Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Доп. образование / Научные работы / Гуманитарно-экологический проект "Катание на санках и другие традиционные детские зимние игры и забавы на открытом воздухе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Гуманитарно-экологический проект "Катание на санках и другие традиционные детские зимние игры и забавы на открытом воздухе"

библиотека
материалов

hello_html_424d7c38.gifhello_html_m20ac27d6.gifhello_html_m4f18f92f.gifhello_html_66e1607c.gifhello_html_59be0082.gifhello_html_m3856ea8b.gifhello_html_m5f6f5fcb.gifhello_html_1719e80c.gifhello_html_m2f4f6956.gifhello_html_f37f2eb.gifhello_html_m1b4ff08f.gifhello_html_7404953c.gifhello_html_261bab1c.gifhello_html_m70fe2f3a.gifУправление образования Кулебакского района

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детско-юношеский центр»


Подростковый клуб «Светлячок»



Областной конкурс гуманитарно-экологических проектов

«Снежная крепость»







C:\Users\Таня\Desktop\sanki.jpg

Авторы:

Омельшин Алексей 12 лет,

Рубцов Александр 12 лет.

Руководитель:

Рыжевская СветланаВасильевна.

педагог

дополнительного

образования

1 квалификационная

Категория.

С. Тёплово, Кулебакского района.












2013 г.







Введение………………………………………………………………...3


Из истории традиционных детских зимних забав …………… ……5


Описание снарядов для катания с гор от…и до наших дней………..7


Заключение……………………………………………………………...9


Стратегия и тактика проектных действий……………………………10


План работы исследовательской группы……………………………..11


Ожидаемые результаты………………………………………………...11


Литература………………………………………………………….......13


Приложение………………………………………………………….....14































Мы летим под визг и смех,
С горки прямо носом в снег.
Наши папы здесь, бывало,
Тоже шлёпались немало.

Даже дедушки и те,
Ездили на животе,
А ворчливые прабабки
Дедам ставили заплатки.

(Т. Бокова)

Серьезной проблемой нашего времени является экранная зависимость наших детей, то есть зависимость от телевизора, компьютера, многочисленных игровых приставок с электронными играми. Вопрос этот очень актуален сейчас для многих. Дети сейчас живут в виртуальном мире.Выйдя на улицу, они не знают чем заняться. А все потому, что забыты игры и забавы на открытом воздухе.

У детей «советского» времени детство было гораздо интереснее! В то время не было компьютеров и мобильников, дети не сидели днями в интернете, а весь день проводили в играх на свежем воздухе. После игры на улице их тяжело было вечером загнать домой, а с наступлением утра опять рвались во двор к друзьям. А сколько игр дети тогда знали... Каждый день придумывали что-то новенькое: игры, конкурсы, соревнования. Не то, что сейчас... Современные дети, наверное, и не догадываются о существовании разнообразных развлечений вне компьютера. Скажешь ребенку: "Иди хоть поиграй в казаков-разбойников!". В лучшем случае он спросит: "Что это?", но скорее всего побежит искать в интернете эту онлайн игру.

Приучать своих детей надо уже с раннего детства к активному отдыху. И заботиться о их здоровье.

Досуг – это такой вид деятельности, в котором органично сочетаются обучение и воспитание. С одной стороны, он способствует формированию у ребенка различных представлений о сущности тех или иных явлений, развивает определенные умения и навыки, а с другой стороны, досуг формирует нравственные качества личности человека, такие как целеустремленность, личностную и познавательную активность, умение взаимодействовать с детьми, планировать деятельность, оказывать взаимопомощь, сотрудничать.

Зима, зимние каникулы – одно из любимейших периодов в жизни детей, особенно школьного возраста. Если за окном все белым-бело, кружатся искристые хлопья снега и на улице стоит легкий морозец, значит, пришло время зимних забав! Чтобы получить удовольствие от зимы, необходимо правильно организовать свой досуг. Зимние развлечения для детей и подростков увлекательны и разнообразны: различные игры на снегу, лепка снеговика и лепка снежной крепости, игра в снежки, веселое катание с горки на различных приспособлениях.

