Гражданско-патриотическое воспитание в кадетском классе
Шалаева Елена Львовна
МАОУ СОШ №17 г. Щёлково Московской области
Любимой стране служить мы не
устанем,
Мы – дети российских народов, и пусть
Пока – мы кадеты, но скоро мы встанем
В ряды офицеров за новую Русь.
М. Левина
История последних десятилетий ХХ века
убедительно показывает, что человечество вступило в фазу осмысления мира в его
целостности и взаимосвязи. Усиление интеграционных процессов в современном
сообществе актуализирует задачи подготовки молодежи к жизни в условиях новой
цивилизации. Идея воспитания гражданина мира имеет большой позитивный смысл,
предполагает воспитание уважения к людям различных культур, национальных и
религиозных конфессий, но вместе с тем погружение в этот процесс не должно
привести к утрате своих национальных особенностей.
Конец XX века и начало XXI века для России
– это время формирования гражданского общества и правового государства,
признания прав и свобод человека, перехода к рыночной экономике.
Функционирование демократии и, в конечном счете, построение правового
государства зависит от образованности граждан, имеющих доступ к широчайшему
спектру информации, активно участвующих в жизни общества, принимающих
осознанные и ответственные решения. Социально-политические изменения в обществе
предъявляют новые требования к российской системе образования, призванной
воспитывать социально ориентированную личность, сочетающую в себе высокий
уровень общей культуры и активную гражданскую позицию.
В содержании воспитания подрастающего
поколения на современном этапе большое внимание уделяется гражданскому
становлению личности, что находит подтверждение в основополагающих
законодательных актах Российской Федерации: Конституции РФ, Законе РФ “Об
образовании”, “Федеральной программе развития образования”, “Концепции
модернизации Российского образования на период до 2010 года”, “Основных
мероприятиях и плане действий по реализации программы воспитания в системе
образования России на 2006-2010годы”, “Концепции патриотического воспитания граждан
РФ”, приоритетный национальный проект “ Образование” и др.
Кадетское движение на территории Московской
области рассматривается как сообщество общеобразовательных учреждений всех
типов и видов, осуществляющих обучение и воспитание кадет, направленное на
гражданско-патриотическое становление и социализацию молодых людей. Миссия
кадетского движения – воспитание государственных деятелей, людей, которые не
только будут исповедовать идеи и принципы служения Отечеству, но и достойно ему
служить. Кадетское движение – важная составляющая системы гражданско-патриотического
воспитания подрастающего поколения.
Воспитание патриотизма – это неустанная
работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ,
уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Истинный
патриотизм – это такое нравственное качество, которое включает в себя:
- чувство привязанности к тем местам, где человек родился и
вырос;
- уважительное отношение к языку своего народа;
- заботу об интересах Родины;
- осознание долга перед Родиной, отстаивание её чести и
достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);
- проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;
- гордость за социальные и культурные достижения своей страны;
- гордость за своё Отечество, за символы государства, за свой
народ;
- уважительное отношение к историческому прошлому Родины,
своего народа, его обычаям и традициям;
- ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее,
выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению
могущества и расцвету Родины;
- гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.
Патриотизм выступает в единстве
духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою
нераздельность, неразрывность с Отечеством.
Кадетское образование и воспитание сегодня
направлено на возрождение в молодёжной среде духа патриотизма, чести, ценности
дружбы, гражданского достоинства, желание отстаивать независимость и величие
своей страны. Кадетство нельзя рассматривать узко, только как путь подготовки к
военной службе, оно обеспечивает комплексное развитие личности.
Большое внимание в работе с кадетами 6К1
класса уделяется воспитательной и гражданско-патриотической работе.
Воспитательная система в кадетском классе представляет собой комплекс, в основе
построения которого лежит принцип реализации базовых потребностей личности:
быть здоровым, потребность в безопасности, общении, уважении и признании,
самоуважении и самореализации, потребности в поиске смысла в творчестве,
красоте, духовности.
В современной социокультурной ситуации
особенно актуализировались вопросы военно-патриотического воспитания, потому
что формируется чувство патриотизма, сознания активного гражданства,
обладающего политической культурой и мышлением, способностью самостоятельно сделать
свой выбор. Кроме того, военная служба для большинства юношей является
экстремальной ситуацией в жизни. Поэтому психологическая подготовка и знание
основ военного дела помогает молодым людям быстрее адаптироваться к суровым
условиям армейской службы и тем самым смягчить стрессовую ситуацию.
Небезразлична нравственная позиция молодёжи, которой государство может доверить
защиту Отечества.
Цель воспитательной системы состоит
в выработке нравственно-этических качеств кадет, развитии интеллектуальных
возможностей и способностей, подготовке кадет к осознанному выбору профессии
служения Отечеству на военном и гражданском поприще.
Задачи:
- создание и обеспечение возможностей кадет для выработки
специальных профессиональных знаний, навыков и умений, необходимых будущему
защитнику Отечества;
- содействие развитию патриотических качеств личности кадета,
его уважения к культурному и историческому прошлому России, родного края;
- воспитание в кадетах высокой социальной активности,
гражданской ответственности, духовности, нравственных ценностей;
- развитие и совершенствование работы по формированию навыков
здорового образа жизни кадет и негативного отношения к вредным и пагубным
для здоровья привычкам;
- развития форм кадетского самоуправления.
Для реализации данной цели и задач, работа
ведется по следующим направлениям:
- Интеллектуальное развитие
определяет круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону
развития, дать шанс на продвижение в интеллектуальном развитии (участие в научно-практический
конференциях школьников, интеллектуальных и творческих конкурсах).
Киселёва Анна – призер муниципального этапа НПК, Травеникова Варвара –
призер муниципального этапа конкурса сочинений, Кузнецова Ирина, Широкова
Дарья – призеры творческих конкурсов.
- Духовно–нравственное воспитание
направлено на осознание учащимися в процессе патриотического воспитания
высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и
явлений реальной жизни. К основам духовности ребята прикасаются на уроках
литературы, истории, так как именно эти уроки являются неисчерпаемым
источником нравственных истин. В основании классных часов, посвященных
вопросам нравственности, лежит осмысление человеческой жизни: “Для чего
человек живет?”, “Кто такой нравственный человек?”, “Духовность – норма
человеческой жизни”, а также изучают историю своей семьи, историю своего
края и своей Родины. Кадеты принимают участие в уроках мужества, проектах,
направленных на изучение своей родословной, истории своего края, участвуют
в литературно-музыкальных композициях и тематических вечерах, и соблюдают
“кодекс чести” кадет.
Кодекс чести
- Защита Отечества – священный долг и обязанность каждого
гражданина Российской Федерации.
- Кадетский класс есть подготовка к действительной военной
службе или к службе на мирном поприще, подготовка к службе Родине.
- Быть верным Отечеству.
- Быть храбрым.
- Быть верным Присяге, стойко переносить трудности.
- Постоянно овладевать знаниями.
- Быть праведным и верным своему слову.
- Соблюдать правила вежливости. Всегда быть чисто и аккуратно
одетым.
- Кадеты должны быть примером для других учащихся, быть
выдержанными и тактичными.
- Вести здоровый образ жизни.
- Помнить всегда, что ты кадет.
- Гражданско-патриотическое воспитание
воздействует через систему мероприятий на формирование правовой культуры и
законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и
процессов в обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной
готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга. В
связи с этим проводятся классные часы “ Воспитание патриота – гражданский
долг”, “ Твои права и обязанности”, “Противодействие терроризму”, “ Гимн
России”, “ Наш флаг”, “ Знамя Победы”, “ Я и Закон” и т.д.
- Военно-патриотическое воспитание
ориентировано на формирование у молодёжи высокого патриотического
сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите,
изучение русской военной истории, воинских традиций. Проводятся классные
часы и мероприятия: это торжественный вечер “Посвящение в кадеты”, где
ритуал принятия Клятвы напоминает ритуал принятия военнослужащими Присяги,
для будущих защитников Родины это ступенька на пути к военной службе; это
День Защитника Отечества; уроки мужества не только в своём классе, но и
проведение таких уроков для учеников начальной школы; общение с ветераном Великой
Отечественной войны; посещение краеведческого музея; встречи с кадетами
Первого кадетского корпуса (г. Москва) и юнармейцами; участие в
патриотической акции “Сирень Победы”. Для кадет проводятся совместные
мероприятия с офицерами ВС РФ (двухдневные сборы в рамках летнего
кадетского лагеря с включением игры «Зарница», занятий по пожарной
безопасности, медицинской подготовке), регулярные встречи с ветеранами ВС
и Роскосмоса, ветераном Великой Отечественной войны Плахиным Р.Н.
Клятва кадет
Я
… в этот памятный день моей жизни, перед учительским составом, товарищами,
родителями торжественно клянусь.
Быть
честным, дисциплинированным и организованным учащимся. Всегда выполнять все
положения Устава и Положения о кадетском классе. Являть собой пример в
дисциплине, учёбе, спорте. Быть помощником учительского состава. Обязуюсь
добросовестно изучать прикладные военные предметы. Быть патриотом своей школы.
- Спортивно-патриотическое воспитание
направлено на развитие морально– волевых качеств, воспитание силы,
ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в
процессе занятий физической культурой и спортом, формирование опыта
служения Отечеству и готовности к защите Родины. Большая работа ведётся по
пропаганде здорового образа жизни. Большинство кадет посещают секции.
Принимают участие в школьных соревнованиях по мини– футболу, легкой
атлетике, готовятся к сдаче нормативов ГТО.
Один из главных результатов кадетского
движения – эффективность гражданско-патриотического воспитания кадет,
заключающийся в их желании служить на благо Родины и защищать её. Говоря о
гражданско-патриотическом воспитании подрастающего поколения, необходимо
подчеркнуть, что мы вложим в ребят сегодня, завтра даст соответствующие
результаты. Многовековая история наших народов свидетельствует, что без
патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям
понимание их гражданского долга и уважения к закону. Поэтому гражданско-патриотическое
воспитание всегда и везде рассматривается как фактор консолидации всего
общества, является источником и средством духовного, политического и
экономического возрождения страны, её государственной целостности и
безопасности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.