Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА .ЧАСТИ РЕЧИ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА .ЧАСТИ РЕЧИ

библиотека
материалов

2. ГРАММАТИКА


ЧАСТИ РЕЧИ


В английском языке имеются те же части речи, что и в русском: имя существительное (the Noun), имя прилагательное (the Adjective), местоимение (the Pronoun), числительное (the Numeral), глагол (the Verb), наречие (the Adverb), предлог (the Preposition), союз (the Conjunction), междометие (the Interjection).

Кроме того, в английском языке есть частицы (the Particles), артикли (the Articles), неличные формы глагола (the Verbals).




2.1. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

(The Noun)


ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ


По своему обобщенному лексическому значению существительные обозначают предметы и вещества (a window, milk), живые существа (a man, a bird), отвлеченные понятия и явления (rain, work, beauty).

Как и в русском языке, все существительные английского языка делятся на имена собственные (Ann, Minsk) и имена нарицательные, которые в свою очередь подразделяются на исчисляемые (table, problem) и неисчисляемые (water, time), вещественные (wood, oil) и отвлеченные (impression, surprise). Кроме того, имеется класс собирательных существительных, таких как team, group, army, party.

Существительные могут иметь при себе слова-опредители. К ним относятся: артикли (a, an, the), местоимения, прилагательные, а также другие существительные в притяжательном и общем падеже, которые в этом случае соответствуют по значению прилагательным.

Например:

Не goes in for winter sports. Он занимается зимними видами спорта.

I shall never forget my Я никогда не забуду свои школьные годы.

school years.

Peter's mother is a good teacher. Мать Петра хорошая учительница.

В предложении существительные могут выполнять следующие функции:

1) подлежащего

Moscow is the capital of Russia.

2) дополнения (прямого или косвенного)

The teacher gave the book to his pupils.

3) предикатива

This is my brother. He is a student.

4) различных обстоятельств

I am busy in the evening. I went to the cinema.

5) определения

We were in the town park yesterday.

В английском языке существительные имеют грамматические категории числа, падежа, но не имеют категории рода. Существительные, обозначающие лиц мужского пола, заменяются местоимением he (он), женского пола – местоимением she (она). Названия животных, птиц, а также все неодушевленные предметы обозначаются местоимением it (он, она, оно).

Как правило, род существительного определяется по контексту. Иногда понятие рода вкладывается в значение слова (actoractress, auntuncle), либо вводится указатель на пол в виде дополнительных слов. Например: a boy-friend – друг, a schoolgirl – школьница, a she-wolf – волчица, a Tom-cat – кот.


КАТЕГОРИЯ ЧИСЛА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ


Исчисляемые существительные, как правило, имеют форму и единственного, и множественного числа. В единственном числе существительные не имеют Ника ких окончаний. Форма множественного числа образуется с помощью окончания -s (-es), которое произносится как [z] после гласных и звонких согласных: (boys [boiz], tables ['teiblz], как [s] после глухих согласных: (cats [kəts], books [buks]) и как [iz] после шипящих и свистящих: benches ['bentiz], bushes ['buiz].

На письме конечная буква у, стоящая после согласной, принимает окончание множественного числа -es, а сама изменяется на букву i. Например: a familyfamilies, a storystories, a ladyladies. Если буква стоит после гласной, то при прибавлении окончания -s она останется без изменений: a playplays, a daydays.

Ряд существительных в английском языке обра­зуют форму множественного числа не по общему правилу.

Например:

a) manmen мужчина, человек – мужчины, люди

womanwomen женщина – женщины

childchildren ребенок – дети

toothteeth зуб – зубы

footfeet ступня – ступни

mousemice мышь – мыши

goosegeese гусь – гуси


б) swineswine свинья – свиньи

sheepsheep овца – овцы

fishfish рыба – рыбы

deerdeer олень – олени


в) knifeknives нож – ножи

lifelives жизнь – жизни

wifewives жена – жены

leafleaves лист – листья.

Некоторые существительные могут употребляться в форме только единственного либо множественного числа.

В единственном числе употребляются неисчисляемые существительные, такие как money – деньги, sugar – сахар, hair – волосы, business – дело, information – информация, сведения, fruit – фрукты, progress – прогресс, успехи, news – новость, новости, peace – мир, love – любовь, knowledge – знание, знания, advice – совет, советы, furniture – мебель.

Your money is not enough У вас недостаточно денег,

to buy this dress. чтобы купить это платье.

The news is very important for us. Новости очень важны для нас.

Только во множественном числе употребляются обозначения предметов, состоящих из двух и более частей. Например: trousers – брюки, glasses – очки, scissors – ножницы, shorts – шорты, а также clothes – одежда, goods – товары, riches – богатства и др. Все они согласуются с глаголом во множественном числе:


The trousers are out of fashion. Эти брюки не модные.

The scissors were lying on the shelf. Ножницы лежали на полке.


Собирательные существительные, обозначающие группу как единый коллектив, согласуются с глаголом в форме единственного числа. Если же такие существительные обозначают отдельных представителей группы, то глагол-сказуемое употребляется в форме множественного числа.

His family is not very large. Его семья не очень большая.

His family are at the table. Его семья (все члены) – за столом.


Однако такие собирательные существительные, как people – люди, police – полиция и cattle – скот, всегда употребляются с глаголом только во множественном числе:

The police are looking for the thief. Полиция ищет вора.


КАТЕГОРИЯ ПАДЕЖА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ


В отличие от русского языка в английском имеется лишь два падежа: общий (the common case) и притяжательный (the possessive case). Существительные в общем падеже не имеют никаких окончаний.

Притяжательный падеж обозначает принадлежность предмета кому-либо и употребляется преимущественно с одушевленными существительными и именами собственными. Существительное в притяжательном падеже является определением к другому существительному и всегда ставится перед ним. Оно соответствует в русском языке существительному в родительном падеже или притяжательному местоимению.

В единственном числе притяжательный падеж образуется путем прибавления -'s к форме существительного общего падежа. Например: my sister's book – книга моей сестры. При этом -'s произносится по тем же правилам, что и окончание -s множественного числа существительных.

Форма притяжательного падежа множественного числа образуется прибавлением только апострофа (') после слова во множественном числе, причем в произношении никакого звука не добавляется. Например: the boys' father, my parents' house.

Слова, образующие множественное число не по общему правилу, принимают в притяжательном падеже -'s. Например: children's toys — детские игрушки, игрушки детей, these women's husbands – мужья этих женщин.

Кроме одушевленных существительных притяжательный падеж может употребляться:

а) с существительными, обозначающими названия стран, городов, судов, самолетов и пр. Например: Britain's industry, Moscow's underground, the ship's crew;

б) с существительными, обозначающими единицы времени и расстояние: minute, hour, year, day, week, moment и др. Например: an hour's rest, today's news, a mile's distance;

в) с существительными, обозначающими вес, стоимость, место. Например: a kilo's weight, at the baker's, ten roubles' worth;

г) с собирательными существительными: party, army, government, family и др. Например: Government's proposals, party's property;

д) с существительными: country, city, town, nature, the world, the sun, the moon, the earth, the sea, the ocean. Например: the town's park, the world's first artificial satellite.

Отношения принадлежности могут быть также выражены с помощью оборота с предлогом of со всеми одушевленными и неодушевленными существительными, кроме имен собственных. Например: my sister's book = the book of my sister, this year's events = the events of this year; но: Ann's book, Peter's friend.

В целом значения русских падежей передаются в английском языке сочетаниями предлогов of, to, for, by, with, about с существительными в форме общего падежа, а также порядком слов – определенным расположением слов в предложении и словосочетании.

И. п. Мой брат – студент. My brother is a student.

Р. п. столица страны the capital of the country

население города the population of the city

Д. п. Передай привет своей сестре. Give my regards to your sister.

В. п. Я перевел текст. I have translated the text.

Т. п. Эта книга написана This book was written by an

американским писателем. American writer.

Я не люблю писать авторучкой. I don't like to write with a

fountain-pen.

П. п. Они говорят о новом фильме. They are talking about the

new film.


Упражнения


1. Прочтите и запомните наиболее употребительные суффиксы и префиксы существительных


а) -er, -or teacher, editor -ism heroism

-ist scientist, artist -ant assistant

-ess actress, hostess -ence conference

-ment movement, -ty сruelty, activity

development

-ance importance, distance -ure culture

-(t)ion translation -ing building

-ity majority, complexity -dom freedom

-y difficulty, energy -ssion discussion

-ian physician, politician -sion revision

-hood childhood, -ness happiness

brotherhood

-ship friendship, leadership -ure pressure

-age marriage, passage -ness backwardness


б) re- reconstruction in- information

со- coexistence, im- impossibility

coauthor

dis- disagreement, un- unemployment

disarmament

mis- misunderstanding il- illiteracy


2. Прочтите следующие существительные, определите в них суффиксы и укажите, от каких слов они образованы


direction, construction, concentration, collection, socialism, capitalism, heroism, majority, popularity, musician, technician, neighbourhood, emptiness, cleverness, appointment, understanding.


3. Образуйте существительные от данных слов, используя словообразовательные суффиксы


-ег, or to organize, to exploit, to work, to read, to sail

-tion to dictate, to decorate, to educate, to connect

-ment to improve, to agree, to govern, to develop

-ship friend, member, leader, dictator, fellow

-ing to build, to dance, to draw, to dress, to say

-ist art, science, biology, to type, material

-ness dark, weak, happy, mad, cold, bright


4. Образуйте новые существительные с помощью словообразовательных префиксов: со, re, mis, un, dis, im, il


operation, existence, formation, form, understanding, fortune, employment, honesty, agreement, morality, literacy.


5. Прочтите следующие существительные, определите их составные части, переведите на русский язык


Boyfriend

salesgirl

passer-by

ear-ring

armchair

beefsteak

basket-ball

raincoat

ear-phone

postman

dining-room

mother-in-law

6. Образуйте сложные существительные от двух или более слов


Образец: a house, a wife a housewife


a post, a man a chair, a man

a week, an end a bed, a room

news, paper air, craft

a class, a room a side, a board

a birth, a day a house, keeping

home, work reading, a hall

a tape, a recorder to dine, a room


7. Прочтите и переведите следующие предложения. Образуйте существительные от выделенных слов, употребив их в предложениях


Образец: My father works at a plant. He is a worker.


1. My brother drives very well. He is a ...

2. Mary plays the piano well. She is a ...

3. My mother teaches English. She is a ...

4. My friend studies history. He will be a ...

5. He plays chess very well. He is a good ...

6. Beethoven composed many great pieces of music. He was a great...


8. Прочтите вслух следующие существительные, запишите форму их множественного числа


carpet, glass, photo, box, lady, wife, valley, thief, man, woman, child, foot, tooth, life, handkerchief, tomato, scarf, sheep, deer, information, fish, coat.


9. Переведите на русский язык следующие сочетания существительных


a spring day, a month's holiday, students' life, the rocket industry, the phylosophy department, a college professor, cow 's milk, an iron bridge, the world championship, Ireland's wool, working class families, Oxford University, a school reform, a book shelf, the law faculty, a football fan, a week's rest, a railway station, tourist camps, summer months, October weather.


10. Переведите на английский язык, обращая внимание на способы выражения падежных отношений

а) сын моего друга; сыновья моего друга; сын моих друзей; сыновья моих друзей;

б) рисовать карандашом; сказать Диме; дать деньги друзьям; написать письмо родителям; писать о погоде; выражение лица; отрезать ножом; открыть глаза.

11. Употребите нужную форму


1. When (is, are) the latest news on? 2. Where (are, is) my glasses? I have just lost (it, them). 3. (How much, how many) furniture shops are there in your town? 4. His clothes (are, is) usually cheap, but he is actually well-off. 5. Your advice (was, were) very useful. I usually use your (advice, advices) when I'm in (touble, troubles). 6. I can't find my scissors. Where (is, are) (they, it)? 7. The book contains (much, many) information. 8. Look at Ann's hair. (It's, They are) red. 9. They say that money (is, are) the soul of business. 10. (Fish, fishes), travel long distances and different fish (live, lives) at different levels of water. 11. Two (tea, teas) and a coffee, please. 12. Too (much, many) knowledge (make, makes) the head bold. 13. Two (is, are) company, but three (is, are) a crowd. 14. I am surprised at the variety of (cheese, cheeses) that have appeared in our shops. 15. Most people prefer (a job, work) which is near home. 16. (People, Peoples) eat more (fruit, fruits) now that they used to. 17. The (fruit, fruits) of nature belong to all mankind. 18. (A man, men) makes (a house, home), (a woman, women) makes (home, a house).


12. Употребите в притяжательном падеже, если возможно


the park of St. James; in the time of a week; the fur of the fox; the clothes of the children; the hats of ladies, the crown of the King; the house of Mr and Mrs Bond; the wedding of Jack and Jane, the favourite of the boss; the name of the book; the owner of the restaurant; the beginning of the month; the end of the year; the decision of the government; the success of the company; the population of the world.


2.2. АРТИКЛЬ

(The Article)


ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ


Артикль – это служебное слово, поясняющее существительное.

В английском языке два артикля: неопределенный а (an) и определенный the. Форма а употребляется перед существительными единственного числа, начинающимися с согласной буквы, форма an – с гласной, например: a season, a pencil; an apple, an hour. Артикль the употребляется с существительными как единственного, так и множественного числа.

Артикль относится непосредственно к существительному, но если у существительного есть определители, то артикль ставится перед ними. Например: an old man, a five-storeyed modern building.

Неопределенный артикль при существительном обычно обозначает, что имеется в виду какой-то неопределенный, любой предмет из класса однородных предметов. Например, в предложении "Give me a pen, please" речь идет о любой ручке, а не о какой-то конкретной. Неопределенный артикль обычно не переводится на русский язык. Иногда ему могут соответствовать слова один, какой-то, любой. Например:

A small boy came up to Какой-то маленький мальчик

me and asked: "What's подошел ко мне и спросил:

the time?" «Который час?»


Определенный артикль при существительном обозначает, что имеется в виду определенный конкретный предмет или явление, выделяемое из ряда подобных ему предметов или явлений. Определенный артикль обычно не переводится на русский язык; иногда ему соответствует в русском предложении слова этот (эти), тот (те). Например:


Who can answer the question? Кто сможет ответить на (этот) вопрос?


УПОТРЕБЛЕНИЕ НЕОПРЕДЕЛЕННОГО АРТИКЛЯ


1) с исчисляемыми существительными, когда они упоминаются впервые:


2) с существительным, являющимся частью составного именного сказуемого:


3) с существительным после оборота there is..., a так же после it is ..., this is ...:


4) после слов such, quite, what:


5) с существительными в роли приложения:


6) перед числительными а dozen, a hundred, a thousand, a million; в выражениях a lot (of), a great many of:

I can see a book on the table.



My brother is a doctor.

He is a clever young man.


There is a new music school in our street. It is a pen. This is a pencil.


Tom is such a nice boy.


My grandmother, a school teacher, is on pension now.


I've read a lot about this author.


7) в некоторых оборотах: it is a pleasure, as a result, as a matter of fact, as a rule, to be in a hurry, it's a pity;

8) в сочетаниях с глаголами to have, to take, to give: to have a cold, to have a good time, to have a toothache, to have a rest, to have a smoke, to take a shower, to give a hand.


УПОТРЕБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННОГО АРТИКЛЯ


1) с существительными в единственном и множественном числе, когда говорящему ясно, о каком предмете идет речь:


2) с существительным, которое упоминается в контексте второй раз:


3) когда перед существительным стоит:

а) порядковое числительное:


б) прилагательное в превосходной степени:

в) одно из прилагательных: following, last, next, same, very, only (единственный).

Ho: next door, last week, last year:


4) когда существительное имеет при себе уточняющее или ограничивающее определение:


5)с существительными, обозначающими предметы, единственные в своем-роде: the sun, the moon, the earth, the sky, the world, а также в словосочетаниях: in the morning, in the afternoon, in the evening:


6) с исчисляемыми существительными, обозначая весь класс однородных предметов, а не выделяя один предмет из ряда ему подобных

(но: man, woman):


7) со следующими именами собственными:

а) названиями рек, озер, океанов, горных цепей, островов, пустынь:

б) названиями некоторых стран, местностей, сторон света:

в) названиями некоторых исторических зданий (учреждений), музеев, театров, библиотек, организаций, английских газет, за исключением названий университетов и колледжей, которые имеют в своем названии имя собственное:

г) названиями сторон света: the North, the South, the West, the East, но без артикля:

from North to South

from East to West

д) с фамилиями для обозначения всей семьи в целом:

Here is the magazine you want to read.

Open the window, please.



I saw a new film on TV yesterday. The film was not very interesting.



Gagarin was the first cosmonaut of the

world.

Minsk is the largest city in Belarus.


Answer the following questions. This is the only way of doing it.


He finished school last year.


The price of fruit is high this year.

Somebody is knocking at the door of our flat.


The sky is blue and the sun shines brightly in summer. The ground is covered with leaves in autumn. I get up at 7 o'clock in the morning and go to bed at 11 in the evening.


The snowdrop is the first spring flower. The cow is a domestic animal.



Man is the highest creation of nature.


The Thames, the Volga, the Black Sea, the English

Channel, the Atlantic Ocean, the Urals но: Lake Baikal, Lake Naroch

the United States (the USA), the Crimea


the Kremlin, the British Museum, the National Gallery, the United Nations Organization, the Times, the University of London, но: London University, Oxford University, Cambridge University.


He works in the North.

Have you ever been to the South?




The Browns spend their holidays in Italy.


ОТСУТСТВИЕ АРТИКЛЯ


Артикль не употребляется:

1) если у исчисляемого существительного имеется определение, выраженное местоимением (притяжательным, указательным, вопросительным, неопределенно-личным), именем собственным в притяжательном падеже или количественным числительным:

2) с существительным во множественном числе, которые являются частью именного сказуемого:

3) с неисчисляемыми существительными, если они не имеют ограничительных или уточняющих определителей:

4) если существительное является обращением:

5) перед словами father, mother, uncle, aunt в высказываниях членов семьи:

6) с названиями дней недели, месяцев и времен года:

7) перед существительными breakfast, dinner, lunch, supper:

Примечание: В конкретных ситуациях эти существительные, также как и названия дней недели, могут употребляться с определенным артиклем.

8) с именами собственными:

9)с существительными, обозначающими названия наук и учебных предметов:

Give me your plan, please. There are some books on the table. This man is John's father. Where is room six? I have five English books. Open your books at page 5 and do exercise 10.



We are friends. Nick and Tom are doctors.



Do you like tea or coffee? Ho: The coffee is cold.


Children, don't speak at the lesson.


Is Father at home?


Winter begins in December.

My day off is Sunday.

What will you have for dinner? I have breakfast at 8 o'clock.

I cooked the dinner myself.

Three years ago the summer was rainy.



Mary, London, Pushkin Street.

My favourite subject is history. My brother is good at physics.

10) в ряде устойчивых словосочетаний:

in time, for example, to be at home, to go home, by bus (train), at work, at night, at dinner, by heart, for instance, on foot, by chance, out of doors;

to leave (finish) school, to go to bed, to be out of town, by name, by mistake, at present, from beginning to end, at first sight, etc.




Упражнения


1. Объясните наличие или отсутствие артиклей перед существительными в следующих предложениях


1. This is a pencil. It's a red pencil. The red pencil is on the table. 2. I'm a teacher. I'm at home now. This is my room. The room is large and clean. 3. Open your books at page thirteen. 4. This is a black tie and that is a white tie. 5. Yesterday I met my friend with a young girl. The girl is a first-year student of the University. She lives on the second floor in the house not far from us. 6. Summer is the most beautiful season of the year. There are many flowers in the fields and gardens everywhere. The flowers are very beautiful in your garden. 7. Victory Square is in the centre of Minsk. 8. I live in Kirov Street. 9. The Black Sea is in the South of our country. 10. I live in the Republic of Belarus but my friend lives in Moldova.


2. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо


а) 1. ... Volga is ... longest river in ... European part of ... Russia. 2. I'd like to go on an excursion to ... Crimea. 3. There is ... stadium not far from our ... house. ... stadium is ... largest in our town. 4. My brother is ... pupil of ... 8th form and he wants to become ... engineer. 5. ... chemistry is his favourite subject at ... school. 6. ... children like ... ice-cream. 7. Can you tell me ... way to ... theatre? 8. Here is ... book you need. 9. ... walls of our classroom are yellow. 10. ... butter and ... cheese are made of ... milk. 11. Which ... fruit do you like: ... apples or ... oranges? 12. I go to ... bed at 12 o'clock at night. 13. When will you finish ... school? 14. I get up at 7 o'clock in ... morning.

б) 1. ... England has to import ... raw materials, such as ... timber, ... petroleum, ... wool and others. 2. Many ships with ... grain, ... oil, ... cotton and other goods come to ... London along ... river Thames. 3. I usually drink ... tea with ... sugar. 4. Will you have ... cup of tea? 5. Pass me ... sugar, please. 6. ... tea is very hot, I'll put ... milk in it. Don't pour milk into my cup, please. I don't like ... tea with ... milk. 7. ... Peace is ... life, ... war is ... suffering and ... death. 8. What ... beautiful rose! What ... beautiful flowers! 9. Good ... luck! 10. We shall go to ... theatre ... next week. 11. We shall see ... new play at ... Belarusian Drama Theatre. 12. Let's go to ... cinema. 13. They say ... new detective film is on.


3. Переведите на английский язык, обращая внимание на употребление артиклей


1. Осень – дождливый сезон в Беларуси. 2. Вода и воздух необходимы для жизни. 3. Вечером я пью чай или молоко, но не кофе. 4. Молоко слишком холодное, не пей его. 5. Он попросил стакан воды. 6. Это очень простой вопрос. Школьник может на него ответить. 7. Покажи мне статью, которую ты написал. 8. Ивановы уехали на юг сегодня утром. 9. Жаль, я не могу пообедать с вами.


2.3. ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

(The Adjective)


ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ


Прилагательные обозначают признаки, качества или свойства предметов. По своему составу они делятся на простые (fine, sharp), производные (homeless, unhappy) и сложные (first-class, good-looking), по значению – на качественные (big, heavy) и относительные (wooden, square).

В предложении прилагательные выполняют следующие функции:

1) определения к существительному:

This is a very difficult question. Это очень трудный вопрос.

2) предикатива, т. е. именной части составного сказуемого:

This question is very difficult. Этот- вопрос очень трудный.


Как и в русском языке, некоторые английские прилагательные могут субстантивироваться, т. е. употребляться в значении существительных. В таких случаях они употребляются с определенным артиклем the и обозначают группу лиц, обладающих данным признаком:

the rich (богачи, богатые), the poor (бедняки, бедные), the sick (больные), the Russians (русские), the English (англичане).

Для обозначения определенных лиц употребляются сочетания прилагательных с существительными. Например:

a poor man – бедняк two poor men – два бедняка

a Russian – русский two Germans – два немца

Особенностью прилагательных английского языка является то, что они не изменяются по падежам, лицам и числам. Для качественных прилагательных характерна, однако, грамматическая категория степеней сравнения


СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ


В английском языке различают три степени сравнения прилагательных: положительную (the positive degree), сравнительную (the comparative degree) и превосходную (the superlative degree).

Положительная степень – исходная, не имеющая никаких окончаний, например: cold, interesting.

Сравнительная и превосходная степени одно- и двусложных прилагательных образуются с помощью суф­фиксов -ег, -est соответственно, а многосложных - прибавлением слов more и most (с артиклем the). Например:

cold – colder – the coldest

interesting – more interesting – the most interesting.

Ряд прилагательных образуют степени сравнения не по общему правилу:

good – better – the best

bad – worse – the worst

far – farther – the farthest (о расстоянии)

many (much) – more – the most

little – less – the least.

Для выражения сравнения существует также целый ряд конструкций, таких как as ... as (такой же ... как ...), not so ... as (не такой ... как ...), more/less ... than (больше/меньше ... чем), the ... the ... (чем ... тем), the more ... the less (чем больше ... тем меньше) и др. Например:


Не is as tall as his father.

This text is not so difficult as that one.

The sooner you come the better.

Он такой же высокий, как и его отец.

Этот текст не такой трудный, как тот.

Чем раньше ты придешь, тем лучше.


Упражнения


1. Прочтите и запомните основные словообразовательные суффиксы и префиксы прилагательных


а)















б)


-ful

-ant

-ous


-ed


-ing


-al


-ent


-ish

un-



in-


im-


dis-


non-

careful, useful important

distant

famous

dangerous

strong-willed

talented

interesting

disappointing

cultural

agricultural

dependent

different

Polish, Spanish

unhappy

uncomfortable


independent

indirect

impossible

immoral

discouraging

disappointing

non-governmental

non-persistent


-ible

-able


-ic


-y


-less

-ary



-ive


-ian

ir-

inter-


post-


pre-

possible, horrible hospitable, eatable


historic, poetic


rainy, sunny, dirty


hopeless, useless

revolutionary

ordinary


impressive


Belarusian

irregular

irrational

international

post-war


pre-revolutionary


pre-war


pre-Christian




2. Образуйте прилагательные от следующих слов по модели


Образец: care – careful – careless


use, hope, truth, beauty, rain, peace, help, harm, colour, thought, meaning, power, tune, delight.


3. Определите, от каких существительных образованы следующие прилагательные, обозначающие национальность


Russian, German, American, Canadian, Rumanian, Georgian, Lithuanian, English, Spaniard, Frenchman, Chinese, Japanese.


4. Образуйте сравнительную и превосходную степени следующих прилагательных


1) tall, long, short, hot, cold, nice, large, big, wide, strong, happy, warm, high, heavy, low, hard, busy, easy, bright;

2) interesting, comfortable, important, necessary, beautiful, famous, pleasant, popular, wonderful, active, careful.


5. Переведите следующие предложения


Mary is as young as Ann.

Pushkin street is as long as Lermontov street.

The Baltic Sea is not so warm as the Black Sea.

This book is not so interesting as that one.

This road is worse than any other.

Football is more popular than basket-ball.

The more you study the better you pass your exams.

The longer is the night, the shorter is the day.

The less we speak English the worse for us.

The earlier you get up the more you can do.


6. Ответьте на вопросы


а) Are the mountains of the Crimea as high as the mountains of the Caucasus?

Is the climate of England as mild as that in our country?

Is the Volga longer than the Don?

Is the Moscow underground the best in the world?

б) Which is the shortest month of the year?

Which is the biggest city in Great Britain?

Which is the most beautiful square in Minsk?

Which season is the coldest?

в) Where is it better to rest: in the South or in the North?

Where is it better to live: in the city or in the country?

Where is it warmer: in Italy or in Sweden?

Where is it more snow: in the North or in the East of Asia?


7. Ответьте на вопросы по данному образцу


Образец: – Was your cold bad? – Yes, it was the worst cold I've ever had.


Was your holiday exciting? Was your car powerful? Was the coffee strong? Was the meal good? Was your journey comfortable? Was the soup cold? Was the lesson difficult?


8. Поставьте прилагательные в скобках в нужной по смыслу форме


1. Which is (long) day of the year? 2. Winter is (cold) season. 3. Moscow is (large) than St. Petersburg. 4. My friend's car is not so (new) as my car. 5. Where is it (beautiful), in the mountains or near the sea? 6. A tram is not so (quick) as a bus. 7. Apples are (cheap) than oranges. 8. In spring the days are (long) than in winter. 9. It is (cold) today than it was yesterday. 10. The Russian grammar is (difficult) than the English one. 11. The Caucasus are (high) mountains in Europe. 12. Friendship is (strong) than steel. 13. (Long) day has an end. 14. Health is (good) than wealth.


9. Переведите на английский язык


1. Самые жаркие дни бывают летом. 2. Самая дождливая погода бывает осенью. 3. Чем больше я читаю, тем больше я знаю. 4. Март не такой холодный, как февраль. 5. Математика самый трудный предмет в школе. 6. Витебск дальше от Минска, чем Орша. 7. Сегодня также холодно, как и вчера. 8. Лучше позже, чем никогда. 9. Этот фильм такой же интересный, как и тот. 10. Аня лучшая студентка в группе. 11. Эта песня очень популярна сейчас.


2.4. МЕСТОИМЕНИЕ

(The Pronoun)


ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ


Местоимение – это часть речи, которая употребляется вместо имени существительного или других частей речи, которые определяют существительное.

По своему значению местоимения делятся на несколько групп: личные (personal), притяжательные (possessive), возвратные (reflexive), указательные (demonstrative), неопределенные (indefinite), вопросительные (interrogative), отрицательные (negative), соединительные (conjunctive), относительные (relative).


ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ


Личные местоимения имеют два падежа: именительный (the Nominative Case) и объектный (the Objective Case).

Именительный падеж

Объектный падеж

I

me-мне

he-он

him-ему

she-она

her-ей

it-он (-а, -о)

it-ему, ей (неод.)

we-мы

us-нам, нас

you-ты, вы

you-тебе, вам

they-они

them-им

Личные местоимения в именительном падеже выполняют функцию подлежащего и именной части составного сказуемого.

Не is a lawyer. Он юрист.

It is I (he, we, they и т.д.) Это я (он, мы, они и т.д.)

В разговорной речи местоимение I часто заменяется формой объектного падежа me, если оно выступает в роли именной части сказуемого.

Who's there? – It's me. Кто там? – Это я.

Личное местоимение it заменяет существительные, обозначающие неодушевленные предметы, названия птиц и животных. Кроме того, оно может употребляться как указательное местоимение в значении «это» и быть формальным подлежащим в безличных предложениях, а также являться частью эмфатической (усилительной) конструкции it is ... that, it is ... who, которая переводится именно, только, как раз.

It's a book. It's interesting. Это книга. Она интересная.

It was he who helped me. Именно он помог мне.

It was at school that I learned to write. Именно в школе я научилась писать.

It - как формальное подлежащее не переводится на русский язык и употребляется в следующих случаях:

а) для обозначения времени и расстояния

It is three o'clock. Три часа.

It is two kilometres to the city. До города два километра,

б) для обозначения явлений природы, состояния погоды, окружающей обстановки.

It is winter. Зима.

It is always cold here. Здесь всегда холодно

It was dark in the room. В комнате было темно.

It will rain. Будет дождь.


В объектном падеже местоимения употребляются в функции прямого и косвенного (предложного и беспредложного) дополнения. Если косвенное дополнение стоит в предложении после прямого, то оно употребляется с предлогом to.

Give me (косв.) the book, please (прямое). Дайте мне, пожалуйста, книгу.

Give this book (прямое) to me, please (косвен.). Дайте эту книгу мне, пожалуйста.

Следует также помнить, что личные местоимения ты и вы передаются в английском языке одной формой you, которая согласуется со сказуемым во множественном числе.


ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ


Притяжательные местоимения указывают на принадлежность предмета лицу и имеют формы my, your, his, her, its, our, their, образованные от соответствующих личных местоимений I, you, he, she, it, we, they.

В отличие от русского местоимения свой, употребляемого со всеми лицами, английские притяжательные местоимения используются строго в соответствии с личными местоимениями: I read my book, you read your book, etc.

Притяжательные местоимения употребляются в функции определения к существительным. Например:

His friend made some Его друг сделал несколько

mistakes in his dictation. ошибок в своем диктанте.

В случае употребления притяжательного местоимения без существительного используется специальная форма, называемая абсолютной:

my – mine her – hers our – ours

his – his its – its your – yours

their – theirs

Например:

This book is not mine, it's yours. Это не моя книга, это твоя.

Не is an old friend of ours. Это наш старый друг.

Английскому языку свойственно более частое употребление притяжательных местоимений, чем русскому, в особенности перед названиями частей тела, одежды и других предметов, относящихся к лицу. На русский язык они не переводятся. Например:

Не put his hands into his pockets. Он сунул руки в карманы.


УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ


К числу указательных местоимений относятся this, that, these, those, such, same. Местоимения this (этот) и that (тот) указывают на предмет в единственном числе, these (эти) и those (те) – во множественном числе.

Указательные местоимения могут употребляться в функции: а) определения, б) подлежащего, в) дополнения. Например:

This city is very beautiful. Этот город очень красив.

This is a very beautiful city. Это очень красивый город.

We know this already. Мы уже знаем это.


ВОЗВРАТНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ


В английском языке возвратные местоимения образованы от личных:

I – myself she – herself we – ourselves

you – yourself it – itself you – yourselves

hehimself theythemselves

Имеется также возвратное местоимение oneself, образованное от неопределенного местоимения one.

Возвратные местоимения показывают, что действие направлено на лицо, выраженное подлежащим. Как правило, они переводятся частицей -сь (-ся), которая присоединяется к глаголам. Например:

Be careful! Don't cut yourself! Будь осторожен! Не порежься!

He washed and dressed him­self. Он умылся и оделся.


ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ


К числу вопросительных местоимений относятся who (whom), whose, what, which, how many, how much. Bсe они употребляются при образовании вопросительных предложений, а также в качестве союзных слов при присоединении придаточных предложений к главному. Например:

Who is this man? – Klimov Ivan Petrovich.

What is this man? He is a doctor.

Местоимение who употребляется по отношению к лицам и может иметь форму объектного падежа whom, характерную для письменной речи. Например:

Who(m) do you see in the picture? Кого ты видишь на картинке?

Местоимение which (который) может употребляться как прилагательное и как существительное. Например:

Which of you knows English well? Кто из вас хорошо знает английский язык?

Which apple would you like best? Какое яблоко тебе больше нравится?

Местоимения how many и how much употребляются соответственно с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными. Например:

How many pupils are there in your class? Сколько учеников в твоем классе?

How much chalk is there in the box? Сколько мела в ящике?


НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ


Наиболее употребительными неопределенными местоимениями являются следующие: some, any, no, many, much, few, little, one, other (another); both, all, every, each и производные от них somebody, somewhere, something, anybody, anything, anywhere , nobody, nothing, nowhere, no more.

Местоимения some, any могут употребляться с исчисляемыми существительными во множественном числе и с неисчисляемыми существительными со значением «некоторое количество, немного, сколько-нибудь». В этом случае они обычно не переводятся. Форма some и производные от нее употребляются в утвердительных предложениях, форма any и её производные – в отрицательных и вопросительных, и после if в придаточных утвердительных предложениях.

Give me some water, please! Дай мне, пожалуйста, воды.

Is anybody absent today? Сегодня кто-нибудь отсутствует?

Местоимения many, few, a few употребляются с исчисляемыми существительными, much, little, a little – с неисчисляемыми. Например:

Many students took part Много студентов приняло

in the conference. участие в конференции.

I have little time left. У меня осталось мало времени.


Местоимение one употребляется только с исчисляе­мыми существительными. Предложение, где оно выполняет функцию подлежащего, является неопределенно-личным. Например:

One must obey the traffic rules. Необходимо соблюдать правила

уличного движения.

Выступая в роли существительного, one может иметь форму множественного числа (ones) и притяжательного падежа (one's).

Местоимение other (другой, иной) употребляется как существительное и прилагательное. В первом случае оно имеет форму множественного числа (others), а также притяжательного падежа (other's); во втором случае – не меняет свою форму. Например:

I was the first to come. Я пришел первым.

The others came later. Другие подошли позже.

Местоимение either имеет утвердительное значение – один из двух, тот или другой; neither – ни тот, ни другой. Например:

I know neither of them. Я не знаю никого из них.

Either he or his friend will help me. Или он, или его друг поможет мне.


Упражнения


1. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на формы и значения местоимений


1. Make yourself at home. 2. Have you any money on you? 3. I don't want to stay at home. Let's go somewhere tonight. 4. Is there anybody in the room? – No, there is nobody there. 5. Have you anything interesting to read? – Yes, come to my place. I've got some interesting books. You may take any of them. 6. It's very dark here. I can – You may take any of them. 6. It's very dark here. I cannot see anybody. 7. Will you give me some water, please? 8. There is little fresh air in this room. 9. If you ever have any problems, let me know. 10. Everyone will tell you the way to the market.





2. Заполните пропуски местоимениями


а) some, any, no, every или производными от них

1. You must ask ... to help you with this work. 2. If I have ... free time, I shall go... tonight. 3. Have you heard ... about our plan? 4. Did ... see this film yesterday? 5. Did you say ...? — No, I said ... 6. I know ... about it and he doesn't know ... about it either. ... knows about it.

б) местоимениями или наречиями much, many, more, less, (a) little, (a) few

1. How ... English words do you know? 2. There are ... parks in our city. 3. They work too ... 4. Does he read ...? — It's a pity but he reads too ... 5. I had very ... friends at school. 6. Do you speak English ....? 7. Hurry up! We have ... time to waste. 8. Don't hurry! We have ... time before the train comes in. 9. I have something to say. May I have... words with you? 10. Some ... tea, please. 11. Please, try to make... noise. .12. I don't drink ... coffee. 13. There were not ... people at the stadium yesterday.


3. Вставьте вместо точек нужное по смыслу местоимение


1. I have lost ... pen, may I take ...? 2. If you've left ... dictionary at home, you may teke ... 3. These pencils are ..., take ... if you want. 4. Help ..., please. 5. ... often meet ... here. 6. He always makes dinner ... 7. We have very many relatives in ... native town. 8. They can do it ... 9. ... of you knows his address? 10. There is ... butter on the table, but there isn't ... milk.


4. Переведите на английский язык


1. Эти карандаши мои, возьмите их, если хотите. 2. Помогите нам, пожалуйста. 3. Я знаю его и его брата. 4. Мы часто встречаем их здесь. 5. Он всегда готовит завтрак сам. 6. У нас сегодня много работы. 7. На катке сегодня мало детей. 8. У нас мало черного хлеба на ужин. 9. Подождите немного, я попрошу кого-либо купить молока и хлеба. 10. Кто-то звонил нам сегодня и хотел тебе что-то рассказать. 11. Никто ничего не знает об этом. 12. Она ничего не ответила. 13. Я никого не видел там.


2.5. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

(The Numeral)

Именем числительным называется часть речи, которая обозначает количество или порядок предметов при счете.

Имена числительные делятся на количественные, отвечающие на вопрос «сколько?» и порядковые, отвечающие на вопрос «который?».

Количественные числительные от 13 до 19 образуются прибавлением суффикса -teen к основе. Числительные, обозначающие десятки, прибавляют к основе суффикс -ty. Порядковые числительные кроме первых трех (first, second, third) образуются прибавлением суффикса -th или -eth к соответствующим количественным числительным. Они употребляются с определенным артиклем.

1. Простые числительные

1. one the first

11. eleven the eleventh

2. two the second

12. twelve the twelfth

3. threethe third

13. thirteen the thirteenth

4. four the fourth

14. fourteenthe fourteenth

5. five the fifth

15. fifteen the fifteenth

6. six the sixth

16. sixteen the sixteenth

7. seventhe seventh

17. seventeen the seventeenth

8. eightthe eighth

18. eighteen the eighteenth

9. nine the ninth

19. nineteen the nineteenth

10. ten the tenth

20. twenty the twentieth



2. Десятки Составные числительные:

20 twenty – the twentieth twenty two – the twenty-second

30 thirty – the thirtieth thirty-three – the thirty-third

40 forty – the fortieth forty-four – the forty-fourth

50 fifty – the fiftieth fifty-five – the fifty-fifth

60 sixty – the sixtieth sixty-six – the sixty-sixth

70 seventy – the seventieth

80 eighty – the eightieth

90 ninetythe ninetieth


3. Числительные от 100 и далее

100 – a (one) hundred 100th – the hundredth

101 – a (one) hundred and one 101st – the one hundred and first

200 – two hundred 200th – the two hundredth

1000 – (one) thousand 1000th – the thousandth

1001 – a (one) thousand and one

3,330 – three thousand three hundred and thirty

2,000,000 – two million

Обратите внимание, что числительные hundred, thousand, million не принимают окончания -s, когда перед ними стоит другое числительное. Если же эти числительные обозначают неопределенное количество, они употребляются во множественном числе с окончанием -s, за которым следует предлог of. Сравните:

hundreds of sportsmen five hundred sportsmen

thousands of people 10 thousand people

millions of books 2 million books

Для обозначения номеров домов, комнат, транспорта, страниц, глав, параграфов, частей книг употребляются не порядковые, а количественные числительные. Существительные в этих случаях употребляются без артикля: house 5, flat 34, bus 10, chapter 6, page 59, paragraph 1 (one).




ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ ДАТЫ


Годы в английском языке обозначаются количественными числительными. Слово year после указанного года не употребляется, но возможно употребление фразы in the year перед указываемым годом. Числительное, обозначающее год, разбивается на две части – сначала произносится число сотен, а затем – число десятков и единиц.

1900 – nineteen hundred in the year 1991

1903 – nineteen three in the year 1812

(в официальном языке nineteen hundred and three)

Даты обозначаются порядковыми числительными и читаются следующим образом:

ohello_html_m54afe73.gifn the ninth of May, nineteen forty-five

Ohello_html_2b8b0f3f.gifn May 9, 1945

on May the ninth, nineteen forty-five


ДРОБНЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ


1/2 – a (one) half 0.1 – 0 [ou] point one

1/4 – a (one) quarter; 2.45 – two point four five

2/3 – two thirds 35.25 – three five (или: thirty-five) point two five

11/2one and a half

Для обозначения возраста употребляется следующая конструкция:

I am seventeen (years old).

Для обозначения времени употребляются следующие структуры:

It is eleven sharp. Ровно одиннадцать.

It's ten past eleven. 10 минут двенадцатого.

It's a quarter past eleven. Четверть двенадцатого.

It's half past eleven. Половина двенадцатого.

It's ten to twelve. Без десяти двенадцать.

It's a quarter to twelve. Без четверти двенадцать.


Упражнения


1. Напишите цифрами следующие даты


a) the tenth of February nineteen seventy-two;

the fifth of April nineteen seventy-five;

the second of May nineteen five;

the first of June nineteen hundred;

б) in (the year) nineteen forty-seven;

in (the year) nineteen hundred seventy-one;

in (the year) eighteen hundred sixty-seven.


2. Прочтите и переведите следующие предложения


1. William Shakespeare was born in 1564 and died in 1616 in Stratford-on-Avon. 2. Shakespeare wrote 37 plays. 3. Jack London was born on the 12th of January 1876 and died in 1916. 4. On April 12, 1961 the whole world learned about Gagarin's flight into space.


3. Переведите на английский язык


а) 1 сентября 1984 года 8 мая 1861 года

7 ноября 1990 года 21 января 1824 года

9 октября 1947 года 22 апреля 1907 года

11 марта 1951 года 27 июля 1990 года

5 июля 1945 года 10 февраля 1972 года

б) 1 325 543 книги первый автобус

1 325 учеников вторая страница

266 дней сороковой размер

около 18 000 студентов часть первая

более 1 500 000 человек номер десятый

менее 1000 страниц параграф третий


4. Ответьте на вопросы


1) When do we celebrate the first day of spring (Victory Day, New Year's Day, Christmas, Women's Day, May Day, Cosmonautics Day, Independence Day)?

2) When were you born?

3) When was your father (your mother, your sister, your friend, your cousin) born?


5. Прочитайте следующие слова


1) количественные числительные:

1, 2, 11, 12, 13, 27, 69, 248, 1000, 1,008, 1,096, 2,355, 3,579;

2) порядковые числительные: 17, 20, 24, 149, 83, 56, 150, 178, 209;

3) хронологические даты: 1975, 1982, 1990, 1991, 2000, 2001, 2500, 2903.


2.6. ГЛАГОЛ

(The Verb)


ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ


Глагол – это часть речи, которая обозначает действие или состояние лица или предмета.

Не works as an engineer. Он работает инженером.

The child is sleeping now. Ребенок спит сейчас.

1. Глаголы бывают простые, производные, сложные и составные.

К простым глаголам относятся глаголы, не имеющие в своем составе ни префиксов, ни суффиксов: to sit, to go, to eat, to come.

Производные глаголы имеют в своем составе суффиксы или префиксы: to deepen, to rewrite.

Наиболее характерные суффиксы глаголов:

-ate: to decorate, to separate, to educate;

-en: to widen, to strengthen, to brighten;

-ize: to memorize, to organize, to dramatize;

-fy: to purify, to satisfy, to justify.

Наиболее характерные префиксы глаголов:

re-: to rebuild, to reread, to repay;

dis-: to dislike, to disappear, to disprove;

un-: to unwrap, to unpack, to unlimit;

mis-: to misunderstand, to mistake, to mistrust;

under-: to underline, to undergo, to undertake.

Сложные глаголы в английском языке состоят из двух основ, но выражают одно понятие: to broadcast, to whitewash, to kidnap.

Составные глаголы состоят из глагольной основы и предлога или наречия, которые могут отделяться друг от друга другими словами. Местоимение в объектном падеже всегда стоит между глаголом и предлогом (наречием).

Ring me up, please. Позвони мне, пожалуйста.

Switch on the radio, please. Включите, пожалуйста, радио.

Switch the light off. Выключите свет.

Многие английские глаголы совпадают по форме с существительными (реже с прилагательными).

to work – работать work – работа

to play – играть play – пьеса

to dry – сушить dry – сухой

2. По своему значению и выполняемой в предложении функции глаголы делятся на смысловые, вспомога­тельные, модальные глаголы и глаголы-связки.

Смысловые глаголы (Notional Verbs) имеют самостоятельное лексическое значение и употребляются в предложении в роли глагольного сказуемого.

He lives in Minsk. Он живет в Минске.

She left school last year. Она закончила школу в прошлом году.

Вспомогательные глаголы (Auxiliary Verbs) не имеют самостоятельного значения и служат для образования сложных глагольных форм сказуемого. К ним относятся глаголы: to be, to have, to do, shall, should, will, would.

He is working now. Он работает сейчас.

I have answered all the questions. Я ответил на все вопросы.

Do you speak Spanish? Вы разговариваете на испанском языке?

She doesn't teach English. Она не преподает английский язык.

They will discusss the plan. Они обсудят этот план.

He said that he would buy a car. Он сказал, что купит машину.

Модальные глаголы (Modal Verbs) can, may, must, should, ought(to) употребляются в сочетании с инфинитивом, образуя в предложении составное модальное сказуемое.

You may go home. Вы можете идти домой.

Can you help me? Можете ли вы помочь мне?

You must not do it. Вы не должны делать это.

Глаголы-связки (Link Verbs) служат для образования составного именного сказуемого. Основным глаголом-связкой служит глагол to be. В функции связки могут выступать также глаголы to become, to get, to grow, to turn (в значении становиться), to lookвыглядеть и др.

Не is an economist. Он экономист.

She became a lawyer. Она стала юристом.

It gets dark early in autumn. Осенью темнеет рано.

Все глаголы (за исключением модальных) имеют личные (Finite Forms) и неличные формы (Non-Finite Forms или Verbals).

Личные формы глагола имеют категории лица, числа, наклонения, времени и залога. Они служат в предложении сказуемым и согласуются с подлежащим в лице и числе.

Не knows English well. Он знает английский хорошо.

They are playing chess. Они играют в шахматы.

She has seen this film. Она видела этот фильм.

Неличные формы глагола: инфинитив (The Infinitive), герундий (The Gerund) и причастие (The Participle) не имеют категории лица, числа и наклонения и не употребляются в предложении в функции сказуемого.

Английские глаголы, также как и русские, делятся на переходные (требующие после себя прямого дополнения: to take, to tell) и непереходные (после которых не употреблятся прямое дополнение: to go, to live).

В английском языке выделяются четыре основные формы глагола, которые в сочетании со вспомогательными глаголами образуют все времена в действительном и страдательном залогах:

Infinitive

Past Indefinite

Past Participle

Present Participle

Инфинитив

Прошедшее неопределенное время

Причастие прошедшего времени

Причастие настоящего времени

to ask

to speak

asked

spoke

asked

spoken

asking

speaking

В зависимости от способа образования второй и третьей форм все глаголы делятся на правильные (Regular Verbs) и неправильные (Irregular Verbs).

Правильные глаголы образуют формы Past Indefinite и Participle II при помощи суффикса -ed, который прибавляется к основе глагола, причем соблюдаются определенные правила произношения и правописания:

to hope – hoped – hoped [t] после глухих согласных

to closeclosed closed [d] после звонких согласных и гласных

to visit – visited – visited [id] после t и d

to studystudiedstudied букве у предшествует согласная

to playplayedplayed букве у предшествует гласная

to stopstopped stopped глаголы, оканчивающиеся на согласную с предшествующим кратким гласным звуком

to traveltravelledtravelled конечной букве l предшествует краткий гласный

to permitpermitted permitted ударение падает на последний слог

Неправильные глаголы образуют формы прошедшего времени (Past Indefinite) и причастия прошедшего времени (Participle II) различными другими способами. Формы неправильных глаголов нужно заучивать:

to go – went – gone

to become – became – become

to be – was/were – been

to have – had – had.


ГЛАГОЛЫ ТО BE, TO HAVE (HAVE GOT)


Глаголы to be (быть, находиться) и to have (иметь) имеют несколько форм в настоящем и прошедшем времени. Они могут употребляться в предложении в функции смыслового, вспомогательного и модального глаголов. Глагол to be также употребляется как глагол-связка и является частью оборота there + be.

Глаголы to be и to have как вспомогательные и to be как глагол-связка не переводятся. Они служат для образования видовременных форм глаголов.


to be


Present

Past

Future

I am

Hhello_html_c74cde7.gife

Shello_html_6b1574eb.gifhe is

It

Whello_html_309805fe.gife

Yhello_html_m59525fdf.gifou are

They

was

shall be

was

will be

shall be

were

will be










to have


Present

Past

Future

Ihello_html_3c73864d.gif have

Hhello_html_m653bff2f.gife

Shello_html_m3e59a2f9.gifhe has

It

Whello_html_ma5c4368.gife

You have

They

had

shall have

had

will have

shall have

had

will have

Как модальные глаголы to be и to have употребляются в сочетании с инфинитивом с частицей to и обозначают: to be (to) - необходимость совершить действие по предварительной договоренности (по плану), а также приказы, инструкции; to have (to) - долженствование, необходимость совершить действие в силу каких-то обстоятельств.

Например:

a) Не is at home now. Он сейчас дома.

She is a doctor. Она врач.

I am writing a letter. Я пишу письмо.

We are to take exams in June. Мы должны сдавать экзамены в июне.

b) He has a red pencil. У него есть красный карандаш.

The boy has read the book. Мальчик прочитал книгу.

I had to get up early. Мне пришлось встать рано.

При образовании вопросительной формы глагол to be выносятся на первое место перед подлежащим (в настоящем и прошедшем времени), согласуясь с ним в лице и числе. При образовании отрицательной формы частица not употребляется непосредственно после соответствующей формы to be: am not, is not (isn't), are not (aren't), was not (wasn't), were not (weren't).

В вопросительных предложениях в будущем времени вспомогательные глаголы shall и will выносятся перед подлежащим, а в отрицательных – частица not употребляется после них: shall not (shan't), will not (won't).

Например:

Are you a student? No, I am not a student.

How old are you? I'm seventeen.

Were they at school yesterday? No, they were not there.

Will he be busy tomorrow? No, he will not (won't) be busy tomorrow.

To have и have got имеют одно и то же лексическое значение, однако have got употребляется обычно в настоящем времени в неофициальной разговорной речи, а также, когда речь идет о единичных конкретных случаях.

I have got some money on mе. У меня есть деньги с собой.

She has got a headache now. У нее болит голова.

но: The President has a meeting У президента сейчас встреча с

with the Prime Minister now. премьером.

I often have headache. У меня часто болит голова.

В настоящем времени вопросительные и отрицательные предложения с глаголом to have образуются двумя способами:

Do you have a bicycle? I don't have a bicycle.

Have you a bicycle? I haven't a bicycle.

Вопросительные предложения с have got образуются путем постановки глагола have в соответствующей форме перед подлежащим, а отрицательные – с помощью частицы not после глагола have.

Have you got a bicycle? I haven't got a bicycle.

Have you got a headache? У вас болит голова?

- No, I haven't got a headache. Нет, у меня не болит голова.

Has he got a dictionary now? У него сейчас есть словарь?

- No, he hasn't got a dictionary. Нет, у него нет словаря.

В прошедшем времени в утвердительных предложениях обычно употребляется форма had, а вопросительные и отрицательные предложения образуются с помощью вспомогательных глаголов did и didn't (но возможен вариант: Had you...?)

- Did you have time to prepare for У тебя вчера было время

the lessons yesterday? подготовиться к урокам?

- No, I didn't have time to do it. Нет, у меня не было времени сделать это.

- Did you have/had you an umbrella У вас был зонт, когда вы вышли

when you left the house? из дома?

Отрицательные предложения с глаголом to have могут также образовываться при помощи отрицательного местоимения nо. В этом случае существительные употребляются без артикля и без местоимения any.

We have no car. У нас нет машины.

I have no time for it. У меня нет на это времени.

She has no friends here. У нее здесь нет друзей.

В будущем времени вопросительные предложения образуются путем постановки вспомогательных глаголов shall/will перед подлежащим, а в отрицательных предложениях частица not стоит между вспомогательным и основным глаголом.

- Will you have lessons tomorrow? - У вас будут уроки завтра?

- No, we shall not (shan't) have - Нет, у нас завтра не будет уроков.

lessons tomorrow.

Глагол to have может входить в состав устойчивых глагольных сочетаний типа:

to have a good time – хорошо проводить время,

to have a rest – отдыхать,

to have classes – заниматься,

to have tea (coffee) – пить чай (кофе),

to have meals (breakfast, dinner, supper) – есть (завтракать, обедать, ужинать).

Вопросительные и отрицательные предложения в подобных словосочетаниях с глаголом to have всегда образуются при помощи вспомогательных глаголов do (does), did.

Do you have dinner at 2? Вы обедаете в 2 часа?

Does he have English classes every day? Он занимается английским каждый день?

We didn't have a dictation yesterday. Мы не писали диктант вчера.


Упражнения


1. Проанализируйте функции глаголов to be и to have в следующих предложениях


a) 1. An interesting film is on at the nearest cinema. 2. My father is at work now. 3. My grandfather was a doctor. 4. The lesson was interesting. 5. I'll be glad to help you.

b) 1. Have you got any mushrooms on sale? – We usually have, but I am afraid we haven't got any at the moment. 2. Will you have some coffee? – No, thanks. 3. I had to work hard in my final year at school. 4. We haven't seen him for ages.


2. Запомните следующие словосочетания с глаголом to be, употребите их в предложениях


to be on duty – дежурить

to be present – присутствовать

to be back – вернуться

to be absent, to be away – отсутствовать

to be good at – иметь способности к чему-либо

to be ready (for) – быть готовым

to be up – закончиться

to be well – быть здоровым

to be ill – быть больным

to be busy – быть занятым

to be free – быть свободным

to be glad – быть довольным

to be married – быть женатым (замужем)

to be engaged – быть помолвленным

to be fond of – увлекаться

to be going + инф. – собираться

to be interested in – интересоваться

to be sorry (for smb., about smth.) – сожалеть (о ком-то, о чем-то)

to be acquainted with – быть знакомым с ...

to be late – опаздывать

to be in (on) time – быть вовремя

to be right – быть правым

to be wrong – быть неправым

to be mistaken – ошибаться

to be at home – быть дома

to be hungry – быть голодным

to be thirsty – испытывать жажду

to be on – идти (о фильме)

to be on pension – быть на пенсии

to be tired – быть усталым

to be afraid of – бояться

to be over – окончиться

to be... years old

I am 20 years old – Мне 20 лет

to be sure – быть уверенным

to be worth doing smth – стоит делать что-либо


3. Поставьте следующие предложения в Past и Future Indefinite, употребляя соответствующие обстоятельства времени


a) 1. It is warm today. 2. I am glad to meet them. 3. The days are rainy in October. 4. I am 17 years old. 5. We are busy now. 6. My father is at work. 7. You are late today.

b) 1. We have many apple trees in our garden. 2. My sister has a nice cat. 3. You have little time left. 4. We have breakfast at 8 in the morning. 5. She has a good rest every summer. 6. They have no vacant rooms in the hotel.


4. Употребите полную форму глаголов to be, to have в 3-м лице единственного числа


1. He's 18. 2. It's far from London. 3. He's cold. 4. There's enough salt in the soup. 5. She's got a new coat. 6. Jane's married. 7. He's got a motor cycle. 8. She's got a lot of strawberries in her basket. 9. It's Monday today. 10. She's interested in mathematics. 11. He's got black hair. 12. My name's Pitt.


5. Поставьте общие вопросы к следующим утверждениям и дайте на них краткие ответы


A. Образец: I am afraid of snakes.

Are you afraid of snakes?

Yes, I am (No, I am not.)

B. He has (got) a car.

Has he (got) a car? – Yes, he has. (No, he hasn't.)

C. She had a good rest last summer.

Did she have a good rest last summer?

Yes, she did. (No, she didn't.)

а) 1. You are good at physics. 2. The ice wasn't thick enough to skate. 3. Marry will be angry with me. 4. That was Bill on the phone. 5. She is proud of. her children. 6. The weather is usually fine in summer. 7. Kate wasn't at school yesterday. She was ill. 8. He will be seventeen in a month.

б) 1. I have a new tape-recorder. 2. They haven't enough money to buy these books. 3. She has no time to do it now. 4. We'll have holidays in summer. 5. This man had a heartattack last month. 6. I hadn't the courage to tell her the truth.

в) 1. My father usually has breakfast at 7. 2. English people have tea many times a day. 3. We had a good time out of town. 4. I don't have coffee in the evening. 5. The pupils have classes six days a week. 6. My friend usually has dinner in our school canteen.


6. Задайте альтернативные вопросы своему собесед­нику


А. Образец: I'm a pupil (a student).

Are you a pupil or a student?

1. Kate is at home (at school). 2. They are in England (Scotland). 3. Oxford is far from (near) London. 4. She is a writer (a painter). 5. She is interested in music (drawing). 5. I am seventeen (eighteen) years old. 6. The ice was thick (thin) on the river. 7. That was Jane (Ann) on the phone. 8. He was rude (polite) with you. 9. It will be cold (warm) tomorrow. 9. The weather will be fine (rainy) next week.


В. Образец: You have many (few) friends at school?

Have you many or few friends at school?

I had dinner at home (at school) yesterday.

Did you have dinner at home or at school yesterday?

1. They have a house (a flat) in Minsk. 2. My friend has a lot of English (French) books. 3. Our family had a rest in the countryside (abroad) last summer. 4. I usually have coffee (tea) in the morning. 5. We have meals three (four) times a day. 6. You will have five (six) lessons tomorrow.


7. Ответьте на вопросы


а) 1. What is your name? 2. How old are you? 3. When were you born? 4. Where are you from? 5. What are you fond of? 6. Will you be busy tomorrow?

б) 1. Have you got any books by Jack London? 2. Has your flat all modern conveniences? 3. Will you have some tea? 4. How often do you have English classes? 5. Has your mother a lot of work to do about the house? 6. Did you have any idea how to solve this problem?


8. Дополните разделительные вопросы


A. Образец: You are fond of sports, aren't you?

You are not fond of sports, are you?

1. The water is deep here,...? 2. This is the front of the queue,...? 3. Tom was over there,...? 4. They were in a hurry,...? 5. The weather isn't bad,...? 6. There wasn't a lot of noise,...? 7. Bob will be surprised,...?

B. Образец: You have got a watch, haven't you?

You have coffee in the morning, don't you?

1. You have got this information,...? 2. The English alphabet has 26 letters,...? 3. Short people always have bad tempers,...? 4. You had breakfast at home,...? 5. She will have a party next week,...? 6. The child has milk before going to bed,...? 7. You haven't got the English text-book today, ...?


9. Задайте специальные вопросы своему собеседнику, используя предложенные вопросительные слова


Образец: 1. They were late.

a) Why were they late?

b) Who was late?

2. He will have examinations soon.

a) When will he have examinations?

b) Who will have examinations soon?

1hello_html_4e0faae2.gif. The boy is lucky, he cought a big fish yesterday.

2. We'll have a lecture on history tomorrow.

3. English people have many old customs and traditions.

4. It's 10 o'clock.

5. She will have an examination next week.

6. He is 21 years old and I'm 17.

7. I haven't got a computer.

8. He had a letter for you on the table.

9. They were in this town last year.

who

when

where

why

what

how many

how often

how old

what time

10. Употребите глаголы to have или to bе в нужной форме


а) 1. It ... difficult to find a job now,... it? 2. I want... a doctor, that is why I ... a student of the Medical Institute. 3. There is no school in this village and the children go to the school which... two miles away. 4. How old... you? – I... 17. 5. ... you English lessons twice a week? – Yes, we ... . 6. I ... no time to help you yesterday. I ... very sorry about it. 7. We ... a conference tomorrow. So I ... busy with my report today. 8. There ... only two faculties at the Belarusian University in 1921, now there ... twelve faculties there. 9. My sister ... a second-year student of the Law Faculty. She ... a lawyer. 10. You ... in the final year at school, ... you? Yes, I .... 11. What ... you fond of? My hobby ... drawing.

б) 1. The U.S.A ... various natural resources and ... one of the richest countries in the world. 2. The Soviet Un­ion ... the first country to send a man into space. 3. My mother... the only person I can talk to. 4. Will you... any lectures tomorrow? 5. Health... a priceless possession. 6. Physics ... my favourite subject at school. 7. Fortunately the news ... not as bad as they had expected. 8. Your clothes... out of fashion, you should buy something new. 9. He ... a lot of trouble with his car yesterday. 10. Their new furniture... very beautiful and expensive. 11. I think that three days ... not long enough for a good holiday. 12. My grandfather ... short grey hair but my grandmother's hair... long and thick. 13. Money spent on the brain... never spent in vain. 14. Your glasses ... on the table. 15. My knowledge ... not enough for making this experiment.

11. Переведите предложения


1. Какой фильм был по телевизору вчера? К сожалению, сейчас у нас нет телевизора. 2. Вы были на концерте в воскресенье? – Нет, я была занята тогда. 3. Где вы были вчера? – У нас в школе был вечер. Мы хорошо провели там время. 4. Если вы свободны сейчас, давайте пойдем поужинаем куда-нибудь. Где вы обычно ужинаете? – Дома. 5. Когда у вас будут каникулы? – Через неделю. 6. Где вы отдыхали прошлым летом? – На берегу моря. 7. Откуда вы родом? – Мы из Беларуси.


12. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях


1. Business is business.

2. False friends are worse than open enemies.

3. Two heads are better than one.

4. No man is wise at all times.

5. Every medal has its reverse.

6. Fields have eyes, and woods have ears.


ОБОРОТ There + Be


В английском языке широко употребляются предложения, начинающиеся с оборота there + be со значением есть, имеется, находится, существует. Данный оборот употребляется, когда хотят сообщить о наличии или отсутствии какого-либо предмета или лица в определенном месте. Глагол to be употребляется в личной форме и согласуется в числе и с подлежащим, которое следует непосредственно за ним. Неисчисляемые существительные всегда согласуются с глаголом в единственном числе.

Present

Past

Future

there is/are

there was/were

there will be

Перевод предложений начинается с обстоятельства места/времени (т.е. с конца предложения) или со сказуемого, если обстоятельство отсутствует.

There is а park near our house. Недалеко от нашего дома (есть, находится) парк.

There are many parks in London. В Лондоне много парков.

There is much snow in the fields. На полях много снега.

There is a book and some На столе книга и несколько ручек.

pens on the table.

There are some ways of solving Существует несколько способов решения

this problem. этой проблемы.

Исчисляемые существительные в единственном числе употребляются в данной обороте с артиклем a/an, существительные во множественном числе употребляются без артикля. Например:

There is a text-book on the desk. На парте учебник.

There are text-books on the desk. На парте учебники.

Подлежащее в данном обороте часто употребляется с неопределенными местоимениями some, any, much, many, a lot of, few, little или другими словами со значением количества.

There are some mistakes in my paper. В моей работе несколько ошибок.

There is much noise in the streets. На улицах много шума.

There are twelve months in a year. В году двенадцать месяцев.

В вопросительных предложениях глагол to be в соответствующей форме ставится перед словом there (в настоящем и прошедшем времени) и will – в будущем времени.

а) Is there a lift in your house? В вашем доме есть лифт?

Yes, there is. (No, there isn't.) Да, есть. (Нет.)

Are there any mistakes in my paper? – В моей работе есть (какие-либо)

Yes, there are some. (No, there are not any.) ошибки? Да, есть. (Нет.)

Were there many lessons yesterday? Вчера было много уроков?

Yes, there were. (No, there were not.) – Да. (Нет.)

Will there be a meeting tomorrow? Завтра будет собрание?

Yes, there will. (No, there won't.) Да. (Нет.)


б) Are there many or few pupils in В вашей английской группе много

your English group? или мало учеников?

How many lessons were there yesterday? Сколько уроков было вчера?

There is a map on the wall, isn't there? На стене есть карта, не так ли?

Yes, there is. (No, there isn't.) – Да. (Heт.)

В отрицательных предложениях частица not или местоимение nо ставятся после глагола to be перед подлежащим. Перед any, many, much и числительными употребляется только not. Употребление по исключает употребление артикля перед подлежащим.

There is no picture on the wall. На стене нет картины.

There are not any books on the table. На столе нет (никаких) книг.

There are not many English books В моей библиотеке не много

in my library. английских книг.

Оборот there + be не употребляется, если речь идет об известном предмете, т.е. когда русское предложение начинается с подлежащего. Сравните:

The telephone is in the hall. Телефон в прихожей.

There is a telephone in the hall. В прихожей есть телефон.


Упражнения


1. Проанализируйте употребление оборота there + be в следующих предложениях


1. There is a large forest near our city. 2. There are many berries and mushrooms there. 3. There is always much work to do about the house. 4. There is no need to begin all over again. 5. There is nothing to do but to wait. 6. Are there any museums in your home town? 7. There were no vacant seats in the stalls. 8. There will be an interesting lecture on literature tomorrow. 9. There is a sofa and two armchairs in our living-room. 10. There is always much light in this room.


2. Поставьте следующие предложения в Past и Future Indefinite


Образец: There is a park near our school.

There was a park near our school.

There will be a park near our school.

1. There is much snow in winter. 2. There are not any German books in our library. 3. There is one theatre and five cinemas in this town. 4. There is no lift in our house. 5. There is little milk in the bottle. 6. There are few shops in this district. 7. There are three rooms in our flat. 8. There is a new film on at our local cinema. 9. There are not many difficult exercises in this text-book. 10. There are two hospitals in this town.


3. Преобразуйте предложения, употребляя оборот there is/are


Образец: This room has two windows.

There are two windows in this room.

a) 1. This city has many monuments. 2. Our town has no theatres. 3. This family has two children. 4. Our group has many good pupils. 5. Every week has 7 days and every year has twelve months. 6. She has a lot of English books in her library.

b) 1. The dog is in the room. 2. The children are in the yard. 3. The students are in the laboratory. 4. The car is near the house. 5. The bench was under the tree. 6. A lot of people will be at the stadium tomorrow.


Образец: I see (have) several English books, on the shelf.

There are several English books on the shelf.

в) 1. I see much sand on the beach. 2. I see a man at the corner. 3. I see many students in my classroom. 4. He hasn't any pictures on the wall. .5. I have no red ink. 6. We have a lot of ports in the Atlantic Ocean. 7. I can see a letter lying on the floor. 8. I can't see anybody here. 9. I noticed only two mistakes in his dictation. 10. He knew only one way out of the situation. 11. I could see yellow curtains on your window. 12. He noticed two more men behind the house.


4. Употребите формы it is или there is/are в следующих предложениях


а) 1. ... very wet today,... impossible to go out. 2. ... thick fog last week. ... usually a lot of accidents in such bad weather. 3. ... foolish to drive fast when ... foggy or rainy. 4. ... interesting to go sightseeing in any unknown city. 5. ... a lot of places of interest in ancient towns of this country. 6. ... time to go home,... a lot of work to do there. 7. ... all sorts of stories about Robin Hood.

б) 1. ... a gas-stove in the kitchen. 2. ... a gas-stove. 3. ... fine today. 4. ... an underground station near my house. 5. ... nearly 11 o'clock. 6. ... a light in the window. Somebody must be at home. 7. ... no place like home. 8. ... time to go to bed. 9. ... not much furniture in our flat. 10. ... not true to say that she is a close friend of mine. 11. ... no central heating in my house. 12. ... only one cigarette in the box. 13. ... important to know the details. 14. ... fifteen students in our group. 15. ... a pity you can't go with us. 16. ... too early to leave. 17. ... any news in the letter? 18. ... easy to understand why she is absent. 19. ... much milk in the jug. 20. ... a pity you can't join us. 21. ... some interesting articles in the newspaper. 22. ... not very cold today.


5. Задайте вопросы к следующим утверждениям и дайте ответы на них


а) Образец: There are some interesting English books in my library.

Are there any English books in your library? – Yes, (sure) there are. –

No, (I am afraid) there are not. There are no English books in my library.

1. There are new blocks of flats in this street. 2. There is a bus stop over there. 3. There will be an interesting match on TV tonight. 4. There were so many people at the concert. There was no place to sit down. 5. There are some interesting articles in this magazine.


б) Образец: There are plates and spoons on the table.

What is there on the table?

1. There is some cheese on the plate. 2. There are a lot of stars in the sky. 3. There were not many apples in our garden this year. 4. There was nothing interesting in today's newspaper. 5. There will be a concert on TV tonight.


6. Дополните ответы в отрицательной форме


Образец: As far as I remember there is a path to the forest.

I am afraid you are wrong, there is no path there.

1. There was a telephone in the hall. - I'm afraid, ... . 2. I should like to have some ice-cream. - But ... . 3. You can take this book in the library. - I was there. But ... . 4. There will be much trouble with this car. - Why, on the contrary... . 5. I am going to see a popular TV programme tonight. But ... . 6. There are many old trees in your garden. On the contrary... .


7. Переведите предложения на английский язык, употребив конструкцию there is/are, либо глаголы to be, to have, где это необходимо


1. В нашей квартире есть телефон. У нас также есть радиоприемник и телевизор. 2. Наш дом находится на улице Свободы. Около дома есть школа и поликлиника. 3. В библиотеке нашей школы много английских книг, а у меня только несколько. 4. На улице много снега. Снег лежит на земле, на крыше, на деревьях. 5. Завтра будет собрание. Я должен присутствовать там. 6. Что лежит на вашем письменном столе? У меня там доклад и записная книжка. 7. У моей сестры много работы в поликлинике. Она врач. На ее участке много людей. 8. В Москве много красивых зданий и исторических памятников. 9. Масло не в холодильнике, оно на столе. Там также есть белый хлеб и варенье. 10. В этой книге много юмора. 11. Этот текст трудно перевести, так как в нем много незнакомых слов. 12. В коллекции моего отца есть несколько старинных марок. 13. Сколько книг зарубежных писателей в твоей домашней библиотеке?


8. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях


1. There is no smoke without fire.

2. Where there is a will, there is a way.

3. There is no rule without exception.

4. There is no place like home.

5. There is no rose without a thorn.

6. There is no time like the present.

7. While there is life, there is hope.


СИСТЕМА ВИДОВРЕМЕННЫХ ФОРМ ГЛАГОЛА

В ИЗЪЯВИТЕЛЬНОМ НАКЛОНЕНИИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО ЗАЛОГА


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА


В английском языке имеется четыре группы времен глагола в действительном залоге (Active Voice):

Indefinite (Simple) Tenses – неопределенные (простые) времена

Continuous Tenses – длительные времена

Perfect Tenses – перфектные (совершенные) времена

Perfect Continuous Tenses – перфектно-длительные времена.

В каждой группе в изъявительном наклонении действительного залога имеется четыре времени: Present (настоящее), Past (прошедшее), Future (будущее) и Future in the Past (будущее с точки зрения прошедшего).

Таким образом, в английском языке 16 грамматических времен в действительном залоге.


Indefinite (Simple) Tenses


Времена группы Indefinite употребляются для описания однократных или регулярно, систематически повторяющихся действий в настоящем, прошедшем и будущем.


Образование Present Indefinite (ask/asks)


Утвердительная форма Present Indefinite совпадает с инфинитивом глагола (без частицы to) для всех лиц, кроме 3-го лица единственного числа, принимающего окончание -s или -es (после -о, s, ss, se, sh, tch, ch, x).

I, you

He

work

She

works

we, they

It

Вопросительная и отрицательная формы образуются при помощи вспомогательного глагола do (does в 3-м лице единственного числа), стоящего в вопросах перед подлежащим и соответственно do not и does not в отрицательных предложениях после подлежащего. Причем следует помнить, что окончание -s в третьем лице единственного числа исчезает при наличии вспомогательного глагола does.

work?

he

work?

Do

I, you

not work?

Does

she

not work?

Don't

we, they

work?

Doesn't

it

work?

Общие вопросы в отрицательной форме выражают удивление и соответствуют в русском языке вопросам, начинающимся с разве или неужели. Сравните:

Do you know him? – Yes, I do. Вы знаете его? – Да.

Don't you know him? – No, I don't. Разве (неужели) вы его не знаете? – Нет.

Ihello_html_73b47cf4.gif, you

hello_html_3b033f37.gifdo not (don't) work.

We, they

Нhello_html_73b47cf4.gifе

Shello_html_m53211899.gifhe does not (doesn't) work.

It


I don't play the piano.



He doesn't skate.


Вопросы к подлежащему и его определению не содержат вспомогательных глаголов, а основной глагол употребляется в 3-м лице единственного числа: т.е. сохраняет окончание -s, -es и прямой порядок слов.

Who lives near here? – I do. / He does.

What makes you think so?

Which of you knows his address?

Whose parents work here?

How many students study at Oxford University?

What books help us to become educated people?


Употребление Present Indefinite


1. Present Indefinite употребляется для выражения обычного, повторяющегося или постоянного действия или состояния, констатации факта в настоящем времени. Часто в таких предложениях используются наречия неопределенного времени: usually, always, sometimes, often, seldom, as a rule, every day (every week, every year), twice a year.

The Earth goes round the Sun. Земля вращается вокруг солнца.

I usually get up at 7 o'clock. Я всегда встаю в 7 часов.

He doesn't smoke. Он не курит.

2. Для выражения действия, совершающегося в момент речи, с глаголами, не употребляющимися во временах группы Continuous (to see, to hear, to understand, to know, to love, to hate, to prefer, to want и др.).

Look! I see a lake in the distance. Посмотри! Я вижу озеро вдали.

Sorry, but I don't understand Извините, но я не понимаю,

what you mean. что вы имеете в виду.

3. Для выражения будущего действия в обстоятельственных придаточных предложениях условия и времени (вместо Future Indefinite), которые вводятся союза-t: if если, unlessесли не, providedесли, whenкогда, till, until до тех пор пока, as soon asкак только, as long asпока, before прежде чем и т.д.

You will pass your exams successfully Вы успешно сдадите экзамены,

if you work hard. если будете упорно работать.

We shall stay here until he comes back. Мы останемся здесь, пока

он не вернется.

4. Present Indefinite употребляется с глаголом say, когда мы хотим получить информацию о прочитанной лиге, письме, сообщении.

What does the book say? О чем говорится в книге?

5. Мы употребляем Present Indefinite, когда говорим о расписании, транспорте, сеансах в кинотеатрах и т.д.

The train leaves Minsk at 10.30 and Поезд отправляется из Минска в 10.30

arrives in Brest at about 19.00. и прибывает в Брест приблизительно в

19.00.

What time does the film begin? Когда начинается фильм?


Образование Past Indefinite (asked/saw)


Утвердительная форма Past Indefinite правильных глаголов образуется путем прибавления окончания -ed к основе инфинитива для всех лиц: worked, helped, changed, visited, decided.

Неправильные глаголы образуют Past Indefinite путем различных изменений и употребляются во второй форме: went, came, wrote.

I, we

you

he, she, it

they


worked

came


Вопросительные и отрицательные предложения образуются при помощи вспомогательного глагола did (для всех лиц), который в вопросах всегда стоит перед подлежащим, а в отрицаниях did not (-didn't) после подлежащего перед смысловым глаголом в форме инифинитива без частицы to (1-й формы глагола).



When

Did


did


you

help


see


him?

hhello_html_m449b2e4f.gifelp

I did not

see.

Вопросы к подлежащему и его определению не содержат вспомогательного глагола, а основной глагол сохра­няет форму прошедшего времени.

Who met you at the station? Кто встретил вас на вокзале?

What happened with him Что случилось с ним вчера?

yesterday?

Which of you visited the museums Кто из вас посещал музеи

in Minsk? в Минске?

What firms organized this Какие фирмы организовали

exhibition? эту выставку?


Употребление Past Indefinite


Past Indefinite употребляется для выражения обычных, регулярно повторяющихся действий, при описании последовательности событий, фактов, отдельных действий, совершившихся в прошлом.

Past Indefinite может переводиться на русский язык глаголом как совершенного, так и несовершенного вида в прошедшем времени.

She translated this text yesterday. Она перевела (переводила) этот текст вчера.

Следующие индикаторы времени употребляются с Past Indefinite: yesterday, the day before yesterday, last week, a few days ago, the other days, in 1991, during the war.

They left school last year. Они окончили школу в прошлом году.

We didn't play football yesterday. Мы не играли в футбол вчера.

He left the house, took a bus and Он вышел, сел в автобус и уехал

went to work. на работу.

Для выражения обычных, повторяющихся действий в прошлом, а также для выражения действий или состояний, которые продолжались длительный период времени в прошлом (часто с глаголами to be, to know, to live и др.), но которые в данный период времени не имеют уже места, употребляется used (to) в сочетании с финитивом.

I used to read a lot about Я много читал об известных людях.

famous people.

Did you use to live in the village Вы жили в деревне в детстве?

in your childhood?

I didn't use (used not) to ask him Я обычно ни о чем его не спрашивал.

about anything.


Образование Future Indefinite (shall/will ask)


Утвердительная форма Future Indefinite образуется при помощи вспомогательного глагола shall (для 1-го лица единственного и множественного числа) и will (для всех остальных лиц) и инфинитива смыслового глагола без частицы to.

Возможно употребление will для всех лиц в утвердительных и отрицательных предложениях, но не в вопросах.


I, we

Не, she, it

You, they

shall do it

will do it

В вопросительных предложениях глаголы shall, will стоят перед подлежащим. В вопросах к подлежащему и его определению сохраняется прямой порядок слов.

1. Where shall I put this book? Куда положить эту книгу?

2. Will you help me? Вы поможете мне?

3. When will she call us? Когда она позвонит нам?

4. Will you or your brother go abroad? За границу поедете вы или ваш брат?

5. She will come by bus, won't she? Она приедет автобусом, не так ли?

6. They won't wait, will they? Они не будут ждать, не так ли?

7. Who will answer the questions? Кто ответит на эти вопросы?

В отрицательных предложениях частица not стоит между вспомогательным и основным глаголами.

It will not (won't) rain today. Сегодня не будет дождя.

I shall not (shan't) stay there. Я здесь не останусь.


Употребление Future Indefinite


Future Indefinite обычно употребляется для выражения однократных или повторяющихся действий в будущем и может переводиться на русский язык будущим временем глагола как совершенного так и несовершенного вида.

She will know the results tomorrow. Она узнает (будет знать) резуль-

таты завтра.

Наряду с Future Indefinite будущее действие выражается посредством словосочетания to be going (собираться) и инфинитива с частицей to другого глагола.

I am going to help him. Я собираюсь помочь ему.

На будущее время в предложении могут указывать обстоятельства времени: tomorrow, the day after tomorrow, in a few days, next week (year), soon, а также придаточные предложения времени и условия (употребленные в Present Indefinite).

The lesson will be over soon. Урок скоро заканчивается.

I'll ring you up when I get home. Я позвоню вам, когда доберусь домой.

Future Indefinite-in-the Past употребляется в придаточных дополнительных предложениях для описания будущих событий, если глагол главного предложения стоит в Past Indefinite.

She said that she would follow Она сказала, что последует моему

my advice. совету.


Упражнения


1. Проанализируйте употребление времен в следующих предложениях


а) 1. Dogs bark but do not always bite. 2. Does your cat drink milk? 3. Man proposes, God disposes. 4. Misfortunes never come singly. 5. If we take a taxi, we shall be in time there. 6. The train leaves at 12.30.

б) 1. Charles Babbage, a professor of mathematics at Cambridge University, invented the first calculating machine in 1812. 2. That machine did complicated calculation faster than any mathematician. 3. Long, long ago the peo­ple of Egypt made paper from the tall grass that grew on the banks of the river Nile. 4. Once there was a man who went to the market every day. 5. He used to go there at the same time and always bought five loaves of bread. 6. They used to live in London for a long time but now they live in Edinburg.

в) 1. I shall make coffee for you. 2. In five years he will work as a lawyer. 3. Don't bother. I'll drive you home. 4. A drawing man will catch at a straw. 5. The bag is too heavy. I'll help you with it. 6. I won't tell anybody about it. 7. Will you open the window, please. 8. Shall I read the text?


2. Поставьте глагол в the Past и the Future Indefini­te, употребляя соответствующие индикаторы време­ни


1. Не plays tennis twice a week. 2. She learns French and German. 3. We keep our car in the garage. 4. They of­ten make mistakes. 5. I help my mother about the house. 6. They do their shopping every day. 7. We go to the Uni­versity by metro. 8. The classes begin at 8. 9. I stay at school till 2 o'clock. 10. It often rains in October. 11. Tom gets excellent marks in English.


3. Употребите следующие предложения в 3-м лице единственного числа Present Indefinite Tense, обращая внимание на чтение окончаний -s, -еs


Образец: The rivers freeze in winter. (This river)

This river freezes in winter.

1. You watch TV too much. (The boy). 2. These shops close at 6 p.m. 3. We realize the danger of doing it. (He). 4. The children hurry to the cinema after school (The child). 5. We arrange everything for the New Year party (Bill). 6. I always help them. (She). 7. They look very well (Jane). 8. They worry too much about their children (This woman). 9. I agree with you (My mother). 10. Trams pass our house every ten minutes.


4. Ответьте на вопросы, выбрав подходящий по смыслу вариант ответа


1. How does

2. What does

3. Who







a doctor

a teacher

a hairdresser

a barber

a postman

a baker

a miner

a worker

a dressmaker

an engine driver

a lawyer

a farmer









hhello_html_2b7b875d.gifelp us?

do?







hello_html_13e6dc11.gif



grows all kinds of corn

and vegetables for us;

bakes bread for us;

brings us letters and

telegrams;

cuts hair and shaves

men;

cuts and dresses

women's hair;

makes our clothes;

cures the ill and old;

digs coal for us;

teaches us to solve

problems right, how

to count, to read and

write;

makes cars, planes and

other things;

sees that the laws of

the country are obeyed;

drives trains for us.


5. Поставьте общие вопросы к данным утвержде­ниям. Дайте на них краткие и полные отрицательные ответы


Образец А: I trust a) Do you trust him?

him. – No, I don't.

I don't trust him.

She trusts b) Does she trust him?

No, she doesn't.

She doesn't trust him.

a) 1. I know him well. 2. The children often swim in this river. 3. We pick apples in July. 4. The taxes rise every three days. 5. They sing well. 6. The children make terrible noise.

b) 1. Our English teacher speaks three foreign lan­guages. 2. This man usually wears a hat. 3. She wants to learn Spanish. 4. Annie comes from Wales. 5. It takes me ten minutes to get to school. 6. She knows English well.

Образец Б: The boy did his homework and watched TV.

Did the boy do his homework and watch TV?

Yes, he did. (No, he didn't).

а) 1. He sent a letter to us. 2. She saved up to go abroad. 3. They arrived here an hour ago. 4. I recognized the man. 5. He refused to answer the questions. 6. We asked the teacher a lot of questions about England.

б) 1. He sold his car. 2. The police caught the thief. 3. We heard a terrible noise in the street. 4. We met him at my friend's birthday party. 5. My mother taught En­glish at school. 6. My brother learnt German well.

Образец В: I will remember this day all my life.

Will you remember this day all your life?

Yes, I will. (No, I won't).

1. We shall move to a new flat next week. 2. I shall open the door for you. 3. She will come and see me after classes. 4. He will take this letter to the post. 5. You will get your visa, if you fill in this form. 6. A dog will obey his owner but cat will not.

6. Поставьте вопросы к выделенным словам


1. The train leaves at 9. 2. We have supper at 8 p. m. 3. Old ladies like to sit by fire. 4. His grandparents live in Gomel. 5. He visits his grandparents very often. 6. Her brother made three mistakes in his test. 7. He worked at a plant last year. 8. They will remember this day for ever. 9. She has a headache, so she will not go to school.


7. Спросите, используя модель и предложенные слова


Dhello_html_159b883c.gifo you know who works under the earth?

I'd like to know I wonder whose work deals with animals?

a) in the open air, sits (stands) all day long, has dirty work, stressful job, adopts laws of the country.

b) with sick people, our food, brain work, writing books, painting pictures, making discoveries.


8. Поставьте предложения в вопросительную и от­рицательную формы


1. Den studies at the University. 2. They usually buy newspapers in the morning. 3. The teacher asks many questions. 4. He entered the Law faculty. 5. My friend saw an interesing film yesterday. 6. They got to the coun­try by bus. 7. Nick will work as a teacher. 8. We shall make coffee for him. 9. Her cousin will go abroad next week.


9. Ответьте на следующие вопросы


а) Do you live far from school?

Does it take you long to get to school?

How many lessons a day do you have?

Does your friend learn English or French?

You often listen to the radio, don't you?

You don't go to the library every day, do you?

Who usually speaks English with you?

Which of you swims well?

Whose brother drives a car very well?

How many pets live in your flat (house)?

б) Did you go to the theatre yesterday?

At what age did you start to learn English?

Who helped you in choosing your future profession?

Who used to help you with your studies at school?

Where did you use to spend your holidays?

How many guests came to your birthday party?

Whose family lived in the country last summer?

в) Will you try to enter any university after leaving school?

Will you take your final exams, in May or in June?

Will you continue your studies or join the army after school?

You won't go to the seaside this summer, will you?

г) Are you going to watch TV tonight?

How are you going to spend the weekend?

Which of you is going to take part in the confe­rence?

Are you going to become a lawyer or an economist?

You are going to take English at the entrance exami­nations, aren't you?


10. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глаголов


1. Nurses (look) after patients in hospitals. 2. Ann plays the piano, but she (not, play) it very well. 3. In Brit­ain most shops (close) at 5.30 p. m. 4. At night when it (get) dark, they (switch) on the TV or the radio and (lis­ten) to music. 5. Mr. Brown often (go) to the cinema but his wife (not to go) very often. She (prefer) to stay at home and to watch TV. 6. You (mind) if I ask you a question? – That (depend) on the question. – It (concern) your future. – Sorry, but I (not to want) to speak about it till I (pass) my final exams at school. 7. His mother often (tell) him that he (spend) too much money but he never (listen). 8. I didn't want to meet Robert so when he (enter) the room I (leave). 9. I (learn) to drive a car some years ago. 10. He (cross) the street and (go) towards the city park. 11. As soon as you (come) home, I'll phone you. 12. If you (enter) the Institute, your parents will be happy. 13. If it (rain) we shall stay at home. 14. I will not write to him unless he (write) to me. 1.5. They (come) if you ask them. 16. I (see) you next week?


11. Употребите следующие пословицы в кратких си­туациях


1. One man does not make a team.

2. Too much knowledge makes the head bald.

3. Don't trouble trouble till trouble troubles you.

4. Time works wonders.

5. Good clothes open all doors.

6. Fortune favours the brave.


Continuous Tenses (Длительные времена)


Времена группы Continuous обозначают длительное действие, которое происходит, происходило или будет происходить в указанный момент или период времени в настоящем, прошедшем или будущем.

Continuous Tenses образуются при помощи вспомога­тельного глагола to be (в соответствующем времени груп­пы Indefinite) и причастия настоящего времени (смысло­вого глагола).




be + Participle I

Present Continuous

Past Continuous

Future Continuous

Future Continuous-in-the-Past

am, is, are reading

was/were reading

shall/will be reading

should be reading

would

I am translating the text now.

He was translating the text at 3 o'clock yesterday.

We'll be translating the text at 3 o'clock tomorrow.

He said that they would be translating the text at this time tomorrow.

В вопросительных предложениях первый вспомога­тельный глагол стоит перед подлежащим, а в отрица­тельных предложениях частица not стоит после первого вспомогательного глагола.

Are the children playing now? – No, they are not playing now. Will you be working when I come? – No, I shan't be working at that time. What are you doing now? – I am playing chess.

Момент протекания действия может быть указан сле­дующим образом: в Present Continuous словами: now, at this moment, но их наличие не обязательно, поскольку сама форма выражает, что действие совершается в момент речи.

Listen! Somebody is playing the piano. Послушайте! Кто-то играет на пианино.

Present Continuous может употребляться с обстоя­тельствами времени today, this week, this evening и др., когда мы хотим подчеркнуть более широкий период протекания длительного действия (не обязательно в мо­мент речи).

Is Mr. Brawn working this week? М-р Браун работает на этой неделе?

No, he is on holiday. – Нет, у него отпуск.

Present Continuous употребляется, если мы говорим об изменениях, происходящих вокруг нас.

The polution of the air is getting worse. Загрязнение воздуха ухудшается.

Present Continuous часто употребляется для выраже­ния будущего запланированного действия. В таких предло­жениях обычно имеется обстоятельство времени, указы­вающее на будущее время.

We are taking the final exams in June. Мы сдаем выпускные экза­мены в июне.

Present Continuous употребляется для выражения по­стоянной привычки, наклонности и выражает неодобре­ние, нетерпение, сопровождаясь наречиями always, all the time, too often, constantly.

You are always loosing something. Ты всегда что-то теряешь.

She is always complaining. Она всегда жалуется.

Следует помнить, что глаголы, выражающие чувства, восприятие, желание, умственное состояние, не упо­требляются во временах группы Continuous, так как они не могут выражать действие или состояние как процесс. Такие глаголы как love, like, have, see, notice, hear, feel, want, wish, desire, know, understand, remem­ber, forget, recognize, seem, believe и др. употребляются в одном из времен группы Indefinite.

Do you hear the noise in the street? Ты слышишь шум на улице?

I want to eat. Я хочу есть.

В Past и Future Continuous для указания на опреде­ленный период протекания длительного действия могут употребляться следующие обстоятельства времени: at that time, at 2 o'clock (yesterday/tomorrow), at noon, at midnight, while (для указания двух одновременных дли­тельных действий), the whole evening, all day long, from nine till eleven и др., а также придаточные предложе­ния времени с глаголом в Past Indefinite или Present Indefinite (для указания определенного момента в буду­щем). Все времена группы Continuous переводят на рус­ский язык глаголом несовершенного вида.

The doorbell rang when I was Раздался звонок в дверь, когда я

watching TV. смотрел телевизор.

I'll be sleeping when you return. Я буду спать, когда ты вернешься.

I'll be doing my homework Я буду делать домашнее задание в то

while my mother will be cooking время, как мама будет готовить обед.

dinner.

Future Continuous-in-the-Past употребляется в при­даточных предложениях для описания будущего длительного действия, когда глагол в главном предло­жении стоит в прошедшем времени.

Не said that he would be working Он сказал, что будет рабо­тать в библиотеке

in the library from 9 till 11 o'clock. с 9 до 11 часов.


Упражнения


1. Проанализируйте времена сказуемого в следующих предложениях


а) 1. The students are translating the sentences from English into Russian now. 2. The teacher is listening to them. 3. You are making a lot of mistakes in your answer. 4. You are always talking at the lessons. 5. They are leaving for Moscow tomorrow. 6. The economic situation is bad and it is getting worse.

б) 1. The secretary was typing the manager's report at 10 o'clock yesterday morning. 2. What were the children doing the whole evening? – They were swimming in the river. 3. Who was talking on the telephone at that time? 4. Who were you talking to when I came in? 5. My mother was weeding the flower beds while my father was cutting the grass. 6. It was raining the whole day yesterday.

в) 1. We shall be writing a dictation at two o'clock to­morrow. 2. The children will be sleeping when their par­ents come home. 3. I shall be decorating a new-year tree while my mother will be making a cake. 4. They will be discussing this matter at this time tomorrow. 5. The teacher said that we should be writing a test at 2 o'clock.


2. Поставьте глагол в the Past и the Future Continuous, употребив соответствующие индикаторы времени

1. The child is sleeping now. 2. Nina is having a lecture now. 3. The family is sitting at the table and having dinner. 4. What are you doing tonight? 5. The girl is looking for her note-book. 6. The students are preparing for their exams. 7. It is snowing hard.

3. Образуйте четыре типа вопросительных предло­жений


Образец: The boy is crying.

Is the boy crying?

Is the boy crying or laughing?

Who is crying? What is the boy doing?

The boy is crying, isn't he?

1. The children are reading an interesting book. 2. The bus is going to Brest. 3. We were waiting for our friends. 4. Pete was hurrying to the theatre. 5. You will be work­ing at the report. 6. We shall be watching TV in the evening.


4. Поставьте вопросы и ответьте на них по образ­цу. Выразите действие как длительное


Образец: Clean the room.

What are you doing? – I am cleaning the room.

What were you doing? – I was cleaning the room.

What will you be doing? – I will be cleaning the room.

1. Go home. 2. Eat the soup. 3. Do your homework. 4. Learn the rule. 5. Speak English. 6. Lay the table. 7. Press your clothes. 8. Spell the word. 9. Open the book. 10. Read the text.


5. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глагола


1. My teacher (speak) over the telephone now. 2. Where is Ann? – She (play) tennis. 3. PleasV don't make so much noise. Father (work) in the study. 4. Don't disturb me. I (watch) a war movie. 5. We (ski) the whole day yesterday. 6. What you (discuss) at the meeting yesterday? 7. When I came to the party all guests (dance). 8. I (learn) English the whole day tomorrow. I am having my exams soon. 9. While Kate (wash up) Ann was making sandwiches. 10. While my mother was cooking dinner I (lay) the table.


6. Ответьте на вопросы о планируемых действиях в будущем


Образец: What are you doing tonight?

I'm going to the cinema.

а) 1. What time is your mother coming home tomorrow?

2. Are you meeting her at home or at the bus stop?

3. Is your brother getting married next month?

4. What time are you leaving home tomorrow?

5. Are you going to the dentist on Monday or on Tuesday?

6. Are you- having dinner at home or at your friend's tomorrow?

б) 1. Are you going to see a film on television tonight?

2. Are you going to clean the windows in your room?

3. Is it going to rain now?

4. Who are you going to invite to your birthday party?

5. Is your father going to give up smoking?

6. What are you going to cook for dinner today?


7. Переведите предложения, употребив the Present Continuous для выражения планируемого действия в будущем


1. Он уезжает в Англию через два дня. 2. Я пойду к зубному врачу в понедельник. 3. Мы обедаем у друзей в воскресенье. 4. Они приезжают в 12. 5. Денис женится в августе. 6. Что ты делаешь завтра вечером? 7. Когда придет Анна? 8. Ты встретишь ее на вокзале? 9. Вы уже уходите? 10. Я иду завтра в театр. 11. Ты не работаешь сегодня вечером, не так ли? 12. Ты придешь к нам в субботу? –Извините, но я играю в волейбол. Разве ты не хочешь присоединиться к нам? 13. Они уезжают в Испанию на каникулы. 14. Вы готовы? Гости прибудут с минуты на минуту. 15. Они купили новую квартиру и переезжают на следующей неделе.


Perfect Tenses (Совершенные времена)


Времена группы Perfect употребляются для выраже­ния законченного действия, совершившегося к опреде­ленному моменту в настоящем или предшествующего действию по отношению к какому-то моменту в прош­лом или будущем.

Perfect Tenses образуются при помощи вспомога­тельного глагола to have (в соответствующем времени группы Indefinite) и причастия прошедшего времени (Participle II) смыслового глагола.


to have + Participle II

Present Perfect

Past Perfect

Future Perfect Future Perfect in the Past

have/has done

had done

shall/will have done

shello_html_m53733574.gifhould

hello_html_m53ed802d.gifhave done

would

She has already left for Moscow. Она уже уехала в Москву.

She had left for Moscow before Она уехала в Москву того, как я приехал.

I arrived.

She will have left for Moscow Она уедет в Москву того, как я приеду.

before I arrive.

She said that she would have left Она сказала, что уедет в Москву до того,

for Moscow before I arrived. как я приеду.

В вопросительных предложениях первый вспомога­тельный глагол ставится перед подлежащим, а в отри­цательных предложениях частица not употребляется после первого вспомогательного глагола.

Have you learnt this poem by heart? –Yes, I have.

No, I haven't learnt it yet.

Will you have done it before I come? – No, I won't have done it by that time.

Present Perfect употребляется для описания событий, которые произошли в еще неистекший период времени, или который продолжался вплоть до настоящего време­ни, а также при наличии наречий неопределенного времени: today, this week/year/nronth, already, ever, ne­ver, yet (в отрицательных предложениях со значением еще и в общих вопросах со значением уже), just, for (a long time), for two hours, up to now, since; при наличии слов it is the first (second) time...; в письмах, в первом вопросе и ответе, начинающих беседу о прошлых событиях.

Present Perfect в отличие от Past Indefinite (которое выражает действие, свершившееся в истекшем отрезке времени) выражает связь прошлого действия с настоя­щим благодаря наличию результата сейчас. Present Per­fect никогда не употребляется в вопросах, начинаю­щихся с вопросительного слова when).

Сравните:

a) The lift has broken down. Лифт сломался (приходится ходить

сейчас пешком).

The lift broke down. Лифт сломался (возможно, он уже

снова работает).

When did the lift break? Когда сломался лифт?

Не has smoked for two years. He continues smoking.

He smoked for two years. And then stopped smoking.


б) I'm sorry I haven't writ­ten before Извините, что я не писал раньше,

because I've been very busy lately. но я был занят последнее время.


в) Where have you been? I've been to the cinema.

What did you see?

What was the film? (I saw) Hamlet.

Did you like it? Yes, I enjoyed it.


It is the second time I've seen this film. – Я смотрел этот фильм вто­рой раз.

Have you seen this film yet? Вы уже смотрели этот фильм?

No, I haven't seen it yet. – Нет, я его еще не видел.


Past Perfect и Future Perfect

Past Perfect представляет собой «предпрошедшее» время по отношению к другому моменту в прошлом, до которого закончилось действие; в то время как Future Perfect употребляется для выражения будущего дейст­вия, которое совершится к определенному моменту в будущем.

Этот момент в прошлом и будущем может быть выра­жен следующими указаниями времени: by that time, by two o'clock, by Sunday, by the end of the year/month, a также другим прошедшим действием, выраженным в Past Indefinite и будущим действием в Present Indefi­nite.

The students had passed Студенты сдали экзамен к двум

the exam by 2 o'clock(yesterday). часам (вчера).

The students will have Студенты сдадут экзамен к 2 часам

passed the exam by 2 o'clock (завтра).

(tomorrow).

Past Perfect употребляется, когда прерывается по­следовательность описываемых действий в прошлом упо­минанием о ранее совершившихся действиях.

Ann came home late. She had been Анна пришла домой позд­но. Она была

to the theatre. She had supper and went в театре. Она поужинала и легла спать.

to bed.

Past Perfect употребляется в главном предложении при наличии наречий hardly, no sooner (в последующем придаточном предложении употреблено Past Indefinite).

No sooner I had done my He успел я сделать домашнее задание,

homework, than my friends came. как пришли друзья.

Future Perfect-in-the Past употребляется в придаточ­ных дополнительных предложениях для выражения будущего действия, которое совершится к определенно­му моменту, когда глагол в главном предложении упо­треблен в прошедшем времени.

The teacher said that he would have Учитель сказал, что вернется из

returned from London by the 1st of Лондона к первому сентября.

September.

Времена группы Perfect переводятся на русский язык соответственно настоящим, прошедшим и буду­щим временем глагола совершенного вида.


Упражнения


1. Проанализируйте времена сказуемого в следую­щих предложениях

а) 1. I haven't seen you for ages. 2. We have already discussed this problem. 3. He has never been to England. 4. Have you seen this film yet? – No, I haven't seen it. 5. Have you ever been abroad? – Yes, I have. 6. I have known them for three years. 7. Have you spoken with your teacher today? 8. After I have done my homework, I shall go for a walk. 9. I haven't decided yet where to continue my studies. 10. We haven't met her since we left school.

б) 1. We had got to the theatre by 6 o'clock. 2. When we arrived, the performance had just begun. 3. They had met long before they left school. 4. By the end of the year he had learnt a lot of new English words. 5. I saw the film after I had read the novel. 6. No sooner had we got home, than it became dark.

в) 1. I shall have translated the text by 5 o'clock. 2. We shall have passed our final exams by the end of June. 3. He will have read this book by tomorrow. 4. It will have stopped raining before we leave the party. 5. The manager will have signed the documents after we dis­cuss the contract in detail. 6. He said that he had bought a present for his friend's birthday.


2. Поставьте предложения в отрицательную и воп­росительную форму


1. They have received a new flat this year. 2. She has been to Italy. 3. They have already heard the news. 4. I have known his father. 5. He had worked at a plant before the army. 6. We had studied German before we began to study English. 7. She had written the letter by 5 o'clock. 8. The children will have done their homework before their parents come home. 9. It will have stopped raining by noon.


3. Ответьте на вопросы


1. Have you ever read English books in the original?

2. Have you ever been abroad?

3. Has your sister ever been to England?

4. Have you ever played any musical instrument?

5. Who has just phoned you?

6. Which of you has never seen mountains?

7. What exams had you passed before your English?

8. Where had you studied before entering the University?

9. By what time will you have finished your work?


4. Подтвердите, что вы выполнили задание


Образец: Do your homework. – I have already (just) done it.

1. Clean the room. 2. Do your hair. 3. Have a good rest. 4. Make coffee. 5. Pack your things. 6. Close the door. 7. Give up smoking. 8. Tell me the truth. 9. Buy a new coat. 10. Finish the, work. 11. Have breakfast. 12. In­vite him to come.


5. Преобразуйте предложения, употребив the Past и the Future Perfect


Образец: I was reading a book at 5 o'clock.

I had read a book by 5 o'clock yesterday.

I shall have read a book by 5 o'clock tomorrow.

1. She was making dinner at that time. 2. We were translating the text when you came. 3. They were writing a dictation when I entered the classroom. 4. The students were taking their exams from 9 till 12 o'clock. 5. He was having a shower when the telephone rang. 6. The boys were playing foootball when it began to rain.


6. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глагола


1. You (see) this film? 2. He (be) at the cinema with you? 3. You (taste) the cake? 4. The pupils (not, do) their exercises yet. 5. I (not, meet) my school friend for many years. 6. She told me everything about him after he (leave). 7. When we arrived the concert already (begin). 8. I asked him what countries he (visit). 9. I hope you (come) home from school by 2 o'clock. 10. I (finish) everything by the time you get back tomorrow. 11. If we don't hurry the sun (set) before we reach the top. 12. I saw Tom yesterday but I (not to see) him today. 13. You ever (drive) a car? – No, this is the first time I (drive) a car. 14. The tourists just (arrive) in London and everything (be) new for them. 15. He went back to his home town and was surprised that the town (change) a lot. 16. We are late. The performance already (start) by the time we get to the theatre.


Perfect Continuous Tenses

(Совершенно-длительные времена)


Времена группы Perfect Continuous употребляются для выражения действия, начавшегося в прошлом и продолжающегося до настоящего, прошедшего и буду­щего момента, включая его в течение какого-то опреде­ленного периода времени, указанного в предложении следующими обозначениями времени: for an hour (month), for a long time, since 9 o'clock, since last year, these two weeks, all my life, how long...

Perfect Continuous Tenses образуются при помощи вспомогательного глагола to be (в соответствующем времени группы Perfect) и причастия настоящего времени (Participle I) смыслового глагола.

Present Perfect Continuous

Past Perfect Continuous

Future Perfect Continuous

Future Perfect Continuous-in-the Past


have/has been doing

had been doing

shall/will have been doing

shello_html_4905fba3.gifhould

hello_html_4ee8dd5d.gifhave been doing

would

She has been writing the article Она пишет статью уже два часа.

for two hours already.

She had been writing the article Она писала статью уже два часа к тому

for two hours by the time we came. времени, ког­да мы пришли.

She will have been writ­ing the article Она будет писать статью уже два часа

for two hours by the time we co­me. к тому време­ни, когда мы придем.


В вопросительных предложениях первый вспомога­тельный глагол стоит перед подлежащим, а в отрица­тельных предложениях частица not употребляется после первого вспомогательного глагола:

Have you been prepar­ing for the – No, I haven't been preparing for the exam

exam for a long time? for a long time.

How long will you have been – For two days.

preparing for it?


С глаголами, не употребляющимися во временах групы Continuous (т.е. выражающими чувства, рас­суждение, желание, умственную деятельность: know, like, want, belive и др.), вместо Perfect Continuous Tenses употребляются Perfect Tenses.



Сравните:

а) How long have you been translating How long have you known him?

the text?

б) My hands are dirty. I've been repairing The car is OK now. I've repaired it.

the car for two hours. (ремонтирую) (отремонтировал)

в) Не was very tired. He had been He was working when the telephone

working hard. rang.

г) I shall have been waiting for you I'll be waiting for you at 11 o'clock.

for half an hour and if you don't come at

11 o'clock, I'll go alone.

Времена группы Perfect Continuous переводятся на русский язык соответственно настоящим, прошедшим и будущим временем глагола несовершенного вида.


Упражнения


1. Проанализируйте употребление времен сказуемо­го в следующих предложениях


а) 1. I have been waiting for you for a long time. 2. You have been watching TV too long. 3. She has been teaching English since last year. 4. I'm tired. I have been working for several hours. 5. It is still cold as it has been raining since morning. 6. How long have you been study­ing English? – For five years. 7. Since when have you been doing your homework? – Since 9 o'clock.

б) 1. I had been working for a long time when you came. 2. My father had been repairing the roof for two hours till it began raining. 3. He had been painting the floor for an hour before he asked me to help him.

в) 1. By the end of this year we shall have been learn­ing English for six years. 2. By next September my mother will have been working as a teacher for twenty-five years. 3. I shall have been repairing the car for two days before I dare to drive it.


2. Поставьте следующие предложения в the Past и the Future Perfect Continuous Tenses, употребляя соответствующие обстоятельства времени


1. I have been learning the new words for an hour, but I don't remember them. 2. Jane has been writing letters to her friends since morning. 3. My father has been reading newspapers since he came back from his office. 4. It has been raining heavily all day long. 5. The boys have been playing football for 2 hours. 6. You have been speaking on the phone for half an hour already.


3. Поставьте вопросы к выделенным словам


1. They have been watching TV programmes since morning. 2. We have been living in a new district of Minsk for two years. 3. They had been sitting in silence for a long time before he spoke. 4. My brother had been studying abroad for some years. 5. He will have been waiting for my telephone call all day long. 6. I shall have been waiting for Kate for an hour and not longer.


4. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму


1. It is a very boring novel. I (read) it for two weeks, though I usually (read) books quickly. 2. She (live) in Gomel since she (be) born. 3. The children (skate) in the park for two hours before they went to the cinema. 4. We (lie) on the beach since early morning. 5. She (learn) Eng­lish for a year before she goes abroad. 6. Since when they (work) here? 7. How long Ann (translate) the text? 8. It (rain) for two days. There will be a flood soon. 9. How long you (drive)? – I (drive) five years. 10. The police (look) for the thief for a week already. 11. How long you (save) money before you went abroad for the first time? 12. We were very tired at the end of the jour­ney because we (travel) for more than 20 hours. 13. Is it all right if I come at about 9? – Fine. I (watch) the match on TV for about two hours but it will have finished by that time. 14. It was 7 p.m.; and we were tired because we (work) hard all day long.


СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ФОРМ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ


В английском языке существует четыре формы на­стоящего времени: the Present Indefinite (настоящее не­определенное), the Present Continuous (настоящее длительное), the Present Perfect (настоящее завершенное) и the Present Perfect Continuous (настоящее завершенно-длительное).

Все формы настоящего времени обозначают действия, рассматриваемые по отношению к моменту речи. Выбор конкретной формы определяется тем, каким образом действие соотносится с настоящим моментом: протекает в данный момент, длится какой-то указанный период времени, закончено к моменту речи либо просто представлено в настоящем времени. Например:

I translate many articles every day. Каждый день я перевожу много статей.

I am translating an article now. Сейчас я перевожу статью.

I have just translated an article. Я только что перевел статью.

I have been translating this article Я перевожу эту статью уже два часа.

for two hours already.

Для Present Indefinite достаточно указания на то, что действие происходит в настоящем времени регу­лярно, постоянно, но не в момент речи (every day, usu­ally, as a rule).

Для Present Continuous, кроме указания на настоя­щее время, необходимо подчеркнуть момент протекания действия во время речи или в ближайший незаконченный период времени (today, this week, this evening, now).

The Present Perfect обозначает действие, свершив­шееся к моменту речи. Для него характерны наречия already, just, ever, never, lately, recently, etc., в то время как в Present Continuous широко употребляется предлог at – в. Несмотря на то, что в русском языке действия, выраженные в Present Perfect переводятся прошедшим временем, в английском они восприни­маются в настоящем времени, т.к. привязаны к настоящему результатом этого действия.

I have read the book. = I know its contents now.

Я прочитал книгу. Я знаю ее содержание. (результат).

Так же как и Present Continuous, Present Per­fect Continuous обозначает длительное действие, воз­можно протекающее и в момент речи. Однако в отличие от Present Continuous, Present Perfect Conti­nuous содержит указание на полный период его проте­кания (for 2 hours, since 1970).

Так же, как и в Present Perfect действие, выра­женное в Present Perfect Continuous, может завер­шиться к моменту речи, но в отличие от Present Perfect в Present Perfect Continuous точно указан начальный момент либо период этого длительного действия.

Present Perfect Continuous переводится на русский язык глаголом в настоящем времени часто с наречием уже.


The Present Indefinite

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

I write

hhello_html_38d2179a.gife

shello_html_m7cdb8fad.gifhe writes

it

whello_html_38d2179a.gife

yhello_html_660adb9a.gifou write

they

Do I write?

hello_html_m5eba2e61.gifhello_html_3bcdfd0a.gifhe

Dhello_html_306aac64.gifoes she write?

hello_html_6b36bb31.gifit

hello_html_m10b1ac64.gifhello_html_6b36bb31.gifwe

Dhello_html_b19e442.gifhello_html_m47beab15.gifo you write?

they

I do not (don't) write

hhello_html_60c313e2.gife

shello_html_306aac64.gifhe does not write

it

whello_html_m1b9134e9.gife

yhello_html_a69c03a.gifou do not write

they

The Present Continuous

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

I am writing

hhello_html_m34b9a3c2.gife

shello_html_mc98a539.gifhe is writing

it

whello_html_m49a21a3d.gife

yhello_html_m2724d6ea.gifou are writing

they

Am I writing?

hello_html_25b00c17.gifhello_html_m5b280b04.gifhe

Ihello_html_m14cf660c.gifhello_html_384c679f.gifs she writing?

it

hello_html_6f0ee28.gifhello_html_m5b280b04.gifwe

Ahello_html_m211a60e3.gifhello_html_25011f04.gifre you writing?

They

I am not writing

hhello_html_79c7142e.gife

shello_html_6f0ee28.gifhe is not writing

it

whello_html_79c7142e.gife

yhello_html_m2873e126.gifou are not writing

they

The Present Perfect

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

I have written

hhello_html_m4d816023.gife

shello_html_m509658d7.gifhe has written

it

whello_html_449029b3.gife

yhello_html_m19f5d463.gifou have written

they

Have I written?

hello_html_766c655a.gifhello_html_m5ac5dc5c.gifhe

Hhello_html_m1f76d8a0.gifhello_html_me4c6b2e.gifas she written?

it

hello_html_m16812d4a.gifhello_html_m45983a.gifwe

Hhello_html_m2ba4374b.gifhello_html_4c87618e.gifave you written?

they

I haven't written

hhello_html_751fb9ae.gife

shello_html_me4c6b2e.gifhe hasn't written

it

whello_html_3004b8cd.gife

yhello_html_m35cdf42b.gifou haven't written

they

The Present Perfect Continuous


Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

I have been writing

hhello_html_304131db.gife

shello_html_6ce8b7fc.gifhe has been writing

it

whello_html_304131db.gife

you have been writing

thello_html_26c74ad0.gifhey

Have I been writing?

hello_html_39aa6762.gifhello_html_m20bc7fff.gifhe

Hhello_html_1bd8c054.gifhello_html_m20bc7fff.gifas she been writing?

it

hello_html_m20bc7fff.gifhello_html_7f289f1d.gifwe

Hhello_html_28c49fc3.gifave you been writing

hello_html_m20bc7fff.gifthey

I haven't been writing

hhello_html_m59ef4c19.gife

shello_html_m7e6ae7dc.gifhe hasn't been

it writing

whello_html_5568838.gife

yhello_html_m654b11a0.gifou haven't been

they writing


Упражнения


1. Проанализируйте употребление и формы глаголов в настоящем времени


The Present Indefinite


I usually have breakfast at 8.00. Обычно я завтракаю в 8 ча­сов.

After breakfast I go to my office. После завтрака я иду в свое учреждение.

He plays chess well. Он хорошо играет в шахматы.

She lives in Minsk. Она живет в Минске.

You always look very well. Ты всегда очень хорошо выглядишь.


The Present Continuous


What are you doing? – I am reading Что ты делаешь? Я читаю «Преступ-

«Crime and Punishment». ление и наказание».

Do you hear what they are talking Вы слышите, о чем они говорят?

about?

Someone is knocking at the door. Are Кто-то стучит в дверь. Ты пойдешь

you going to answer it? открывать?


The Present Perfect


I have just met him. Я только что встретил его.

I haven't spoken to him yet. Я еще не разговаривал с ним.

I have already had my dinner. Я уже пообедал.

I haven't seen him for ages (since Я не видел его вечность (с детства,

childhood, since 1975, since we left с 1975, с тех пор как мы закончили

school). школу).




The Present Perfect Continuous


Her phone has been ringing for Ее телефон звонит уже 10 минут.

ten minutes.Why doesn't she answer it? Почему она не отвечает?

How long have you been waiting Как долго ты меня ждешь?

for me? I have been waiting since Я жду с 9 часов.

9 o'clock.

How long have you been wearing Как давно ты носишь очки? – Пять лет.

glasses? – For five years.


2. Дополните следующие предложения, выбрав соответствующие обстоятельства времени из правой колонки


1. We are having a test a) every lesson

b) for two days

c) now

2. We have tests a) very often

b) for two hours

c) lately

3. We have had a test a) today

b) usually

c) every day

4. We have been having a test a) since 5 o'clock

b) right now

c) at 5 o'clock


3. Выберите из правой колонки ту видовременную форму глагола, которую уместно употребить при переводе следующих предложений


1. Он готовится к экзамену сейчас. a) is revising (for)

b) revises

c) has been revising

2. Я ищу вас уже час. a) look for

b) am looking for

c) have been looking for

3. Я учусь в универси­тете. a) am studying (at)

b) have been studying

с) study

4. Сегодня я сдал экзамен по a) pass

английскому языку. b) have passed

c) have been passing




4. Раскройте скобки, употребив формы Present Indefinite или Present Continuous


1. Cuckoos (not, build) nests. They (use) the nests of other birds. 2. He usually (drink) coffee but now he (drink) tea. 3. I shan't go out now as it (rain) and I (not, have got) an umbrella. 4. Tom can't read the newspaper now because his mother (read) it. 5. I always buy lottery tickets but I never (win) anything. 6. Tom and Ann (have) a long conversation. I wonder what they (talk) about. 7. You (believe) all that the newspapers say? – No, I (not, believe) any of it. – Then why you (read) newspapers? 8. You (hear) the wind? It (blow) very strongly. 9. Have you seen my car keys anywhere? – No, I (look) for them but I (not, see) them. 10. She always (borrow) from me and never (remember) to pay me back.


5. Раскройте скобки, употребив формы Present Perfect и Present Perfect Continuous


1. We (walk) ten kilometres already. 2. We (walk) for three hours. 3. I'm on a diet, I (eat) nothing but apples for the whole week. 4. He (sleep) since ten o'clock. It's time he woke up. 5. The students (work) very well this term. 6. I (work) with him for ten years and he never (say) "Good morning" to me. 7. You (hear) the news? Tom and Ann are engaged! 8. How many baskets of apples you (pick)? It seems to me you (to pick) them for 3 hours already. 9. You (see) my bag anywhere? I (look) for it for half an hour.


6. Переведите предложения, употребив нужную фор­му глагола в настоящем времени


Мhello_html_m46033819.gifой отец работает на заводе.

сhello_html_m63e94860.gifейчас. Не зови его.

здесь уже много лет.

Наша учительница говорит на нескольких языках,

(разговаривает) по телефону уже 10 минут.

с директором сейчас.

Он ждет меня у входа (обычно).

пока я закончу писать письмо.

уже около часа.

Дождь идет очень часто (осенью).

сегодня. Возьми зонтик.

уже 3 часа.


7. Раскройте скобки, употребляя Present Indefinite, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous Tenses


1. The nearest shop (open) at 9 a.m. and (close) at 8 p.m. every day. 2. The Olympic games (take place) every four years. 3. Rice (not to grow) in Belarus. 4. Vegeta­rians (not to eat) meat. 5. The water (boil). Can you turn it off? 6. Let's go out. It (not to rain)and the sun (shine) brightly. 7. Hurry up! Everybody (wait) for us. 8. You (believe) in God? 9. He told me his name but I (not to re­member) it now. 10. You (see) that girl over there? She is my friend. 11. Shall I phone to reserve a table? – No, I just (do) it. 12. Would you like something to eat? – No, thank you. I already (have lunch). 13. Jane isn't here at the moment. She (go) to the shop. 14. I (drink) two cups of coffee today but I'd like to have one more. 15. It's the first time she (drive) a car. She never (drive) a car before. 16. You ever (be) to China? – No, I never (go) there. 17. It (rain) for two hours already. 18. How long you (learn) English? – I (learn) it since morning. 19. My brother be­gan looking for a new job six months ago. He still (look) for it. He (look) for a job for six months already. 20. Tom still (watch) TV. He (watch) TV all day. 21. She always (go) to Scotland for her holidays. She (go) there for years. She (go) there next summer too. 22. You (hear) from Ann recently? – No, I (not to see) her since we finished school. 23. I'll phone you as soon as I (get) home from work. 24. When we (be) in London again we shall visit Buckingham Palace. 25. If he (not to come) soon, we are not going to wait. 26. Manners (make) the man.


СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФОРМ

ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ


В английском языке имеется четыре формы прошедшего времени: the Past Indefinite (прошедшее неопределенное), the Past Continuous (прошедшее длительное), the Past Perfect (прошедшее завершенное) и the Past Perfect Continuous (прошедшее длительное).

Все эти видовременные формы выражают действия, происходившие в прошлом. Выбор необходимой формы определяется тем, каким образом действие соотносится с указанным моментом в прошлом: совпадает с ним, предшествует ему, совершается в указанный период и т.п.

I translated the article yesterday. Я вчера перевел статью.

I was translating the article at 5 o'clock Я переводил статью вчера

yesterday. в 5 часов.

I had translated the article by Я перевел статью к пяти часам.

5 o'clock.

I had been translating the article for Я переводил статью уже два часа,

two hours already when you came. когда ты пришел.

The Past Indefinite обозначает обычные, повторяющиеся или единичные действия, свершившиеся в прошлом, на что указывают характерные для этого времени слова типа ago, yesterday, the day before yesterday, the other day, last month, а также ссылка на прошедшие события или год, который уже истек (in 1975, during the war). Past Indefinite переводится глаголом как совершенного, так и несовершенного вида, что определяется по контексту. Например:

I met him in the street yesterday. Я встретил его вчера на улице.

I often met him in the club last year. Я часто встречал его в клубе в

прошлом году.

The Past Continuous обозначает длительные действия, происходившие в определенный момент в прошлом. Этот момент может быть указан с помощью предлога at (at 5 o'clock yesterday, at that moment, at noon) или обозначен другим коротким действием в the Past Indefinite (when I entered the room, etc.)

В ряде случаев в одном и том же контексте может употребляться и Past Indefinite и Past Continuous. При употреблении Past Continuous говорящий подразумевает процесс, а при употреблении Past Indefinite – факт свершения действия. Например:

It was raining yesterday. Вчера шел дождь.

It rained yesterday. Вчера шел дождь.

The Past Perfect употребляется для выражения завершенных действий, которые произошли до указанного момента в прошлом. Момент может быть обозначен предлогами (by, before), либо другим действием в Past Indefinite.

The Past Perfect Continuous употребляется для выражения длительного действия, которое началось до указанного момента в прошлом и продолжалось до этого момента. Период времени, в течение которого происходило действие, может обозначаться с помощью различных обстоятельств времени типа for three hours, for two years, all his life, all day, for a long time, since. The Past Perfect Continuous так же, как и Past Continuous употребляется только с динамичными глаголами. Подобные действия со статичными глаголами выражаются в Past Perfect.


The Past Indefinite


Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Ihello_html_63187c68.gif

he

she

it wrote

whello_html_1271b9d3.gife

you

they

hello_html_m6fa2a212.gifhello_html_3b7c24db.gifI

he

she

Did it write?

hello_html_3c01c3c5.gifhello_html_m6e58acfd.gifwe

you

they

Ihello_html_m4a32cf76.gif

he

she

it did not

we (didn't) write

yhello_html_m439f812.gifou

they


The Past Continuous


Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Ihello_html_m12e81301.gif

hhello_html_m439d4cc1.gife was writing

she

it

whello_html_75b87627.gife

yhello_html_m6889dc3c.gifou were writing

they

hello_html_34a7068e.gifhello_html_m4e1af219.gifI

Whello_html_5080bfe3.gifas he writing?

hello_html_m232dfa9c.gifshe

it

hello_html_m2f2cc607.gifwe

Were you writing?

hello_html_53bfc5dd.gifthey

Ihello_html_5d78c471.gif

he was not (wasn't)

shello_html_m4543908f.gifhe writing

it

whello_html_m57ddeeb6.gife

yhello_html_4c87618e.gifou were not (weren't)

they writing



The Past Perfect


Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Ihello_html_63187c68.gif

he

she

it had written

whello_html_1271b9d3.gife

you

they

hello_html_m4803e743.gifhello_html_m5ab5d5fc.gifI

he

she

Hhello_html_m7e7420ba.gifad it written?

hello_html_m4d32d448.gifwe

you

they

Ihello_html_63187c68.gif

he

she

it had not (hadn't)

whello_html_m2832f092.gife written

you

they


The Past Perfect Continuous


Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

hello_html_m36e07f51.gifI

he

she

it had been writing

whello_html_9553fc2.gife

you

they

hello_html_10d02aad.gifI

he

she

Had it been writing?

hello_html_m2a88c263.gifwe

you

they

hello_html_m36e07f51.gifI

he

she

it had not been

whello_html_m3562a0e.gife writing

you

they


Упражнения


1. Проанализируйте употребление и формы глаголов в прошедшем времени


The Past Indefinite

I saw your brother yesterday. Я видел твоего брата вчера.

He lived in Siberia du­ring the war. Он жил в Сибири во время войны.

She got up, washed, had breakfast and Она встала, умылась, поза­втракала

went to school. и пошла в шко­лу.

He came at 12 last night. Он пришел в 12 вчера ве­чером.

He didn't ring me up. Он не позвонил мне.


The Past Continuous

Yesterday at ten o'clock I was returning Вчера в десять часов я воз­вращался

home af­ter the concert. домой после кон­церта.

We were discussing the plan of our work На собрании мы обсужда­ли план

at the meeting. работы.

The car had nobody in but the engine В машине никого не было, но

was running. мотор работал.

When the boy was play­ing in the yard Когда мальчик играл во дворе, он

he lost his mittens. потерял свои ва­режки.

The Past Perfect


I had lived in Kiev be­fore I moved Я жил в Киеве, прежде чем переехал

to Minsk. в Минск.

She had learnt to speak English by the Она научилась говорить по-английски

end of the year. к концу го­да.

After the sun had set we went home. После того, как село солн­це, мы

пошли домой.

By that time mother had prepared dinner. К тому времени мама при­готовила

обед.


The Past Perfect Continuous


It had been snowing heavily for two До нашего приезда два дня шел

days before our arrival. сильный снег.

I had been trying to find him for years Я годами пытался найти его,

but I failed. но не смог.

I had been working at the plant for two Я два года работал на за­воде,

years before I could enter the University. прежде чем смог поступить в

университет.

2. Выберите из правой колонки те формы глагола, которые необходимо употребить при переводе следующих предложений


1. Я закончил школу в прошлом году a) have left

б) left

в) had left

2. Я изучал английский в течение 3 лет, а) had been studying

прежде чем поехал за границу. б) had studied

в) have been studying

3. Она не очень хорошо спала вчера. а) didn't sleep

б) haven't been sleeping

в) hasn't slept

4. Шел дождь, когда я вышел на улицу. а) rained

б) was raining

в) has been raining


3. Раскройте скобки, употребив одно из прошедших времен (Past Indefinite или Past Continuous)


1. He (have) a bath when the phone rang. Very unwill­ingly he (get) out of the bath and (go) to answer it. 2. He suddenly realized that he (travel) in the wrong direction. 3. You looked very busy when I saw you last night. What you (do)? 4. The boys (play) cards when they (hear) their father's steps. They immediately (hide) the cards and (take) out their text-books. 5. He (not, allow) us to go out in the boat yesterday as strong wind (blow). 6. When I (hear) the knock I (go) to the door and (open) it, but I (not recognize) him at first because he (wear) dark glasses. 7. When I came in they (sit) round the table. Mr. and Mrs. Brown (watch) TV, Kate (knit), the others (read). Mrs. Brown (smile) at me and (say), "Come and sit down".


4. Раскройте скобки, употребив одно из прошедших времен (Past Perfect или Past Perfect Continu­ous)


1. He already (park) the car when I arrived. 2. He (drive) all day, so he was very tired when he arrived. 3. I (finish) cleaning the car by one o'clock. 4. What you (do) in the garden before I came? 5. I (live) in Germany before I came to Russia. 6. They already (write) a letter when the light went down. 7. Last year the plant (fulfil) the plan by the end of November. 8. The train (not, ar­rive) yet by that time. 9. The child (sleep) for an hour be­fore we came.


5. Раскройте скобки, употребляя Past Indefinite, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous Tenses


1. At the border station passangers (fill) in the forms and (go) through the customs. 2. When he (look) for his passport, he (find) these old photographs. 3. She (walk) along the street when someone (open) the window and (throw) out a bouquet of roses. 4. Our neighbour (find) this ring when he (dig) in the garden. He wonders who it (belong) to? 5. We (fly) over Loch Ness some days ago. You (see) the Loch Ness monster? 6. When she (leave) school she (cut) her hair and wears it short. 7. Mr. Bush (work) as a cashier for twenty-seven years. Then he (retire) and (go) to live in the country. 8. Why you (not to lend) him that book yesterday? – I (read) it myself at that time. 9. I know you (be) very busy last week, so I (not to disturb) you. 10. My mother was very pleased to see her classmates again. She (not see) them for twenty years. 11. Last year the Browns (go) to France. It (be) their first time there. They never (be) there before. 12. Was Helen at the party when you (arrive)? No, she (go) home. 13. The house (be) very quiet when we (get) home. Everybody (go) to bed already. 14. Where your grandmother (work) before she retired? – She (work) at the post-office all her life. 15. The children (lie) in the sun for half an hour when it started to rain. 16. We were good friends. We (know) each other for a long time. 17. When I came my boss (wait) for me. He (wait) for 20 minutes already and (be) annoyed be­cause I (be) late. 18. When I (wake) up at 9 yesterday morning my brother (sit) in front of TV. He just (turn) it off. He (watch) TV programmes since seven o'clock. 19. He (wait) for the train for 10 minutes when suddenly he (realize) that he (arrive) at the wrong station. A minute later he (hurry) to a taxi stop.






6. Переведите предложения, употребив нужную форму глагола прошедшего времени


1hello_html_4e0faae2.gif. Он поступил в университет в прошлом году.

после того, как поработал на заводе.

2. Он написал доклад вчера.

прежде чем идти на собрание.

3. Он сломал ногу когда был ребенком.

и не смог принять участие в

соревнованиях.

4. Он приехал в Минск к 2 часам.

2 часа тому назад.


СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФОРМ

БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ


В английском языке имеется четыре формы будуще­го времени: the Future Indefinite (будущее неопреде­ленное), the Future Continuous (будущее длительное), the Future Perfect (будущее завершенное), the Future Perfect Continuous (будущее завершенно-длительное).

Все формы будущего времени обозначают действия предполагаемые, планируемые в будущем. Выбор необ­ходимой формы определяется характеристикой предпо­лагаемых действий: являются ли они длительными, планируется их завершение в определенном будущем, либо они просто представлены безотносительно к момен­ту их свершения в будущем. Например:

I shall translate the article tomorrow. Завтра я переведу эту статью.

I shall be translating the article at Я буду переводить статью в пять

5 tomorrow. часов завтра.

I shall have translated the article before Я переведу статью до звон­ка.

the bell.

I shall have been trans­lating the article for Я буду переводить статью уже

an hour when you come. час, когда ты придешь.

Как видно из примеров, the Future Indefinite упо­требляется для обозначения однократного или повтор­ного действия, которое состоится в будущем (tomorrow, next week, in two days, etc.). Момент или период про­текания действия не существенен.

Примечание: The Future Indefinite не употребляется в придаточных предложениях времени и условия. В этих предложениях вместо Future Indefinite упо­требляется Present Indefinite, хотя глагол на рус­ский язык переводится будущим временем. Например:

I shall ask him about it when he arrives. Я спрошу его об этом, когда он

приедет.

We shall play volleyball if it doesn't rain. Мы будем играть в волейбол, если

не будет дождя.

Для Future Continuous, как и всех других времен этой группы, важно указание на то, что действие будет происходить в определенное время в будущем (at 5 o'clock tomorrow, when he comes).

The Future Perfect употребляется для выражения действий, которые будут завершены до указанного момента в будущем (before the bell, by that time, by the end of the year, etc.). Глаголы в этом времени пере­водятся будущим временем совершенного вида (сделаем, поедем, переведем).

The Future Perfect Continuous употребляется для выражения длительного действия, которое, начавшись в определенный момент в будущем, будет продолжаться в течение некоторого периода времени до наступления другого, более позднего действия или момента. Как и все времена этой группы, Future Perfect Continuous употребляется только в тех случаях, когда указан период времени, в течение которого будет совершаться действие (for 2 hours, all my life, etc.).


The Future Indefinite


Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Ihello_html_1a04c701.gif

whello_html_e5aa63d.gife shall write

hhello_html_m17f70fbb.gife

she

ihello_html_m70e22c10.gift will write

you

they

hello_html_23dcab87.gifhello_html_m2b8d4b48.gifI

Shello_html_119cd50f.gifhall we write?

hello_html_m18764eaf.gifhello_html_m2fa54241.gifhe

she

Will it write?

hello_html_m653c2b35.gifhello_html_286d6874.gifyou

they

Ihello_html_2b13083c.gifhello_html_3695eb01.gif shall not (shan't)

we write

hhello_html_m6f315665.gife

she

it will not (won't)

yhello_html_1c06b55e.gifou write

they


The Future Continuous


Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Ihello_html_m7cdb8fad.gifhello_html_m1340cf51.gif shall be writing

we

hhello_html_2c4f72fa.gife

she

ihello_html_5d9c9185.gift will be writing

you

they

hello_html_m654b11a0.gifhello_html_m1fd2e58e.gifI

Shello_html_m32eeb702.gifhall we be writing?

hello_html_m14b97ce2.gifhe

she

Whello_html_6fd6636d.gifill it be writing?

you

they

Ihello_html_m611c7a45.gif shall not be

whello_html_7d00f0f9.gife writing

hhello_html_4dd71e7e.gife

she

it will not be

yhello_html_6d37f511.gifou writing

they









The Future Perfect


Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Ihello_html_57b0b79.gifhello_html_1e791fb1.gif shall have written

we

hhello_html_m14c3732.gife

she

ihello_html_2ff8e270.gift will have written

you

they


hello_html_3285df72.gifhello_html_39b6d5.gifI

Shall we have written?

hello_html_7a1779d4.gifhe

she

Will it have written?

hello_html_m44b23967.gifyou

they


Ihello_html_m217bdcd6.gifhello_html_20caaefd.gif shall not have written

we

hhello_html_m5a4dfe13.gife

she

it will not have written?

yhello_html_1402254a.gifou

they



The Future Perfect Continuous


Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Ihello_html_ee7edb4.gifhello_html_6bea2158.gif shall have been writing

we

hhello_html_m5a4b9e0f.gife

she

it will have been writing

yhello_html_m6b93bb4a.gifou

they

hello_html_m2df52af8.gifI have been

Shello_html_ee7edb4.gifhall we writing?

hello_html_m2de1a8a5.gifhello_html_627e5654.gifhe

she

Will it have been

hello_html_m10b1ac64.gifhello_html_m653c2b35.gifyou writing?

they

Ihello_html_37f671d3.gifhello_html_m4c8145d3.gif shall not have been

we writing

hhello_html_m7260e100.gife

she will not have been

ihello_html_m340e95bc.gift writing

you

they


Упражнения


1. Проанализируйте употребление и формы глаголов в будущем времени


The Future Indefinite


I shall go to the country tomorrow. Завтра я поеду за город.

We shall know the re­sults in a week. Мы узнаем результаты че­рез неделю.

I'll remember this day all my life. Я буду помнить этот день всю

свою жизнь.

He will come again next year. Он приедет снова в следую­щем году.

They will never forgive him. Они никогда не простят ему.


The Future Continuous


I shall be watching TV at 5 o'clock Я буду смотреть телевизор в 5 часов

tomorrow. завтра.

I'll be doing my home­work when Я буду делать домашнее за­дание,

you come. когда ты придешь.

It will be raining to­morrow morning. Завтра утром будет идти дождь.


The Future Perfect


I shall have translated all articles Я переведу все статьи к 10 часам.

by 10 o'clock.

The students will have discussed the Студенты обсудят эту про­блему

problem before the teacher comes. до того, как придет преподаватель.

The train will have left by the time we Поезд уже уйдет к тому времени,

get to the station. как мы доберем­ся до вокзала.


The Future Perfect Continuous


By the first of Septem­ber she will have К первому сентября она будет рабо-

been teaching at this school for 25 years. тать в этой шко­ле учителем уже 25

лет.

My sister will have been living in Minsk К концу этого месяца моя сестра

for five years by the end of this month. будет жить Минске уже 5 лет.


2. Выберите из правой колонки ту видовременную форму глагола, которую уместно употребить при пере­воде следующих предложений


1. Она уберет квартиру к их приезду. a) will clean

б) will be cleaning

в) will have cleaned

2. Ему потребуется полчаса, чтобы a) takes

добрать­ся до университета. б) will take

в) will have taken

3. Мой друг будет учи­телем через 2 года. а) will be

б) will have been

в) is

4. Я буду готовиться к контрольной а) prepare

в 5 часов завтра. б) shall be preparing

в) shall prepare


3. Раскройте скобки, употребив формы Future Indefinite или Future Continuous


1. I can't understand this letter. – I (call) my son. He (translate) it for you. 2. What you (do) when you grow up? – I (be) a pilot. 3. This time next month I (sit) on a beach. 4. In a few days time we (go) to London. 5. That tree makes the house very dark. – Very well, I (cut) it down. 6. My brother has just returned from America. – Oh, good, we (ask) him to come to our next party. 7. I'll come at six o'clock. – Good, I (wait) for you. 8. You look fro­zen. Sit down by the fire and I (make) you a cup of tea. 9. Don't ring her up at 9, she (put) her children to bed. Ring up later. 10. My son (be) in the fifth form next year. That means that he (learn) English. 11. I (know) the results in some days.

4. Раскройте скобки, употребив формы Future Perfect или Future Perfect Continuous


1. I (finish) this book by tomorrow evening. 2. By next winter I (save) the necessary sum of money. 3. I (trans­late) the article for an hour before you come. 4. By the end of January he (work) at the University for 10 years. 5. On September 26 they (be married) for twenty-five years. 6. By the end of the month we (live) in this house for two years. 7. If I continue with my diet I (lose) 10 ki­los by the end of the month. 8. The train (leave) before we reach the station.


5. Переведите предложения, употребив нужную фор­му глагола будущего времени


1hello_html_56e02412.gif. Я буду работать в библиотеке завтра

завтра с 2 до 3

2. Мой друг будет читать(прочитает) через несколько дней

книгу к вечеру

3. Он сдаст экзамены к трем часам завтра

на следующей неделе

4. Вы будете слушать свою любимую завтра

музыку в два часа завтра


6. Раскройте скобки, употребляя Future Indefi­nite, Future Continuous, Future Perfect, Future Perfet Continuous

1. If you don't work hard you (not pass) your exams. 2. Will you lend me your season ticket – No, I (not lend) it to you because it is against the law. 3. You (be) angry if I refuse to help you? 4. I (wait) for you when you come out. 5. Don't ring her at 9.00. She still (sleep). 6. When I get home my dog (sit) at и door waiting for me. 7. You (have) lunch with me? – I'd love to, but I'm afraid I (do) my exam at that time. 8. It’s beginning to get dark, the street lights (go on) in a few minutes. 9. We (to buy) a new flat if we have enough money. 10. The lift (not start) until you press the button. 11. I (finish) reading this book by tomorrow evening. 12. By the end of the year my mother (work) at school for twenty years. 13. I'm going to Hyde Park to hear the people making speeches. – By the time you get there they (finish) their speeches and everybody (go) home. 14. When I leave school our family (live) in Minsk for ten years. 15. He spends all his spare time planting trees. He says that by the end of next year he (plant) 1,000. 16. I hope they (repair) this road by the time we come back next summer. 17. I (not wear) glasses when you see me next. I (wear) contact lences. You probably (not recognize) me. 18. This time next week I (have) my first skaing 1esson. 19. He says he (meet) us at the bus stop, but I’m sur he (forget) to do it. 20. The first day of the term (be) horrible, for everybody (talk) about their holidays and (show) photographs of foreign beaches and as I haven’t been anywhere I (feel) terribly out of it. 21. That oak tree still (stand) there fifty years from now. 22. By the end of next year he (work) for this company for 10 years.

Обзорные упражнения


1. Пользуясь сводной таблицей, употребите словосо­четания to watch TV, to go to the cinema, to play tennis во всех временах действительного залога, вводя соответствующие индикаторы времени



Indefinite

(факты, повторяющиеся действия)



Continuous

(действия, происходящие в данный момент)


Perfect

(законченные, пред-шествую­щие действия)


Perfect Continuous (действия, продол-жающиеся до дру-гого данного момента, часто включая его)

I work

Hhello_html_304131db.gife

Shello_html_6ce8b7fc.gifhe works

It

Whello_html_m4e1af219.gife

Yhello_html_m1c2f3f42.gifou work

They

am

ihello_html_488ef6cb.gifs



working

ahello_html_m2709ee96.gifre

have

hhello_html_2fb5cea4.gifas



hello_html_m6b00bf71.gifworked

have

hhello_html_2fe2961a.gifave.

has been

hello_html_596b551.gifworking

have

Ihello_html_m5f038400.gif

He

She

Ihello_html_m7ebe9bb0.gift worked

We

You

They

whello_html_563d4c72.gifas


was

hello_html_m69209bcc.gifworking


were



had worked



had been

working


I shall

Hhello_html_m1f7d1ce1.gife

Shello_html_m692ff467.gifhe will

It work

We shall

Yhello_html_m6d191b55.gifou

They will

shello_html_563d4c72.gifhall


will

be

shello_html_m135c6c67.gifhall working


will

shello_html_627e5654.gifhall


will have

hello_html_4b8efb49.gifworked

shall


will

shello_html_m6998943c.gifhall


will have

been

shello_html_m2315fe71.gifhall working


will

I should

Hhello_html_m1b48a943.gife

Shello_html_m5be3324c.gifhe would

It work

We should

Yhello_html_39b6d5.gifou

Thello_html_375bd9f2.gifhey would

shello_html_ma256b4e.gifhould


would be

working

shello_html_4736d76.gifhould

would

shello_html_m98afec0.gifhould


would have

hello_html_10a4742c.gifworked

should


would

shello_html_449029b3.gifhould

have

would been

working

shello_html_m204d5e51.gifhould


would




2. Раскройте скобки, употребив


a) Present Indefinite или Present Continuous


1. What he (do) in the evenings? – He usually (play) chess or (watch) TV.

2. I won't go out now as it (rain) and I (not to have) an umbrella.

3. The last train (leave) the station at 11.30.

4. He usually (speak) so quickly that I (not to under­stand) him.

5. Ann (make) a dress for herself at the moment. She always (make) her own clothes.

6. Hardly anyone (wear) a hat nowadays.

7. I'm afraid I've broken one of your coffee cups. – Don't worry. I (not like) that set anyway.

8. I (wear) my sunglasses today because the sun is very strong.

9. Tom can't have the newspaper now because his aunt (read) it.

10. I'm busy at the moment. I (redecorate) the sitting room.

11. The kettle (boil) now. Shall I make the tea?

12. You (enjoy) yourself or would you like to leave now? – I (enjoy) myself very much. I (want) to stay to the end.

13. How you (get) to work as a rule? –

14. I usually (go) by bus but tomorrow I (go) in Tom's car.


б) Past Indefinite или Past Continuous


1. How you (damage) your car so badly? – I (run) into a lamp-post yesterday. – I suppose you (drive) too quickly or were not looking where you (go).

2. As he (get) into the bus it (start) suddenly and he (fall) backwards on to the road.

3. I (call) Paul at 7.00 but it wasn't necessary because he already (get) up.

4. She (walk) along Oxford Street when she (realize) that a man she had seen that afternoon (follow) her.

5. As I (cross) the road I (step) on a banana skin and (fall) heavily. I still (lie) on the road when I (see) a lorry approaching. Luckily the driver (see) me and (stop) the lorry in time.


в) Present Perfect или Present Perfect Continuous


l. This is the first time he (be) to London.

2. I only (hear) from him twice since he went away.

3. I (plant) the flowers, that's why my hands are dirty.

4. I (polish) this table all the morning but I am not satisfied with it yet.

5. He (teach) in this school for five years.

6. "I (teach) hundreds of pupils but I never (meet) such a hopeless class as this", our teacher used to say.


г) Future Indefinite или Future Continuous


1. I want to post this letter but I don't want to go out in the rain. – I (post) it for you. I am going out anyway as I have to take the dog for a walk.

2. The prima ballerina is ill so I expect her understudy (dance) instead.

3. This time next Monday I (sit) in a Paris cafe reading Le Figaro. – You (not read). You (admire) the sights of the city.

4. Wages have gone up, so I suppose prices (go up) too.

5. It is nearly autumn; soon the leaves (change) co-lour.

6. Mother (on phone): My son has just burnt his hand very badly.

Doctor: I (come) at once.


3. Раскройте скобки, употребив Present Perfect или Past Indefinite


1. How you (learn) to drive? – My father (teach) me. 2. Yesterday I (be) very tired, so I (go) to bed early and (fall) asleep at once. 3. Look! Somebody (break) the vase. –Well, I (not to do) it. – I wonder who it (be) then. 4. How many plays Shakespeare (write)? 5. My aunt is a writer. She (write) three books. 6. Where is your key? – I don't know. It seems to me I (lose) it. 7. Last Sunday the children (lose) their way in the forest and (come) home late in the evening. 8. My parents (get) married in Moscow. 9. What do you think of my English? – I think you (improve) it greatly. 10. Newton (be) a scientist who (discover) the universal law of gravitation. 11. My grand­mother (do) French at school but she (forget) most of it. 12. She (fail) an exam but now she (pass) it. 13. When he (arrive)? – He (arrive) at 2.00. 14. You (lock) the door when you left the house? 15. I (read) these books when I was at school. I (enjoy) them very much. 16. I (not see) him for three years. I wonder where he is. 17. He (not smoke) for two weeks. He is trying to give up.


4. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глагола


1. I (live) in Moscow before I (go) to St. Petersburg. 2. He (lose) the key of his house and now he has to climb through the window. 3. Shakespeare (write) a lot of plays. 4. I (not see) him for three years. I wonder where he is. 5. You (close) the door before leaving the house? 6. I can't go out because I (not finish) my work yet. 7. I (do) this sort of work when I (be) in the army. 8. He (go) out ten minutes ago. 9. The newspaper (come)? Yes, Ann is read­ing it. 10. You (be) here before? – Yes, I (spend) my holi­days here last year. – You (have) a good time? – No, it never (stop) raining. 11. The play just (begin). You are a little late. 12. You (have) breakfast already? – Yes, I (have) it at 8.00. 13. The concert (begin) at 2.30 and (last) for two hours. Everyone (enjoy) it very much.





5. Переведите предложения. Определите видовременную форму глагола и заполните пустые графы таб­лицы номерами соответствующих предложений


Indefinite

Continuous

Perfect

Perfect Continuous

Present

Past

Future



1. Я смотрю телевизор по вечерам. 2. Где твой брат? – Он в гостиной смотрит телевизор. 3. Вчера я не смотре­ла телевизор, т. к. была занята. 4. Я только что посмо­трела эту программу. 5. Я смотрела телевизор, когда во­шла мать. 6. Я уже посмотрела этот фильм, когда пришел отец. 7. Я посмотрю фильм к тому времени, когда придет мой друг. 8. Завтра по телевизору интересная передача. Я буду обязательно смотреть ее. 9. Завтра в полдень я буду смотреть интересный фильм по телевизору. 10. Ты смо­тришь телевизор уже 4 часа подряд. 11. Я понял, что смотрел телевизор слишком долго. 12. Пока ты придешь, я в течение часа буду смотреть телевизор.


6. Употребите глаголы, данные в скобках, в нужной видовременной форме


1. George (come)? – Yes, he (...).– When he (come)? – He (come) 10 minutes ago. 2. Don't ring me up at 3. My father usually (have a rest) after dinner. 4. My friend (wait) for you since two o'clock. Why you (not to come) in time? 5. How long you (to translate) this article and how much of it you (translate)? 6. I (return) from the library by three o'clock yesterday. 7. Don't come to me at 5 o'clock today. I (have) an English lesson. 8. When he be­gan to teach at the Institute, students in his group al­ready (study) English for two years. 9. My friend (study) at the library every day. Last Sunday we (go) to the li­brary together. We (read) books on Russian literature, (to learn) English and (translate) some newspaper articles. 10. You (be) ever to the Urals? – Yes, I.... I (be) there last year. Borisov (be) on business there next year. 11. I (write) this book in a year if I (have) more free time. 12. By the first of September she (work) here for 20 years. 13. You (learn) English before you entered the Uni­versity? 14. Rose and Jim (meet) for the first time when they (study) at the university and they (know) already each other for seven years. 15. I'm sorry you (decide) to leave the company. I (miss) you when you (go).


7. Употребите соответствующие формы глаголов в следующих предложениях


1. Polly (be) to England for two years. She is working there and (like) it very much. 2. When we moved into a new flat we (ask) for a telephone. The Post Office (tell) us to wait. We (wait) for a year and our phone still (not come). 3. What you (do) next weekend? – It (depend) on the weather. If it (be) fine we (go) somewhere in the car; if it (be) wet we probably (stay) at home. 4. I expected your call at 10. I (have) no time to call later because we (negotiate) an important contract. 5. What your father (say) when he hears about this accident? He (not say) much but he (not to lend) me the car again. 6. I (be) very ill since last month. I (go) to the doctor at 2 o'clock. And if everything is all right I (let) you know. 7. When we ar­rived at the station George (wait) for us for half an hour already. He (to wear) a blue suit and looked very hand­some. 8. I (not see) you for ages. Where you (be) all this time? – I (return) from Canada last week. – How long you (stay) there? Not very long, we (live) there two years. 9. I heard Jack (get) married. You (know) him quite well, didn't you? – Yes, we (work) for the same company for five years but we (not to see) so much of him after he (leave) the company. 10. When I (open) the door I (see) a man behind it. He clearly (listen) to our conversation and I (wonder) how much he (hear) but I (ask) him nothing and (invite) to come into the room. But he (turn) round and (run) downstairs. I'd like to know what that man (do) be­hind my door. But I never (see) him since that time. 11. Those young people (stand) at the bus stop for the last half an hour. Shall I tell them that the last bus already (go)? 12. Venice slowly (sink) into the sea. Scientists (try) to save it and (work) hard at this problem for many years already. But by the time they (find) the answer the city probably (sink).


8. Переведите


1. Звонит телефон. Кто-нибудь ответит? 2. Анна болеет всю эту неделю. Она простудилась, когда была в командировке. 3. Я уснула, когда посмотрела все фильмы по телевизору. 4. Если ты поможешь мне, я закончу эту работу сегодня. 5. Если дождь не прекратится, мы не пойдем на экскурсию завтра. 6. Я никогда не был в Лондоне. Я собираюсь посетить столицу Великобрита­нии следующим летом. 7. Когда родители вернулись домой, ребенок спал. 8. Извините, как мне добраться до ближайшего универмага? 9. Где продают готовую одеж­ду? 10. Сколько стоит это пальто? 11. – Как жизнь? Я не видела тебя целую вечность. – Я работала в Москве два года. 12. – Счастливых каникул тебе. – Тебе того же. – Когда собираешься вернуться в Минск? – Буду в Минске в конце августа.


9. Употребите следующие пословицы в кратких си­туациях


1. A good beginning makes good ending.

2. If you run after two hares you'll catch none.

3. The heart that once truly loves never forgets.

4. A man is as old as he feels, and a woman as old as she looks.

5. When the cat is away, the mice will play.






2.7. МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

(Modal Verbs)


Модальные глаголы обозначают не действия, а отно­шение к ним. С помощью модальных глаголов говоря­щий показывает, что он считает то или иное действие возможным или невозможным, обязательным или не­обязательным, вероятным или маловероятным. К числу модальных глаголов относятся can, may, must, should, need. Кроме того, модальные значения могут быть выра­жены глаголами to be и to have.

Модальные глаголы считаются дефектными, неполноценными по форме. У них отсутствует ряд грамматических форм. Многие из них употребляются только в настоящем времени, не имеют суффикса -s в 3-м лице единственного числа и не образуют неличных форм (причастия, инфинитива, герундия).

После модальных глаголов, как правило, стоит смысловой глагол без частицы to (за исключением to be, to have и ought).

Модальные глаголы могут употребляться со всеми формами инфинитива в зависимости от времени совершения действия. Если действие относится к настоящему времени, то употребляется простой инфинитив или инфинитив продолженной формы (Continuous).

Не can play tennis. Он умеет играть в теннис.

Не may be playing tennis now. Он, возможно, играет в теннис сейчас.

Если действие относится к прошлому, то употреб­ляется перфектный инфинитив.

You could have taken care of her. Вы могли бы позаботиться о ней.

Вопросительная и отрицательная формы предло­жений с модальным глаголом образуются без вспомо­гательных глаголов (за исключением глагола to have). Обычно модальный глагол в вопросе стоит перед подлежащим. Например:

May I come in? Можно войти?

Can you translate the text? Ты можешь перевести этот текст?

Отрицательная форма образуется при помощи части­цы not, которая стоит после модального глагола.

You must not smoke here. Вы не должны здесь ку­рить.

You needn't go there. Тебе не надо туда ходить.


Саn


Модальный глагол сап имеет следующие формы:

саn – настоящее время (могу, может, умеет и т. д.);

could – прошедшее время (мог, могли), сослага­тельное наклонение (мог бы), форма вежливости.

Словосочетание to be able (быть в состоянии) употребляется вместо недостающей формы глагола саn в будущем времени (shall/will be able to), а также когда речь идет о фактически свершившемся действии в определенной ситуации (was/were able to) в прошлом.

Can может выражать:

1) умственную и физическую возможность, способ­ность, умение выполнить действие, выраженное инфи­нитивом стоящего за ним глагола:

I can't understand you. Я не могу вас понять.

We couldn't swim well, but once we Мы не могли хорошо плавать, но

were able to cross a wide river. однажды смогли переплыть широкую

реку.

She will be able to answer these Она сможет ответить на эти письма

letters tomorrow. завтра.

Could you show me the way to the He могли бы вы показать мне дорогу

station? к вокзалу?

Не is (was, will be) able to come and Он может (смог, сможет) навещать нас

see us every Sunday. каждое воскресенье.

2) разрешение, запрещение (в отрицательных) и не­уверенность (в вопросительных предложениях):

You can use my book. Ты можешь взять мою книгу.

You can't speak to your mother like that. Ты не смеешь (я не раз­решаю) так

разговаривать со своей мамой.

Can it be true? Неужели это правда?


Must


Модальный глагол must имеет только одну форму, которая употребляется в настоящем времени и не изменяется в косвенной речи. В прошедшем и будущем времени для выражения долженствования вместо must употребляется глагол to have с частицей to (had to, shall/will have to). Например:

I must do it. Я должен это сделать.

I had to do it. Я должен был это сделать.

I'll have to do it. Я должен буду это сделать.

Must может выражать:

1) необходимость, обязанность, долг:

Every young man must serve in Каждый молодой человек должен

the army. служить в армии.

2) запрещение (в отрицательных предложениях):

You must not disturb him. Вы не должны мешать ему.

3) настойчивый совет, приказание, предположение:

You must speak to him. Ты должен поговорить с ним.

Не must be in trouble. У него, вероятно, не­приятности.


То have (to)

Модальный глагол to have может употребляться в настоящем, прошедшем и будущем временах, образуя вопросительную и отрицательную формы по общему правилу (с помощью вспомогательных глаголов do, does, did): После него следует инфинитив с частицей to.

Не has to get up at 6 o'clock. Он вынужден вставать в шесть.

Does he have to get up at 6 o'clock? Он вынужден вставать в шесть?

He doesn't have to get up at 6 o'clock. Ему не приходится вставать в шесть.

Модальный глагол to have выражает обязанность и необходимость, обусловленную обстоятельствами:

I didn't want to go there but I had to. Я не хотел идти туда, но мне пришлось.

I have to cook dinner myself because Я должен (мне приходится) готовить

my mother is out. обед сам, noтому что мамы нет дома.

To be (to)


Модальный глагол to be употребляется в двух фор­мах – Present и Past Indefinite и всегда с частицей to:

We are to meet on Friday. Мы встретимся (должны встретиться) в

пятницу.

We were to meet yesterday. Мы должны были вcтретиться вчера.

То be может выражать:

1) предварительную договоренность, планируемое дей­ствие:

Mary and John are to marry in June. Мери и Джон поженятся в июне.

Не was to come and see me last week. Он должен был навестить меня на прошлой неделе.

2) приказы, распоряжения:

The Principal says I am to arrange Директор говорит, что я должен

the meeting. организовать встречу.


May


Глагол may имеет следующие формы:

may – настоящее время (могу, можешь и т.д.)

might – в косвенной речи, после глагола в прошедшем времени; сослагательное наклонение (мог бы, смогли бы).

Глагол may может выражать:

1) разрешение, позволение совершить какое-либо дей­ствие, а также предположение (возможно, может быть):

You may take my umbrella. Ты можешь взять мой зонт.

May I come in? – Yes, you may. Можно войти? – Да. (Нет).

No, you may not.

He said that we might leave in half Он сказал, что мы можем уйти

an hour. через полчаса.

It may rain. Возможно, будет дождь.

To be allowed (to) употребляется для выражения раз­решения в прямой речи в прошедшем времени, а также вместо недостающих форм глагола may (has been al­lowed, will be allowed).

He was allowed to stay here. Ему разрешили остаться здесь.

2) предположение, основанное на неуверенности:

It may start raining. Вероятно, пойдет дождь.

Не may not be at home. Возможно (может быть) его нет дома.


Форма might может выражать упрек или неодоб­рение:

You might have told him about it. Ты мог бы сказать ему об этом.


Should, ought (to)


Модальные глаголы should и ought имеют только од­ну форму, которая употребляется в настоящем времени и не изменяется в косвенной речи.

Глаголы should и ought практически имеют одно и то же значение и различаются лишь тем, что ought употребляется с частицей to, a should – без нее.

Они могут выражать:

1) совет или рекомендацию (следует, должен):

You ought to be more attentive at Вы должны быть более внимательны на

the lessons. уроках.

You shouldn't go to bed so late. Вам не следует ложиться спать так

поздно.

2) недоумение, удивление, возмущение. В этом слу­чае should придает эмоциональную окраску высказы­ванию, не выражая модальности:

Why should I go there? С какой стати мне туда идти?

How should I know? Откуда мне знать?


Need


Модальный глагол need имеет только одну форму. Он употребляется преимущественно в отрицательных пред­ложениях и выражает ненужность совершения действия:

You needn't come so early. Вам незачем приходить так рано.

Need может употребляться и как смысловой глагол со знанием "нуждаться в чем-либо":

He needs a long rest. Ему нужен продолжительный отдых.

Do you need my advice? Вам нужен мой совет?


Упражнения


1. Проанализируйте употребление модальных глаго­лов в следующих контекстах


1. Nick can run long distances. 2. He can speak many foreign languages. 3. You can join our group. 4. I must excuse myself. 5. You mustn't park the car here. 6. The boy must see a doctor. 7. You may keep my book for a week. 8. Drivers may go at 60 kilometres an hour here. 9. You may stay at your friends' over the weekend. 10. It may be cold. Take your coat. 11. Jack shouldn't have laughed at John. 12. John ought to be more careful in the future. 13. You needn't buy bread. We have some at home. 14. You needn't have done this. It was useless. 15. I have to take a taxi in order not to be late. 16. We had to wait as the manager was out. 17. Robert is to take his exams next month. 18. We are to meet at 5 o'clock.


2. Ответьте на вопросы


1. Can you drive (swim, play the piano)?

2. What can you do in the evening?

3. Where can you buy bread (sugar, meat)?

4. What kind of dictionaries can you find in the libra­ry?

5. How many new words can you learn every day?

6. Must you attend all lectures on mathematics?

7. Who must we show the documents to?

8. Why mustn't we miss the train?

9. May I use your telephone?

10. What may happen to a man if he doesn't follow the doctor's advice?

11. Who should accompany you to the party?

12. Where should butter be kept?

13. Need you work so much?

14. Do you have to stay in bed when you are ill?

15. Why do you have to hurry to the station?

16. Is the train to arrive at six?

17. Were you to read Oliver Twist at school?


3. Поставьте вместо точек: can (not)/could (not) be able (to)


1. ... you show me that umbrella, please? 2. At the end of the month the Post office will send us a bill which we ... (not to pay) as you are talking on the telephone for hours every day. 3. When I was a child I ... not under­stand adults. 4. When I first went to England I ... neither read nor speak English. 5. I know the town well so I ... advise you where to go. 6. ... I speak to Mr. Green, please? – He is out at the moment. ... you ring back later? 7. At the age of five I ... read but I ... write. 8. I lost my key yesterday and ... open the door. 9. When the sun rises we ... to continue our way. 10. ... you show me the way to the station? 11. Excuse me, how ... I get to the nearest supermarket? 12. The boy was very tired but he ... reach the opposite shore of the river. 13. If you don't help me I ... fix this shelf on the wall. 14. What ... help people live through a difficult time?





4. Поставьте вместо точек один из следующих модальных глаголов: must, have to; be to, need в отрица­тельной или утвердительной форме


1. You ... explain anything. I know everything. 2. Tom ... get up early yesterday. 3. You ... send for the doctor. 4. I ... finish the work yesterday, but I didn't have enough time. 5. My friend is ill and I ... visit him today. 6. I ... make a report so I ... go to the library this week. 7. The car ... be parked on the pavement. 8. The students ... do the whole exercise. Ten sentences are enough. 9. I ... go shopping today. There is enough food in the house.


5. Употребите may/might или be allowed to


1. You ... find this book at any library.

2. ... I speak to you for a moment?

3. ... I see your passport, please?

4. I ... never be able to see you again.

5. You ought to buy it now; prices ... go up.

6. When he was a child he ... do exactly as he liked.

7. Warning: No part of this book ... be reproduced without the publisher's permission.

8. The teacher said to the students that they ... find this book at any library.

9. He has refused but he ... change his mind if you ask him again.

10. She ... not ... to drive since the accident.

11. ... I come in? - Please do.

12. It ... rain, you'd better take an umbrella.

13. He said that it ... rain.

14. He ... not believe you.


6. Поставьте вместо точек нужный по смыслу мо­дальный глагол


1. Let us ask mother. She ... know his address. 2. You ... drink cold water if you don't want to fall ill. 3. ... you help me? – I am afraid not. 4. You ... interrupt me when I am speaking. 5. Pupils ... talk during the lesson. 6. It ... rain, take your raincoat. 7. My father ... be at his office now as it is 8 o'clock already. 8. ... I switch on the radio? – Yes, you ... . 9. ... I smoke here? – No, you ... . 10. You ... take my pencil for a moment. 11. I ... finish this work today. I am tired.


7. Дополните предложения, употребляя модальные глаголы или их эквиваленты в утвердительной или отрицательной форме


1. ... you remember the address? – I ... not even remem­ber the street. 2. The sick man had a restless night, but he ... sleep for an hour or two. 3. He was very strong, he ... ski all day and dance all night. 4. When they buy a car, they ... visit their friends more often. 5. You ... ring the bell, I have a key. 6. You ... drink this: it is a poison. 7. The buses were all full, I ... get a taxi. 8. What were your instructions about phoning, Bill? – I ... phone him at 6.00. 9. That hat doesn't suit you, you ... buy another one. 10. Tom was often late and his father told him that he ... wake up earlier. 11. The policeman told the driver that he ... drive more carefully. 12. The woman is looking ill. She ... see a doctor.


8. Переведите


Ты можешь помочь мне сейчас? – Извините, не могу. Я должна идти домой, мне придется остаться дома с сыном моей сестры. Она должна была уехать в командировку вчера. Я смогу помочь тебе завтра, если ты можешь подождать. – Когда ты должна быть дома? – Я обещала приехать домой в 7 часов вечера. Как часто тебе приходится заботиться о своем племяннике? – Когда могу, я всегда готова помочь сестре, потому что ей приходится воспитывать сына одной. – Можно мне приехать к тебе домой сегодня вечером? – Конечно.


9. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях


1. Never put off till tomorrow what can be done today.

2. The wolf may lose his teeth, but never his nature.

3. What is done, cannot be undone.

4. A fair face may hide a foul soul.

5. Love cannot be forced.

6. If the mountains will not come to Mahomet, Ma­homet must go to the mountains.


2.8. СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ

(The Passive Voice)


Глагол в страдательном залоге выражает действие, которое направлено на предмет или лицо, выраженное подлежащим, (дом продается, магазин открывается, статья переведена и т.д.).

Страдательный (пассивный) залог представляет собой сложную аналитическую форму, которая образуется при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующем времени, лице и числе и причастия прошед­шего времени смыслового глагола (to be + Participle II).

The work will be done in time. Работа будет сделана вовремя.

The letters are being answered now. На письма сейчас отвеча­ют.

The table had been laid by 8 p.m. Стол накрыли к 8 вечера.

В первом примере сказуемое стоит в Future In­definite Passive и образуется от Future Indefinite глагола to be в 3-м лице ед. числа (will be) + Participle II, т.е. третья форма смыслового глагола to do (done). Во втором примере форма Present Continuous Passive образуется от Present Continuous глагола to be во множественном числе (are being) + Participle II смыс­лового глагола to answer (answered). В третьем примере форма Past Perfect Passive образуется от Past Perfect глагола to be (had been) + Participle II глагола to lay (laid).

В силу специфики своего значения страдательный залог употребляется только с переходными глаголами.

Вопросительная форма в страдательном залоге обра­зуется путем переноса (первого) вспомогательного гла­гола на место перед подлежащим. В специальных воп­росах вспомогательный глагол ставится после вопроси­тельного слова.

Is the house being built now? Дом строится теперь?

Who was the novel written by? Кем был написан роман?


Отрицательная форма образуется при помощи час­тицы not, которая ставится после (первого) вспомо­гательного глагола, например:

The article will not be written tomorrow. Статья не будет написана завтра.

The work has not been finished yet. Работа еще не закончена.

Употребление времен в страдательном залоге соот­ветствует правилам употребления соответствующих вре­мен в действительном залоге. Сравните:

The Present Indefinite: Articles are translated every day.

Статьи переводят каждый день.

The Past Indefinite: Articles were translated every day last year.

Статьи переводили каждый день в прошлом году.

The Future Indefinite: Articles will be translated to­morrow.

Статьи будут переведены завтра.

The Present Continuous: Articles are being translated now.

Статьи сейчас переводят.

The Past Continuous: Articles were being translate at 5 o'clock yesterday.

Статьи переводили в 5 часов вечера.

The Present Perfect: Articles have just been trans­lated.

Статьи только что перевели.

The Past Perfect: Articles had been translated by the end of the day.

Статьи перевели к концу дня.

The Future Perfect: Articles will have been trans­lated by the end of the day. Статьи переведут к концу дня.


Времена группы Perfect Continuous, а также Fu­ture Continuous не употребляются в страдательном зало­ге (см. таблицу


The Passive Voice

Indefinite

Continuous

Perfect

Present




I am

hhello_html_39b6d5.gife

shello_html_1c06b55e.gifhe is

it shown

whello_html_m191cfc09.gife

you are

thello_html_m4e1220ef.gifhey

I am

hhello_html_m50eed9dd.gife

shello_html_m4fcf3c00.gifhe is being

it shown

whello_html_m191cfc09.gife

you are

thello_html_m4e1220ef.gifhey

I have

hhello_html_m576014f7.gife

shello_html_21b827c2.gifhe has been

it shown

whello_html_2ecae97e.gife

yhello_html_23a029db.gifou have

they

The Passive Voice


Indefinite

Continuous

Perfect

Past





I

hhello_html_5e659102.gife

shello_html_25b00c17.gifhe was

it shown

whello_html_m191cfc09.gife

yhello_html_m264bff15.gifou were

they

Ihello_html_e393916.gif

hhello_html_6d3e5c6e.gife was

she

it being

whello_html_m184b4859.gife shown

you were

thello_html_m2709ee96.gifhey

Ihello_html_f9cbbfa.gif

you

he

she had been

ihello_html_7cdbe69e.gift shown

we

they

Future




Ihello_html_m77be4d7f.gif shall

we

you

he be

she will shown

ihello_html_38646d60.gift

they


Ihello_html_4af2e10.gif shall

we

you have

he will been

shello_html_m37369194.gifhe shown

it

they

При преобразовании предложений из действитель­ного залога в страдательный необходимо помнить следующее:

а) глагол в страдательном залоге ставят в том же вре­мени, что и в действительном. Лицо и число может меняться, так как меняется подлежащее:

I read newspapers in the evening. Я читаю газеты вечером.

Newspapers are read in the evening. Газеты читают(ся) вечером.

б) дополнение в действительном залоге будет подле­жащим в страдательном и наоборот:

They build new houses in our street. Они строят новые дома на нашей улице.

New houses are built in our street. На нашей улице строятся новые дома.

в) если в предложении действительного залога имеется два дополнения, то любое из них может быть подлежащим в страдательном залоге. При этом дополнение, выраженное местоимением в косвенном падеже, ставится в действительном залоге в именительном. Местоимение, указывающее на носителя действия в страдатель­ном залоге, ставится в объектном падеже. Например:

Nick gave me an interesting book. Николай дал мне интересную книгу.

An interesting book was given to me. Мне дали интересную книгу.

I was given an interesting book. Мне дали интересную книгу.

г) дополнение с предлогом by в страдательном залоге часто опускается, если оно выражено личным местои­мением. Например:

Не showed me a picture. Он показал мне картину.

A picture was shown to me (by him). Мне показали картину.

д) если сказуемое действительного залога выражено сочетанием модального глагола с инфинитивом, то в страдательном залоге ему соответствует сочетание того же модального глагола с инфинитивом в страдательном залоге. Например:

I can't answer your question. Я не могу ответить на ваш вопрос.

Your question can't be answered. На ваш вопрос невозмож­но ответить.

He must clean the room. Он должен убрать в комнате.

The room must be cleaned. В комнате необходимо уб­рать.


ПЕРЕВОД ГЛАГОЛОВ В СТРАДАТЕЛЬНОМ ЗАЛОГЕ

НА РУССКИЙ ЯЗЫК


Существует несколько способов перевода английской конструкции страдательного залога на русский язык.

1. Соответствующей страдательной конструкцией:

Many pictures were destroyed by the fire. Огнем было уничтожено много картин.

2. Возвратной формой глагола в соответствующем времени:

The house is being built in our street. Дом строится на нашей улице.

3. Глаголом в действительном залоге в 3-м лице множественного числа с неопределенно-личным значе­нием:

The question has been discussed. Вопрос уже обсудили.

The child is being dressed. Ребенка одевают.

Если позволяет контекст и русская грамматика, одну и ту же страдательную конструкцию можно перевести двумя или тремя вышеуказанными способами (строят, строится и т.п.).

Поскольку в английском языке страдательный залог употребляется гораздо чаще, чем в русском, существует ряд случаев, представляющих определенную трудность при переводе. К ним относятся следующие:

1. Если в страдательном залоге указан носитель действия (by somebody), то при переводе может упо­требляться личная форма глагола действительного залога:

The news was brought by my sister. Новость принесла моя сестра.

2. Если сказуемое в страдательной конструкции выражено глаголом с предлогом, то подлежащее пере­водят дополнением с соответствующим предлогом, а сказуемое – неопределенно-личной формой глагола:

The doctor has been sent for. За доктором послали.

The child is being looked after. За ребенком присматривают.

3. После ряда глаголов (to give, to help, to send, to tell, to show, to ask, to see, to teach) подлежащее в английском языке переводят существительным или местоимением в дательном или винительном падеже, а сказуемое – неопределенно-личной формой глагола:

My friend was asked to come to the party. Моего друга попросили прийти на вечер.

I wasn't told about it. Мне об этом не сказали.

4. Безличные конструкции переводят следующим об­разом:

It is known that... Известно, что...

It is said that... Говорят, что...

It is expected that... Ожидают, что...

It should be mentioned that... Следует упомянуть, что...



Упражнения


1. Сравните образование и употребление видовременных форм глаголов действительного и страдатель­ного залогов. Предложения переведите


The Active Voice The Passive Voice

а) They usually close the shop at 8. The shop is usually closed at 8.

They closed the shop at 8 yesterday. The shop was closed at 8 yesterday.

They will close the shop at 8 tomorrow. The shop will be closed at 8 tomorrow.

б) The students are translat­ing the text now. The text is being translat­ed by the

students now.

The students were translat­ing the text The text was being translated by the

the whole lesson yesterday. students the whole lesson yesterday.

The students will be translating the text –

the whole lesson tomorrow.

в) We have just written the test. The test has just been written (by us).

We had written the test before the The test had been written before

bell rang. the bell rang.

We shall have written the test before The test will have been written before

the bell rings. the bell rings.


2. Переведите на русский язык


а) 1. The delegation was headed by the Minister of For­eign Affairs. 2. She can be seen in the library every day. 3. Heat and light are given to us by the sun. 4. The child was often left home alone. 5. The children were brought up in the country. 6. He was educated at Oxford. 7. I wasn't told about your decision. 8. The guests were shown the places of interest in the city. 9. The house is destroyed by the fire. 10. She is invited to come to England next year. 11. This house was rebuilt after the war.

б) 1. The film is much spoken about. 2. My father will be operated on. 3. The letter is being looked for every­where. 4. The boy was laughed at. 5. The book is often referred to. 6. My friend can be relied on. 7. I must go. I'm being waited for. 8. The children will be looked after. 9. Your parents are taken good care of. 10. Our teacher is always listened to attentively.


3. Образуйте форму инфинитива страдательного залога по модели


Обрзец: to do – to be done

to show – to be shown

to bring, to translate, to send, to offer, to make, to speak, to tell, to say, to build, to use, to advise, to break, to give, to take, to find, to see, to do, to join, to visit, to clean, to understand, to meet, to plant, to write, to read, to pay, to finish, to return.



4. Употребите следующие предложения во всех фор­мах страдательного залога. Выберите соответствую­щий индикатор времени


1. Dinner (be cooked) by mother. 2. This problem (be discussed) by the stu­dents. 3. A new grammar rule (be explained) by the teacher. 4. The poem (be learnt) by the pupils. 5. A beautiful piece of music (be played) by the pianist. 6. The suit (be made) by a tailor.


always, usually, often, in 1997, yesterday, at 5 o'clock yesterday, tomor­row, the day after tomor­row, in a week, next Mon­day, at 5 o'clock tomorrow, now, at this moment, during the break, when he comes in, just, today, this year, last week, by five o'clock, before his parents came, be­fore Christmas, by the end of the month.


5. Переведите следующие предложения, выбрав необ­ходимую форму глагола страдательного залога


1. Статья была переведена вчера. a) is translated

б) was translated

в) had been translated

2. Когда я пришел, статья переводилась a) was translated

студентами. б) was being translated в) were being translated

3. Статья уже была переведена, a) had been translated

когда я пришел. б) has been translated

в) had translated

4. Статью будут переводить завтра a) will be translated

на уроке. б) will have been translated

в) is being translated


6. Преобразуйте следующие предложения из дейст­вительного залога в страдательный


1. Не published the book last year. 2. We use these clothes only on special occasions. 3. Somebody switched on the light and opened the door. 4. They will give you an answer in some days. 5. Who wrote this novel? 6. They showed her the easiest way to do it. 7. We have looked for the telegram everywhere. 8. Nobody had visited him. 9. They will have finished the work by twelve. 10. We shall not admit children under sixteen. 11. The pupils can do this exercise without any difficulty. 12. You must not leave your bags in the hall. 13. They don't look after the children properly.


7. Преобразуйте предложения, содержащие два до­полнения, из действительного залога в страда­тельный

Обрзец: My friend gave me an interesting book.

An interesting book was given to me.

– I was given an interesting book.

1. They showed us the postcards of New Year. 2. The teacher told the pupils the story of Washington. 3. My father promised me to bring an interesting book about London. 4. They gave him the chance. 5. The grandmother read the grandson a fairy-tale.


8. Преобразуйте следующие предложения из страдательного залога в действительный. Введите носителя действия, где это необходимо.


1. This article is often referred to. 2. Lewis Carroll is remembered not as a mathematician but as the author of Alice in Wonderland. 3. His paintings will be exhibited at the Picture Gallery. 4. The child was taken to the circus. 5. The first spaceship was constructed by the Soviet scien­tists. 6. The anniversary of the liberation of Minsk is celebrated on July, 3. 7. A new system of work is being started by the librarians. 8. He doesn't like to be laughted at. 9. The doctor must be sent for at once. 10. The door must be kept shut. 11. This talk must have been started by our opponents. 12. The problem is being discussed now.


9. Переведите предложения с русского на англий­ский язык, обращая внимание на употребление модаль­ных глаголов в конструкциях страдательного залога


1. Книги должны быть возвращены в библиотеку. 2. Упражнение может быть сделано без труда. 3. Ему следует позаботиться о своих родителях. 4. Работа должна быть выполнена в срок. 5. Перевод не следовало делать письменно. 6. Обед должен быть готов в два. 7. Письмо нужно переписать еще раз. 8. Это стихо­творение придется выучить наизусть. 9. Экзамены пла­нируется сдать осенью.


Обзорные упражнения


1. Употребите глаголы в нужной видовременной форме


а) 1. Our new house (build) in a year. 2. We think this picture (paint) by Van Gogh. 3. The letter looks as if it (write) by a child. 4. The best whisky (produce) in Scot­land. 5. Every time I go through customs I (search). 6. Too many books (publish) lately – nobody has time to read them all. 7. Her telephone (cut off) soon because she didn't pay the bill. 8. Do you know when the window (break)? 9. On Sundays our TV (switch on) at breakfast time and it stays on all day. 10. Gunpowder (invent) by the Chinese several centuries ago. 11. The text (translate) by the students now.

б) 1. The documents (sign) by the president of the com­pany today. 2. This book (translate) into Russian soon. 3. A new railway line (construct) across the desert. 4. A new Metro line (build) in our city by the end of the year. 5. Many goods (export) from China to different countries of the world. 6. The articles (not to translate) yet? – Yes, they (translate) them by 2 o'clock yesterday.


2. Поставьте вопросы к выделенным частям пред­ложения. Переведите эти предложения


1. No woman has ever been elected President of the USA. 2. I was frightened about losing my job, but I don't worry about it now. 3. Ruth is disappointed: the job she applied for has been given to someone with more experi­ence. 4. Before the Princess arrived at the shipyard, the police dogs had been used to make sure there were no bombs hidden there. 5. I was told that the 8.15 train would get me to London in time to reach Cambridge by 10.30. 6. A few minutes later, it was announced that the train would be late. 7. A new law on smoking in public places has been introduced.


3. Переделайте предложения, употребив глагол в страдательном залоге


а) 1. Beethoven wrote the Pastoral Symphony. 2. He wrote the Symphony with a pen made from a goose feather. 3. A falling stone injured Beethoven's foot. 4. My parents never lock the children alone in the flat. 5. They serve lunch in the cafeteria from 11.00 to 2.30.6. The guide asked the visitors not to touch the furniture. 7. People will talk much about the successful debut of the young actress. 8. You should send the sick man to hospi­tal. 9. Why did they laugh at him? 10. You can always rely upon him. 11. The lecturer advized the students to read rare books on this problem.

б) 1. The scientists have not yet defined the origin of the name Belarus. 2. All sorts of agressors attacked and occupied Belarus many a time. 3. Francisk Skaryna started book-printing business in Belarus in the 16th cen­tury. 4. The fascists cut down and burnt many Belarusian woods during the years of World 'War II. 5. The Belarusian people restored the economy of the republic with the help of all peoples of the former Soviet Union. 6. The Be­larusian people celebrate Independence Day on the 3d of July. 7. Belarusian industry produces tractors and auto­mobiles, refrigerators and TV sets, computers and other goods. 8. The Belarusian farmers cultivate grain, vegeta­bles, herbs and flax. 9. In 1870 I. Nosovic published the first dictionary of the Belarusian language. 10. The Rus­sian and Polish languages have greatly influenced on the Belarusian language.


4. Поставьте глагол в скобках в нужной видовременной форме


1. This piece of music (know) to me. But it never (play) so wonderfully before. 2. When I came into the cinema, a new film (show). I was sorry that I (not, tell) about the show before and was late for the beginning as the end em-pressed me greatly. 3. It is raining and footbool (not to play). 4. The students (work) at the laboratory the whole evening yesterday. 5. Nick was late for the party, so when he came into the room all the guests (introduce) to each other, some of them (dance) and some (sing) in the next room. 6. The mother (tell) not to worry about her sick boy. He (examine) soon by the doctor. 7. We (discuss) the problem already when you came. 8. The weather changed for the worst. It (rain) heavily. The windows (break) by the strong wind. 9. When you come here in summer, their house (repair). 10. It's a very good class. It (teach) by Mr. Smith. 11. I (give) a kitten. It (call) Pussy, but my little sister (call) it Push. 12. I (introduce) to him last week but I am afraid I (not, recognize) him if I meet him again. 13. I (not, see) anything of Moscow yet.


5. Употребите следующие пословицы в кратких си­туациях


1. The devil is not so black as he is painted.

2. Marriages are made in heaven.

3. Hell is paved with good intentions.

4. Man is known by the company he keeps.

5. Don't cry before you are hurt.

6. Rome was not built in a day.


СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН

(The Sequence of Tenses)


Правило согласования времен в английском языке представляет определенную зависимость времени глаго­ла в придаточном предложении (главным образом до­полнительном) от времени глагола в главном предло­жении. В русском языке такой зависимости не сущест­вует.

Основные положения согласования времен сводятся к следующему:

1. Если сказуемое главного предложения выражено глаголом в настоящем или будущем времени, то ска­зуемое придаточного предложения может стоять в лю­бом времени, которое требуется по смыслу:

hhello_html_6c8e2f49.gifhello_html_6c8e2f49.gife studies English. что изучает английский.

Не says he will study English. Он говорит, что будет изучать английский.

he studied English. что изучал английский.

2. Если сказуемое главного предложения стоит в прошедшем времени, то сказуемое придаточного пред­ложения должно стоять в одном из прошедших времен. Выбор конкретной видовременной формы определяется тем, происходит ли действие в придаточном предложе­нии одновременно с главным, предшествует ему либо будет происходить в будущем:

hello_html_3fe21826.gifhello_html_3fe21826.gifhe studied English. что изучает английский.

Hе said he would study English. Он сказал, что будет изучать английский.

he had studied English. что изучал английский.


В ряде случаев правило согласования времен не со­блюдается:


а) если сказуемое придаточного предложения вы­ражено модальными глаголами must, should, ought и инфинитивом:

Не told us that he should leave Он сказал, что должен

immediately. уехать незамедлительно.

I knew he must visit his sick friend. Я знал, что он должен навестить

своего больного друга.

б) если сказуемое придаточного предложения выра­жает общеизвестный факт:

The pupils were told that the Earth Ученикам сказали, что Земля

goes round the Sun, and the Moon goes вращается вокруг Солнца, а Луна

round the Earth. вращается вокруг Земли.

в) в придаточных определительных, а также в пред­ложениях, которые вводятся союзом than, as...that, as...as, less than.

Yesterday I read the book which you Вчера я читал книгу, которую ты

are reading now. сейчас читаешь.

Last year I worked less than I work now. В прошлом году я работал

меньше, чем работаю сейчас.


2.9. НЕЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА

(The Verbals)


Неличные формы глагола – это неизменяемые по лицам и числам, не имеющие наклонения глагольные формы, которые не употребляются самостоятельно в функции сказуемого, а могут лишь входить в его состав.

К неличным формам глагола относятся инфинитив, причастие и герундий. Они имеют формы залога и временной отнесенности (выраженное ими действие про­исходит одновременно или предшествует действию, выраженному сказуемым предложения).

Наряду с глагольными свойствами они имеют свойства имени существительного (инфинитив, герун­дий), прилагательного и наречия (причастие) и, следо­вательно, могут выполнять их функции в предложении.


2.10. ИНФИНИТИВ

(The Infinitive)


Инфинитив – неопределенная форма глагола, фор­мальным признаком которой является частица to.

Чаще всего инфинитив употребляется после того или иного глагола в личной форме, либо после модального глагола (без частицы to). Например:

I like to play tennis. Я люблю играть в теннис.

I can play tennis well. Я могу хорошо играть в теннис.

В английском языке инфинитив имеет следующие формы временной отнесенности и залога:


Ihello_html_4b449663.gifnfinitive

hello_html_4b449663.gifActive

Passive

Indefinite

Continuous

Perfect

Perfect Continuous

to ask

to be asking

to have asked

to have been asking

to be asked

to have been asked



The Indefinite Infinitive (простой инфинитив) выражает действие, происходящее одновременно с действием глагола-сказуемого или непосредственно следующее за ним. Например:

Не wants to ask you a question. Он хочет задать вам вопрос.

He wants to be asked a question. Он хочет, чтобы ему задали вопрос.


The Continuous Infinitive подчеркивает длительность действия, происходящего одновременно с действием глагола-сказуемого. Например:

The child seems to be sleeping now. Ребенок, кажется, спит сейчас.


The Perfect Infinitive выражает действие, которое произошло раньше действия, выраженного глаголом-сказуемым. Например:

She seems to have asked him about it. Кажется, она уже спраши­вала его об этом.

She seems to have been asked about it. Кажется, ее уже спраши­вали об этом.

В предложении инфинитив может выполнять сле­дующие функции: подлежащего, части сказуемого, пря­мого дополнения, обстоятельства цели и определения. Например:

То read much is to know much. Много читать – много знать.

(подлежащее; часть сказуемого)

I want to buy a new TV set. Я хочу купить новый те­левизор.

(дополнение)

He was the first man to tell me about it. Он был первым человеком, кто

(определение) рассказал мне об этом.

To be a teacher you must graduate from Чтобы стать учителем, надо

the Pedagogical University. закончить педагоги­ческий

(обстоятельство цели). университет.

Инфинитив может также употребляться в функции сложного дополнения и сложного подлежащего, образуя при этом соответствующие обороты: объектный инфини­тивный оборот (the Objective-with-the infinitive Con­struction) и субъективный инфинитивный оборот (the Subjective- with- the- Infinitive Construction).

Объектный инфинитивный оборот включает в себя объект (существительное в общем падеже либо местои­мение в объектном) и инфинитив. Причем действие, выраженное инфинитивом, выполняет сам объект, а не подлежащее главного предложения:

I have never heard her sing. Я никогда не слышал, как она поет.

I want him to come. Я хочу, чтобы он пришел.

После таких глаголов как to want, to expect, to con­sider, to wish, to prefer, to know, to ask, should (would) like инфинитив употребляется с частицей to.

После глаголов, выражающих физическое восприятие (to see, to watch, to hear, to feel), а также to make, to let частица to не употребляется.

Субъектный инфинитивный оборот состоит из субъекта (существительного или личного местоимения в именительном падеже) и инфинитива, следующего за сказуемым. Действие, выраженное инфинитивом, выполняет субъект, который является в предложении подлежащим. Сказуемое может быть выражено глаго­лами to think, to know, to suppose, to hear, to see, to say, to report, to describe, to order и некоторыми другими в страдательном залоге, а также глаголами to seem, to happen, to appear, to prove, to turn out в действительном залоге. Предложения с субъектным инфинитивным оборотом соответствуют русским неопределенно-личным предложениям типа «говорят, что ...; думают, что ...; сообщается, что ...; известно, что ...;» и т.д.:

Не is said to know several foreign Говорят, что он знает несколько

languages. иностранных языков.

Не is known to be writing a new novel. Известно, что он пишет новый

роман.

В английском языке имеется также инфинитивный оборот с предлогом for. Он состоит из существительного (или местоимения), перед которым стоит предлог for, и инфинитива. Этот оборот может употребляться в ка­честве сложного подлежащего (с вводным it), именной части сказуемого, сложного дополнения, определения и обстоятельства.

It's difficult for me to translate this text. Мне трудно перевести этот текст.

I've brought two books for my son to read. Я принесла почитать сы­ну две книги.


Упражнения


1. Определите форму и функцию инфинитива в сле­дующих предложениях. Переведите их на русский язык


1. Не can't help you. 2. My son likes to read books. 3. I wanted to answer the letter but then I forgot. 4. The captain was the last man to leave the ship. 5. To save the child he rushed into the burning house. 6. We saw the guests enter the house. 7. We heard somebody open the window, and saw a man walk quickly upstairs. 8. He is considered to be a clever man. 9. He was seen to enter the library at 9 o'clock. 10. He seems to have been writing a test for an hour already. 11. She appeared to know several foreign languages. 12. It is likely to rain. 13. It is neces­sary for you to know the truth. 14. He spoke too loud for us to hear. 15. Here is a book for you to read.


2. Преобразуйте предложения, употребив инфини­тив в функции: а) определения; б) обстоятельства цели


а) Образец: Не was the first man who arrived.

He was the first man to arrive.

1. He was the first who broke the silence. 2. There are a lot of things that need repairing. 3. Would you be so kind and lend me your umbrella? 4. He wished he had a younger brother with whom he could play. 5. There was no place where he could sit. 6. I can't go to the party, I have nothing that I can wear. 7. It is convenient that you have a balcony in your flat.

б) Образец: They sent me to Paris. They wanted me to learn French.

They sent me to Paris to learn French.

1. She went to London. She wanted to find a job there. 2. I'm buying paint. I want to paint my door. 3. They got up very early. They wanted to get to the top of the hill before sunrise. 4. He rang the bell. He wanted to tell us that dinner was ready. 5. I took off my shoes. I didn't want to make any noise. 6. I'm learning Greek. I wish to read Homer. 7. I'm saving money. I want to buy a car.


3. Объедините следующие предложения, употребив нужную форму инфинитива


Образец: We must speak in a low voice. We don't want to wake him up.

We must speak in a low voice not to wake him up.

1. It's very cold. We can't bathe. 2. The boy is very young. He can't have a front-door key. 3. It was very dark. We couldn't see the car. 4. I sent him out of the room. I wanted to discuss his progress with the headmas­ter. 5. He sent his children to his sister's house. He wanted to have some peace. 6. Don't let the baby play with my glasses. He may break them. 7. We must take our gloves. We don't want to get frozen.


4. Употребите следующие предложения в страда­тельном залоге, изменив конструкцию


Образец: People say that he was a clever man.

It is said that he was a clever man.

He is said to be a clever man.

1. They say that tea has been brought from India. 2. Some people consider that Hamlet is the summit of Shakespeare's art. 3. They say that Nick lived on potatoes and vinegar. 4. People know that he is armed. 5. They be­lieve that he was killed at the front. 6. We expect that the expedition will reach the South Pole in May. 7. We con­sider that she was the best singer in America.


5. Преобразуйте предложения, употребив инфини­тив в функции: а) сложного дополнения, б) сложного подлежащего. Предложения переведите


а) Образец: 1. Everybody considers that he is a clever man.

Everybody considers him to be a clever man.

2. I saw as he crossed the street.

I saw him cross the street.

1. I know that she is a good teacher. 2. Everybody be­lieves that he is right. 3. I have never heard how she plays the piano. 4. The student expects that his article will be published. 5. I saw as the driver opened the window and threw a box into the bushes. 6. I felt as somebody looked at me. 7. Nobody heard as he spoke on the telephone.

б) Образец: They say that he lives in Warsaw.

He is said to live in Warsaw.

1. They say that he is one of the best doctors at the hospital. 2. People say this palace will be built in three years. 3. The newspapers report that the President will arrive in Moscow tomorrow. 4. Everybody knows him as a prominent public figure. 5. They say that paper has been invented in China. 6. We expect her to come tomorrow. 7. We know that this student works much.


6. Употребите следующие пословицы в кратких си­туациях

1. То know everything is to know nothing.

2. Talk of the devil and he is sure to appear.

3. Live and let live.

4. Easy come, easy go.

5. To help is human.


2.11. ПРИЧАСТИЕ

(The Participle)


Причастие – это неличная форма глагола, соче­тающая свойства глагола, прилагательного и наречия. В английском языке различают два причастия: Participle I и Participle II. Participle I соответствует русскому причастию с суффиксами -ущ, -ющ, -ащ, -ящ (asking – спрашивающий, writing – пишущий), а также деепричастию несовершенного вида с суффиксами -а, -я (going – идя, crying – плача) или совершенного вида с суффиксом -в (seeing – увидев). Participle II является страдательным причастием прошедшего времени (a for­gotten song – забытая песня). Participle I, как и инфинитив, может иметь формы относительного време­ни и залога.

hello_html_16cda9cf.gifParticiple

hello_html_16cda9cf.gifActive

Passive

Present Participle

Perfect Participle Participle II

asking

having asked

being asked

having been asked

asked

Отрицательная форма образуется при помощи частицы not перед причастием.

Формы Present Participle употребляются для обозна­чения действия, одновременного с действием глагола в личной форме.

Being late I took a taxi. Так как я опаздывал, я взял такси.

I heard the problem being discussed. Я слышал, как обсуждали эту проблему.

Формы Perfect Participle употребляются для обозна­чения действия, предшествующего действию глагола в личной форме.

Having passed the exams he went to Сдав экзамены, он уехал в Крым.

the Crimea.

Однако с глаголами движения и восприятия to come, to arrive, to enter, to turn, to see, to hear, to notice, a также to say и to think употребляется обычно Present Participle, даже когда выражается предшествование.

Arriving at the station we went to buy Приехав на вокзал, мы пошли покупать

the tickets. билеты.

Как и прилагательные причастие (Present Participle и Participle II) может выполнять в предложении функ­цию определения и стоять перед определяемым словом или после него (в последнем случае оно образует определительный причастный оборот).

Who is that smiling girl? Кто та улыбающаяся де­вушка?

The girl speaking to her friends Девушка, разговарива­ющая со своими

is my sister. друзьями, моя сестра.

Lost time is never found again. Потерянное время не вернешь.

Books written by Mark Twain are Книги, написанные Мар­ком Твеном,

full of humour. полны юмора.

Английское причастие не употребляется в функции определения для выражения предшествующего дейст­вия по отношению к действию, выраженному глаголом-сказуемым. Поэтому русское причастие прошедшего времени действительного залога переводится на англий­ский язык определительным придаточным предложе­нием. Например:

Студент, сделавший доклад на The student who made the report at

конференции, учится в университете. the conference studies at the University.

Причастие II имеет только одну форму, которая совпадает с третьей формой глагола. Самостоятельно в предложении употребляется только Participle II, образованное от переходных глаголов. Причастие, обра­зованное от непереходных глаголов, является частью сказуемого.

Как наречие, причастие может выполнять в пред­ложении функцию обстоятельства: времени (часто с союзами when и while, которые на русский язык не переводятся), причины, образа действия и сопутст­вующего обстоятельства.


(When, While) translating the text Переводя текст, мне пришлось

I had to use a dictionary. пользоваться сло­варем.

When asked about it, he refused Когда его спросили об этом, он

to answer. отказался от­вечать.

Not knowing the answer the pupil Не зная ответа, ученик молчал.

kept silence.

Perfect Participle употребляется только в функции обстоятельства.

Having discussed the contract the Обсудив контракт, управляющий

manager signed it. подписал его.


Причастие в сочетании с существительным или мес­тоимением может образовывать причастные обороты: объектный, субъектный и абсолютный.

Причастный оборот «Объектный падеж с причастием настоящего времени» (Objective-with-the-Present-Participle) представляет собой сочетание существительного или местоимения в объектном падеже с причастием настоящего времени. Этот оборот употребляется после глаголов: to feel, to find, to hear, to listen, to look, to notice, to see, to watch. Например:

I hear the phone ringing in the next room. Я слышу, как звонит телефон в

соседней комнате.

She watched the children playing in Она наблюдала, как дети играли

the yard. во дворе.


Этот оборот аналогичен объектному инфинитивному обороту, но причастный оборот показывает действие в процессе его совершения, а инфинитивный оборот только указывает на действие. Например:

I saw the children playing hockey. Я видел, как дети играли в хоккей.

I saw the children play hockey. Я видел, что дети играли в хоккей.

Оборот «Объектный падеж с причастием прошедшего времени» (Objective with-the-Past-Participle) представляет собой сочетание существительного или местоиме­ния в объектном падеже с причастием прошедшего вре­мени. Этот оборот употребляется после глаголов: to have, to get, to want, to wish, to watch, to hear, to see, to find. Например:

I want to have a new dress made. Я хочу пошить новое платье.

Этот оборот с глаголом to have (to get) означает, что действие совершается не самим подлежащим, а другим лицом для него или за него.

I had my coat cleaned. Я почистил пальто (это сде­лали для

меня).


«Субъектный причастный оборот» (Nominative-with-the Participle) представляет собой сочетание существи­тельного в общем падеже или местоимения в имени­тельном падеже с причастием настоящего или прошед­шего времени. Употребляется после глаголов, выражаю­щих восприятие.

The pupils were heard speaking Слышали, как ученики раз­говаривали о

about their fi­nals. выпускных экзаменах.

The teacher was seen surrounded Видели, как ученики окру­жили учителя.

by the pupils.

Независимый причастный оборот (The Absolute Par­ticipial Construction) – это оборот, в котором причастие имеет свое собственное подлежащее, выраженное существительным в общем падеже или местоимением this, it или словом there.

На русский язык данный оборот переводим прида­точным предложением с союзами так как, после того как, если, когда. Если оборот стоит в конце предложе­ния, то переводим его самостоятельным предложением с союзами а, причем, в то время как.

The weather being fine, we went Так как погода была хоро­шая, мы

for a walk. отправились на прогулку.

My mother was cooking dinner, my Моя мама готовила обед, а сестра

sister helping her. помогала ей.


Упражнения


1. Переведите на русский язык следующие словосоче­тания


а) a smiling girl, playing children, a writing boy, a fal­ling tree, a laughing baby, a sleeping man, a walking cou­ple, reading audience, a running sportsman, a developing country, a crying child, a burning house.

б) a broken cup, a translated text, an unanswered let­ter, an opened window, a closed door, an occupied room, a written letter, a fallen tree, a discussed problem, produced goods, a cooked dinner, a surprised man, lighted windows, a developed country.


2. Определите форму и функцию причастия в сле­дующих предложениях. Переведите их на русский язык


1. This is the book so much spoken about. 2. The method followed by our scientists was not simple. 3. Ha­ving found no one at home he went to his neighbours. 4. A letter lying on the table must be posted. 5. If asked he will explain you everything. 6. We came up to the crying girl to ask where her mother was. 7. I saw him working in the garden. 8. I heard the children speaking in the next room. 9. We saw an old woman coming towards us and heard her asking for help. The weather being aw­ful, I stayed at home and heard the rain beating on the windows. 11. He turned and went out, we following him. 12. She sat silent, with her eyes fixed on the ground. 13. The children were seen running to the river. 14. The flight to Moscow was heard announced. 15. The pupils were heard discussing this problem with the teacher. 16. We had our TV-set repaired yesterday. 17. I want my hair cut.


3. Преобразуйте предложения, употребив причастия в функции: а) определения; б) обстоятельства времени, причины


а) Образец: The man who is reading a book is my father.

The man reading a book is my father.

1. I took the newspaper which was lying on the table. 2. The house which is being built opposite my house is a modern nine-storeyed building. 3. The books which have been written by Picul are read with interest. 4. The pupil who is being asked by the teacher is Pavlov. 5. The car which is parked in front of the house is mine.


б) Образец: As he was busy he refused an invitation.

Being busy he refused an invitation.

1. As he was late he had to excuse himself. 2. As he had spent all his money he decided to go home. 3. When they were going home they met their teacher. 4. While he was translating the text, he wrote out new words. 5. After they had visited the museum they decided to have a cup of coffee. 6. The girl entered the room and didn't lock it.


4. Объедините следующие предложения, употребив нужную форму причастия


Образец: Не was ill. He had to stay at home.

Being ill he had to stay at home.


1. I knew that he was poor. I offered him a room. 2. She didn't want to listen to the story again. She had heard it before. 3. She entered the room suddenly. She found them smoking. 4. I had looked through the fashion magazine. I realized that my clothes were out of date. 5. She turned on the light. She was surprised at what she saw. 6. I fed the dog. I sat down to my own dinner. 7. I sat in the front row. I saw everything beautifully. 8. She was singing a song. I heard it.


5. Употребите следующие пословицы в кратких си­туациях


If you want a thing well done, do it yourself.

Danger foreseen is half avoided.

Seldom seen, soon forgotten.

Rats desert a sinking ship.

Let sleeping dog lie.


2.12. ГЕРУНДИЙ

(The Gerund)


Герундий – это неличная форма глагола, сочетаю­щая свойства глагола и существительного. Соответст­вующей формы в русском языке нет. По значению к ге­рундию близки такие русские отглагольные существи­тельные как чтение, ожидание (reading, waiting) и т.п.

К глагольным свойствам относится наличие форм зало­га и относительного времени (таких же, как и у при­частия), возможность иметь дополнение и определяться наречием. Как и существительное, герундий может быть в предложении подлежащим, частью составного сказуемого, прямым и предложным дополнением, определением, обстоятельством. Ему могут предшествовать определи­тели: местоимения и существительные в притяжательном падеже, предлоги, что не характерно для причастия.

hello_html_7b2dcded.gifGerund

hello_html_7b2dcded.gifActive

Passive

Indefinite

Perfect

doing

having done

being done

having been done

Герундий как подлежащее стоит в начале предложения перед сказуемым.

Travelling makes our life more Путешествия делают нашу жизнь более

interesting. интересной.

Герундий как прямое дополнение употребляется пос­ле таких глаголов как to like, to need, to prefer, to re­member, to enjoy.


I enjoy listening to music. Мне доставляет удовольст­вие слушать

музыку.

Герундий как предложное дополнение может употре­бляться после любого глагола с предлогом: to thank for, to be responsible for, to be fond of; to be tired of.

He is fond of fishing. Он увлекается рыбалкой.

Герундий как определение употребляется после аб­страктных существительных с предлогами: the idea (of), importance (of), way (of), experience (in), interest (in).

I saw no other way of doing it. Я не видел другого способа сделать это.

Герундий как обстоятельство употребляется всегда с предлогом. В функции обстоятельства времени он упо­требляется с предлогами after, before, on, образа дейст­вия – by, without, instead of, besides: Например:

Call me before leaving. Позвоните мне перед отъездом.

Герундий как часть сказуемого употребляется после глаголов, выражающих начало, продолжение и конец действия: to begin, to start, to continue, to go on, to stop, to finish.

He finished translating the text. Он закончил переводить текст.

Как герундий, так и инфинитив употребляется после следующих глаголов и словосочетаний: to like, to begin, to start, to continue, to hate, to prefer, to forget, to re­member, to stop, to intend, it is (of) no use, it is useless, it is (no) good.

It began raining (or: it began to rain) Дождь начал идти рано утром.

early in the morning.

It is no use talking (or: it is no use Бесполезно говорить об этом.

to talk) about it.


Употребление герундия или инфинитива после глаголa to stop меняет смысл предложения. Например:

Не stopped reading an adverticement. Он перестал читать объяв­ление.

He stopped to read an adverticement. Он остановился, чтобы прочитать

объявление.


После глаголов to finish, to enjoy, to suggest, to avoid, to excuse, to forgive, to mind, to imagine, to give up, to go on, to keep on, а также после всех глаголов, требующих предлогов, и словосочетаний: it's worth, can't help, to feel like, to look like и прилагательного busy употребляется только герундий.

This film is worth seeing. Этот фильм стоит посмотреть.

She is busy looking for а new job. Она занята поиском новой работы.

Из вышеприведенных примеров видно, что герундий может переводиться на русский язык отглагольным существительным, неопределенно-личной формой глагола, деепричастием и придаточным предложением.

Герундий в сочетании с существительным в общем или притяжательном падеже или местоимением в притяжательном или объектном падеже образует герун-диальный оборот (The Gerundial Complex), выполняющий любую функцию в предложении, свойственную герундию. На русский язык данный оборот переводится придаточным предложением с союзами что (чтобы) с предшествующими ему местоимениями то, тем что, как.


Thank you for your answering my letter. Спасибо за то, что ответи­ли на мое

письмо.

I dislike my relatives' interfering in my Мне не нравится то, что родственники

affairs. вмешивают­ся в мои дела.


Упражнения


1. Определите форму и функцию герундия в следую­щих предложениях. Переведите их на русский язык


а) 1. Не finished speaking and sat down. 2. Stop argu­ing and start working. 3. The children prefer watching TV to reading. 4. Walking is very useful. 5. I had no hope of meeting her here. 6. On seeing her parents the girl laughed. 7. He is thinking of leaving his job and going to America. 8. Did you hear of John's having been sent abroad? 9. She is looking forward to reading his new book. 10. I don't enjoy going to the doctor. 11. Grammar is the art of speaking, reading and writing.

б) 1. There's no danger of it happening again. 2. He was wakened by someone knocking at the door. 3. Nobody can go on living without some belief. 4. She does not like the thought of leaving you alone. 5. I remember my mother laughing at my jokes. 6. There came the sound of the door closing then being locked. 7. On awakening she dressed quickly and left the house. 8. Life seemed worth fighting for. 9. Jane sat through her first lesson without saying a word and without paying much attention to the lecture.


2. Преобразуйте предложения, употребив герундий вместо инфинитива


Образец: I like to read.

I like reading.

1. I like to skate. 2. I hate to read detective stories. 3. I think to send him a telegramme. 4. I remember to tell you about it. 5. They stopped to smoke. 6. They prefer to stay at home in the evening. 7. He continued to speak to his friends. 8. He kept to talk about the events.


3. Вставьте нужный по смыслу предлог


1. I hated the idea ... your going there.

2. She said: "Excuse me ... coming in ... knocking."

3. He insisted ... accompanying them.

4. "I am tired ... being old and wise" my grandmother said.

5. We'll look forward ... seeing you.

6. I'm afraid I shan't succeed ... being kind and sympathetic in this situation.

7. Both windows needed ... cleaning.

8. She could not bear ... lying in the sun

in

to

on

without

for

of



4. Вставьте подходящую по смыслу форму герундия


1. Ted sat down without ... (speak). 2. He did not go without ... Ann (congratulate). 3. She kept on ..., her voice low and controlled (talk). 4. In the morning light, she was ashamed of herself for ... so the night before (be frightened). 5. S. Nobody looks his best after ... up all night (sit). 6. His legs were tired from ... for days (climb). 7. I know every man who is worth ... (know). 8. There's hap­piness in ... alive (be).


5. Закончите предложения, употребив герундий


1. There are a lot of ways of (сделать это). 2. What is your idea of (обсудить этот вопрос сейчас)? 3. Do you have the opportunity of (посетить выставку)? 4. The film is worth (посмотреть). 5. I don't like (напоминать ему об этом). 6. It's no use (плакать). 7. Do you remember (что они уже рассказывали нам об этом)? 8. Не is busy (подготовкой к докладу). 9. There was no other way of (предупредить его).


6. Переведите


1. Увидев клоуна, зрители рассмеялись. 2. Мальчик не отрицал, что потерял книгу. 3. Учитель настаивал, чтобы записали новые слова. 4. Эту книгу стоит прочи­тать. 5. Я не одобряю того, что вы пропускаете уроки. 6. Я устала от того, что со мной обращаются как с ребенком. 7. Мне не хочется идти на прогулку сейчас. 8. Мне стыдно, что я сделала так много ошибок в последнем переводе.


7. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях


Seeing is believing.

Repetition is the mother of learning.

There's no use crying over spilt milk.


Обзорные упражнения


1. Употребите одну из форм причастия, герундия и инфинитива


а) 1. (be) a foreigner she couldn't get accustomed to our life for a long time.

2. (live) abroad for many years, he speaks English without an accent.

3. (know) everything about this' man, we couldn't trust him.

4. I didn't notice a letter (lie) on the table.

5. The article (publish) in the latest issue of the local newspaper carries an interesting information for you.


б) 1. I am sorry for (be late). 2. I enjoy (spend) my week-ends on the bank of the river near the forest (gather) berries and mushrooms. 3. Is the American screen version of the novel "War and Peace" worth (see)? 4. The student finished (discuss) the question of their (go) abroad summer but still couldn't stop (argue). 5. I can't help (feel) sorry for animals (live) in Zoo.

в) 1. (read) English books in the original is a re pleasure for me. 2. My aim is (graduate) from the University successfully and (become) a good specialist. 3. (pass) the exams well I have (work) hard during the term. 4. I am sorry (keep) you waiting. 5. I meant (to go) there but I couldn't.

г) 1. I wish (see) the manager. 2. It's no use (wait). 3. I'm looking forward to (see) you. 4. Don't forget (lock) the door before (go) to bed. 5. My mother told me (not, speak) to anyone about it. 6. He tried (explain) but she didn't want (listen). 7. Would you mind (show) me how the lift works? 8. I'm beginning (understand) what you mean. 9. The boys like (play) tennis but hate (do) lessons. 10. He surprised us all by (go) away without (say) "Goodbye". 11. Please, go on (write), I don't mind (wait). 12. The doctor advised him (give up) (smoke). 13. I prefer (drive) to (be driven). 14. I advise you (start) (look) for a job at once. 15. After (discuss) the matter for an hour the committee left without (reach) any decision. 16. Most people prefer (spend) money to (earn) it. 17. It's not good for children (eat) too many sweets.


2. Употребите одну из неличных форм: инфинитив, герундий, причастие


1. Не offered (lend) me the money. I didn't like (take) it but I had no other way out. 2. What was in the letter? I don't know. I did not want (open) it as it wasn't addressed to me. 3. Try (avoid) (be) late. He hates (be) kept (wait). 4. He heard the clock striking seven and knew it was time for him (get) up. 5. I can hear the bell (ring) but nobody seems (be coming) (open) the door. 6. Did you advise him (go) to the police? – No, I didn't like (give) any advice on such a difficult matter. 7. I'm not used to (drive) on the left. 8. It's pleasant (sit) by the fire at night and (hear) the wind (blow) outside. 9. It's no use (write) to him, he never answers letters. The only thing (do) is (go) and (see) him. 10. Ask him (come) in. Don't keep him (stand) at the door.


3. Подчеркните и определите конструкции с нелич­ными формами глагола. Переведите предложения


1. The English being conservative, many old traditions are still observed in England. 2. Their address having been lost, we couldn't write them about this news. 3. On leaving the house I saw my bus approaching and hurried not to miss it. 4. I have never heard her play the piano so wonderfully. 5. Shakespeare's works are known to be translated into many languages of the world. 6. It's for him to solve this problem. 7. Our taking part in the English conference helped us greatly to improve our knowledge of the language.







2.13. НАРЕЧИЕ

(The Adverb)


Наречием называется часть речи, которая обозначает признаки или обстоятельства, при которых совершается действие (как, где, когда и т.д.).

По структуре наречия делятся на простые (here, now, soon, then); производные, образованные от прилагатель­ного при помощи суффикса -ly (slowly, quickly); сложные (sometimes, somewhere) и составные, представ­ляющие собой сочетания с предлогами или другими наречиями (till now, from where). Наречия могут отно­ситься:

1) к глаголу. В этом случае они являются обстоя­тельством и стоят после определяемого глагола:

I get up early. Я встаю рано.

Не lives here. Он живет здесь.

2) к прилагательному или другому наречию, указы­вая на их признаки:

Не is a very good engineer. Он очень хороший инженер.

Не speaks English quite well. Он говорит по-английски вполне прилично.

3) к предложению в целом:

Unfortunately, I don't know anything К сожалению, я ничего об этом

about it. не знаю.

4) могут служить вопросительным словом:

Why were you absent? Почему ты отсутствовал?

5) могут соединять предложения:

I was ill, so I stayed in bed. Я был болен, поэтому остался в

постели.

КЛАССИФИКАЦИЯ НАРЕЧИЙ ПО ЗНАЧЕНИЮ


По своему лексическому значению наречия делятся на следующие разряды:

а) места: here – здесь, there – там, somewhere – где-нибудь, куда-нибудь, где-то, куда-то, nowhere – нигде, far – далеко, near – близко, inside – внутрь, внутри, outside – наружу, снаружи, above – наверху, выше, below – внизу, ниже;

б) времени: always – всегда, often – часто, usually – обычно (как правило, стоят перед глаголами, за исклю­чением to be); ever – когда-нибудь, never – никогда, just – только что (стоят между вспомогательным и смысловым глаголом); yet – уже; lately, recently – в последнее время, before – прежде, since – с тех пор, как (как правило стоят в конце предложения); now – сейчас, today – сегодня, tomorrow – завтра, yesterday – вчера (могут стоять как в начале, так и в конце предло­жения);

в) меры и степени: very – очень, too – слишком, so – так, rather – довольно, hardly – едва, quite – совсем, enough – достаточно, almost, nearly – почти, much – много, little – мало;

г) образа действия: well – хорошо, fast, quickly – быстро, slowly – медленно, quietly – спокойно, easily – легко.

Ряд наречий употребляются для придания словам дополнительных смысловых оттенков: too, also, as well, either – тоже, также, else – еще, even – даже, only – только, just – просто.

Для соединения независимых самостоятельных пред­ложений используются наречия so – поэтому, итак, таким образом; then – затем, however – однако, be­sides – кроме того, otherwise – иначе. Например:

It was late, so I went to bed. Было поздно, поэтому я пошел спать.


Для присоединения придаточного предложения к главному употребляются такие наречия как when – когда, where – где, куда, why – почему, how – как. Например:

I don't know why he is absent. Я не знаю, почему он от­сутствует.

I don't know where she was born. Я не знаю, где она роди­лась.


Многие наречия (главным образом образа действия) могут иметь степени сравнения, которые образуются так же, как и степени сравнения прилагательных. Срав­ните:

late – поздно, later – позднее, latest – позднее всего, attentively – внимательно, more attentively – более внимательно, most attentively – внимательнее всего.


Упражнения


1. Укажите, являются выделенные слова прилага­тельными или наречиями


1. It is early autumn. I usually get up early. 2. We shall take a fast train to Yalta. Don't speak so fast, I can't understand you. 3. I have little time. She has slept little today. There is very little difference between them. 4. You would have written the grammar test better if you had learnt the tenses of the English verb. It is the worst result you ever had. 5. You know this problem better than I. Better to do well than to say well. 6. He lives in the Far East. He lives far from his school. 7. How long did you travel about Great Britain? Oh, it was a long and very pleasant journey. 8. Excuse me, how do I get to the Uni­versity? – Go straight down the street and then turn to the left. 9. He is a very handsome young man, with straight nose, blue eyes and black hair.


2. Выберите нужную форму прилагательного или наречия


1. I am (happy, happily) to meet you. They have lived all their life (happy, happily). 2. Don't speak to me so (cold, coldly). Your hands are (cold, coldly), put on your gloves. 3. The results of our work were (perfect, per­fectly). We have done everything (perfect, perfectly). 4. "I am quite (helpless, helplessly) in solving such problems", she said. She looked at them (helpless, helplessly) not knowing what to do. 5. Can you tell me the (exact, ex­actly) time of his arrival? Sorry, but I don't know (exact, exactly) when he comes back. 6. He often comes home (late, lately). I haven't seen him (late, lately).


3. Поставьте наречия, заключенные в скобках, на соответствующее место в предложении


1. I get letters from my friends (often). 2. We shall go (tomorrow, there). 3. Have you been to the Crimea (ever)? 4. I have been there (never). 5. They have returned from the South (just). 6. I have not seen this film (yet). 7. He gets up early (usually). 8. My mother cooks dinner for our family (always). 9. She is very busy (always). 10. I haven't money to buy this TV-set (enough). 11. She knows French well to work as an interpreter (enough).


4. Переведите на английский язык


1. Она много читает. 2. Вы ходили куда-нибудь вче­ра? – Нет, мы никуда не ходили, мы были дома вчера. 3. Я встречал его где-то, но не помню, где это было.

4. Мы думаем, что он достаточно умен, чтобы понять нас. 5. Я никогда не забуду мои школьные годы. 6. Чем больше вы будете читать, тем скорее расширите свой словарь. 7. Рано или поздно его мечта осуществится, но чем скорее, тем лучше для него. 8. Он упорно изучает все предметы в школе. 9. Самолет летел так высоко, что я с трудом смогла увидеть его. 10. Говорите громче, я ничего не слышу.


2.14. ПРЕДЛОГ

(The Preposition)


Предлогами называются служебные слова, которые выражают отношения слов в предложении. Наряду с порядком слов они являются одним из основных спо­собов выражения падежных отношений в английском языке.

Предлоги бывают простые (of, for, on), сложные (below, between), составные (in front of, out of). Многие предлоги имеют не одно, а несколько значений. Напри­мер: on Saturday – в субботу, on the table – на столе.

Предлоги обычно ставятся перед существительными, к которым они относятся, однако в ряде случаев могут стоять после них, а также в конце предложения. Например:


There is a picture on the wall. На стене картина.

What street do you live in? На какой улице ты живешь?

This novel is much spoken about. Об этом романе много говорят.

Предлоги в английском языке подразделяются предлоги места, направления и времени.







Предлоги места


on – на

in – в, на

at – у, в, на

near – около

over – над

under – под

between – между

among – среди

behind – за

across – вдоль, через

in front of – перед

through – через, сквозь

on the desk, on the wall

in the room, in the street

at the window, at the meeting

near the door, near the wall

over the table, over the sofa

under the table, under the bed

between two chairs, between the doors

among the students, among them

behind the house, behind the tree

across the street, across the river

in front of the house, in front of the column

through the window, through the glass


Предлоги направления


to – к, на, в

towards – в направлении, к



from – от, из, с

into – в (внутрь)

out of – из (изнутри)


off – с (со), от

to the library, to the South,

to the park

towards the forest, towards

the house

from the table, from work

into the room, into the box

out of the house, out of the

drawer

off the table, off the wall


Предлоги времени


on – в

in – в, через

at – в, у

by – к

from...till – от(с) ...до

since – с

for – в течение

during – во время

before – до (перед)

after – после

till (until) – до

between – между

on Sunday, on the tenth of February

in two days, in September

at 7 o'clock, at noon

by 3 o'clock, by noon

from early morning till late at night

since 5 o'clock, since midnight

for an hour, for ages

during the lecture, during the break

before the bell, before winter

after the break, after classes

till May, till the end of the year

between one and two o'clock

Примечание: От перечисленных выше следует отли­чать случаи так называемого несвободного, фиксирован­ного употребления предлогов в том или ином сочетании слов: on duty – дежурный, ответственный, on foot – пешком, а также широкое употребление послелогов, т.е. предлогов, обязательных для ряда глаголов и стоящих после них (to be interested in – интересоваться чем-либо, to be responsible for – отвечать за и т.д.). Такие слова следует запоминать.


