Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыГрупповая работа как одна из форм взаимодействия при организации деятельностного подхода в обучении иностранному языку. (мастер-класс)

Групповая работа как одна из форм взаимодействия при организации деятельностного подхода в обучении иностранному языку. (мастер-класс)

Скачать материал

Групповая работа как одна из форм взаимодействия при организации деятельностного подхода в обучении иностранному языку. (мастер-класс)

Иностранный язык настолько универсален, что может интегрироваться с любым предметом. В каждом уроке английского языка можно найти связь с какой-либо дисциплиной. Деятельностный характер обучения, который проявляется в организации процесса обучения, направлен на овладение английским, на выражение своей личностной позиции по поводу обсуждаемых проблем, в том числе на формирование критического мышления обучающихся. Для  реализации  данного принципа целесообразно использовать разные формы взаимодействия (индивидуальные, парные, групповые, коллективные). В процессе группового взаимодействия создаются условия для развития индивидуальных особенностей: создание на уроке атмосферы взаимопонимания  и сотрудничества, выработка самостоятельности, умение работать с партнерами, быть членом команды  при решении учебных и познавательных задач. Тематика общения на уроках английского языка отбирается с учетом 4х сфер: «Я и природа»,                                          «Я и предметный мир», «Я и социум», «Я и я».                                                                                                                         Что такое групповая работа?                                                                                                                                      Групповая работа-это форма организации учебно-познавательной деятельности на уроке, предполагающая функционирование разных малых групп, работающих как над общими, так и над специфическими заданиями педагога, стимулирует согласованное взаимодействие между учащимися, отношение взаимной ответственности и сотрудничества.                                                                                                                           Главные особенности организации групповой работы:                                                                                                      -деление на группы для решения конкретных учебных задач                                                                                              -выполнение одинакового или дифференцированного задания под руководством лидера группы или учителя, ограничение времени при выполнении заданий                                                                                                                                                          -выполнение заданий таким образом, что позволяет учитывать и оценивать индивидуальный вклад каждого члена группы                                                                                                                                                           -непостоянный состав группы с учетом максимальной эффективности реализации учебных возможностей каждого члена группы                                                                                                                                    -оптимальная величина группы 5-6 человек (увеличение группы  ведет к снижению мотивации деятельности)                                                                                                                                                                                                         Школьников  можно объединить в группы или по однородности (гомогенная группа), или по разнородности (гетерогенная группа) учебных процессов. Гомогенная группа может состоять либо из сильных, либо из средних, либо из слабых учеников. Обучение в разнородных группах подстегивает слабых обучающихся до уровня средних и слабых. Группы могут быть и случайными (по жребию).                                                                                                                                                                                  По комплектовании групп нужно учитывать характер межличностных отношений обучающихся.       Форм работы существует множество, например: преднамеренное создание различий в объеме информации, использование различий в точках зрения, коммуникационно-языковые игры, перекодирование информации, ранжирование, упражнения с вопросником, игры, уроки-соревнования и т.д.  Из личного опыта. На уроках применяю групповую работу во всех классах, но периодичность  и количество зависит от уровня класса, тематики, уместности. Чаще в  6а классе. Очень часто, коллеги слышат от нас слова: «говорение, чтение, аудирование и письмо». Сегодня я хочу вам показать на вас, что это такое и как это можно подвести под тему моего выступления «Групповая работа на уроках английского языка». В начале выступления я говорила про интегрирование с любым предметом. Сейчас интегрируемся.

О. Выберите ленточку любого цвета.                                                                                                                                   –объединитесь по группам. Не забудьте поприветствовать друг друга по-английски.

1 задание. Это 1 задание в групповой работе часто называют «Удивляй»!                                                                           Время на выполнение 1 минута. Вы должны определить тему урока, оживив картинку. Так над какой темой мы сегодня будем работать?

2 задание. Аудирование. Я прочитаю вам небольшой и совсем не сложный рассказ на английском языке (2 раза как и положено), а вы должны  отметить знаком + те предложения, которые были в рассказе.

1.Sport is very important in our life.  2.It is popular among young and old people. 3.Many people do morning exercises, jog in the morning, train in clubs. 4.Other people like sports too. 5.They  watch sports games and listen to sports news. 6.But they don’t go in for sports. 7.Let’s go in for sport regularly.

 Цифры назовите по-английски.                                                                                                                                                    3 Задание.  Чтение. (вслух), подчеркнуть интернациональные слова. 1, 5 мин.

The Englishmen love sports. English people like to play cricket. Cricket Is the English national sport in summer. Football is the most popular game in England. The Englishmen play rugby football, table tennis. They enjoy swimming, rowing and walking.

Физкультминутка

4. Следующий вид работы Письмо. Правильно списать слова полупечатным шрифтом, как это требует программа. Перевести слова и словосочетания.

5. Говорение. Каждая команда учит по одному предложению. (учат все члены команды, произносят хором; по цепочке). (текст про спорт в Англии) 1, 5 мин.

6. Подведение итогов. Комментарий учителя. Я покажу вам несколько картинок, подумайте и напишите, что будет вам наградой за участие. Слово надо написать по-английски. 1 мин.

Подводя итог, можно сказать, что групповая работа, как одна из форм взаимодействия обучающихся на уроке содействует организации деятельностного подхода в обучении иностранному языку и является целесообразной, активной  и способствующей развитию англоязычной компетенции обучающихся.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Групповая работа как одна из форм взаимодействия при организации деятельностного подхода в обучении иностранному языку. (мастер-класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по трудоустройству

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 744 403 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.05.2018 239
    • DOCX 14.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Арасланова Эльвира Зуфаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Арасланова Эльвира Зуфаровна
    Арасланова Эльвира Зуфаровна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 44269
    • Всего материалов: 45

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 80 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 51 человек

Мини-курс

Финансовый менеджмент и управление рисками

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Планирование проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе