Инфоурок / Русский язык / Презентации / Груповая работа учащиеся. Участие в экспериментальной деятельности.

Груповая работа учащиеся. Участие в экспериментальной деятельности.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Исследовательская работа «Формирование социальной грамотности молодёжи как пе...
Цель работы
Задачи
Актуальность темы В настоящее время педагоги сталкиваются с ужасной неграмотн...
Вводная часть. Термин «грамотность» В «Толковом словаре русского языка» С.И....
Подчеркивается, что конкретное содержание анализируемой категории «грамотнос...
При похожей трактовке анализируемого понятия мы сталкиваемся в педагогическо...
Анализ различной литературы и исследований убедил меня в том, что со второй...
Вопросы анкетированию: Знаете ли вы виды грамотности? Какие критерии имеет по...
Разновидности грамотности и их характеристики
Компьютерная грамотность Представления о «грамотном подростке» Различия в пре...
Подтверждение Таким образом подтверждается, что независимо от вида грамотност...
Кросс-культурная грамотность наличие ряда способностей и качеств личности, оп...
К основным структурным компонентам формирования кросс- культурной грамотности...
ИТАК… Итак, формированию социальной грамотности личности может помочь, с одно...
Грамотность -как социальная компетенция. Для формирования социальной компетен...
Таким образом, даже краткий экскурс в различные источники, в которых касаются...
Источники информации Докторские и диссертационные работы : А.Н. Малер, Н.Н. М...
Спасибо за внимание!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательская работа «Формирование социальной грамотности молодёжи как пе
Описание слайда:

Исследовательская работа «Формирование социальной грамотности молодёжи как педагогическая проблема.» Ульяновский техникум питания и торговли. Выполнила студентка первого курса группы Тв-1 Орешина Дарья. Руководитель Макарихина Г.С.

№ слайда 2 Цель работы
Описание слайда:

Цель работы

№ слайда 3 Задачи
Описание слайда:

Задачи

№ слайда 4 Актуальность темы В настоящее время педагоги сталкиваются с ужасной неграмотн
Описание слайда:

Актуальность темы В настоящее время педагоги сталкиваются с ужасной неграмотностью обучающихся. Дети в малом возрасте могут выйти в интернет, играть на современных гаджетах, но вот с грамотностью возникают проблемы . Зачем что-то изучать, знать и уметь, если за тебя это может сделать самый простой смартфон. Он исправляет допущенные ошибки, подсказывает, где поставить знак препинания. Но это только усугубляет проблему с грамотностью. Вряд ли эта функция была придумана для того , чтобы люди учились, скорее чтобы казаться грамотным, хотя таковым не являясь.

№ слайда 5 Вводная часть. Термин «грамотность» В «Толковом словаре русского языка» С.И.
Описание слайда:

Вводная часть. Термин «грамотность» В «Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегова грамотность рассматривается как умение читать и писать; умение делать это правильно, без ошибок; как обладание человеком необходимым объемом знаний, сведениями из какой-нибудь области; выполнение дела без ошибок, со знанием дела. Более развернутую характеристику понятия «грамотность» мы находим в  «Большом энциклопедическом словаре», где она определяется как «степень владения человеком навыками чтения, письма в соответствии с грамматическими нормами родного языка»

№ слайда 6 Подчеркивается, что конкретное содержание анализируемой категории «грамотнос
Описание слайда:

Подчеркивается, что конкретное содержание анализируемой категории «грамотность» исторически изменчиво, имеет тенденцию к расширению своих понятийных границ с ростом общественных требований к развитию индивида. В педагогических словарях, уже применительно к СУЗам, грамотность рассматривается как одно из важнейших условий и одновременно показателей качества обучения; как определенная степень владения знаниями в той или иной области и умениями применять их.

№ слайда 7 При похожей трактовке анализируемого понятия мы сталкиваемся в педагогическо
Описание слайда:

При похожей трактовке анализируемого понятия мы сталкиваемся в педагогической литературе с тем, что имеются различные критерии для выделения сущности изучаемого. Во-первых, это проявляется в том, что за основу принимается: «минимальный уровень знаний или «умение читать и писать»,в силу этого допускаются различные толкования результатов. Для нормализации статистических данных были введены рекомендации: а) придерживаться двух уровней грамотности: -Элементарного - умение прочесть и написать обыкновенное письмо -Функционального -выраженный уровень владения соответствующими умениями и навыками б) грамотным признавалось лицо, умеющее читать, понимать прочитанное и писать простой текст на темы повседневной жизни, а малограмотным - лицо, умеющее читать с пониманием прочитанного, но не умеющее написать краткое и простое изложение на тему из повседневной жизни. Следовательно, судить о грамотности возможно, если за основу взять перечень необходимых для чего-либо умений и навыков и степень их выраженности в действиях конкретного лица.

№ слайда 8 Анализ различной литературы и исследований убедил меня в том, что со второй
Описание слайда:

Анализ различной литературы и исследований убедил меня в том, что со второй половины восьмидесятых годов прошлого века усилился интерес к вопросам различных аспектов грамотности. Наряду с языковой грамотностью стали употреблять словосочетания: -техническая грамотность (хорошее знание технических процессов и умение управлять ими); -экологическая грамотность(ориентация в среде проживания, умение выстраивать отношения с ее живыми и неживыми объектами); -экономическая грамотность (ориентация в экономических вопросах и процессах) и некоторые другие.

