-
Курсы
-
Другое
|
Неделя 1 |
День 1 |
Урок 1 |
||
|
Тема урока |
Мы живем в Казахстане. Здравствуй, школа! Что взять в школу? Раскрашивание предметов. |
|||
|
Общая цель
|
Познакомить с учебником. Закрепить знания учащихся о Родине. Расширить представление детей о школе. Помочь детям осознать, что школа – Учебное заведение, которое осуществляет общее образование и воспитание.
|
|||
|
Ожидаемые результаты
|
Ученики будут иметь представление об учебнике. Познакомятся с правилами поведения в школе. |
|||
|
Тип урока
|
Повторение, закрепление. |
|||
|
Задания
|
Выучить стихотворение, раскрасить предметы |
|||
|
Необходимые материалы
|
Шарик, карта, проектор, презентация, компьютер, учебник, тетрадь, карандаши цветные |
|||
|
Ход урока: |
||||
|
Этапы урока |
Действия учителя |
Действия ученика |
||
|
Вводная часть
|
- Прозвенел звонок, вы должны встать. Учитель входит – надо встать, Когда он сесть позволит – сядь! - Сегодня наш первый урок обучения грамоте. Как вы думаете, что мы будем делать на этих уроках? - У учителя в руках шарик. Он читает стихотворение и передаёт шарик другим. Дети должны пожелать друг другу… начиная словами «Я желаю тебе…» Учитель предлагает детям взяться за руки. — Почувствуйте, как вам стало тепло. — Подарите улыбку друг другу. Встало солнце рано - рано. Добрый день! Пляшут волны океана. Добрый день! Поднимается пшеница. Добрый день! И поют задорно птицы. Добрый день! Улыбаются озёра. Добрый день! С высоты кивают горы. Добрый день! И в твое окошко ветер Постучался на рассвете — Просыпайся, поднимайся, Добрый день! Деление на группы по цвету фишек, полученных перед началом урока.
|
Здороваются .
Берутся за руки
Делятся на группы |
||
|
Презентация
|
— Сядьте удобнее, можете закрыть глаза (звучит негромкая музыка) — Представьте себе голубое, спокойное море. Почувствуйте влажный, соленый аромат воздуха. Белоснежные облака плывут над нами, отражаясь в воде. Певуче плещут волны за бортом. Наш корабль, подгоняемый веселым ветром, спешит вперед, к необычному острову. Вот на горизонте показался берег. Светлое солнце величаво поднимается над островом, ярко озаряя все вокруг. А вот и долгожданный берег. Мы спускаемся с корабля, идем вперед. Мы подходим к чудесному дворцу. Вокруг много зелени, цветов. Двери широко открываются, и мы входим внутрь. А теперь откройте глаза. — Удалось ли вам представить себя морскими путешественниками? А теперь просмотрите видео и определите тему нашего урока. |
Просмотр презентации |
||
|
Основная часть
|
Повторение правил поведения в школе. - Какие правила поведения в школе знаете? Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними! Парта – это не кровать, И нельзя на ней лежать! 3. Повторение знаний полученных на уроке знаний. - Как называется наша страна, государство, в котором мы живём? - Кто является главой нашего государства. - Назовите столицу нашего государства. - Назовите символы республики Казахстан. 4. Разучивание стихотворения с голоса. Казахстан – земля родная Очень любим мы тебя. Море, горы, даль степная- Это Родина моя! Физминутка. Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши три хлопка. Головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – за парту тихо сесть. 5. - Далеко – далеко в лесу росла ель. Она была очень красивая. Однажды пришёл лесоруб и срубил ель. Её распилили на доски. Но ель не умерла. Из неё сделали прекрасные учебники, их вы получили от меня 1 сентября. Берегите учебники и тогда ель будет жить ещё очень долго. - Рассмотрите обложку нашего первого учебника. Как он называется? - О чём вам говорит его название? Откройте стр.4 - Рассмотрите рисунок. Какую историю можете рассказать? - Какие правила дорожного движения нужно знать, чтобы правильно переходить дорогу? - Где можно переходить дорогу? - Кому из вас по дороге в школу приходится переходить через дорогу? Физминутка. - Как живёшь? - Как идёшь? - Как бежишь? - Как ночью спишь? - Как даёшь? - Как берёшь? - Как шалишь? - Как грозишь? - Как сидишь? 6. Работа в букваре стр. 5 1).- Прочитайте, о чём задумались ребята. - Возьмите простой карандаш и закрасьте нужные в школе предметы. 2). Знакомство с рабочей строкой и межстрочным пространством. 3). Письмо элементов.
|
Отвечают на вопросы
Разучивают стих
Рассматривают рис, отвечают на вопросы
Пишут элементы |
||
|
Итог
|
- Школа наш общий дом которая учит нас всему тому что пригодится нам в жизни – читать , писать , считать , быть честными , добрыми и отзывчивыми. - Закончите предложения: На уроке я узнал… Мне было трудно… 8. Экскурсия по школе. |
|
||
|
|
||||
урок по обучению грамоте в 1 классе. урок создан в соответствии с программой третьего базового уровня. на уроке применяются групповая и парная работы, диалоговое обучение. используются технологии развития критического мышления. целью урока является познакомить учащихся с учебником с учебником. Закрепить знания учащихся о Родине. Расширить представление детей о школе. помочь детям осознать, что школа - учебное заведение, которое осуществляет общее образование и воспиание. на уроке необходимо иметь проектор, презентацию, компьютер, учебники, тетради, цветные карандаши.
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
