Гражданско-патриотическое
воспитание студентов Мезенского педагогического колледжа во внеаудиторной
работе
Дудорова
Марина Михайловна,
РФ, г. Орел, БОУ
ОО СПО
«Мезенский
педагогический
колледж»
Патриотизм
есть, главным образом,
уверенность в том,
что данная страна
является
лучшей в мире…
Бернард Шоу
Становление
гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит
от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня
коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и
обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную
личность в различных областях жизни, но в то же время возросла ответственность
за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотизм становится
важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и
духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический,
военно-патриотический и другие аспекты.
Молодежь, воспитанная правильно и
грамотно, свободно может взаимодействовать в нынешнем демократическом обществе.
У молодых людей появляется осознание ценности общественных дел, в которых они
принимают участие, и значимости собственного вклада в них. Молодежь становится
готова к тому, чтобы проявлять инициативу, развивать свои способности и расти
как личность, принося пользу не только себе и окружающим, но и всей стране в
целом.
Реализация
гражданско-патриотического воспитания только с помощью знаниевого подхода
невозможна. Новое время требует от образовательного , в том числе от педагогического,
содержания форм и методов гражданско-патриотического воспитания, адекватных
современным социально-педагогическим реалиям. Появляется необходимость в
деятельностном компоненте гражданско-патриотического воспитания. Только через
активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней,
через изменение климата учреждения, развитие внеаудиторной работы можно
достигнуть успехов в этом направлении.
Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это
целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего
поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического
общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами,
к реализации прав и обязанностей, а также к укреплению ответственности за свой
политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих
способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданско-патриотическое
воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами
гражданина и патриота своей страны.
Молодое поколение несёт
ответственность за настоящее и будущее своего государства. Ответственность
молодёжи реализуется через освоение и преобразование системы ценностей и
норм. Становление системы гражданско - патриотического воспитания является
одной из актуальных задач современной системы образования, в частности,
среднего профессионального образования, от эффективного решения которой во
многом зависит обеспечение национальных интересов Российской Федерации и её
граждан. В Мезенском педагогическом колледже в этом
направлении ведется огромная работа. Кафедра общих гуманитарных дисциплин
применяет различные формы внеаудиторной работы по гражданско- патриотическому
воспитанию будущих учителей и воспитателей детских садов.
2015 год – год юбилейный. Вся страна
будет отмечать семидесятилетие победы в Великой Отечественной войне. В нашем
образовательном учреждении огромный интерес у студентов вызвала
литературно-музыкальная композиция « С болью о войне». Основой сценария
являются письма, стихи и песни участников Великой Отечественной войны, многие
из которых не дожили до Победы, стихотворения выпускников и учащихся
Мезенского педагогического колледжа.
« Война.. какое короткое, но страшное слово, несущее
смерть, страх и боль воспоминаний. Война принесла страдания и разрушения ,
навсегда оставила шрам в русской душе. Она никому не дает забыть цену победы.
Стоит лишь произнести ее имя, как по всему телу разливаются холод, дрожь и
ужас, которые сливаются воедино, образуя мрак, покрывающий все вокруг. Сила
звука накрывает своей глубиной, и слышишь плач, вой, крики о помощи, взрывы…
Непрекращающаяся очередь автомата заглушает ход танков, свист падающих бомб…,и
тишина прихода смерти. Жизни, брошенные на произвол судьбы, мечты, прерванные
пулей, стремления, задавленные горем, и острый аромат смерти режет глаза...»
Такими словами началась композиция. Никого из присутствующих не оставили
равнодушными письма, пришедшие с войны в семьи студентов от их прадедов,
которые по крупицам собирали участники этого действа; песни и танцы военных
лет; воспоминания ветеранов. Но главной ценностью мероприятия, на наш взгляд,
были стихотворения, написанные самими студентами. В стихи они вложили свои
души, боль, которую испытали , слушая рассказы ветеранов, читая книги о той
страшной войне, изучая исторические факты, посещая музеи, знакомясь с
документальным кино. В объеме небольшой статьи не расскажешь обо всем, но
отрывки из стихотворений, идущих от сердца, нам бы хотелось процитировать.
Вдруг
в тишине раздался грохот,
И земля застонала от боли.
Все вокруг понимали плохо,
Что же все-таки происходит.
(Легостаева Ольга)
…
Как
будто пробудился
После спячки сатана.
На землю русскую святую
В 41-м грянула война.
И
днем, и ночью
Битву мы вели,
Друзей теряли,
Сил не берегли.
Мы шли вперед,
И всем смертям назло
Молились, верили.
В бою нам повезло.
Настигли вскоре вражеский мы тыл,
Борясь за родину, добро и мир!
(Якушина Ирина)
…
Шел
сорок первый, роковой,
Солдата провожала мать:
«Ты только вернись, мой сыночек, домой!
Сумей за себя и за нас постоять!»
Но нет. Не вернулся парнишка домой,
Сидит на пороге старая мать:
«Ах, милый сыночек, зачем же родной,
Ушел ты в тот день воевать?»
(Наумова Юлия)
…
Салютом расцвечено майское небо,
Салютом
победы искрятся глаза,
А
бабушка вспомнит, что не было хлеба,
И
искрой сверкает в морщинке слеза.
Руки
за вдовию жизнь натрудились
И
вечерами несносно болят.
Годы
её на беду не скупились
И
впереди ей добро не сулят.
Всё
чаще ей дедушка снится ночами,
Исчезнувший
в этой победной войне.
Он
видится ей без морщинок лучами,
Он
молод полвека - ей больше втройне.
Нет
холмика даже, где плакать бы можно
И
рассказать ему вдовью беду.
Сны
её будят под утро тревожно,
Будто
бы тонет он в мутном пруду.
Майское
небо искрится огнями.
Вижу
я скорбью отмеченный взгляд.
Жизнь
не щадила лихими годами.
Образ
твой в сердце останется свят.
(Устинова
Эльвира)
Мы должны помнить, что двадцать миллионов жизней
отдано за нас. Мы должны помнить о каждом солдате, лежащем в земле, о тех, кто
не долюбил, не дожил, не допел. Помнить о миллионах парней, которым уже никогда
не стать отцами, об отцах, которые уже никогда не увидят своих детей, о
погибших девушках, которым никогда не качать младенцев.
Помнить, что их души смотрят на нас из
звёздной вечности, что они живут в наших поступках, в наших мыслях, что они
словно просят: «Живите за нас, будьте счастливы, не забывайте нас».
Гражданско-патриотическое
воспитание молодежи – это особая забота государства. Наш педагогический,
гражданский долг – сделать все, чтобы молодое поколение сердцем приняло
страницы истории и не забывало их.
Литература
Климова, С.В. Программа патриотического воспитания «Я рожден
в России» [Электронный ресурс]/С. В. Климова//Методический портал. – Смоленск. – Режим доступа: http://www.smolpedagog.ru/box%2049.html.
– 56 Кб
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.