№ слайда 9 Вопросы анкетированию: Знаете ли вы виды грамотности? Какие критерии имеет по
Описание слайда:

Вопросы анкетированию: Знаете ли вы виды грамотности? Какие критерии имеет понятие «грамотность»( кто является грамотны а кто нет?» Знаете ли вы значение термина «грамотность»?

№ слайда 10 Разновидности грамотности и их характеристики
Описание слайда:

Разновидности грамотности и их характеристики

№ слайда 11 Компьютерная грамотность Представления о «грамотном подростке» Различия в пре
Описание слайда:

Компьютерная грамотность Представления о «грамотном подростке» Различия в представлениях о «компьютерной грамотности подростков» у владеющих компьютером и не владеющих им. Различия касаются, во-первых, ряда социально-психологических характеристик. Так, владеющие компьютером подростки чаще говорят о том, что «компьютерно продвинутый подросток» - «крутой», что «все должны быть такими», то есть уделяют в своих описаниях большее внимание престижности компьютерной грамотности. Не владеющие компьютером подростки описывают «компьютерно продвинутого подростка» как «крутого» значительно реже - так, если среди владеющих компьютером, отнесенные к этой подкатегории высказывания встречаются у 27 % испытуемых, то у не владеющих компьютером - только у 8 % опрошенных.

№ слайда 12 Подтверждение Таким образом подтверждается, что независимо от вида грамотност
Описание слайда:

Подтверждение Таким образом подтверждается, что независимо от вида грамотности она носит многоуровневый характер, по-разному оценивается ее содержание разными людьми, а условиями эффективности ее формирования могут быть: Наличие социально-педагогической среды Реализация индивидуальной образовательной программы для каждого воспитанника Осуществление психолого-педагогического сопровождения процесса формирования компьютерной грамотности

№ слайда 13 Кросс-культурная грамотность наличие ряда способностей и качеств личности, оп
Описание слайда:

Кросс-культурная грамотность наличие ряда способностей и качеств личности, определяющих её этнические позиции как глобально ориентированной личности. К ним отнесены такие способности, как: способность сопоставлять различные культуры; способность понимать зависимость развития общества от географических и других характеристик; - способность отличать патриотизм и шовинизм; - компетентность в области различных сфер культуры (социо-культурная компетенция); - способность сотрудничать, а не соперничать.

№ слайда 14 К основным структурным компонентам формирования кросс- культурной грамотности
Описание слайда:

К основным структурным компонентам формирования кросс- культурной грамотности в интерпретации автора данного исследования относятся такие факторы: - эмоционально-ценностный (проявление сформированности чувств, черт, качеств личности, ее отношений); - познавательный (развитие умений сравнивать, усвоение основ знаний из области культуры); - область коммуникативных умений (сформированность основ культуры общения); - область умений самооценки.

№ слайда 15 ИТАК… Итак, формированию социальной грамотности личности может помочь, с одно
Описание слайда:

ИТАК… Итак, формированию социальной грамотности личности может помочь, с одной стороны, ежедневное обучение необходимым социальным навыкам, развитие социальной компетенции, снятие барьеров, мешающих нормальному социальному взаимодействию и психическому развитию.

№ слайда 16 Грамотность -как социальная компетенция. Для формирования социальной компетен
Описание слайда:

Грамотность -как социальная компетенция. Для формирования социальной компетентности у детей и молодежи считается целесообразным использовать пробу сил, постановку индивида в разного рода ситуации, чтобы добиться, с одной стороны, переноса ими опыта из ситуации обучения, тренинга, в реальную действительность, с другой - чтобы расширить границы применения алгоритма действий и стимулировать осознание индивидом необходимости создания для себя таких жизненных программ.

№ слайда 17 Таким образом, даже краткий экскурс в различные источники, в которых касаются
Описание слайда:

Таким образом, даже краткий экскурс в различные источники, в которых касаются отдельных аспектов процесса формирования социальной грамотности у молодежи позволяет сделать ряд выводов, которые демонстрируют исследовательскую позицию - В них социальная грамотность рассматривается как определенная степень владения социальными навыками, способность с опорой на необходимые знания, достоверные сведения выполнять социально значимые действия без ошибок. - Процесс формирования социальной грамотности у молодежи предполагает продвижение личности с элементарного к функциональному и системному, который характеризуется его способностью к осознанному участию в социальных процессах. - На основании работ отечественных и зарубежных авторов можно сделать вывод о том, что структура социальной грамотности включает три составляющие: специальную ,логическую , психологическую.

№ слайда 18 Источники информации Докторские и диссертационные работы : А.Н. Малер, Н.Н. М
Описание слайда:

Источники информации Докторские и диссертационные работы : А.Н. Малер, Н.Н. Малофеева, Я.Г. Юдиневич кандидатская диссертация А.А. Пасковой. Социально-философская, юридическая, лингвистическая и психолого-педагогическая литературы. Различные словари.

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-170153

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>