Групповая беседа на тему "Трудоустройство и подросток"

                                                                                                                       Утверждаю:

                                                                       Зам по УВР.                         Жбанов А.В.

                       Групповая  беседа

    На тему: «Трудоустройство и подросток»

                                                                                            Выполнила:

                                                                                            Панченко Е.В.

                 «Трудоустройство и подросток»

ЦЕЛЬ:   Обобщить знания о способах поиска работы.

ЗАДАЧИ:

 1.Развивать коммуникативные навыки и навыки социального общения.  2.Воспитывать гражданскую позицию (активного, трудолюбивого, самостоятельного человека).                                                                               3.Закреплять имеющиеся правовые знания в области трудовых отношений.

Вводная часть – 5 минут.

Основная часть – 15 минут.

Рефлексия – 5 минут.

                                ХОД БЕСЕДЫ.

Воспитатель; Раздать детям пословицы о труде. Задача воспитанников составить правильно пословицы.

Пословицы:

-Без труда не вытащить и рыбку из пруда.

-Кто не работает , тот не ест.

– Жизнь измеряется не годами, а трудами.

– Город строят не языком, а рублем да топором.

– Работа мастера боится.

Воспитатель: Ребята зачитайте пословицы, которые у вас получились.

-Скажите, о чём все эти пословицы?

-Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на беседе?

Воспитатель: Как вы уже догадались , мы с вами будем говорить о труде и о трудоустройстве подростков.

«ТРУДОУСТРОЙСТВО»

-Из каких слов состоит это слово?

-Подберите синонимы к слову «труд» (близкие по значению слова).

Ответы детей: Работа, дело, занятие.

 Воспитатель: А к слову «устройство».

Ответы детей: определить, найти

Воспитатель: -Сегодня мне бы хотелось поговорить с вами о том, как найти работу. Как вы думаете, эта тема для вас важная, чтобы обсудить её?

-Почему?

Ответы детей: Да.

Мы заканчиваем школу, скоро предстоит устраиваться на работу. Надо знать порядок устройства на работу

Воспитатель: Скорей всего вы не найдёте работу по полученной профессии в своих деревнях и посёлках. Вам предстоит обратиться за помощью в специальную организацию. Кто из вас знает, как она называется?

Воспитанники: ЦЕНТР ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ,

Воспитатель:

-ЦЗН — это организация, которая помогает найти работу, помогает получить другую профессию и в ЦЗН можно узнать о наличии вакансий. Кстати, со словом «вакансия» вам придётся встретиться в жизни не раз. Что оно обозначает?

Ответы воспитанников:

Свободное рабочее место, куда требуется работник.

Воспитатель: -Представим, что у тебя сложилась такая ситуация, что ты остался без работы и решил обратиться в ЦЗН. Необходимо взять с собой документы. Какой документ ты возьмёшь в первую очередь?

Ответы воспитанников: Паспорт.

Воспитатель:

-Правильно, паспорт-это документ, удостоверяющий личность.

-Какие документы ты ещё возьмёшь с собой?

Ответы воспитанников:

Документ об образовании (школа, училище), медицинскую справку о состоянии здоровья, трудовую книжку (если есть).

 Воспитатель: В Центре всех обратившихся людей ставят на учёт и стараются подобрать работу по профессии. На это может уйти даже несколько месяцев. Не стоит сидеть дома и ждать, когда вам позвонят и предложат работу. Надо пытаться действовать самостоятельно. Ведь здоровый человек не может жить без работы. Мы с вами уже не раз говорили, что без труда ничего в жизни добиться нельзя.

-Как ещё можно найти работу или узнать о работе?

Ответы воспитанников: Через газету, через рекламу, через знакомых.

 Воспитатель: Сейчас попробуем найти работу в газете. Из предложенных газет выберите, в которых печатаются объявления о работе.

Воспитанники: Смотрят и ищут газеты, где печатают объявления о вакансиях.

Воспитатель: Молодцы. А теперь скажите, как она называется?

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель:

Эта газета выходит 1 раз в неделю. В ней есть целый раздел о работе. Найдите его.

Задание: представьте, что вам нужна работа. Найдите объявления о работе:

-Вы молодцы, что отметили несколько объявлений. Видите, вам придётся сделать несколько звонков.

