- 31.03.2015
- 5468
- 137
1 класс открытый урок Тема урока: Повторение Звук [э] и буквы Э э.
Задачи:способствовать формированию умение выделять звук [э] в речи, умение слышать и слушать, навыков орфоэпического, слогового, сознательного, выразительного чтения;создать условия для восприятия на слух и понимание художественного произведения, развития речи, внимания, фонематического слуха, расширения кругозора;содействовать формированию и воспитанию коммуникативных качеств, любознательности, интереса к чтению.
18.12.2014
КГУ «Костряковская средняя школа»
Миллер Т.Б.
 |
1 класс открытый урок Тема урока: Повторение Звук [э] и буквы Э э. 18.12.14
Основные цели:
Повторить знания о звуках [э] [йэ] и буквах Ээ, работать по формированию представлениея о различии гласных, обозначающих твёрдость и мягкость согласного.
Сформировать опыт выполнения пробного действия, выявления и устранения причины затруднения на основе рефлексивного метода;
Тренировать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификацию, умение наблюдать, работать по установленному алгоритму; развивать внимание, память, речь, логическое мышление, самооценивание
воспитывать коммуникативные умения, познавательный интерес, веру в свои силы.
Задачи:
способствовать формированию умение выделять звук [э] в речи, умение слышать и слушать, навыков орфоэпического, слогового, сознательного, выразительного чтения;
создать условия для восприятия на слух и понимание художественного произведения, развития речи, внимания, фонематического слуха, расширения кругозора;
содействовать формированию и воспитанию коммуникативных качеств, любознательности, интереса к чтению.
Планируемый результат:
должны усвоить, что звук [э], обозначаю буквой Э ,э.
место буквы э в словах
объяснять значение новым словам, читать слова и текст с изученной буквой, отвечать на вопросы по прочитанному тексту.
Оборудование учителя: учебник “Букварь”, презентация к уроку
Карточка с буквой “Э,э”, цветные магниты, фото семьи, слова“буква, звук, место в слове, ударная, безударная, гласная, в начале слова, после гласного, мэр, энергия”, конвертики с заданием для учащихся.
Оборудование учащихся: учебник “Букварь”, цветные карандаши, конвертики с заданием, звуковые карточки
Мотивация к учебной деятельности. Орг. момент.
Прозвенел
и смолк звонок.
Начинается урок.
на
гостей все посмотрели
Повернулись улыбнулись
- Если я произнесу слово, начинающееся с гласного звука, сядут девочки. С согласного – мальчики.
- Умницы!
- Молодцы!
Слайд с таблицей оценивания
Проведение звуковой разминки работа с кластером ТКМ
прочитать: Какой звук повторяется? экран, эскимо, эхо, этаж?
- А вы уже с этим звуком знакомы?
- Какой звук “э”? характеристика-гласный,
ударный и безударный. В начале в середине и в конце слов
тема
Минутка чистописания (карточки работа с одареными) стр 21 в прописи
“Э” – как месяца рожок,
“Э” – как редкий гребешок.
Буква “Э” нужна для слуха,
Ведь она подобна уху!
Буква
Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нет вот языка.
Над лучами в синеве
Пролетает буква Э.
Это ласточка весной
Возвращается домой.
Буквы показ
Оцените себя по линейке оценивания
Подведение к формулировки темы,
– ЧЕМУ БУДЕМ УЧИТЬСЯ Дети ставят цели
- У нас сегодня необычная буква, нужно закрепить знания умения читать, слышать, и правильно писать буквы в словах и красиво говорить
Знакомство с темой занятия через звуковой анализ.
Сегодня мы отправимся в гости к
одной интересной семье. А чем она интересна вы мне сами расскажите
– Посмотрите и расскажите, как зовут маму? (Эмма.) Папу? (Эрик.) Братика?(Эдик.) Сестру? (Эля.)
– Кто заметил что-то интересное? Давайте хором прочитаем
фамилию этой интересной семьи. (Семья Эпиковых). Какой звук
слышим в начале каждого имени ? ([Э])
–А
семья Эпиковых нам в этом поможет закрепить знания о звуке и букве
 |
Пропись, задание от мамы: запишите имя мамы (правило правописания имен) имена
Артикуляционная гимнастика:
Произнесите все гласные звуки, как мы их произносим? Музыкальная пауза от Эли
В нашей дружной семье все любят весело проводить время и петь. -Так как э– гласный поётся и долго тянется, давайте попробуем его пропеть вместе с членами нашей семьи. ИКТ
Работа над новым материалом.
Не так много слов на букву Э в русском языке.
И в основном эти слова заимствованные. Кто знает слова на букву Э?
Учитель читает стихотворение:
Русских слов на букву Э мало в нашем словаре:
Эй, и эдакий, и эта,
А экватор, эстафета, электричество, экран
К нам пришли из дальних стран,
Но язык наш к ним привык,
Стал богаче наш язык.
