Графический редактор TuxPaint. Объекты, свойства объектов, значения свойств. Открытка для Аннушки.

Урок № 24

Тема: Графический редактор TuxPaint. Объекты, свойства объектов, значения свойств. Открытка для Аннушки.

Цель урока: сформировать понятие объекта; познакомить учащихся с тем, как создать поздравительную открытку;

формировать умение мыслить по аналогии;

закреплять умение работать с графическим редактором;

развивать образное мышление, наблюдательность;

воспитывать эстетический вкус.

Оборудование: программа "TuxPaint", презентация, сайт http://learningapps.org/display?v=pq8xjfyd301

Ход урока (40 мин)

      I.            Организация класса.  Повторение правил  техники  безопасности (2 мин.).

Встали тихо, замолчали,

Всё, что нужно, вы достали.

Приготовились к уроку,

В нём иначе нету проку.

Здравствуйте, садитесь,

Больше не вертитесь.

Мы урок начнем сейчас,

Интересен он для вас.

Слушай всё внимательно,

Поймешь всё обязательно.

Дети, давайте вспомним правила поведения в компьютерном классе.

Дополните предложение:

• Спину держи ....

• Не работай грязными и влажными ....

• Сидеть нужно на расстоянии ....

• Не начинай работу за компьютером без разрешения ....

   II.            Проверка домашнего задания. Актуализация знаний (10 мин.).

Беседа

Вспомни, что означает слово Тuх и выбери правильный ответ

 (Слайд 2)

имя котенка;

имя пингвина;

имя щенка.

Как запустить на выполнение программу  TuxPaint? (Кликнуть дважды по ярлыку программы на рабочем столе)

Для чего предназначена палитра цветов? (для выбора цвета кисти)

Какие ты знаешь инструменты рисования графическо­го редактора TuxPaint? (Кисть, Штамп, Магия, Откат, Ластик, Форма)

В какие группы объединены инструменты рисования Штамп? (Звери, Люди, Машины, Спорт, Растения, Космос,  Дома и т.д.)

Как перейти от одной группы штампов в другой? (Кликнув по стрелочкам внизу)

Для чего предназначена кнопка Откат? (отмена действий)

Как завершить работу с программой TuxPaint? (Выбрать кнопку Выйти и сохранить рисунок)

А теперь проверим задание "Для любознательных" (стр. 116).

Что перепутал Элзик в композиции «Листопад»? (Картинки и подписи к ним перепутаны) (Слайд 3)

Сколько на рисунке квадратов? (Шесть) треугольников? (Двенадцать) (Слайд 4)

III.            Сообщение темы урока (3 мин.)

Сегодня на урок к нам пришли Элзик и Мудрунчик. Они приготовили вам много интересных заданий.

Вот первое из них.

Ребус (Слайд 5)

Какая программа используется для создания рисунков, иллюстраций к сказкам и поздравительных открыток? (Графический редактор)

Тема нашего урока – «Графический редактор TuxPaint. Объекты, свойства объектов, значения свойств. Открытка для Аннушки».

IV.            Объяснение материала(7 мин).

Работа с презентацией. Объяснение материала.

(Слайд 5)

Объекты – это предметы, живые существа, явления природы.

Есть объекты, которые существуют реально, и такие, которые существуют только в нашем воображении.

Каждый объект имеет свои свойства, например, стол какой? (деревянный, высокий и т.д.).

Отгадайте  загадки и назовите объект-отгадку.

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)

Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь, — красота!
(Цветные карандаши)

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
(Кисточка и краски)

Дети, что мы делаем с помощью карандашей и краски? (Создаем рисунки). Да, конечно же, рисуем. И сегодня на уроке мы будем рисовать. Только не с помощью карандашей и красок, а с помощью компьютера.

Элзик и Мудрунчик хотят поздравить Аннушку с праздником 8 Марта, но у них нет поздравительной открытки. Поэтому они обращаются за помощью к вам. Поможем им?

Посмотрите, какие бывают открытки. Что на них изображено?

Пофантазируйте. Какую открытку создали бы вы.

С помощью какой программы вы будете создавать открытку?

Какие инструменты будете использовать?

    V.            Физкультминутка(3 мин).

Анимационная физминутка «Елочка». 

VI.            Практическая работа.(10 мин)

Повторение правил ТБ (интерактивная игра на сайте) http://learningapps.org/display?v=pq8xjfyd301  .

Выполнение работы.  Через 5 минут физпауза  под музыку «Танцуем сидя».

Во время выполнения практической работы звучит песня «Нарисуй мне детство»

VII.            Подведение итогов урока. Выставление оценок(5 мин).

Закончи предложение (Слайд 10)

Сегодня на уроке я узнал…

Больше всего мне понравилось…

Я научился…

На уроке я работал с программой …

Я использовал инструменты …

Откройте пазл.  Интерактивная игра на сайте http://learningapps.org/display?v=pdza5544j01

Д.з. прочитать с.117-120, отгадать задания для любознательных с.121-122

• 1 слайд

  Объекты, свойства объектов, значения свойств.
  

• 2 слайд

  Вспомни, что означает слово Тuх и выбери правильный ответ:
  
  имя котенка;
  имя пингвина;
  имя щенка.
  

• 3 слайд

  Что перепутал Элзик?
  

• 4 слайд

  Сколько на рисунке квадратов;
  треугольников?
  Шесть
  Двенадцать
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Объекты
  Объекты – это предметы, живые существа, явления природы.
  Предметы
  Существа
  Явления
  природы
  

• 7 слайд

  Назови объект - отгадку
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  РАБОТА ЗА КОМПЬЮТЕРОМ
  

• 10 слайд

  Закончи предложение
  Сегодня на уроке я узнал…
  Больше всего мне понравилось…
  Я научился…
  На уроке я работал с программой …
  Я использовал инструменты …
  

Краткое описание документа:

Аннотация к уроку информатики

Педагог, преподающий информатику, в начальной школе, сталкивается с рядом трудностей как методического, так и психолого-педагогического характера. Предлагаемый вариант проведения урока, разработанный с использованием цифровых ресурсов, позволит преподавателю более наглядно и интересно познакомить учащихся с понятием объекта и его свойств, закрепить умение работать в графическом редакторе. На данном уроке использование Интернета помогает преподавателю эффективно и наглядно проверить знание техники безопасности в компьютерном классе. Предлагаемый подход в методике подбора и формирования учебного материала не отменяет традиционный способ, а только обогащает его. Урок с использованием ИКТ значительно актуализирует резервные возможности учеников. Смена функций, мест и времени действий способствует раскрытию личностных качеств учащихся, повышает эмоциональный тонус учебного процесса, улучшает здоровье детей.