-Прежде чем звонить, нужно знать правила телефонного разговора по объявлению о работе, знать конкретно, о чём именно ты хочешь спросить.

-Чтобы вам было легче, составим памятку «Как вести телефонный разговор».

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

-Как вы думаете, зачем?

Ответ  воспитанников:

Чтобы работодатель знал, что я специалист, у меня есть образование.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

Воспитатель: зарплата, отпуск, больничный,

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

-Памятку мы составили, попробуем позвонить по объявлениям так, как сегодня научились.

 Воспитатель: Проигрываем ситуацию звонка по телефону. Обсуждение.

Воспитатель:

- вы, наконец, нашли подходящую работу. Возможно, кто-то из вас будет совмещать учёбу и работу, вы пойдёте на производственную практику. Поэтому я хочу напомнить вам о тех нормативных документах, к которым вы всегда можете обратиться.

Такими документами являются:

1.Конституция РФ;

2.Трудовой кодекс РФ.

-Как вы думаете, какие документы надо иметь, чтобы можно было трудоустроиться?

Ответы воспитанников:

Паспорт, документ об образовании,  страховое свидетельство государственного  пенсионного страхования, справку о наличии (отсутствии) судимости. Медицинская книжка (до 18 лет).Если есть — трудовая книжка.

 Воспитатель: -При приёме на работу вы должны написать заявление на имя директора организации или фирмы.

-С вами заключат трудовой договор в 2-х экземплярах (один отдадут вам)

-Как вы думаете, что это за документ?

«Трудовой договор»-это соглашение между работником и работодателем, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работу, обеспечить благоприятными условиями труда, в полном размере выплачивать заработную плату.

А какие обязанности могут быть закреплены для работника?

Ответы воспитанников: -добросовестно выполнять трудовые обязанности;

-соблюдать трудовую дисциплину и требования по охране труда;

-подчиняться приказам начальника;

-работать честно и добросовестно;

-бережно относиться к имуществу предприятия.

 Воспитатель: Помимо обязанностей у работника есть ещё и права. Так как вы начнёте свою трудовую деятельность ещё несовершеннолетними (не достигшими 18 лет), то у вас права будут несколько отличаться от старших коллег.

-Какие вы знаете особенности условий работы несовершеннолетних?

Ответы воспитанников: - Отпуск 31 день, в удобное для вас время (28 дней, по графику);

-ежегодный мед.осмотр за счёт средств работодателя;

-сокращённая продолжительность рабочего времени не более 35 ч. в неделю (40 ч.);

-испытательный срок не устанавливается (2 мес.);

-запрещаются работы с вредными и опасными условиями труда;

-запрещается переноска тяжестей;

-запрещается направление в командировки, работа в ночное время, в выходные и праздничные дни;

-устанавливаются пониженные нормы выработки;

-уволить могут только с согласия трудовой инспекции и комиссии по делам несовершеннолетних.

 Воспитатель: -Как видите, пока вам не исполнится 18 лет, к вам будут очень бережно относиться на работе. Вас защищают документы РФ. Какие?

Ответы воспитанников: Конституция РФ, Трудовой кодекс.

Рефлексия.

Воспитатель:

Что взяли себе на заметку после сегодняшней беседы?

-как можно найти работу?

Ответы воспитанников:

Центр занятости населения, реклама, газеты, знакомые.

Воспитатель: Какие необходимы документы при устройстве на работу?

Ответы воспитанников:

Паспорт, труд. книжка, мед.книжка, справка о судимости, документ об образовании, страховое свидетельство.

Воспитатель: Как видите, документ об образовании необходим при устройстве на работу. Я надеюсь, что вы все получите профессию, устроитесь на работу и будете добросовестными работниками, приносящими пользу обществу.

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

                 Памятка:

1.Надо поздороваться.

2.Представить себя как выпускника  колледжа(техникума) или просто школы.

3.Спросить об интересующей работе.

4.Узнать подробную информацию о работодателе (как называется организация или фирма, где находится).

5.Спросить об условиях работы: график работы, соц.пакет (поясняю),

6.Договориться о встрече, если всё устроило.

ЦЕНТР ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ.

Ц З Н.

-Без труда не вытащить и рыбку из пруда.

-Кто не работает , тот не ест.

– Жизнь измеряется не

годами, а трудами.

– Город строят не языком, а рублем да топором.

– Работа мастера боится.