Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Грамматические игры на уроках русского языка

Грамматические игры на уроках русского языка

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Грамматические игры на уроках русского языка

Падежи – одна из важнейших грамматических категорий русского языка и один из трудных разделов курса.

Изучая падежные формы русского языка имен существительных, учащиеся овладевают наиболее сложным видом связи между словами – предложным и беспредложным управлением.

Усвоение предложно-падежной системы русского языка вызывает у учащихся национальной школы определенные трудности. Это объясняется, во-первых, сложностью самой категории падежа и склонения в русском языке ( многозначность падежей, действие некоторых фонетических законов при изменении существительных по падежам), во-вторых, расхождениями между русским и казахским языками в значениях и употреблении падежей, и во всей системе склонения.

В казахском языке есть своя специфика изучения русских падежей: сначала изучается И.п. и П.п., так как они схожи с падежами в казахском языке. А затем изучаются остальные падежи.

В русском же языке все падежи изучаются в строгой последовательности: начиная с И.п. и заканчивая П.п.

Изучение падежей имеет свою трудность и методику, поэтому учитель должен знать эти трудности и методику обучения. Поэтому эффективным приёмом работы в становлении грамматического навыка в определении падежа существительного являются учебные игры. Основной целью учебных игр является развитие навыков (грамматических, лексических, речевых) и умений (монологического и диалогического высказываний).

Грамматические игры преследуют следующие цели:

-научить учащихся употреблению речевых образцов, содержащих определённые грамматические трудности;

-создать естественную ситуацию для употребления данного речевого образца;

-развить речевую активность и самостоятельность учащихся.

Для того чтобы было легче овладеть системой действующих в языке грамматических форм, для осуществления устно-речевого общения предлагаются детям поиграть следующие игры: игры с предметами, игры с картинной наглядностью и др.

1. Игра "Где ручка? "

Цель игры: выработать навыки употребления существительных в предложном падеже с предлогами в, на при обозначении места.

( пишется на доске):

Книга лежит- на столе в столе

на окне в портфеле

на полке в пенале

на диване в кармане

на стуле в стакане

на книге в парте

на парте в сумке.

Класс делится на две команды. Выбирается водящий, он выходит из класса. В это время учитель прячет предмет (ручку, карандаш, резинку). Входит водящий.

Водящий: Карандаш в столе?

Ученик: Нет.

Водящий: Карандаш в сумке?

Ученик: Нет.

Когда предмет будет найден,выбирается новый водящий. Если водящий за 8-10 вопросов не найдет предмет, то ему подсказывают.

2. Игра "У кого?".

Цель: закрепить употребление существительных в родительном падеже, выражающих объектные отношения при отрицании -нет.

Каждый ученик получает карточку с картинками или со словами (2-3 слова). У учителя записаны все слова.

Игру начинает учитель со словами: Где мой мяч? Где мой флажок?

Учитель задаёт вопросы, пока не найдёт нужную картинку. Тогда он говорит: положи, пожалуйста, мой мяч в коробку. Благодарю тебя, ты вернул мне мяч.

Примерный список слов: авторучка,альбом, билет, ваза, газета, журнал, карандаш, книга, ложка, мыло, мяч, нож, пакет, письмо, резинка, сумка, чашка, ведро, открытка, лампа, стул, платок, велосипед,цветок. часы, стакан, колесо, тетрадь, марка, галстук, пенал, топор, значок, портфель, яблоко, кресло, корабль.

3. Игра "Чей? Чья? Чьё?"

Цель: усвоить окончания существительных в родительном падеже, выработать навыки их употребления.

Задаются вопросы со словами: чей это стул?чья это книга? чьё это место?. Картина, книга. мяч, брат, сестра, шар, шляпа, ведро, платье, кресло, стул, дом, ключ, собака, кот,стакан,голос, кровать.блокнот, альбом,вилка.яблоко,место.

4. Игра "Сколько?"

-Сколько в классе учеников?

девочек, мальчиков, столов, дверей, стульев, окон, стен, шкафов, лампочек, парт. портретов.

5. Игра "Диалог- цепочка".

Цель: повторить окончания имён существительных в творительном падеже.

Ученики задают друг другу вопросы по цепочке и отвечают на них.

- Чем рисуют?

- Рисуют карандашом.

-Чем шьют?

-Шьют иголкой и т.д.

Кто ошибается, тот выходит из игры.

Слова для игры:

1. Пишут авторучкой,карандашом, кистью, стирают рисунок резинкой, чертят круг циркулем;

2.Пилят пилой, рубят топором, режут ножом, долбят долотом, забивают гвоздь молотком;

3.Пашут землю трактором, сеют сеялкой, убирают урожай комбайном, жнут серпом, косят траву косой;

4.Играют футбол мячом, играют хоккей шайбой;

5.Берут хлеб рукой, едят суп ложкой, едят салат вилкой, режут мясо ножом.

6. Игра "Чем нагрузить пароход?"

Цель: повторить окончания имён существительных в Тв.падеже и названия овощей, фруктов, предметов.

Учитель: Представим себе, что к нам приплыл пароход. Какие тоавры можно на него нагрузить? Теперь будем отвечать на вопрос: "Чем нагрузить пароход?" Првильный ответ "+", неправильный ответ "-".

Слова для игры: овощи, фрукты, продукты питания, картофель, морковь, яблоки, сливы, мясо, соль, сахар, чай;

-машина: тракторы, комбайны, автомобили, станки, краны;

-промышленные тоавры: одежда, обувь. мебель;

-материалы для стройки; цемент, кирпич, камень, песок, стекло, лес, железо.



Литература:

1) Н.Т. Баранов / Методика преподавания русского языка. М.; Просвещение, 1990

2) А. В. Текучев / Хрестоматия по методике русского языка. 1982

3) Мельникова А.М. Праздники в средней школе: сценарии, капустники, развлечения, турниры, игры. Волгоград, «Учитель», 2003.

4) Ромашина Н.Ф. Внеклассные мероприятия в игровой форме. Москва, «Глобус»,2007.

5.У.А.Жанпейс, Ш.Т.Кожакеева. Русский язык. Методическое руководство для 5 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения. Алматы "Атамура", 2015г.

6) Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях преподавания основ наук в средних общеобразовательных учебных заведениях РК на 2015-2016 учебный год.







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров44
Номер материала ДБ-226767
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх