Инфоурок / История / Конспекты / Гражданска война и начало интервенции
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Гражданска война и начало интервенции

библиотека
материалов

Конспект урока – 11 класс

Тема: «Гражданская война и иностранная интервенция»


Цели:







Проблемное задание:




Тема урока:

Слайд № 1


Учитель:

hello_html_m54e85ef9.gif

Слайд № 3

Цели:


hello_html_549dddd1.gif





Слайд № 4

План темы:








Учитель:





Слайд 5


Гражданская война

(определения)



Задание: записать в тетрадь любое определение.




  • Показать глубину трагедии российских народов, ввергнутых в братоубийственную войну, углубить знания учащихся по различным точкам зрения на начало, периодизацию и ход гражданской войны.

  • Обеспечить усвоение учащимися целей, политической и экономической программы белого движения, причин его поражения.

  • Выяснить причины победы большевиков.


Какова же общая оценка гражданской войны?


Это героическая страница в истории нашей страны или величайшая трагедия?


Записать в тетради:


«Из крови, пролитой в боях,

Из праха обращенных в прах,

Из мук казненных поколений,

Из душ крестившихся в крови,

Из ненавидящей любви,

Из преступлений, исступлений –

Возникнет праведная Русь»

М.Волошин

Сегодня мы поставим пред собой вопросы, на которые, возможно, не существует однозначного ответа.

Каждое поколение россиян решало для себя эти проблемы по-своему, теперь настал наш черед.

Итак, что такое Гражданская война для нашего поколения.


(прочитать)

- Можно ли гражданскую войну назвать войной справедливой???

- Какие причины вызвали гражданскую войну?

- Можно ли было ее избежать?

- Почему белое движение потерпело поражение?

- Почему победу одержали большевики?

На эти и другие вопросы мы постараемся ответить на уроке.

  • Краткая историография вопроса.

  • Причины и этапы гражданской войны.

  • Начало гражданской войны и интервенции

  • «Белые» и «красные»

а) Формирование белого движения. (Лидеры белого движения и их программы).

б) «Красные» в гражданской войне

  • «Белый» и «красный» террор.

  • Причины поражения белого движения.

  • Причины победы «красных».

На уроке большее внимание будет уделено белому движению. Долгие годы в советской историографии «белое движение представлялось обществу врагами, которых необходимо было победить.



Что такое гражданская война? Вспомните определение этого понятия?

( ответы учеников). Затем показать слайд с определениями:

1. Период острых классовых столкновений.

2. Способ разрешения противоречий между сторонами с помощью вооруженных сил.

3. Противостояние классов и общественных групп.

4. Это вооруженная борьба между гражданами одной страны за власть.

5. Внутригосударственный вооруженный конфликт между силами с различными интересами, не способными решить свои противоречия мирным путем.


Учитель:



Слайд № 6

1 гиперссылка



Когда началась и закончилась Гражданская война?

(работа с документами – 2 группы) или заранее дать 2-м ученикам

-с помощью гиперссылок находят нужные материалы в компьютере

hello_html_3b3dd41f.gif

В отличие от обычных войн гражданская война не имеет четких границ – ни временных, ни пространственных.


Краткая историография вопроса.

ТАБЛИЦА «Различные точки зрения на начало гражданской войны»

Свержение самодержавия

Октябрь 1917

Приход к власти большевиков

Май 1918 – мятеж чехословацкого военного корпуса


Вопрос: Какие новые подходы появились в советской историографии по хронологическим рамкам войны, кто автор и какую точку зрения отстаивает? Дать краткую характеристику. Какая т.зр. вам кажется более убедительной?


Гражданская война 1918-1920 годов: новые подходы

1 группа

2 группа


Учитель:




Презентация ученика:

hello_html_22f3f319.gif


hello_html_7435e214.gif

Вопрос классу?

(заслушиваются мнения ребят)












Причины гражданской войны

( на слайде).

Их можно не читать вслух.





Учитель:










Задание классу:




Презентация ученика:

Этапы гражданской войны»


Учитель:



Презентация №3

Задание: будьте внимательны, в конце вам будет предложено задание.


hello_html_m10e78402.gif



Задание ученикам






Учитель:


hello_html_7b65e80f.gif


Гиперссылка – таблица


hello_html_59e7753f.gif

Учитель:


Презентация ученицы:


Работа с документами. Слайд с вопросами (можно дать задание заранее 3-м ученикам, которые затем кратко изложат свои выводы по работе)



Гиперссылка –

Таблица
























Презентация

«Красные в гражданской войне»



Вопрос: Белый и красный террор.

(групповая работа)

Видеофрагмент фильма об убийстве царской семьи.



Причины побед и поражений основных участников войны.



hello_html_5b29f43d.gif




hello_html_mc51bf24.gif






Беседа с учащимися


hello_html_e6d5fec.gif


Учитель:

















Если на уроке будет время, то можно предложить решить кроссворд.



Домашнее задание: на слайде

Как современные историки воспринимают и оценивают события более чем 80 летней давности?


Ответ на этот вопрос мы должны получить из сообщения ученика.

«Различные взгляды на начало, причины и ход гражданской войны


До недавнего времени гражданская война воспринималась обществом благодаря идеологизированным взглядам историков, как единый гражданский порыв на защиту молодой советской республики. При этом умышленно умалчивались другие факты, свидетельствующие о многосложности и противоречивости этого мрачного события.

В результате исследований гражданские войны сегодня у историков возникает ряд вопросов, в которых выражается сомнение по поводу неизбежности войны, ее истинных виновников, всего того, что официальной пропагандой признавалось за незыблемую достоверность.

Ленинская оценка гражданской войны, как самой справедливой в истории человечества, сегодня отвергается наукой, которая признает ее как братоубийственную.

Можно ли было избежать войны?


Относительно неизбежности гражданской войны многие публицисты высказывают мнение, что войны можно было избежать.

Для этого:

  • Нужна была коалиция большевиков с эсерами и меньшевиками. Но созданию спасительной коалиции воспрепятствовали политические амбиции руководителей партии большевиков с одной стороны и меньшевиков с другой.

  • Вместо того, чтобы сесть за стол переговоров, руководители, как сегодня говорят, «тянули одеяло на себя».

  • Нужно было создать план управления страной, удовлетворявший все слои общества.

Но большевики решили вопрос о власти однозначно: она должна принадлежать только им.


hello_html_m6828e8fd.pngВооруженный захват власти большевиками.

hello_html_m6828e8fd.pngОтказ большевиков от возможности создания

«однородного социалистического правительства», включающего в состав представителей всех социалистических партий (эсеров и меньшевиков)

hello_html_m6828e8fd.pngРазгон большевиками Учредительного собрания.

hello_html_m6828e8fd.pngНационализация земли и предприятий.

hello_html_m6828e8fd.pngИзъятие или отнятие хлеба у крестьян продотрядами.


Т.о. история гражданской войны, отгремевшая более 80 лет назад в кровавых боях, в наши дни превращается в поле битвы – битвы идей и концепций.

Общечеловеческие ценности, такие, как милосердие, терпимость, гуманизм, нравственность, отодвигаются на второй план, уступая принципу «Кто не с нами, тот против нас».

Страшная трагедия, названная гражданской войной, окрасила граждан России в цвета: красный и белый.

Страшная пропасть пролегла между сыном и отцом, брат пошел на брата.

Гражданская война не имеет ни временных, ни пространственных границ. Но ученые-историки предлагают нам различные взгляды на периодизацию и этапы гражданской войны.

Внимательно выслушать предложенные варианты этапов Гр. войны и ответить на следующие вопросы:

  • Какие другие взгляды (версии) вам известны?

  • Какой из предложены вариантов вам кажется наиболее достоверным? Почему?

  • Кто из авторов не отдает победу красным? (Поляков)

После ответа ученика, ребята отвечают на поставленные вопросы.



Особенностью Гражданской войны в России было тесное переплетение с интервенцией..


«Начало гражданской войны и иностранной интервенции»



На последнем слайде презентации посмотрим кинохронику тех дней (небольшой фрагмент).


Соотнести данные трех колонок.

Апр.1918 – японс.войска-Владивосток

1-в-Владивосток

Март 1918-перв.англ. – Мурманск

2-а-Мурманск

Янв.1919 –войска Антанты –Одесса.

3-г-Одесса

1917-немцы оккупир.- запад страны

4-б-запад страны


Вновь ставим для себя вопрос: «Кто виновник гражданской войны?»


Страшная трагедия, названная гр.войной, окрасила граждан России в два цвета: красный и белый.