В давних временах катание с горок имело особенный смысл. Люди считали, что такая забава способна пробудить жизненные силы. Действительно, стремительный спуск со снежной горы захватывает дух, дарит веселье и ребенок получает значительный заряд бодрости. Зимние развлечения не только доставляют детям необыкновенную радость, но и приносят пользу для здоровья. Это то, что так радует ребенка и заставляет его долго вспоминать зимние детские игры.

Зимние детские игры на свежем воздухе гораздо полезнее, чем занятия в закрытом помещении. Зимой ребенок выполняет движения намного активнее, иначе легко замерзнуть! Обучающиеся клуба «Радуга» подросткового клуба «Светлячок» разработали проект с элементами исследования «Катание на санках и другие традиционные детские зимние игры и забавы на открытом воздухе». На базе данного учреждения созданы все условия для организации культурного зимнего отдыха: лыжные прогулки, катание на коньках.

Вот уже три года в нашем селе действует каток. Мальчишки вместе с мужчинами чистят и заливают его. По выходным или праздничным дням проходят соревнования по хоккею. А вечерами собирается народ просто покататься на коньках и получить заряд бодрости и хорошего настроения.

Привлечение ребят к участию в подвижных играх развивает в них такие качества, как взаимовыручку, ответственность, уверенность в себе, чувство собственного достоинства; способствует физическому развитию, приобщает к удивительному миру творчества.

И мы решили узнать и исследовать на чем катались с гор, в какие зимние игры и забавы играли наши бабушки и дедушки.


Актуальность и новизна

Актуальность данного проекта заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению традиционных детских зимних игр и забав родного края. Народным традициям как средству организации свободного времени детей со стороны общественности уделяется мало внимания. В настоящее время организацией досуга школьников занимаются в основном только школа и подростковые клубы. А сами дети не могут самостоятельно, без помощи наставников научиться организовывать свой досуг. И, как следствие этого, - бессмысленное времяпрепровождение - рост преступности и наркомании.

Новизна проекта в том, что решение проблемы детского досуга осуществляется через изучение и распространение традиционных зимних забав.


Проблема

  В наши дни зимние игры и забавы сохранились только в памяти наших родителей, бабушек и дедушек, и интерес к ним утрачен. Нам захотелось узнать, в какие игры играли наши бабушки и дедушки будучи детьми.


Гипотеза

К сожалению,  мы отходим от традиционных русских зимних детских игр и забав, тем самым лишаемся возможности прикоснуться к духовно-нравственным основам, к народным традициям.

Если дети узнают традиционные зимние игры, они будут больше находиться на свежем воздухе. А на компьютерные игры и мобильные телефоны у них не останется времени.


Тема исследования: «Катание на санках и другие традиционные детские зимние игры и забавы на открытом воздухе».


Предметная область: Этнография.


Объект исследования:

Традиционные детские зимние игры и забавы на открытом воздухе, традиционные снаряды для катания с гор в селе Тёплово Нижегородской области.


Вид проекта: исследовательско - познавательный


Продолжительность исследования: с 4по 14 ноября.


Цель проекта: Развитие у детей интереса к истории и культуре родного края.


Задачи:

  • Приобщить обучающихся к самостоятельной творческой, исследовательской деятельности;

  • Расширить представление детей о зимних играх и забавах своего села;

  • Воспитывать любовь к своему селу, чувство коллективизма, радости от зимних забав.


Методы исследования:

Изучение и анализ литературы, описание объектов, сбор информации, беседа, наблюдение, посещение и опрос жителей.

Методы исследования.

Для решения поставленных задач использовались следующие методы: теоретический (анализ научной литературы, документов по проблеме исследования); эмпирический (педагогическое наблюдение, беседы, анкетирование, тестирование, интервьюирование.

Практическая значимость: заключается в том, что собранные и записанные игры и забавы могут быть использованы для развлечений с детьми в зимнее время.


