«Графический редактор Paint. Как сохранить рисунок»

• 1 слайд

  «Люди обучаются лучше, делая что-то, а не просто слушая. Однако они обучаются еще лучше, если при этом размышляют о том, что они делают». Сеймура Пейперта

• 2 слайд

  - Отличное - Хорошее - Плохое

• 3 слайд

  Графический редактор Paint.

• 4 слайд

  Тема: «Графический редактор Paint. Как сохранить рисунок»

• 5 слайд

  Практическая работа №1 Нарисуйте гусеницу. Примените собственное цветовое оформление.

• 6 слайд

  Практическая Работа №2 Нарисуйте снеговика.

• 7 слайд

Лебяжинская средняя общеобразовательная школа

Открытый урок на тему: «Графический редактор Paint. Как сохранить рисунок»

Учитель информатики: Омаров Жаркын Матаевич

Акку 2016г.

Дата: 10.02.2016

Тема: «Графический редактор Paint. Как сохранить рисунок»

Тип урока: изучение нового материала

Класс: 4

Цели урока:

Образовательная: повторение понятия графического редактора, обучение навыкам сохранения рисунка;

Развивающая: развитие первоначальных навыков и умений работы в программе Paint; развитие логического мышления

Воспитательная: воспитание интереса к уроку, дисциплинированности

План урока:

1. Организационный момент (1 мин)

2. Мотивация, постановка цели урока (1 мин)

3. Повторение (3 мин)

4. Изучение нового материала (18 мин) (проблемная ситуация с постановкой темы урока)

5. Физминутка (2 мин)

6. Закрепление - Практическая работа (14 мин)

7. Подведение итогов (4 мин)

8. Рефлексия (2 мин)

Материалы:

• Презентация к уроку

• Звуковой файл для физкультминутки

• Смайлики

• Карточки с окном программы (Приложение 1)

• Карточки с практической работой (Приложение 2)

Ход урока:

1. Организационный момент

Здравствуйте! Садитесь! Добро пожаловать на урок! (слайд 1)

Тезисом сегодняшнего урока я выбрала слова выдающегося математика и программиста Сеймура Пейперта: «Люди обучаются лучше, делая что-то, а не просто слушая. Однако они обучаются еще лучше, если при этом размышляют о том, что они делают». Я надеюсь, что сегодня на уроке информатики Вы будете не просто слушать меня, но и работать вместе со мной, помогать мне, рассуждать, обдумывая каждый свой шаг.

Но прежде чем начать урок я хотела бы узнать Ваше настроение на данный момент времени. Перед Вами на столах лежат смайлики 3-х вариантов. По моей просьбе Вы выберете, и покажите мне тот смайлик, каким считаете свое настроение (слайд 2)

Итак, какое у вас настроение? (показывают смайлики)

Я рада, что у вас отличное или хорошее настроение сегодня, а значит и положительные эмоции. (Если кто-то поднимает смайлик зеленого цвета - спрашиваю, почему у ребенка плохое настроение и обещаю, что к окончанию урока оно улучшится). Давайте вместе сегодня постараемся хорошо и активно работать на уроке, чтобы такое же настроение осталось у вас не только к окончанию урока, но и на весь день! Договорились?

2. Мотивация, постановка цели урока

Ребята! Цель нашего сегодняшнего урока повторить приобретенные навыки по работе с программой Paint и научится сохранять полученные результаты на компьютер. Поэтому для начала мы должны вспомнить материал, который нам, сегодня понадобится на уроке.

3. Повторение

Вопросы: (Фронтальный опрос)

• Что такое Paint?

• Для чего предназначена данная программа?

• Из чего состоит программа?

• Какие инструменты для рисования вы знаете?

• Тест на повторение.

Молодцы!

4. Изучение нового материала

А теперь переходим к изучению нового материала. Но здесь Вас ждёт препятствие. Тему урока Вы должны назвать сами. (слайд 3)

Молодцы! Справились с заданием! Итак, тема сегодняшнего урока - «Графический редактор Paint. Как сохранить рисунок»

Откройте тетради и запишите сегодняшнее число и тему урока «Графический редактор Paint. Как сохранить рисунок».

Ребята! А как Вы думаете, судя по названию «редактор Paint. Как сохранить рисунок» чему мы должны научится на уроке? (выслушиваю ответы) Верно!

Как открывать программу мы научились, как создавать картинки мы тоже научились, теперь научимся, как сохранять созданные рисунки.

Перед вами лежат карточки с подробным описанием как же нужно сохранять рисунок. (дети изучают карточки).

Кто ответит, как нам нужно сохранить рисунок?

Правильно молодцы!

Давайте теперь запишем в тетрадь как сохранять рисунок.

Учащиеся записывают важные команды в тетради:

Работая с программой Paint, мы почувствуем себя в роли художников. У художника есть много различных инструментов для рисования и в нашей программе много различных инструментов, с которыми мы познакомимся на протяжении нескольких уроков

5.Физминутка

Устали? А теперь давайте немножко отдохнём и выполним гимнастику.

6. Закрепление – Практическая работа

Следующим этапом нашего урока будет небольшая практическая работа. Возьмите со столов карточки с практической работой (Приложение 2) Разбираем ход работы.

• Что нам нужно нарисовать?

• Какими инструментами мы будем пользоваться? и т.д.

• Как сохранить файл?

Садитесь за компьютеры, запускаете Paint. После выполнения задания сохраняем файл на рабочий стол под своим именем . (слайд 5)

Кто завершил рисовать первый рисунок, попробуйте нарисовать второй рисунок. (слайд 6)

По истечении указанного времени учащиеся садятся на свои места.

8. Подведение итогов

Учащиеся отвечают на вопросы, сами себя оценивают по итогам выполнения практической работы.

9. Рефлексия

Учащиеся оценивают своё настроение к концу урока – смайлики.

Благодарю за работу на уроке (слайд 7).

3

Практическая работа №1

Нарисуйте гусеницу. Примените собственное цветовое оформление.

Практическая работа №2

Нарисуйте снеговика.