Страшная пропасть пролегла между сыном и отцом, брат пошел на брата.

Кто они – лидеры белого движения?

И в белые уходили люди морально чистые, искренне верившие в национальную идею, идею спасения и восстановления государства.

Перед тем как мы начнем работать дальше, я хочу вам предложить прочитать вопросы, на которые нам предстоит ответить.


Слайд с вопросами по белому движению.

  • Каким было отношение лидеров белого движения к демократическим завоеваниям февральской революции в области гражданских прав?

  • Каким видели государственное устройство?

  • Как планировали решить вопрос с собственностью?

  • Какова аграрная политика?

  • Национальная?

Сделай вывод: Какой характер носила программа белого движения?


А теперь обратимся к человеческим судьбам. Сейчас мы послушаем сообщение о тех, кто верил в идею белого движения и преданно отдавал за идею свои жизни.


Презентация – Белая гвардия.

(На столах у некоторых из вас есть работа Маши Щукиной, выполненная в виде буклета, материалами можно воспользоваться).


(2-3 минуты на чтение)

1 группа - Колчак Документ № 2

2 группа – Деникин Документ № 1

3 группа – Корнилов Документ № 3


Работа над заполнением таблицы: Затем проверка:


hello_html_m768033b0.gif

- Вывод о характере программ белого движения:

  • Не выдвигали единой политической и экономической программы

Какие факты, приведенные у вас в документах, могут служить причинами поражения белых в гражданской войне?


Задание: попробуйте определить в чем были причины успеха красных?

( в презентации используются: музыка, видеофрагменты, наглядный материал, диаграмма).



Работа с документами ( 2 группы) Задание: Сравните точки зрения на проблему террора, выраженные в источниках. Каково значение источников для изучения проблемы? Кто виноват в развязывании террора?

Что такое террор?




Презентация «Причины поражения белых»


-Многие генералы не скрывали своих

монархических убеждений.

- Белые не выдвинули единой политической и экономической программы, способной сплотить всех противников большевизма

  • не решали аграрный вопрос и

  • национальный

  • Альянс белых с интервентами обернулся для них серьезными морально-политическими издержками: массы перестали воспринимать белое движение как олицетворение русского патриотизма

  • Моральное разложение армии.





Слайд «Причины победы большевиков»

1.Большевики смогли создать дисциплинированную армию.

2. Сумели мобилизовать экономические и людские ресурсы на нужды фронта, проявить единство и сплоченность, которые поддерживались не только идейно, но и насильственными, диктаторскими методами.

3. Крестьяне - самая массовая социальная категория населения страны - после периода открытого неприятия политики большевиков и периода колебания, в большинстве своем поддержали Красную Армию.

4. Программа большевиков оказалась более понятной и привлекательной, рабочие и крестьяне верили, что Советская власть - их власть.



Какова же общая оценка гражданской войны?

Это героическая страница в истории нашей страны или величайшая трагедия?



Если определить гр. войну как вооруженную борьбу за власть, вопрос о победителе достаточно прост: побеждает тот, кто захватывает или сохраняет государственную власть.

Применительно к событиям гр. войны это означало, что победа – это триумф красных.

Но у нас нет оснований идеализировать ни большевиков, ни их противников. Обе стороны проявили рвение, подбрасывая поленья в полыхающий костер братоубийственной войны.

При этом каждая из сторон считала себя абсолютно правой.

Этот вывод можно оспорить.

Но вот второй вывод едва ли: если история чему-либо способна научить потомков, то главный урок гр. войны состоит в отказе от ЧЕГО???

Насаждения нетерпимости,

от сталкивания различных слоев общества,

от насилия и произвола как метода государственного строительства, как способа «осчастливить народ»

Этот урок должны помнить сегодняшние политики в нашей стране, создавая правовое государство и гражданское общество.

Итак, можно ли назвать гражданскую войну – войной справедливой?


- Можно ли себе представить такой праздник как «день победы в гражданской войне»?

  • Как вы думаете, приняло бы общество 20-х гг. такое торжество?

  • А как отнесется к такому предложению наш современник? (Хотели бы вы ввести такой праздник сегодня?)

Нужно ли помнить о гражданских войнах???


Написать эссе на тему:

«УРОКИ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ».

или

«Как вы представляете будущее России в случае победы белых?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-057470

Похожие материалы