Вопросы для информаторов:

1. В какие игры вы играли в детстве зимой?

2. На каких приспособлениях катались с гор?

3. Какая забава запомнилась больше?





В связи с длительной зимой, в России имеется много игр и развлечений на снегу, на льду, в которых принимают участие не только дети, но и взрослые. Зима в самом разгаре и самое время проводить время на улице. И оно приходит неизменно со своими белыми покровами, паром изо рта, скрипом под ногами и веселыми забавами.

Зима тем и хороша, что за развлечениями далеко ходить не надо! Достаточно просто выйти из дома, вдохнуть свежий морозный воздух и поиграть в снежки. Это всегда вызывает смех и поднимает настроение.

До современных дней дошло много традиционных русских забав, но лепка снеговика (Смотреть приложение 1, фото 1, 2) – самое творческое и популярное действо зимой.

Это особенный волшебный процесс, объединяющий всех: и детей, и взрослых. Снежных баб и снеговиков лепили еще во времена Древней Руси. Их почитали как духов Зимы, просили у них помощи, отступления холодов и морозов. Вероятнее всего, именно в те времена зародилась традиция давать метлу в руку снеговика. Ведь благодаря метле снеговик мог бы слетать в небо, развеять тучи и попросить тепла для людей у солнца.

Традиционно снеговиков лепят из двух, трех или даже четырех снежных шаров, руки могут быть сделаны из веток или из снега. Ещё одна традиция - нос из морковки, но и он может быть в принципе из чего угодно, на голове ведро. В последнее время также стало популярно лепить из снега животных и даже автомобили. Одним словом все, на что хватит умения и фантазии.

Также одним из популярнейших видов зимнего досуга уже на протяжении нескольких веков остаётся катание с естественных гор и деревянных самодельных (Смотреть приложение 1, фото 3, 4, 5). Издавна на Руси в качестве горок использовали спуски к рекам, озерам или другие естественные склоны, покрытые снегом. Катание с ледяных горок было не просто забавным развлечением для детворы, но и любимой зимней забавой для всех поколений. Наши предки верили, что когда человек мчится с горки, он ускоряет поток жизненных сил. Старикам катание приносило здоровье, а детям – силы для роста и развития.

Лидером среди зимних видов спорта и зимних забав, пожалуй, будет катание на лыжах. (Смотреть приложение 1, фото 6, 7)

Снег — одно из самых распространенных явлений природы. Огромные снежные пространства обусловили раннее появление лыж. В далекие исторические времена добывать пищу, передвигаться от одного поселения к другому зимой по глубокому снегу было немыслимо без специальных приспособлений для ног, увеличивающих площадь опоры, позволяющих легко и свободнопреодолевать снежные сугробы в полях, лесах. Так зародилась вынужденная потребность в создании лыж — одного из самых удивительных изобретений первобытного человека.

За весь период эволюции лыжного инвентаря, а это несколько тысяч лет, встречались очень разные варианты лыж, ботинок и палок. Первые приспособления для передвижения по снегу, естественно, больше были похожи на современные снегоступы, но со временем они трансформировались, становились более длинными и узкими для увеличения скорости, они уже могли скользить по снегу и своим внешним видом походили на привычные для нас лыжи.

Первая лыжная обувь не имела жесткой подошвы и просто привязывалась к лыжам, так как не существовало специальных креплений. Так было вплоть до 30-х годов XX века, когда появились рантовые ботинки, которые активно использовались лыжниками до 70-х годов. Прогресс идет вперед, появились деревянные лыжи с металлическим креплением. В настоящее время стали популярны пластиковые лыжи с креплением.
Интересную историю имеют и палки. Оказывается, до конца XIX века лыжники использовали только одну палку. Это связано с тем, что лыжи применялись в основном для охоты и в армии. Первые палки были деревянными или бамбуковыми высотой приблизительно в рост человека. Только в наше время палки превратились в продукт высоких технологий, производятся из легкого алюминия или композитных материалов.

В  России коньки (Смотреть приложение 1, фото 8, 9, 10, 11) появились около 3000 лет назад и были выполнены из костей передних ног лошадей. В коньках проделывали три отверстия, и закрепляли веревками к стопе.

В технологии изготовления коньков на смену костям животных пришли деревянные бруски, в которые вставляли металлические заточенные полоски, что можно считать прообразом современных коньков. С начала XVIII века деревянные бруски стали заменять на стальные трубки.

Одной из проблем было крепление конька к обуви. В исторических хрониках рассказывается о царе Петре I, который поразил голландцев своим неординарным решением: он привинтил коньки прямо к сапогам и лихо заскользил к верфи, где проходил стажировку. По возвращении в Россию, он приказал наладить производство коньков в Туле. Со смертью Петра увлечение коньками сошло на нет, тем не менее, сто лет спустя Пушкин отмечал, «как весело, обув железом острым ноги, скользить по зеркалу стоячих ровных рек».





Сани — распространённый тип повозки без колёс, обычно имеют полозья. Сани - древнейший тип транспортного средства на Руси, упоминается в летописях еще с 9 века. Само слово «Сани» происходит от множественного числа слова "сань" (общеславянское), что означает Змея (ползущая).

Когда в России появились экипажи на колесах, езда на санях все равно считалась более почётной.Редчайшее, практически исчезнувшее сегодня санное ремесло. За историю человечества создано огромное количество разновидностей саней: волокуши, пошевни, розвальни. Труд мастеров-санников кропотлив. Только на производство полозьев иногда уходит до полугода. Казалось бы, мелочь - согнуть полозья, а людей, умеющих это делать, сегодня в России единицы.

Сани вызваны на службу человека, конечно же, снегом. Это снег взвинтил творчество первобытного человека, жителя холодного климата, с полугодовой зимой, заставил его поднатужиться, пораскинуть умом и выдумать примитивный первоначально снаряд для того, чтобы скользить по поверхности белого снега, устлавшего собою землю.

Продавались металлические санки в магазинах. Были санки, плетеные из лозы (Смотреть приложение 1, фото 13, 14). Использовали и самодельные, и подручные приспособления: «рулетки», сшитые мешки с соломой, «ледянки», картонные коробки, отрезки клеёнки. Сейчас появились пластиковые «тарелки», самокаты, снегокаты, санки-коляски.

Привычнее же всего скатиться с горы на санках. Широкие полозья лучше проходят по рыхлому снегу. Санки с полозьями в виде металлических трубок меньше весят и легче катятся по укатанной дорожке. Деревянные санки, сделанные по образу старых русских саней, эффектны, но очень тяжелые — они делаются из твердых пород дерева.

Чтобы узнать больше о зимних играх и забавах сельской детворы, мы, вооружившись фотоаппаратом, записными книжками, ручками, подготовив вопросы, отправились в экспедицию к местным жителям разных возрастов.

Мы пришли к Новиковым, и глава семьи Василий Федорович нам рассказал о санках, которые были у них:

«В «советские» времена в нашем совхозе «Тёпловский» существовал мехцех с кузницей. Кузнецом был здоровенный мужичина - Полянцов Алексей Михайлович , по прозвищу Леня «Иглин». А звали его так по прозвищу матери. Сельчане называли ее – Манька «Игла». Так, по просьбе жителей Алексей Михайлович сваривал санки на заказ. Сначала сварил каркас из толстых металлических прутьев. Потом из тонких прутьев, которые нагревал в огне, выгибал на наковальне с помощью молота разные завитки. Санки получились прочные, им уже чуть больше 30 лет – дрова на них возили, дети катались, потом внучки, а теперь правнука катают» (Смотреть приложение 1, фото 15, 16).

Александра Алексеевна с интересом вспоминала, как они вместе с другими ребятишками в детстве катались с гор:

«Зимой мы катались с горы около Сыровых. В то время эта гора была крутая, не то, что сейчас. Со временем она стала меньше. Катались мы и на санях, и на охотничьих лыжах. У Сыровых были такие лыжи. По трое, четверо садились на них и съезжали прямо на проезжую часть дороги. Благо, в то время машин было мало и ездили они редко. Так вот, а через дорогу, напротив, стоял колодец у Либановых. Если разгонялись сильно, то врезались прямо в колодезный сруб. Даже соревновались – кто доедет до колодца?

А однажды зима была снежная. Снегу намело наравне с заборами. Так мы начали прыгать с крыши сарая в сугроб. Я прыгнула и ногу пронзила острая боль. Я закричала, стала вытаскивать ногу, не получается, что-то не дает и очень больно. Подбежали ребята постарше, стали разгребать снег. А там оказалась старая доска с торчащим вверх гвоздем. Ребята помогли ее вытащить, а меня проводили домой. От матери мне дома тогда сильно попало».

Мы решили узнать у старожила нашего села Угловой Н.Ф. о том, как они забавлялись зимой. Побывав у Нины Федоровны, мы с интересом слушали ее рассказ.

Она рассказывает: «Мы раньше с гор катались в лаптях потому, что они лучше скользили. Парни, которы посмелей скатывались с горок на ногах, а мы уцепимся за них сзади и катимся. И на санках катались. Бывало, что мать не разрешит свои санки брать, так мы умудрялись их воровать у других. Попадало нам за это! А на волокушах возили и дрова, и сено. Волокуши — простая повозка. Срубали две березы, концы привязывали к лошади, а другие концы волочились по земле. В основном их использовали летом. Сваживали копны сена к стогам, а зимой на них изредка возили дровишки».

Лачинова Антонина Петровна рассказала нам о популярной игре «Купи коровушку»: «Вспоминаю, как мы играли в эту «Коровушку». До сих пор помню. Играли на льду. Становились все в круг, а водящий (его выбирали по жребию) становился в середину и под ногой держал кусок льдинки, который назывался «коровушка». Водящий придерживал льдинку ногой. Эту льдинку надо толкнуть так, чтобы она ударилась о чью-нибудь ногу и приговаривал: «Купи коровушку». А стоящие в кругу подпрыгивали. Если кто-то оплошал и в него попала льдинка, то он должен на одной ноге доскакать до нее (потому что она отлетела). А другие игроки со смехом и всякими шутками провожают его до льдинки. И опять начинали все с начала. Не всегда получалось водящему скоро отделаться».

Посетив Радомскую Т.И., мы узнали о таком развлечении, как карусель на снегу. Она рассказывала: «Любимое занятие у нас было – катание с крыш конюшников (постройка для поросят). У этих сараев крыши низкие, поэтому катиться было невысоко. На церковной горе нравилось кататься. Эта гора была высокая и крутая. Спускаемся с нее, даже сердце замирает. На чем только не катались: и на обрывках пленки, и на санках, и на фанерках. Садились на попы паровозиком по несколько человек, цепляясь крепко друг за дружку впереди сидящего, и съезжали с визгом и смехом. На санках с большой скоростью неслись с горы, если не успевали затормозить, то врезались прямо в дом, напротив стоял маленький старый домик. А еще нравилось кататься на карусели (Смотреть приложение 2, рис. 2). На Старице (озеро) во льду вырубали лунку, вставляли столб, закидывали снегом, заливали водой и замораживали. К этому столбу прикрепляли жердь гвоздями и проволокой. К жерде привязывали большие деревянные санки и лежа катались. Строили в снегу дома и в них играли: там были снеговые лавки, столы (Смотреть приложение 1, фото 12). С азартом играли в «Коровушку».

Для катания с гор широко применялись «ледянки». Это приспособление вырубали на реке изо льда и затем на них катались с горы. Мы заинтересовались этим предметом и обратились к Куликову Д.И. Когда пришли к нему, нас встретила его жена Вера Михайловна. Она нам сказала, что Дмитрий Иванович уехал в командировку. И посоветовала спросить у его сестры Н.И. Рыжевской. На этот раз нам повезло. Наталья Ивановна нам рассказала что представляет из себя «ледянка».

