786188
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияКонспектыГрупповое логопедическое занятие: "Дифференциация букв Б - Д в словах и предложениях"(младший школьный возраст, дети с ОВЗ)

Групповое логопедическое занятие: "Дифференциация букв Б - Д в словах и предложениях"(младший школьный возраст, дети с ОВЗ)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект группового логопедического занятия

(младший школьный возраст, дети с ОВЗ)

Тема занятия: Дифференциация букв Б - Д в словах и предложениях.

Цели:

  • Учить различать кинетически сходные буквы Б-Д в словах и предложениях путем выработки четкой зрительно-моторной координации.

  • Активизировать зрительное внимание, память и тактильное восприятие через выполнение упражнений в конструировании букв.

  • Обогащать словарный запас обучающихся через игровую деятельность.

  • Развивать навыки звукового анализа и синтеза, зрительно-пространственные ориентировки.

  • Развивать и закреплять навыки словообразования.

  • Способствовать воспитанию дружбы, взаимовыручки и самоконтроля на письме.

Оборудование:

  1. Индивидуальные зеркала, карточки-опоры на звуки и буквы, предметные картинки на звуки, схема слова у каждого ученика, цветок из правильных и неправильных букв, магнитные бабочки, картинки с девочками и их именами, 2 корзинки для нарисованных девочек, предметные картинки, карточки с зашифрованными словами и заданиями, цветные карандаши, рабочие тетради.

Ход занятия.

  1. Организационный момент.

Сядет тот, кого я назову ласково.



  1. Введение в тему.

Показ предметной картинки на Б.

Выделение начального звука Б. уточнение артикуляции – согласный звонкий, взрывной. Преграда - сомкнутые губы. (гуБы). (Зеркала)

Показ второй предметной картинки на Д.

Выделение начального звука Д, уточнение его артикуляции (согласный, звонкий, преграда-кончик языка упирается в десны верхних резцов (Д-Десны)

Сопоставление звуков по артикуляции. Общее: звонкие, согласные.

Разное: место преграды: Б – гуБы, Д – Десны.

Наблюдение за особенностями артикуляции этих звуков, за изменением места образования звуков. Б-Д, Б-Д…

Карточки-опоры.

  1. Соотнесение звука с буквой.

  2. Сравнение буквы Б с очертаниями белки, хвост которой направлен вверх. Буква Б вписывается в силуэт белки. (Карточка-опора)

Соотнесение буквы Д с очертаниями дятла. (Когда дятел «лечит» деревья, хвост его опоры направлен вниз – упирается в ствол) . (Карточка-опора)

Вывод: запоминаем наши «опоры».

Звук Б – «взрываются» губы; буква Б – хвост белки (вверх).

Звук Д – язык упирается в десны; буква Д – хвост дятла (вниз).

  1. Цветок из правильных и неправильных букв.

Найти на лепестках цветка правильные буквы, а на неправильные посадить бабочек.

  1. Дидактическая игра «Имена девочек: Люба и Люда».

На доске имя без одной буквы. Лю_а (Карточка и рисунки двух девочек).

Оговаривается заглавная буква.

Догадаться, как зовут девочек?(Люба, Люда)

Назвать ласково.

Как назовут взрослого человека? (Любовь, Людмила)

Записать имена.

Найти по схеме слова место буквы, показать фишкой.

  1. Работа с картинками. Назвать картинки, уточнить, какой звук, Б или Д, есть в слове

  2. Пальчиковая гимнастика. «Пальчики здороваются»

  3. Работа в тетрадях. Распределить картинки в корзинки девочек по наличию в их названии звуков Б, Д.

Записать в 2 столбика слова-названия картинок в корзинках девочек.



  1. Физминутка

(Имитация движений, которые проговариваются)

Я подую высоко…..

Я подую близко…..

Я подую далеко….

Я подую близко….



  1. Найти в тексте физкультурной минутки слова, в которых есть изучаемые звуки и буквы, записать слова в тетрадь, показав карточкой, какую букву будем писать (Б или Д).

  2. Работа со словами с пропущенными буквами (индивидуальные карточки у каждого ребенка). Вписать в слово на карточке необходимую букву.

Слова: бак, дичь, собака, сады, бабочка, добро и т.д.

  1. Списать слова с карточки в тетрадь, подчеркнуть Б и Д разными карандашами (как платья у девочек)



  1. Итог









Общая информация

Номер материала: ДA-048096

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.