Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Гражданско-патриотическое воспитание учащихся на уроках английского языка с внедрением ФГОС

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся на уроках английского языка с внедрением ФГОС

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:





Тема:

Гражданско-патриотическое воспитание подростков на уроках английского языка.

(5-11 классы)





Автор:

Таскина Марина Николаевна

Учитель английского языка

МКОУ ШР СОШ №6

г.Шелехов, Иркутской области

















Шелехов

2015

Гражданско-патриотическое воспитание подростков на уроках английского языка.

«Патриот- это человек, служащий Родине, а Родина - это прежде всего народ.»1 Что значит быть патриотом? Быть патриотом- значит любить свою родину, почитать её историю, культуру, традиции и обычаи, гордиться её достижениями и быть готовым сохранить мир и благополучие своей Родины. Слово «патриотизм» существует много веков, но с течением времени у людей меняются ценности и восприятие окружающего мира. «Патриотизм- это одно из наиболее глубоких чувств, закреплённых веками тысячелетиями обособленных отечеств.»2 Существует ли чувство патриотизма у сегодняшнего поколения? Несомненно, настоящее чувство патриотизма присуще людям, прошедшим тяжёлые испытания, связанные с судьбой своей страны. Это, конечно ветераны ВОВ, которым мы обязаны всей своей жизнью, благодаря которым существует наше государство и растут наши дети. В те тяжёлые сороковые годы именно чувство настоящего патриотизма помогло нашим солдатам одержать Великую Победу.

Если говорить о сегодняшнем дне, то понятие «патриотизм» во многом утратило своё значение среди подрастающего поколения. Молодые люди, безусловно знают и понимают смысл этого слова, но такого глубокого чувства не имеют. Исключение, наверное, составляют те, кто служил в Вооружённых Силах России и гордо защищал нашу Родину. «Важно, чтобы ты был готов умереть за свою страну, но ещё важнее, чтобы ты был готов прожить жизнь ради неё»3

Системообразующим видом деятельности воспитательной системы любой школы является гражданско-патриотическое воспитание школьников. Оно осуществляется через дополнительное образование и предметную деятельность.

Английский язык – это один и основных и сложных предметов в общеобразовательных школах. Своих уроках я стараюсь ориентировать на духовно-нравственное и патриотическое воспитание школьников через изучение истории, культуры и традиций нашей страны. В аспекте реализации предметных программ — это направление представляет определённую модель, отражённую в таблице.


Класс

Тема

Задачи

5

«Семья»

Воспитание любви и уважения к своей семье через включение оценочной лексики (добрый, хороший, любимый, заботливый) в свой рассказ о семье.

8

«Британия»

Воспитание уважения к традициям другой страны, воспитание патриотических чувств к своей стране через сравнение особенностей двух стран.

9

«Музыка»

«Книги»

Приобщение к культуре через изучение культурных ценностей, достижений России и Британии.

10

«Политическая система»

Воспитание уважения к государственному устройству своей страны и страны изучаемого языка.


С 5 классе при изучении правил по лексике и грамматике школьники знакомятся с темами:

- «Узнаём всё о Британии» (географическое положение, страны, столицы, национальные эмблемы);

- «Население Британии» (национальности, языки, характер, темперамент);

- «Узнаём всё о России» (географическое положение, страны, столицы, национальные эмблемы);

При подготовки к урокам определяется цель – заинтересовать детей в поиске дополнительного материала. Если ребёнку интересно, то на занятии он прочувствует новую информацию. Это является одним и условий ФГОС. Поэтому к подбору материала, формам и методам необходимо подходить очень серьёзно. Ребёнок должен пытаться добить информацию самостоятельно. При использовании игровых форм, например, таких как «Своя игра», «Поле Чудес», «Сто к одному», «Звёздный час» и другие глубоким содержанием наполняются вопросы. Иногда задания командам даётся заранее, чтобы ребята могли подготовиться, используя литературу в библиотеке или Интернет.

В своей практике я применяю проектную технологию, различной сложности, начиная с 5 класса. Защита проектов осуществляется с использованием наглядного материала или презентации, выполненной учащимися.

Интересно проходит урок- обсуждения материалов о Великобритании и России. В ходе обсуждения предлагается два проблемных вопроса.

  1. Куда бы вы хотели поехать на летние каникулы с родителями? Почему?

  2. Где бы вы хотели прожить свою жизнь? Почему?

Конечно, всем хочется путешествовать, посмотреть города и страны, ближе познакомиться и сбытом и жизнью жителей другой страны. Но вот ответы на второй вопрос продемонстрировали позитивное отношение к своей Родине. Все дети хотели бы прожить свою жизнь только в Россию и некоторые аргументируют свой ответ таким образом: «Здесь находятся наши предки, чья история неразрывно связана с каждым из нас, чьи традиции и обычаи мы продолжаем и чьими достижениями, и открытиями мы дорожим». На вопрос «Как вы относитесь к тем, кто покинул нашу страну?», ответили «Уехать из своей страны - не значит забыть её, в сердце всегда живёт любовь к своей стране, к своему народу. Наверное, эти люди долго страдают и тоскуют по всему родному». Ребята постарше приводили пример имена писателей-эмигрантов, которые всю свою жизнь посвятили Родине.

Изучаемый материал о Британии часто даётся в сравнении с Россией. Цель сравнения – показать особенности, специфичность, индивидуальность каждой страны, но ни в коем случае не превосходство чужой страны. Ролевые игры помогают ближе познакомиться с этикетом, бытом людей другой страны.

Что же означает быть патриотом своей страны сегодня? Наверное, это сугубо индивидуально. Мы можем лишь оценивать ситуацию и делать всё возможное, чтобы настоящих патриотов нашей Родины было больше.




























Список литературы


  1. Ленин В.И. Афоризмы, цитаты, мысли, фразы \ В.И.Ленин. – Режим доступа: http://www.aphorism.ru/401.shtml.

  2. Рузвельт Т. Афоризмы, цитаты, мысли, фразы/ Т. Рузвельт. – Режим доступа: http://www.aphorism.ru/401.shtml.

  3. Чернышевский Н.Г. Патриотизм. Афоризмы, цитаты, мысли, фразы \ Н.Г. Чернышевский – Режим доступа: http://www.aphorism.ru/401.shtml.








Краткое описание документа:

Я считаю, что английский язык – это один и основных и сложных предметов в общеобразовательных школах. Своих уроках я стараюсь ориентировать на духовно-нравственное и патриотическое воспитание школьников через изучение истории, культуры и традиций нашей страны. На сегодняшний день по моему мнению это является неотъемлемой частью воспитания, для продолжение истории нашей Родины.

Автор
Дата добавления 25.06.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров298
Номер материала 311620
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх