ 10. Если англичанин хочет что-либо хорошенько запомнить (чтобы больше не ошибаться), он говорит: это надо положить в свою трубку и выкурить, немец – это надо записать себе за ушами, а француз – надо вбить себе в голову. А что говорим мы? Зарубить себе на носу. № 11. Англичане говорят, что в такой ситуации надо называть лопату лопатой, французы – называть кошку кошкой, испанцы – называть хлеб хлебом, а вино вином. А что говорят русские? Называть вещи своими именами № 12. Англичане говорят о таком человеке, что он занят, как пчела, французы – он стреляет из четырех ружей, испанцы – что он печенки выплевывает. А как говорят по-русски? Вертится как белка в колесе.

№ слайда 8 Очень часто в устной и письменной речи учащихся встречаются ошибки в образова
Описание слайда:

Очень часто в устной и письменной речи учащихся встречаются ошибки в образовании слов, форм слов, в построении предложений.

№ слайда 9 1. С шестистами рублями в этом клубе делать нечего. 2. На работу взяли обоих
Описание слайда:

1. С шестистами рублями в этом клубе делать нечего. 2. На работу взяли обоих девушек. 3. В двух тысяч первом году мой брат пошел в школу. 4. К пятиста участникам обратился с речью организатор фестиваля. 5. Обои юноши обладали отличной памятью. 6. Поступать в вуз по собеседованию было предложено стам талантливым школьникам.

№ слайда 10 1. С шестьюстами рублями в этом клубе делать нечего. 2. На работу взяли обеих
Описание слайда:

1. С шестьюстами рублями в этом клубе делать нечего. 2. На работу взяли обеих девушек. 3. В две тысячи первом году мой брат пошел в школу. 4. К пятистам участникам обратился с речью организатор фестиваля. 5. Оба юноши обладали отличной памятью. 6. Поступать в вуз по собеседованию было предложено ста талантливым школьникам.

№ слайда 11 Найдите предложения с ошибками в образовании: а) существительных; б) форм сущ
Описание слайда:

Найдите предложения с ошибками в образовании: а) существительных; б) форм существительных .

№ слайда 12 1. В новом магазине был большой выбор сапог, туфлей, ботинок, кроссовок. 2. С
Описание слайда:

1. В новом магазине был большой выбор сапог, туфлей, ботинок, кроссовок. 2. Салтыков-Щедрин выступает против корыстолюбия, взятничества, чинопочитания. 3. К шести чашкам я подобрал шесть блюдцев. 4. В книгах Жюль Верна много приключений. 5. Надо еще взять три банки тушенки и пачку макаронов.

№ слайда 13 6. У меня совершенно нет время на пустые разговоры. 7. Ставьте посуду на разн
Описание слайда:

6. У меня совершенно нет время на пустые разговоры. 7. Ставьте посуду на разносы, пожалуйста! 8. У грузинов принято за столом произносить длинные тосты. 9. Мужчины нашего отдела поздравили всех сотрудниц с Восьмым мартом. 10. Мне поручили купить два килограмма апельсин и пять килограммов помидор.

№ слайда 14 1. В новом магазине был большой выбор сапог, туфель, ботинок, кроссовок. 2. С
Описание слайда:

1. В новом магазине был большой выбор сапог, туфель, ботинок, кроссовок. 2. Салтыков-Щедрин выступает против корыстолюбия, взяточничества, чинопочитания. 3. К шести чашкам я подобрал шесть блюдец. 4. В книгах Жюля Верна много приключений. 5. Надо еще взять три банки тушенки и пачку макарон. 6. У меня совершенно нет времени на пустые разговоры. 7. Ставьте посуду на подносы, пожалуйста! 8. У грузин принято за столом произносить длинные тосты. 9. Мужчины нашего отдела поздравили всех сотрудниц с Восьмым марта. 10. Мне поручили купить два килограмма апельсинов и пять килограммов помидоров.

№ слайда 15  Найдите предложения с ошибками в образовании: а) глаголов; б) форм глаголов.
Описание слайда:

Найдите предложения с ошибками в образовании: а) глаголов; б) форм глаголов.

№ слайда 16 Покладите тетради на стол. 2. Герой фильма всегда надсмехался над тем, кто б
Описание слайда:

Покладите тетради на стол. 2. Герой фильма всегда надсмехался над тем, кто беднее его. 3. Из окна я видел, что женщина полоскает белье. 4. Мой брат никогда не ложит учебники на место. 5. Многие люди ездиют на метро. 6. Машина сломалась, поедь на автобусе. 7. Не трожь мои вещи. 8. Захожу к другу и вижу, как он в ужасе метается по комнате. 9. Я собирался покласть все покупки на стол. 10. Тяжело было видеть, как он мучится.