А Наталья Ивановна Рыжевская рассказала нам о том, как ее бабушка Лёвкина Нина Петровна мастерила для них с братом «ледянку» (Смотреть приложение 2, рис.2), чтобы кататься с горы. «Наша бабушка ходила на р. Тёша и вырубала глыбу льда, придавая ей округлую форму. Обтачивала ее немного снизу кругом и ледянка была готова. Впереди ледянки брат выдалбливал отверстие, в которое вставлялась деревянная палка, она служила рулевым управлением и тормозом. Вот на такой «ледянке» мы катались с горы».

Катание на «рулетках» (Смотреть приложение 3, фото 17, 18) было одним из популярных занятий ребятни нашего села. Мы слышали, что было такое приспособление, но не знаем как выглядит, так как у родителей не сохранились.

Мы узнали, что у Рыжевского А.А. есть такая рулетка. И с этой целью мы отправились к нему. Алексей Алексеевич с интересом вспоминал: «Мы с друзьями в выходные дни и зимние каникулы целыми днями пропадали на Гэсу (Гэс – небольшое озеро, где раньше стояла электростанция). Когда были маленькие, катались на «рулетках», любимое занятие было. Соревновались, кто дальше скатится с горы и не попадет в воду. Рядом протекает р. Тёша. Некоторые не успевали затормозить и «улетали» прямо в воду. Все, на этом игры заканчивались и уходили домой сушиться и отогреваться на печке. А когда подросли, играли в хоккей по замерзшему Гэсу. Сначала расчищали лед от снега, а уже потом начинали играть. Заигрывались до темноты. Все детство прошло на «Гэсу».

А еще мы катались с горы около моста через р. Тёшу и с церковной горы. У меня был самодельный деревянный самокат. Катался и на этом самокате, и на куске пленки, и картонных коробках. Было весело, не то, что сейчас».

Мы решили узнать, как проводили время зимой современная молодежь и отправились к Ильичевой Н.В. она рассказала: «Когда мы с сестрой были маленькие, нам папа строил горки из снега около дома. А мама набивала пакеты сеном, и мы на них катались с горки. На этой горке собирались дети с нашей улицы разных возрастов и с разным инвентарем для катания: кто-то катался на санках, кто-то на доске из двп, кто-то на полиэтиленовых пакетах, ну и самые-самые экстремалы катались просто на попе. У нас даже игра была: надо прицелиться и сообразить куда едет товарищ, разогнаться и «врезаться» точно в друга; чем больше столкнется детей, тем лучше. Получалась такая себе «куча мала», в итоге все рады и довольны!

Лепили снеговиков. У нас была собака Джек, мы даже его лепили из снега. Еще играли в снежки. Ездили на лыжах через поле в лес. В лесу на «Волчьем поле» катались с гор».



Мы считаем, что с поставленными задачами - справились. Во время исследования мы научились наблюдать; задавать вопросы по теме работы; сравнивать; сопоставлять. От своей работы мы получили большое удовольствие. Ценно то, что получили знания в результате собственного труда. Проведенная работа носит исследовательский характер, полезна и является познавательным материалом. Например, нам было интересно узнать, в какие игры зимой играли дети разных поколений в нашем селе.

Узнав о всем разнообразии приспособлений для зимних игр и развлечений, мы выяснили, что во все времена излюбленными занятиями было катание с гор, игры в снежки, лепка снеговиков, катание на санках. А такие игры, как «Коровушка», «Карусель» на наш взгляд были самыми забавными; а такие приспособления катания с гор, как рулетка, ледянка и волокуша исчезли из обихода. Сейчас в это не играют и на этом не катаются.

Еще выяснили, что раньше дети больше времени проводили на свежем воздухе, знали много игр и придумывали их сами. Поэтому были физически крепче и меньше болели, чем современные дети, которые ведут малоподвижный образ жизни.












Этапы проектирования

Проектные мероприятия

Срок

исполнения


Промежуточный результат

Подгото-вительный

этап






• Знакомство подростков с правилами работы исследовательской группы.