Мы с вами выяснили, что чаще всего буква э пишется в начале слова и слышится звук [э]. А иногда звук [э] слышится в середине слова. И в конце слова
Произнесите слова,
которые вы видите на слайде КЛЕЙ КРЕМ
Составим схему а далее запишем (трое у доски. Остальные по рядам)
Какой звук слышим?
Звук [э].
-Слышим звук [э], а пишем букву е. Почему?
Ученики: Звучит мягко. Оцените себя
Работа над звуком [э] игра «Хлопаем и топаем»
- Мы красиво написали, а теперь все дружно встали.
- Я называю слово, если вы услышите звук [э], хлопаем и топаем
Этот, елка, этажи, юбка, ива, экскурсия, ели, эхо.
эврика, этот, экскурсия. ёлка, эра, экватор, эскимо, мэр, Сэм, Мэри Ателье Этот, юбка, экзамен, машина, экскаватор, коланхоэ, экран, сэр, эльф, электричество, Модель, Свитер, Термос, Поэт, алоэ, каноэ
Работа по учебнику “Букварь” с.53
- А теперь прочитаем слова и предложения по учебнику.
Резерв - Чтение в спутнике букваря: читаю, анализ прочитанного
Работа над словами с буквой Э задание от папы
- А сейчас попробуйте составить слова с буквой Э, для этого нужно соединить начало слова и конец стр 53 в букваре (работа в парах)
Одновременно Работает одна группа: аэро, эста, экска, эки, фета, дром, ватор, паж.
Аэродром (территория, на которой производят взлет, посадку и стоянку самолеты)
Эстафета (соревнование двух или более команд в беге, плавании)
Экскаватор (землеройная машина)
Экипаж (команда, которая управляет кораблем, самолетом и т.д.)
Составить предложение со словами оцени себя
Работа в прописи: Составим предложение со словами экскаватор и экран
Работа в прописи задание от ЭДИКА, он очень любит мороженое, а вот какое????
Прочитать предложение, обвести и написать под диктовку
Оцените себя
Самостоятельная работа задание от Эли
а) по группам..
1 - из слогов составить слово: эк, сия, я, скур (экскурсия);
2 - из букв составить слово: э з а к м н е (экзамен);
3 - прочитать слово с конца : а к ч и р т к е л э (электричка).
6) Задание на внимание. От Эдика
– Найди все слова с буквой э и подчеркни их красным карандашом, а синим все другие слова.
Выпиши все слова с новой буквой в тетрадь. Подчеркнуть букву э красным карандашом.
слчэхоьсбвэтажаопрехцзкугшлютиквроаскрипкажфжызх
гъцхузукюябсмларкенкедятелэтотвнкеъезушкьчтморегевэ
хцзушкьсьмирплыжиолесаопрпэкипажшкгпроплыдыддлвядв Оцените себя
Рефлексия учебной деятельности на уроке
– Чему учились? (закрепили знания Ээ буквы и звука; узнать, какой это звук – гласный или согласный) (звучит мягко – пишем букву Е, если звук [э] слышится в начале слова, пишем букву Э).
– Достигли мы цели?
– Давайте проверим:
Фразу
я начну,
вы завершайте
Вместе дружно отвечайте!
– Мы сегодня на уроке работали с буквой … (Э)
– Буква Э обозначает звук … ([э])
– Этот звук … (гласный)
Учитель читает стихотворение:
Русских слов на
букву Э мало в нашем словаре:
Эй, и эдакий, и эта,
А экватор, эстафета, электричество, экран
К нам пришли из дальних стран,
Но язык наш к ним привык,
Стал богаче наш язык.
Оценивание – Вы – молодцы! Спасибо за хорошую работу, оцените работу на уроке по своей линейке! Красная буква Э-все понял, зеленая – были ошибки, синий- надо выучить и запомнить
И ПОДАРИТЕ ПО ОДНОЙ БУКВЕ ГОСТЯМ
Кто нам
помогал на уроке? Скажем спасибо семье…Эпиковых
ВЫСТАВКА КНИГ ДЛЯ ЧТЕНИЯ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 класс открытый урок Тема урока: Повторение Звук [э] и буквы Э э.
Основные цели:
Повторить знания о звуках [э] [йэ] и буквах Ээ, работать по формированию представлениея о различии гласных, обозначающих твёрдость и мягкость согласного.
Сформировать опыт выполнения пробного действия, выявления и устранения причины затруднения на основе рефлексивного метода;
Тренировать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификацию, умение наблюдать, работать по установленному алгоритму; развивать внимание, память, речь, логическое мышление, самооценивание
воспитывать коммуникативные умения, познавательный интерес, веру в свои силы.
6 661 359 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Миллер Татьяна Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.