№ слайда 17 1. Положите тетради на стол. 2. Герой фильма всегда насмехался над тем, кто б
Описание слайда:

1. Положите тетради на стол. 2. Герой фильма всегда насмехался над тем, кто беднее его. 3. Из окна я видел, что женщина полощет белье. 4. Мой брат никогда не кладёт учебники на место. 5. Многие люди ездят на метро. 6. Машина сломалась, поезжай на автобусе. 7. Не тронь мои вещи. 8. Захожу к другу и вижу, как он в ужасе мечется по комнате. 9. Я собирался положить все покупки на стол. 10. Тяжело было видеть, как он мучается.

№ слайда 18 Найдите предложения с ошибками в образовании: а) форм прилагательных; б) форм
Описание слайда:

Найдите предложения с ошибками в образовании: а) форм прилагательных; б) форм местоимений.

№ слайда 19 Наш боксер был слабже своего соперника. 2. Новая история была более интересн
Описание слайда:

Наш боксер был слабже своего соперника. 2. Новая история была более интереснее предыдущей. 3. Малыша посадили к ей на колени. 4. Саша был признан самым сильнейшим шахматистом школы. 5. Мне надоело решать ихнии проблемы.

№ слайда 20 6. Чацкий – самый честнейший герой комедии Грибоедова. 7. Запятая в этом пред
Описание слайда:

6. Чацкий – самый честнейший герой комедии Грибоедова. 7. Запятая в этом предложении возможна, но более правильнее было бы поставить здесь двоеточие. 8. Все пришли посмотреть на его. 9. Байкал – самое красивейшее озеро России. 10. Мальчик мечтал стать наиболее известнейшим пианистом.

№ слайда 21 1. Наш боксер был слабее своего соперника. 2. Новая история была интереснее п
Описание слайда:

1. Наш боксер был слабее своего соперника. 2. Новая история была интереснее предыдущей. Новая история была более интересной, чем предыдущая 3. Малыша посадили к ней на колени. Малыша посадили ей на колени. 4. Саша был признан самым сильным шахматистом школы. 5. Мне надоело решать их проблемы. 6. Чацкий – честнейшим (самым честным) героем комедии Грибоедова. 7. Запятая в этом предложении возможна, но более правильным было бы (правильнее было бы) поставить здесь двоеточие. 8. Все пришли посмотреть на него. 9. Байкал – самое красивое (красивейшее) озеро России. 10. Мальчик мечтал стать известнейшим пианистом.

№ слайда 22 Найдите предложения с нарушением связи подлежащего и сказуемого. Найдите пред
Описание слайда:

Найдите предложения с нарушением связи подлежащего и сказуемого. Найдите предложения с ошибками в управлении.

№ слайда 23 1. Мы проводим мероприятие в соответствии утвержденного плана. 2. Большинство
Описание слайда:

1. Мы проводим мероприятие в соответствии утвержденного плана. 2. Большинство кабинетов были готовы к учебному году. 3. Никто, даже близкие родственники, не могли его утешить. 4. Печать должен поставить заведующий магазина. 5. Пятерка истребителей сопровождали эскадру. 6. Большинство учеников успешно справилось с задачей. 7. Те, кто сдали зачеты, будут допущены к экзаменам. 8. Кондуктор потребовал оплатить за проезд. 9. Мальчик поделился о своих впечатлениях. 10. Некрасов описывает о тяжелом положении пореформенного крестьянства.

№ слайда 24 1. Мы проводим мероприятие в соответствии с планом (на основе плана). 2. Боль
Описание слайда:

1. Мы проводим мероприятие в соответствии с планом (на основе плана). 2. Большинство кабинетов было готово к учебному году. 3. Никто, даже близкие родственники, не мог его утешить. 4. Печать должен поставить заведующий магазином. 5. Пятерка истребителей сопровождала эскадру. 6. Большинство учеников успешно справились с задачей. 7. Те, кто сдал зачеты, будут допущены к экзаменам. 8. Кондуктор потребовал оплатить проезд (заплатить за проезд). 9. Мальчик поделился впечатлениями (рассказал о впечатлениях). 10. Некрасов описывает тяжелое положение пореформенного крестьянства.

№ слайда 25 Найдите предложения с ошибками в согласовании. Найдите предложения с ошибками
Описание слайда:

Найдите предложения с ошибками в согласовании. Найдите предложения с ошибками в управлении.

