Бюджетное общеобразовательное учреждение
Вашкинского муниципального района
«Вашкинская средняя школа»
Групповой проект по немецкому языку
Тема проекта:
Постановка сказки
«Три бабочки» на немецком языке с внесением творческих изменений и поправок.
Выполнили:
обучающиеся 3б класса
Руководитель проекта : учитель
немецкого языка
Шахова
Тамара Александровна
С. Липин Бор
2016г
Содержание
1.Введение
2.Этапы проекта
3.Выводы
4.Информационно методическое обеспечение,
оборудование.
5. Приложение.
Описание
проекта.
1.Введение
Трудно найти
человека, который не знал бы и не любил сказки. С самого раннего детства мы
слышим их от родителей. Именно из сказок впервые узнаем о том, что в разных
странах люди живут по-разному, получаем первое представление о культуре и быте
разных народов. Сказки страны изучаемого языка дают полезные знания.
Актуальность (практическая значимость проекта):
-Применение полученных знаний по немецкому
языку на практике
-Развитие навыков общения
-Развитие интереса к
чтению
-Развитие творческих способностей, развитие памяти, словесно-логического
мышления, артистических способностей и фантазии
-Работа в сотрудничестве
Постановка проблемы:
Какими вы представляете героев сказки?
Цель:
-Творческая
переработка на основе изученного материала немецкой сказки «Три бабочки»,
постановка и исполнение перед родителями и младшими школьниками.
Задачи:
Образовательные
- познакомить
с немецкой народной сказкой «Три бабочки», развивать навыки рисования,
расширить словарный запас учащихся на немецком языке.
- отрабатывать навыки беглого выразительного чтения, умения работать
с текстом, учить понимать поступки героев.
Развивающие:
Способствовать развитию у учащихся:
- слухового восприятия;
- памяти;
- чувства ритма на основе рифмованных текстов;
- внимания;
- воображения, чувств, эмоций;
- творческого мышления;
- самореализации;
- умения переноса знаний и навыков в новую
ситуацию.
Воспитательные:
- формировать
положительную мотивацию к изучению немецкого языка
-
воспитывать дружеские отношения, любовь к природе, интерес к чтению и изучению
творчества разных народов.
Вид
проекта:
-творческий,
межпредметный, групповой, краткосрочный.
2.Этапы
проекта и ожидаемые результаты:
1
этап-организационный
Организовать
группу из учащихся 3а класса в количестве 10 человек. Распределение ролей.
Описание работы над постановкой сказки. Беседа по теме.
2
этап теоретический
Знакомство
с текстом сказки. Сбор информации о героях сказки. Поиск иллюстраций различных
художников к сказке. Просмотр мультфильмов по сказке. Просмотр презентаций «Цветы» (на слайдах розы,
тюльпаны, лилии).
3 этап практический
Создание собственного текста сказки. Изготовление костюмов.
Репетиции спектакля, во время которых учащимся необходимо выучить текст роли и
характерные движения выбранного им персонажа.
4 этап итоговый
Создание
проектной работы-постановка спектакля. Подведение итогов.
3.Выводы:
Данный проект показал заинтересованность учащихся в
дальнейшем изучении немецкого и русского фольклора. Проект способствовал
развитию творческих способностей и мотивировал к изучению немецкого языка. Он
позволил применить немецкий язык на практике. Способствовал дальнейшему
формированию всех видов УУД.
4.Рефлексия проектной деятельности:
При подведении итогов работы ученики ответили на вопросы:
-Что удалось? Что понравилось?
-Что я сделал сам?
-Что я теперь могу?
-Где это может пригодиться?
Большинство учеников отметило, что приобрели навыки
работы в сотрудничестве, смогли оценить результат своей работы, освоили новые
речевые структуры, появилась заинтересованность в изучении немецких сказок и
немецкого языка в целом.
4.Информационно-методическое обеспечение, оборудование:
-Сценарий сказки «Три бабочки»
-Костюмы
-Декорации
-Музыкальное сопровождение
-мультфильм «Три бабочки»
-презентация «Цветы»
5.Приложение.
Сценарий переработанной и дополненной стихами
и танцами сказки.
Darsteller/Действующие лица:
Der Autor 1/
автор.
Der Autor 2 / автор.
der Schmetterling 1/ бабочка
der Schmetterling 2/ бабочка
der Schmetterling 3 / бабочка
die Blume/ цветок (2)
die Sonne/ солнце
der Regen/ дождь
Drei Schmetterlinge
Der Autor 1
–
Над
травой порхает ... бантик?
Нет, наверно это фантик
разноцветный от конфет?
Знает кто из вас ответ?
Ой, есть крылышки у чуда!
Прилетело ты откуда?
Тихо бабочка присела,
отдохнула и взлетела.
Так с цветочка на цветок
я порхаю весь денёк.
Итак начинаем нашу сказку.
Der Autor 2 –
« Es gibt viele Marchen. Wir lessen sie gern.
Erzahlen von Prinzen, von Riesen, vom Stern.
Erzahlen von Zwergen, von Hexen, von Tieren.
Wir lessen und konnen da viel fantasieren.»
Der Autor1
- Drei Schmetterlinge – ein weisser, ein roter und ein
gelber, spielen im Sonnenschein. Sie tanzen von einer Blume zu der anderen.(выходят три бабочки, кружась в танце под музыкальное
сопровождение.)
Die Schmetterlinge
- Wir sind lustig und schon!
Der Autor 2
– Aber nun regnet es. (
бабочки сбиваются в группу. Звучит музыка дождя) Der Regen ist stark und die Sonne
scheint nicht mehr.
Der Regen
– (Выбегает «дождь» и захватывает бабочек).
Schm.1
– Wir sind ganz nass.
Sch. 2
– Wir wollen nach Hause fliegen.
Schm.3
– Aber der Wind ist sehr stark.( тревожная музыка, танец дождя.)
Der Autor 1
– Und drei Schmetterlinge fliegen zu einer Tulpe.
(Появляется цветок тюльпан. Музыка. Танец.)
Schm.1
- Liebe Tulpe hilfs uns bitte. Wir sind ganz nass.
Die Tulpe
- Dem roten und dem gelben helfe ich. Aber dem weissen
nicht. Weiss ist nicht meine Farbe.
Schm.1
- Nein, ohne meinen Bruder wollen wir nicht zu dir. .(Музыка. Танец, появляется «Лилия».)
Der Autor 2
– Sie fliegen zu einer Lilie.
Schm.2
- Liebe Lilie hilf uns bitte.Wir sind ganz nass.
Die Lilie- Dem weissen helfe ich. Aber dem roten und
dem gelben nicht. Meine Farbe ist weiss.
Schm.2
- Nein, ohne meine Bruder will ich nicht zu dir.(выходит Солнце.
Музыка. Танец.)
Die Sonne
- Liebe Schmetterlinge! Ich hore das alles. Ich komme
schnell hervor. Es ist wieder hell und warm. Der Regen ist zu Ende.(Звучит радостная музыка. Танец бабочек.)
Schm.3
- Wir sind immer lustig. Wir tanzen und spielen bis zum
Abend.
Der Autor1
- Dieses Marchen ist natürlich alt und sein Ende ist
bekannt.
Schm.1.2.3.
- Wir sind gute Freunde und wollen immer zusammen
sein!
(Звучит музыка. Все участники выходят на
поклон.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.