Упражнения


1. Переведите следующие предложения сначала на русский язык, а затем снова на английский, уделяя внимание употреблению предлогов


1. Не went to Moscow. They will go to the South in a week. She goes to work by bus. 2. They stayed at home in the evening. I stayed at the entrance of the theatre. He stayed at the hotel. 3. I was born on the first of May. 4. Our lessons begin at six o'clock in the evening. 5. The child fell on the floor and began crying. 6. He took the picture off the wall. 7. He looked through the window. 8. She traveled by train (bus, plane). 9. We went for a walk. 10. He worked at the post office. 11. We turned round the corner. 12. We passed over the bridge. 13. Would you like to sit in front? 14. She walked along the street. 15. The bus stopped and we got off. 16. He traveled about many countries of the world.


2. Прочтите следующие предложения, обращая внимание на изменение значения глаголов в зависи­мости от предлогов


She is looking after the children. Она заботится о детях.

She is looking at the children. Она смотрит на детей.

She is looking for the magazine. Она ищет журнал.

She is looking through the magazine. Она просматривает журнал.

We stood up and went out of the room. Мы встали и вышли из комнаты.

They stood for peace. Они выступали за мир.


3. Прочитайте следующие словосочетания и предло­жения, обращая внимание на различие в употреблении предлогов в английском и русском языках


in the morning/on а sunny morning

in the afternoon/on а hot afternoon

in the evening/on a cold evening

Wait for me.

Listen to me.

Ask for cigarettes, please.

Go on!

Come along!

He is at home.

She goes in for sports.

I am interested in music.

I'm going to enter the University.

We joined the group of students.

утром/солнечным утром

днем/жарким днем

вечером/холодным вечером

Подождите меня.

Послушайте меня.

Попросите сигареты, пожалуйста.

Продолжайте!

Пойдем!

Он дома.

Она занимается спортом.

Я интересуюсь музыкой.

Я собираюсь поступать в университет.

Мы присоединились к группе студентов.

4. Преобразуйте предложения с предлогами to и for

Образец: The pupil is giving his exercise-book to the teacher.

The pupil is giving the teacher his exercise-book.

1. Kate is telling an interesting story to her friend. 2. Mother is reading a fairy-tale to her little son. 3. Parents are buying a new coat for him. 4. Grandmother is showing coloured pictures to her grandchildren. 5. My aunt is making a new dress for me. 6. She is singing a song for them. 7. Tell the news to everybody!


5. Преобразуйте следующие предложения, употребив предлоги to и for


Образец: Show Ann your pictures.

Show your pictures-to Ann.

1. I must buy my niece a doll. 2. Peter, bring me the raincoat. 3. Nick, give Tom this English book. 4. They buy the children new toys. 5. Don't read them this letter. 6. They are writing Jane a note. 7. We want to send him some flowers. 8. Give him your note-books, please. 9. I'm going to explain you a new rule.


6. Заполните пропуски предлогами by или with


1. The new house will be surrounded ... the garden. 2. The book has been written ... a group of authors. 3. The sky is covered ... clouds. 4. The child is covered ... a blanket ... his mother. 5. I can open the door of my house ... the key. 6. The cat was killed ... the car. 7. The man was killed ... the gun. 8. The flat is heated ... the central heating. 9. He went to Sochi ... his parents.


7. Заполните пропуски предлогами в позиции после глаголов


1. I usually wake ... at 7 o'clock and then it is time for me to get .... 2. I put ... my dress and go ... the kitchen. 3. Don't come ... my place tonight. I'm short ... time. 4. Don't turn ... the radio. I want to listen ... the music. 5. I am fond ... my new friend. 6. This writer's books are always popular ... the readers. 7. Ann is very good ... English. She helps her friends ... grammar. 8. Will you tell me where to get ...? 9. He went ... Riga. 10. When it is dark we switch ... the light.


8. Заполните пропуски нужными по смыслу предлогами


I like Jane best ... all my friends. She is a pretty girl ... large blue eyes, brown hair and slender figure. ... summer we usually spend our free time ... the bank ... the river not far ... our town. We swim ... the river, lie ... the sun and gather berries ... the forest. ... the evening we return home happy and sunburnt. ... Sunday we are going ... an excursion ... bus. We shall return ... Minsk ... three days. ... our stay ... Kiev we shall see many places ... in­terest. Jane is a student ... the University. I am also go­ing to enter ... the University this year.


9. Переведите на английский язык


на юг, на юге, в школу, в университет, в кино, в ма­газин, в школе, в университете, в кино, в магазине, о романе, о писателе, об артисте, о картине; книги писа­теля, картины художника, улицы города, население рес­публики, двадцать первого августа 1991 года, первого января 1990 года.


10. Переведите следующие предложения


1. Моя мать живет за городом, но зимой она приез­жает к нам и обычно остается с нами на неделю или две. 2. По пути из университета я должна купить биле­ты в кино. Я также хочу зайти в магазин и купить что-нибудь на ужин. 3. У нас хорошая двухкомнатная квар­тира с большой кухней в центре города. Она находится на втором этаже в новом доме. 4. Университет располо­жен недалеко от нашего дома. 5. Между диваном и кни­жным шкафом нет места. 6. Среди моих друзей нет врачей. 7. Мой дедушка сидит в кресле перед телеви­зором. 8. По-моему, твоя квартира слишком мала для вашей семьи.


11. Закончите предложения. Запомните употребле­ние предлогов после глаголов

1. My family consists of ... . 2. He is capable of ... . 3. Russian winter is famous for ... . 4. People in all win­dows were looking out at ... . 5. We are proud of ... . 6. I'm very interested in ... . 7. It's rude to laugh at ... . 8. This writer is very popular with ... . 9. Who is respon­sible for ... ? 10. I've heard a report on ... . 11. I feel sorry for ... . 12. What's the use of ... . 13. Don't worry about ... . 14. What's wrong with ... . 15. They are speaking about ... . 16. They are speaking to ... .


2.15. СОЮЗ

(The Conjunction)


Союзами называются служебные слова, которые упо­требляются для соединения членов предложения и самих предложений. Союзы делятся на простые (and, if, that), производные (although, before) и составные (as well as, both ... and).

По выполняемой ими роли в предложении союзы делятся на сочинительные и подчинительные.

К наиболее употребительным сочинительным союзам относятся and – и, a; but – но, or – или, as well as – также как (и), both ... and – как ... так и, either ... or – или .... или, neither ... nor – ни ... ни, not only ... but – не только ... но и.

Сочинительные союзы соединяют однородные члены предложения и предложения:

There were many people on the На платформе было много народу,

platform and all of them were trying to и все пытались по­пасть в поезд.

get into the train.

There is a vase with flowers and a glass of На столе стоит ваза с цве­тами

water on the table. и стакан воды.


Подчинительные союзы соединяют главное предло­жение с придаточными:

а) подлежащими (that)

That she won't come is sure. To, что она не придет, не вызывает сомнения.

б) сказуемыми (if, whether)

The question is if(whether) she will come. Вопрос в том, придет ли она.

в) дополнительными (that)

She said that she wouldn't come. Она сказала, что не при­дет.

г) определительными (which, that, who)

Here is the man who has spoken to Вот тот человек, который разгова-

you over the phone. ривал с вами по телефону.

д) обстоятельственными: времени (after, before, when, while, since, until, till, as), условия (if, whether, unless), места (where), причины (as, because), образа действия (as, as if, as though), цели (lest, so ... that, in order that), сравнительными (as ... as, than):

As it was hot we decided to have Так как было жарко, мы решили

a swim. искупаться.

If I have money I shall go to the restaurant. Если у меня будут день­ги, я пойду

в ресторан.

You'll ask her about it when she returns. Вы спросите у нее об этом, когда

она вернется.


Упражнения


1. Определите роль союзов в следующих предложе­ниях


1. I arrived in New York, where I was to change trains. 2. Mark Twain wrote many short stories and novels. 3. His father died when he was twelve and the boy had to find a job. 4. He arrive in our country in 1940 and stayed there till the war broke out. 5. That she has returned home is quite natural. 6. If these people knew who I was they would help me. 7. As I was saying this my friend's smiling face appeared at the door. 8. I was walking qui­etly so that nobody could hear. 9. He is as young as his brother.


2. Опустите, где возможно, союзные слова и относи­тельные местоимения, соединяющие предложения


1. Tolstoy who is the world famous writer was born in 1828. 2. I know the girl with whom you have been dancing for two hours. 3. The car which they have bought is of the latest model. 4. Belarus goes by the time, which is three hours earlier than London's time. 5. The man whom you need has just left. 6. We visually go to the cinema which is round the corner. 7. The watch which you are looking at is wrong.


3. Соедините предложения, употребив соответст­вующие союзы и местоимения


1. My neighbour ... is a doctor has moved to a new flat. 2. Do you remember the day ... he arrived in Mos­cow? 3. Unfortunately, I can't remember the person ... I have borrowed the pen from. 4. The man ... you see at the desk is my secretary. 5. Where is the shop ... sells gloves? 6. The book ... you have given to me is very inter­esting. 7. The shop ... we buy our food is closed. 8. Mother said to her son ... he must help her about the house.


4. Заполните пропуски союзами as ... as, not so ... as и переведите предложения на русский язык


1. This box is ... heavy ... that one. 2. The weather to­day is ... cold ... it was yesterday. 3. Is Text 10 ... diffi­cult ... Text 9? – No, it is not. Text 10 is ... difficult ... Text 8. 4. Have you got ... many friends ... I have? 5. This year you don't work at your English ... much ... you can. 6. Is it ... easy to get up early in winter ... it is in summer? 7. Greek buildings were beautiful ... well ... useful. 8. Ancient Greeks ... well ... ancient Egyptians knew the art of building with cut stone. 9. Those decora­tions are ... beautiful ... these. 11. This street is ... wide ... the next one.


5. Заполните пропуски союзами either ... or, neither ... nor, both ... and. Переведите предложения на рус­ский язык


1. We call this room "the hall" and use it ... as a sit­ting-room ... a living-room. 2. Chekhov is well known ... in our country ... abroad. 3. We saw ... you ... your friend at the party yesterday. 4. At the party they will ... dance ... listen to music. 5. You may have ... tea ... cof­fee. 6. If you go by tram you may be late for lessons. Take ... the underground ... a taxi. 7. ... Nick .... George were late for the lessons because they went by tram. 8. From the corridor you can get ... to the sitting-room ... to the study. 9. In the evening we .... watch TV ... read newspa­pers. 10. ... Tom ... Harry has much money.


2.16. ПРЕДЛОЖЕНИЕ И ЕГО СТРУКТУРА


В английском языке имеются повествовательные (declarative), вопросительные (interrogative) и восклица­тельные (exclamatory) предложения. В отличие от рус­ского языка порядок слов во всех типах английских предложений нормативный, строго фиксированный. В повествовательном предложении на первом месте стоит подлежащее и его определители, на втором – сказуемое. За ним следуют все остальные члены предло­жения: косвенное и прямое дополнение, обстоятельство и т.п. Например:

The teacher is explaining the students a new rule now.

1 2 3 4 5

Обстоятельства места и времени могут, однако, стоять и перед подлежащим, особенно если конец пред­ложения перегружен другими обстоятельствами или определениями. Например:

Yesterday the teacher was explaining a Вчера учитель объяснял новое

new gram­mar rule about the use of tenses грамматическое пра­вило употребления

in modern English. времен в современном английском

языке.


Подлежащее в предложении может быть выражено существительным, местоимением, числительным, не­личными формами глагола (герундий, инфинитив), суб­стантивированным прилагательным, формальными эле­ментами, заменяющими подлежащее или вводящими его в предложение (it – в безличных предложениях, there – в конструкции there is/are, one – в неопреде­ленно-личных предложениях, it, this – в назывных). Например:

The station was not far away. Вокзал был недалеко.

Nobody saw him yester­day. Никто не видел его вчера.

Smoking is not allowed here. Курить здесь не разреша­ется.

To smoke here means to violate the rule. Курить здесь – значит нарушать

правило.

The blind usually walk-with white sticks. Слепые обычно ходят с бе­лыми

тросточками.

It is getting dark. Становится темно.

One must know this. Это нужно знать.

It is a book. Это книга.

Сказуемое выражается глаголом в личной форме, который может употребляться как самостоятельно, так и в сочетании с другими частями речи. Например:

I shall come home at 5 o'clock. Я приду домой в 5 часов.

Не has finished packing his things. Он закончил складывать свои

вещи.

Сказуемое согласуется с подлежащим в числе и лице. Общее правило таково: с подлежащим в единственном числе глагол употребляется также в единственном числе и наоборот.


Структура вопросительных предложений


В английском языке существует несколько типов вопросительных предложений: общие вопросы (general questions), специальные (special questions), альтерна­тивные (alternative questions), разделительные (disjun­ctive questions).

Общие вопросы – это вопросы ко всему предложе­нию. На них можно коротко ответить уеs (да) или nо (нет). Для общих вопросов характерен обратный порядок слов (инверсия), т.е. на первое место выносится сказуемое или его часть (первый вспомогательный гла­гол, модальный глагол).

Have you a car? У тебя есть машина?

Are you happy with your answer? Ты доволен своим отве­том?

Does he spend his holi days by Он проводит свои канику­лы

the sea? у моря?

Have you been waiting for her for a long time? Ты долго ее ждешь?

Can you play the piano? Ты умеешь играть на пианино?


Краткие ответы на общие вопросы образуются следующим образом. Для выражения согласия употребляется форма yes + подлежащее, выраженное личным местоимением, + глаголы to be, to have или первый вспомогательный глагол в утвердительной форме в нужном лице и числе. Для выражения несогласия употребляется форма по + подлежащее, выраженное личным местоимением, + глаголы to be, to have или первый вспомогательный глагол в отрицательной форме. Например:

Are you a student? – Yes, I am. No, I am not.

Has he a sister? – Yes, he has. No, he hasn't.

Do you know him? – Yes, I do. No, I don't.

Have the workers done their work? – Yes, they have. No, they haven't.

Will the event take place tomorrow? –Yes, it will. No, it won't.

Специальные вопросы ставятся к одному из членов предложения с целью уточнения информации. Следовательно, на них всякий раз требуется конкретный, определенный ответ.

Специальные вопросы строятся на основе структуры общего вопроса, предваряя ее вопросительным словом. Например:

When do you usually get up? Когда вы обычно встаете?

Why were you absent yesterday? Почему вы вчера отсутствовали?

What had he done before leaving the room? Что он сделал, прежде чем

уйти из комнаты?

В вопросах к подлежащему сохраняется порядок слов утвердительного предложения, при этом глагол ставится в 3-м лице единственного числа:

Who reads the books? Кто читает книги?

Who gave you my ad­dress? Кто дал тебе мой адрес?

What is there in the corner of the room? Что находится в углу ком­наты?

Who has got three brothers? У кого есть три брата?

Альтернативные вопросы предполагают выбор между двумя предметами, лицами, действиями, признаками и т.д. Они строятся по типу общих вопросов, но с сою­зом или (or). Например:

Do you like strong or weak tea? Вы любите крепкий или слабый чай?

Are you leaving for Mos­cow today Вы уезжаете в Москву се­годня или

or tomorrow? завтра?

Разделительные вопросы представляют собой высказывания, заканчивающиеся вопросом "не так ли?, не правда ли?" Первая часть этих вопросов строится по типу повествовательного предложения, вторая – по типу вопросительного (усеченный общий вопрос). Если первая часть утвердительная, то вторая отрицательная и наоборот. Например:

You want to help me, don't you? Вы хотите мне помочь, не так ли?

You don't want to help him, do you? Вы не хотите ему помочь, не так ли?

She is very pretty, isn't she? Она очень симпатичная, не правда ли?

Структура отрицательных предложений


Наиболее распространенным способом выражения от­рицания в английском языке является употребление частицы not. В предложении она ставится непосредст­венно после глаголов to be и to have в the Present и the Past Indefinite, после модальных глаголов, а также после первого вспомогательного глагола, если сказуемое выражено сложной аналитической формой. Например:


This is not a girl, it's а bоу. Это не девочка, это мальчик.

I haven't got any friends in England. У меня нет друзей в Англии.

You needn't hurry. Тебе не надо торопиться.

Не will not (won't) speak to you now. Он не будет с тобой теперь разговаривать.

I don't know him. Я его не знаю.


Кроме частицы not в английском языке имеется ряд слов, способных выражать отрицание своим лексичес­ким значением. Это:


1) отрицательные местоимения nobody, nothing, no­where, no one, neither of, none, а также местоимение, по, которое употребляется особенно часто после глаголов to have и в конструкции there is/are. Например:

I have no flowers with mе. У меня с собой нет цветов.

There is no salt on the table. На столе нет соли.

Nobody can help me. Никто не может мне помочь.


2) союз neither ... nor:

They had neither children nor relatives. У них не было ни детей, ни

родственников.

3) наречия never, hardly:

She never helps anybody. Она никогда никому не помогает.


4) предлог without:

She left without saying good-bye. Она ушла не простившись.


5) отрицательные приставки in-, im-, un-, dis-:

He is incapable of doing this. Он не в состоянии сделать это.

Не is unaware of the fact. Он ничего не знает об этом.




Упражнения


1. Определите способы выражения подлежащего и сказуемого в следующих предложениях


1. Many great men in England have been buried in Westminster Abbey. 2. Everyone is ready to help him. 3. Our cosmonauts have spent hundreds of hours in outer space. 4. One needn't go to a post-office to send a letter. 5. To send letters from one community to another was necessary even in ancient times. 6. There is a railway road connecting these two towns. 7. It is autumn. 8. He was late for the train. 9. It has been raining for 2 days. 10. He began to prepare for exams. 11. She stopped crying and looked at me hopefully. 12. He is considered to be a clever man. 13. His work is interesting and important. 14. Jack has to take a taxi.


2. Определите безличные предложения из числа приведенных ниже


1. It is my room. 2. It is the shortest month of the year. 3. It is warmer today than it was yesterday. 4. Is it necessary to go there? 5. It was then that he made his fa­mous discovery. 6. It's a fine day today. 7. It's a pleasure to walk to the forest on such a day. 8. It is my pen. 9. It is difficult to study French. 10. It was Mendeleev who discovered the Periodic Law of Elements. 11. It is impor­tant not to miss classes. 12. Is it hot in summer?


3. Преобразуйте предложения, употребив конструкцию there is/are


Образец: I see (have) several English books on the shelf.

There are several English books on the shelf.

1. I see much sand on the beach. 2. I see a man at the corner. 3. I see many students in my classroom. 4. He hasn't any pictures on the wall. 5. I have no red ink. 6. We have a lot of ports in the Atlantic Ocean. 7. I can see a letter lying on the floor. 8. I can't see anybody here. 9. I no­ticed only two mistakes in his dictation. 10. He knew only one way out of the situation. 11. I could see yellow cur­tains on your window. 12. He noticed two more men behind the house.


4. Проанализируйте построение общих вопросов и кратких ответов на них


а) Am I right?

Is there any butter on the plate?

Are they busy?

Was the weather fine?

Will they be at home in the evening?

Yes, you are. No, you aren't.

Yes, there is some. No, there isn't any.

Yes, they are. No, they aren't.

Yes, it was. No, it wasn't.

Yes, they will. No, they won't.


б) Have you a sister?

Has he got a book?

Do you have dinner at two?

Does he have to excuse himself?

в) Can you come tomor­row?

Must I follow your ad­vice?

May I smoke here?

Is he to leave for Paris?

г) Does he like animals?

Did you come home late yesterday?

Will he ring you up?

Have you done your homework?

Yes, I have. No, I haven't.

Yes, he has. No, he hasn't.

Yes, I do. No, I don't.

Yes, he does. No, he doesn't.

Yes, I can. No, I can't.

Yes, you must. No, you needn't.

Yes, you may. No, you may not.

Yes, he is. No, he isn't.

Yes, he does. No, he doesn't.

Yes, I did. No, I didn't.

Yes, he will. No, he won't.

Yes, I have. No, I haven't.


5. Запомните способы образования утвердительной и отрицательной формы краткой реплики «и я тоже»


I haven't had a holiday for two years. – Neither have I.

I don't understand English humour. – Neither do I.

I didn't see that film. – Neither did I.

I can swim well. – So can I.

I like to drive very fast. – So do I.

He is rich and famous. – So am I.


6. Прочитайте и запомните модель построения вопросов к подлежащему


1. Who works as an engineer?

2. Who lives next door to you?

3. Who sent you a telegram?

4. Who was speaking to you?

5. What begins at 8 o'clock?

6. What is there on the wall?

7. What was lying in the box?

8. What will contribute to your success?


7. Образуйте разделительные вопросы от следую­щих утверждений


Образец: Ann knew it, didn't she?

You can't swim, can you?

He is happy, isn't he?

There is no bread at home, is there?

1. It's cold. 2. Tom has a car. 3. You can drive. 4. He should drive slowly. 5. He plays well. 6. I was right. 7. You did it yourself. 8. You won't be long. 9. They needn't pay. 10. They aren't allowed to play cards. 11. She doesn't know you. 12. We shan't be here. 13. You hear me. 14. Professor N. lectures on mathematics. 15. You understood him easily. 16. She will talk to the teacher. 17. You have a sister.

8. Поставьте альтернативные вопросы к следую­щим предложениям, используя слова, данные в скобках


Образец: This pencil is bad (good). – Is this pencil bad or (is it) good?

1. Your friend is a doctor (teacher). 2. These pencils are brown (yellow). 3. I'm leaving tonight (tomorrow). 4. The book is open at page ten (twelve). 5. He is taking the book off the table (shelf). 6. Peter is sitting at the window (corner). 7. The classroom is large (small). 8. You went for a walk with Ann (Lena). 9. The train leaves at 10 (10.15).


9. Ответьте на следующие вопросы. Обратите вни­мание на их образование


а) 1. What are you? 2. What language do you learn? 3. What kind of books do you like to read? 4. When were you born? 6. When do you get up? 6. Where do you live? 7. Where will you go tomorrow? 8. Where were you going when I met you? 9. Why were they so tired? 10. Why have you chosen this profession? 11. How are you? 12. How do you like your coffee, strong or weak? 13. How many sisters and brothers have you? 14. How much does your bag cost? 15. How long have you been studying Eng­lish? 16. How often do you visit your grandparents?

б) 1. Is Romeo and Juliet written by Shakespeare? 2. Will your friend be invited to the party? 3. What is your jacket made of? 4. What planet has been known as the Morning Star? 5. By whom was America discovered? 6. By whom was War and Peace written? 7. When was the Republic of Belarus declared? 8. When was the Minsk un­derground built? 9. Where was Jack London born?


10. Поставьте следующие предложения в вопроси­тельную и отрицательную формы


1. A new play is being staged at our theatre. 2. The hall is usually separated from the stage. 3. He had been introduced to me before I met you. 4. The children were taken home. 5. He is loved by everybody. 6. The carpet was made by hand. 7. The doors are open. 8. Animals are fed twice a day at the zoo. 9. Moscow University was founded in 1755. 10. They will be presented with flowers on their birthday.


11. Поставьте вопросы к выделенным словам


1. I've known him for many years. 2. He works at the li­brary every Saturday. 3. Our teacher always speaks Eng­lish in class. 4. Our lessons usually last two hours. 5. His sister works for "Philips". 6. They are discussing this question now. 7. My friend a teacher. 8. He was in Brest last week. 9. Doctor Petrov spoke to me about my son's health.


Краткое описание документа:

2. ГРАММАТИКА

 

ЧАСТИ РЕЧИ

 

В английском языке имеются те же части речи, что и в русском: имя существительное (theNoun), имя прилагательное (theAdjective), местоимение (thePronoun), числительное (theNumeral), глагол (theVerb), наречие (theAdverb), предлог (thePreposition), союз (theConjunction), междометие (theInterjection).

Кроме того, в английском языке есть частицы (theParticles), артикли (theArticles), неличные формы глагола (theVerbals).

 

 

 

2.1. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

(TheNoun)

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

 

По своему обобщенному лексическому значению существительные обозначают предметы и вещества (awindow, milk), живые существа (aman, abird), отвлеченные понятия и явления (rain, work, beauty).

Как и в русском языке, все существительные английского языка делятся         на имена собственные (Ann, Minsk) и имена нарицательные, которые в свою очередь подразделяются на исчисляемые (table, problem) и неисчисляемые (water, time), вещественные (wood, oil) и отвлеченные (impression, surprise). Кроме того, имеется класс собирательных существительных, таких как team, group, army, party.

Существительные могут иметь при себе слова-опредители. К ним относятся: артикли (a, an, the), местоимения, прилагательные, а также другие существительные в притяжательном и общем падеже, которые в этом случае соответствуют по значению прилагательным.

Например:

Не goes in for winter         sports.         Он занимается зимними видами спорта.

Ishallneverforgetmy                Я никогда не забуду свои школьные годы.

school years.                              

Peter's mother is a good teacher. Мать Петра хорошая учительница.

В предложении существительные могут выполнять следующие функции:

1) подлежащего

Moscow is the capital of Russia.

2) дополнения (прямогоиликосвенного)

The teacher gave the book to his pupils.

3) предикатива

This is my brother. Heisastudent.

4) различных обстоятельств

I am busy in the evening. I went to the cinema.

5) определения

We were in the town park yesterday.

В английском языке существительные имеют грамматические категории числа, падежа, но не имеют категории рода. Существительные, обозначающие лиц мужского пола, заменяются местоимением he (он), женского пола – местоимением she (она). Названия животных, птиц, а также все неодушевленные предметы обозначаются местоимением it (он, она, оно).

Как правило, род существительного определяется по контексту. Иногда понятие рода вкладывается в значение слова (actoractress, auntuncle), либо вводится указатель на пол в виде дополнительных слов. Например: a boy-friend – друг, a schoolgirl – школьница, a she-wolf – волчица, a Tom-cat – кот.

 

КАТЕГОРИЯ ЧИСЛА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

 

Исчисляемые существительные, как правило, имеют форму и единственного, и множественного числа. В единственном числе существительные не имеют Ника ких окончаний. Форма множественного числа образуется с помощью окончания -s (-es), которое произносится как [z] после гласных и звонких согласных: (boys [boiz], tables ['teiblz], как [s] после глухих согласных: (cats [kəts], books [buks]) и как [iz] после шипящих и свистящих: benches ['bentiz], bushes ['buiz].

На письме конечная буква у, стоящая после согласной, принимает окончание множественного числа -es, а сама изменяется на букву i. Например: afamilyfamilies, astorystories, aladyladies. Если буква -у стоит после гласной, то при прибавлении окончания -s она останется без изменений: aplayplays, adaydays.

Ряд существительных в английском языке обра­зуют форму множественного числа не по общему правилу.

Например:

a) manmen                                       мужчина, человек – мужчины, люди

womanwomen                             женщина – женщины

childchildren                                ребенок – дети

toothteeth                                    зуб – зубы

footfeet                                        ступня – ступни

mousemice                                   мышь – мыши

goosegeese                                   гусь – гуси

 

б) swineswine                                  свинья – свиньи

sheepsheep                                  овца – овцы

fishfish                                         рыба – рыбы

deerdeer                                       олень – олени

 

в) knifeknives                                   нож – ножи

lifelives                                        жизнь – жизни

wifewives                                              жена – жены

leafleaves                                              лист – листья.

Некоторые существительные могут употребляться в форме только единственного либо множественного числа.

В единственном числе употребляются неисчисляемые существительные, такие как money – деньги, sugar – сахар, hair – волосы, business – дело, information – информация, сведения, fruit – фрукты, progress – прогресс,  успехи, news – новость,  новости, peace – мир, love – любовь, knowledge – знание, знания, advice – совет, советы, furniture – мебель.

Your money is not enough                            Уваснедостаточноденег,

to buy this dress.                                 чтобыкупитьэтоплатье.

The news is very important for us.               Новости очень важны для нас.

Только во множественном числе употребляются обозначения предметов, состоящих из двух и более частей. Например: trousers – брюки, glasses – очки, scissors – ножницы, shorts – шорты, а также clothes – одежда, goods – товары, riches – богатства и др. Все они согласуются с глаголом во множественном числе:

 

Thetrousersareoutoffashion.                    Этибрюкинемодные.

The scissors were lying on the shelf.             Ножницы лежали на полке.

 

Собирательные существительные, обозначающие группу как единый коллектив, согласуются с глаголом в форме единственного числа. Если же такие существительные обозначают отдельных представителей группы, то глагол-сказуемое употребляется в форме множественного числа.

His family is not very large.                                    Его семья не очень большая.

His family are at the table.                            Его семья (все члены) – за столом.

 

Однако такие собирательные существительные, как people – люди, police – полиция и cattle – скот, всегда употребляются с глаголом только во множественном числе:

The police are looking for the thief.              Полиция ищет вора.

 

КАТЕГОРИЯ ПАДЕЖА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

 

В отличие от русского языка в английском имеется лишь два падежа: общий (thecommoncase) и притяжательный (thepossessivecase). Существительные         в общем падеже не имеют никаких окончаний.

Притяжательный падеж обозначает принадлежность предмета кому-либо         и употребляется преимущественно с одушевленными существительными и именами собственными. Существительное в притяжательном падеже является определением к другому существительному и всегда ставится перед ним. Оно соответствует в русском языке существительному в родительном падеже или притяжательному местоимению.

В единственном числе притяжательный падеж образуется путем прибавления  -'s к форме существительного общего падежа. Например: mysister'sbook – книга моей сестры. При этом -'s произносится по тем же правилам, что и окончание -s множественного числа существительных.

Форма притяжательного падежа множественного числа образуется прибавлением только апострофа (') после слова во множественном числе, причем в произношении никакого звука не добавляется. Например: theboys' father, myparents' house.

Слова, образующие множественное число не по общему правилу, принимают в притяжательном падеже -'s. Например: children'stoys— детские игрушки, игрушки детей, thesewomen'shusbands – мужья этих женщин.

Кроме одушевленных существительных притяжательный падеж может употребляться:

а) с существительными, обозначающими названия стран, городов, судов, самолетов и пр. Например: Britain'sindustry, Moscow'sunderground, theship'screw;

б) с существительными, обозначающими единицы времени и расстояние: minute, hour, year, day, week, moment и др. Например: anhour'srest, today'snews, amile'sdistance;

в) с существительными, обозначающими вес, стоимость, место. Например: a kilo's weight, at the baker's, ten roubles' worth;

г) с собирательными существительными: party, army, government, family и др. Например: Government's proposals, party's property;

д) ссуществительными: country, city, town, nature, the world, the sun, the moon, the earth, the sea, the ocean. Например: thetown'spark, theworld'sfirstartificialsatellite.

Отношения принадлежности могут быть также выражены с помощью оборота с предлогом of со всеми одушевленными и неодушевленными существительными, кроме имен собственных. Например: my sister's book = the book of my sister, this year's events = the events of this year; но: Ann's book, Peter's friend.

В целом значения русских падежей передаются в английском языке сочетаниями предлогов of, to, for, by, with, about с существительными в форме общего падежа, а также порядком слов – опреде

Общая информация

Номер материала: 395241

Похожие материалы