График групповых консультаций по подготовке к ЕГЭ по математике.docx
График групповых (индивидуальных) консультаций по подготовке к ЕГЭ по математике
2013-2014 учебный год
|
№ |
Дата |
Тема |
Уметь |
|
1 |
05.09 |
Разбор и решение заданий В1 |
Умение анализировать реальные числовые данные, осуществлять практические расчеты по формулам, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах |
|
2 |
06.09 |
Разбор и решение заданий В2 |
Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках |
|
3 |
12.09 |
Разбор и решение заданий В3(площадь многоугольника) |
Уметь вычислять площади треугольника, четырехугольника, круга и его частей, в том числе по данным рисунка, представляющего изображение фигуры, площадь которой требуется найти, на клеточной бумаге(сетке) со стороной клетки 1. |
|
4 |
13.09 |
Разбор и решение заданий В4 |
Уметь анализировать реальные числовые данные, осуществлять практические расчеты по формулам, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах |
|
5 |
19.09 |
В5.Решение линейных и квадратных уравнений |
Уметь решать простейшие уравнения: |
|
6 |
20.09 |
В5.Решение дробно-рациональных и иррациональных уравнений |
Уметь решать дробно-рациональные и иррациональные уравнения: |
|
7 |
26.09 27.09 |
В5.Решение показательных и логарифмических уравнений |
Уметь решать показательные и логорифмические уравнения: |
|
8 |
3.10 4.10 |
В5.Решение простейших тригонометрических уравнений |
Уметь решать простейшие тригонометрические уравнения: |
|
9 |
10.10 11.10 |
В6.Соотношение между сторонами и углами треугольника |
Уметь решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)
|
|
10 |
17.10 |
В6.Окружность |
Уметь решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)
|
|
11 |
18.10 |
В7.Разбор и решение заданий (Формулы сокращенного умножения) |
Уметь проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции
|
|
12 |
24.10 |
В7.Разбор и решение заданий (Степени и корни) |
Уметь проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции
|
|
13 |
25.10 |
В7.Разбор и решение заданий (Свойства логарифма) |
Уметь проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции
|
|
14 |
31.10 1.11 |
В8.Разбор и решение заданий (Производная) |
Уметь определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описывать по графику поведение и свойства функций, находить по графику функции
|
|
15 |
14.11 |
В8.Разбор и решение заданий (Геометрический смысл производной) |
Уметь определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описывать по графику поведение и свойства функций, находить по графику функции
|
|
16 |
1.11 |
В10.Разбор и решение заданий |
Уметь решать задачи по теории вероятности |
|
17 |
12.11 |
В12.Разбор и решение заданий |
Умение моделировать реальные ситуации на языке алгебры, составлять уравнения и неравенства по условию задачи; исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры
|
|
18 |
15.11 |
В12.Разбор и решение заданий |
Умение моделировать реальные ситуации на языке алгебры, составлять уравнения и неравенства по условию задачи; исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры
|
|
19 |
3.12 |
В9.Разбор и решение заданий |
Уметь решать простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов); использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы
|
|
20 |
6.12 |
В9. Разбор и решение заданий |
Уметь решать простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов); использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы
|
|
21 |
10.12 |
В13.Решение задач на движение |
Умение решать прикладные задачи, в том числе социально- экономического и физического характера, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения
|
|
22 |
13.12 |
Решение задач (смеси и сплавы) |
Умение решать прикладные задачи, в том числе социально- экономического и физического характера, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения
|
|
23 |
17.12 |
Решение задач на совмеместную работу |
Умение решать прикладные задачи, в том числе социально- экономического и физического характера, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения
|
|
24 |
20.12 |
Учебно-тренировочное тестирование за 1 полугодие |
|
График групповых консультаций по подготовке к ЕГЭ по математике.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Данную разроботку можно использовать при подготовке к экзаменам по математике!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Профессия: Учитель математики
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Повторение
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 38-45. Таблица сложения
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Урок 10. Круговые диаграммы
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Деление на однозначное число
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Урок 11. Столбчатые и линейные диаграммы