№ слайда 26 1. Учитель уделял много внимания на работу с отстающими. 2. Окно украшала нов
Описание слайда:

1. Учитель уделял много внимания на работу с отстающими. 2. Окно украшала новая тюль. 3. Его мнение на спектакль отличалось ото всех других мнений. 4. Он был совершенно непричастен в этом скандале. 5. Вопрос об операции будет решаться коллегией врачей, созываемых завтра. 6. Больной мозоль не давал покоя. 7. Этот человек всегда придерживался правилами хорошего тона. 8. Я присоединился к группе туристов, выехавшей на природу. 9. Кто принес новую аэрозоль? 10. Хотелось бы познакомиться с рецензией.

№ слайда 27 1. Учитель уделял много внимания работе с отстающими. 2. Окно украшал новый т
Описание слайда:

1. Учитель уделял много внимания работе с отстающими. 2. Окно украшал новый тюль. 3. Его мнение о спектакле отличалось ото всех других мнений. 4. Он был совершенно непричастен к этому скандалу. 5. Вопрос об операции будет решаться коллегией врачей, созываемой завтра. 6. Больная мозоль не давал покоя. 7. Этот человек всегда придерживался правил хорошего тона. 8. Я присоединился к группе туристов, выехавшим на природу. 9. Кто принес новый аэрозоль? 10. Хотелось бы ознакомиться с рецензией.

№ слайда 28 Найдите ошибки в построении предложений с деепричастными оборотами. Найдите
Описание слайда:

Найдите ошибки в построении предложений с деепричастными оборотами. Найдите ошибки в построении предложений с причастными оборотами . Найдите ошибки в построении предложений с однородными членами .

№ слайда 29 1. Решаясь на рискованный шаг, подумайте про последствия. 2. Читая эту книгу,
Описание слайда:

1. Решаясь на рискованный шаг, подумайте про последствия. 2. Читая эту книгу, становится грустно. 3. Юноша давно увлекался и любил биологию. 4. Попав на прилавки магазинов, этот журнал заинтересует многих женщин. 5. Я быстро прочитал записанные задания на доске. 6. Тютчев понимал и много писал о природе. 7. Оказавшись в доме Кабанихи, жизнь Катерины изменилась. 8. Я хочу рассказать о зимнем солнце, горах и как я катался на лыжах. 9. Прочитав рассказ, мне показался странным его финал. 10. Он пошел гулять, сделав уроки и когда завершил домашние дела.

№ слайда 30 1. Решаясь на рискованный шаг, подумайте о последствиях. 2. Когда читаешь эту
Описание слайда:

1. Решаясь на рискованный шаг, подумайте о последствиях. 2. Когда читаешь эту книгу, становится грустно. 3. Юноша давно увлекался биологией и любил её. 4. Когда журнал попадёт на прилавки магазинов, он заинтересует многих женщин. 5. Я быстро прочитал задания, записанные на доске (записанные на доске задания). 6. Тютчев понимал природу и много писал о ней. 7. Жизнь Катерины изменилась, когда она оказалась в доме Кабанихи. 8. Я хочу рассказать о зимнем солнце, горах и о том, как я катался на лыжах. 9. Мне показался странным финал прочитанного рассказа. 10. Сделав уроки и завершив домашние дела, он пошел гулять.

№ слайда 31 Найдите ошибки в построении сложных предложений. Найдите ошибки в выборе форм
Описание слайда:

Найдите ошибки в построении сложных предложений. Найдите ошибки в выборе форм приложений, выраженных именами собственными. Найдите ошибки в построении предложений с косвенной речью.

№ слайда 32 1. Третьеклассница исполнила «Старинную французскую песенку». 2. Мне показало
Описание слайда:

1. Третьеклассница исполнила «Старинную французскую песенку». 2. Мне показалось то, что эта шутка не очень уместна. 3. Все, которые хорошо работали, получат премии. 4. Лирический герой стихотворения говорит, что мне не надо рая. 5. Мы отправились в путешествие на корабле «Скрябине». 6. Блоковской «Незнакомкой» восхищались многие. 7. Невозможно было идти дальше. Потому что болели ноги. 8. Я был убежденный в том, что брату нужно посоветоваться с врачом. 9. Вера, что мы найдем дорогу, не покидала меня.

№ слайда 33 1. Третьеклассница исполнила старинную французскую песенку. 2. Мне показалось
Описание слайда:

1. Третьеклассница исполнила старинную французскую песенку. 2. Мне показалось, что эта шутка не очень уместна. 3. Все, кто хорошо работал, получат премии. 4. Лирический герой стихотворения говорит, что ему не надо рая. 5. Мы отправились в путешествие на корабле «Скрябин». 6. Стихотворением Блока «Незнакомка» восхищались многие. 7. Невозможно было идти дальше, потому что болели ноги. 8. Я был убежден в том, что брату нужно посоветоваться с врачом. 9. Вера в то, что мы найдем дорогу, не покидала меня.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров785
Номер материала ДВ-175990
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх