339759
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыГрамматические признаки глагола. 7 класс , специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

Грамматические признаки глагола. 7 класс , специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока

по русскому языку в 7классе

специальной (коррекционной) общеобразовательной школы

 Автор презентации: Родина Юлия Николаевна, учитель

ГКОУ СКОШИ 102 г. Москва



Тема: Грамматические признаки глаголов

Тип урока: обобщающий

Цели:

- закрепить и обобщить знания учащихся по теме урока, закреплять умение определять грамматические признаки глагола(число , время, род, лицо),

- развивать внимание, анализ и синтез в процессе определения грамматических признаков , умение устанавливать причинно –следственные связи,

- воспитывать самостоятельность в работе, уважение к ответам одноклассников.



Ход урока:

  1. Организационный момент

Проверка готовности к уроку.



  1. Проверка домашнего задания

(списать слова , определить лишнее слово в каждом ряду и вписать его в таблицу)

  • Смотрим, вижу, глаза, заметил.

  • Ложка, вилка, лежит , чашка.

  • Аист, артист, арбузная, автор.

  • Куриное, гусиный, коровье, гусь.

  • Луна, она, девочка, сумка.

  • Ловкий, смелый, ловит, сильный.

-Какое слово получилось в выделенном столбике? (глагол)

- Что такое глагол? (Часть речи, которая обозначает действия предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? что делаю? и д.р.)

- Сегодня на уроке мы с вами вспомним, какие грамматические признаки имеют глаголы. Откройте тетради , запишите число, классная работа.

3. Число глагола

На экране глаголы: одел, моем, носили, думаю, отдыхаете, играла, готовят, отнесли, нарисуешь.

Задание: записать глаголы в два столбика.

- Прочитайте эти слова.

- Что обозначают эти слова? (действия предметов). Какой частью речи они являются? (глаголами).

- Мы с вами сейчас будем записывать эти слова в два столбика. Какой грамматический признак нам надо будет определить, чтобы это сделать? (число)

- Сколько чисел в русском языке? (два) Какие? (единственное и множественное)

- Если не указан предмет, который выполняет действие, какая часть речи нам поможет определить число? (местоимение)



одел моем

думаю носили

играла отдыхаете

нарисуешь готовят

отнесли



Работа выполняется с записью у доски и в тетрадях.

- Давайте прочитаем первые буквы в каждом столбике. Какие слова получились? (один, много)

- Что обозначают глаголы единственного числа? (действие одного предмета)

-Что обозначают глаголы множественного числа? (действия множества предметов)

4. Время глаголов

- какой грамматический признак имеют все глаголы единственного и множественного числа? (время)

- Сколько времен глаголов в русском языке? (три) Назовите их. (прошедшее, настоящее, будущее)

-Что нужно сделать, чтобы определить время глагола? (поставить к глаголу вопрос)

Задание: определить время глаголов в двух столбиках. (самостоятельно в тетрадях)

Проверка выполнения на экране.

5. Род глагола

Задание: выписать из столбиков глаголы , у которых можно определить род. (выполняется в тетрадях)

- Какие глаголы выписали? Почему? (род имеют глаголы прошедшего времени единственного числа)

-Какая часть речи помогает определить род глаголов? (местоимение)

6. Лицо глаголов

Задание: определить число глаголов, записав их с местоимениями. (выполняется у доски и в тетрадях)

- Мы повторили 3 грамматических признака глаголов: число , время, род. Какой еще грамматический признак имеют глаголы? (лицо)

- У каких глаголов можно определить лицо? (настоящего и будущего времени)

- Назовите глаголы, у которых мы не сможем определить лицо.

- С помощью какой части речи определяем лицо глаголов? (местоимение)

- Запишите глаголы вместе с местоимениями. Определите их лицо.

7. Физминутка

8. Работа с текстом (текст на экране)

Рыбалка.

Мы с Колей пошел на рыбалку. Мы взяли удочки и накопаю червей. Погода было хорошая. Коля поймал трех окуней, а я поймаешь плотву. Дома я сварим уху.

-Я прочитаю сейчас вам самостоятельную работу одного мальчика. Ему надо было написать самостоятельную работу о рыбалке. Послушайте. (чтение текста)

- как вы думаете, какую отметку получит мальчик и почему? ( плохую, сделал ошибки)

- Давайте поможем мальчику исправить ошибки. Что он перепутал?

Учащиеся исправляют ошибки и записывают текст в тетради по предложению.

- Мы исправили все ошибки. Какую отметку теперь получит мальчик? (пять)

9. Домашнее задание

-Мальчик с нашей помощью выполнил свое домашнее задание, а у нас будет свое задание. Чтобы и мальчик , и мы с вами очень хорошо запомнили грамматические признаки глаголов, в домашнем задании надо будет подчеркнуть все глаголы в этом тексте и определить их грамматические признаки.

10. Итог урока

- Какой частью речи являются слова, которые перепутал мальчик?

-Что такое глагол? Какие грамматические признаки имеют глаголы?

11. Оценивает работы учащихся на уроке, выставление отметок



Краткое описание документа:

Тема: Грамматические признаки глаголов

Тип урока: обобщающий

Цели:

- закрепить и обобщить знания учащихся по теме урока, закреплять умение определять грамматические признаки глагола(число , время, род, лицо),

- развивать внимание, анализ и синтез в процессе определения грамматических признаков , умение устанавливать причинно –следственные связи,

- воспитывать самостоятельность в работе, уважение к ответам одноклассников.

Презентацию к уроку можно посмотреть и скачать на сайте педагога, составившего конспект урока.


Общая информация

Номер материала: ДБ-208622

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.