• Разработка и оформление документации (организационные и программные документы).

  • Поиск нужных сайтов в интернете.

4 ноября








Планирование (в соответствии с интересами и запросами участников) и начало работы детей по исследовательскому проекту.

Основной этап


Исследовательское направление:

1.Интервью.

2.Краеведческие экспедиции к жителям села.

3.Запись рассказов, воспоминаний местных жителей.

4.Сбор материалов в местных архивах.

5. Посещение сельской библиотеки и просматривание необходимой литературы.

6. Поход в краеведческий музей.


5 – 13 ноября

Включение детей в различные виды

исследовательской, индивидуальной, групповой, коллективно-творческой деятельности.


Заключи-тельный этап

Оформление проекта в папку с файлами.


14 ноября

Чаепитие.






















Число


Мероприятие



Ответственный

4.11.13


Составление плана работы.

Беседа «Правила поведения на зимней прогулке» (Смотреть приложение 9)

Рыжевская С.В.

5.11.13


Экспедиция к Новиковым В.Ф. и А.А.

Конкурс рисунков для детей клуба «Зимние забавы».

Рыжевская С.В.


6.11.13

Экспедиция к Рыжевскому А.А.

Работа с литературой о зимних играх и забавах.

(Смотреть приложение 5)

Рыжевская С.В.


7.11.13


Экспедиция к Радомской Т.И.

Рыжевская С.В.


8.11.13


Конкурс стихов о зиме для детей 10 лет. (Смотреть приложение 6)

Экспедиция к Рыжевской Н.И.

Рыжевская С.В.


10.11.13



Подборка «Зимние загадки».

(Смотреть приложение 7)

Рассказ-беседа о зимних забавах детей и молодежи села Тёплово.

Рыжевская С.В.


11.11.13


Экспедиция к Лачиновой А.П.


Рыжевская С.В.


12.11.13


Экспедиция к Угловой Н.Ф.

Подборка пословиц. (Смотреть приложение 8)

Рыжевская С.В.


13.11.13


Экспедиция к Ильичевой Н.В.

Оформление паспорта записанного текста. (Смотреть приложение 4)

Рыжевская С.В.


14.11.13


Подведение итогов.

Выставка рисунков. Чаепитие.

Рыжевская С.В.






Мы надеемся, что данная форма работы (исследовательская деятельность) позволит в полной мере показать, что жизнь детей зимой разнообразна и увлекательна.

Для детей:

  • Узнали о зимних развлечениях детей разных поколений;

  • Изучили литературу по теме, провели конкурс стихов, загадок;

  • Узнали правила поведения на зимней прогулке;

  • Овладели основами исследовательской работы;

  • Узнали народные игры своей местности.

Для педагога:

  • Профессиональная практическая реализация теоретических и методических знаний педагога в работе с детьми по исследовательской деятельности;

  • Творческая самореализация педагога в индивидуальной, групповой воспитательной деятельности в условиях временного детского коллектива;

  • Совершенствование профессиональных умений руководителя исследовательского проекта (педагогических, организаторских, аналитических, коммуникативных);

  • Расширение и активное использование психолого-педагогических знаний о личности ребенка, методике совместной деятельности.

Для ближайшего социального окружения:

  • тесное сотрудничество с библиотекой, школой и семьёй.



Методические рекомендации по реализации проекта подготовлены методистами Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр».

Подготовлен материал по следующим направлениям:

  • «этно-Экологическое воспитание детей», «Безопасность в путешествии»;

  • разработаны экскурсии: «Экскурсия в музей», экспедиция к жителям села, сценарии игр, конкурсов, проводимых в ходе исследовательской группы.

К реализации проекта привлекаются сотрудники подросткового клуба «Светлячок»:

  • руководитель клуба;

  • педагогические работники



Оборудование для экспедиции



Подростковый клуб



Канцелярские принадлежности



Личный фонд семьи



Фотоаппарат



Подростковый клуб























Для педагогов:


  1. Абраменкова В.В. «Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба», М.: «Даниловский благовестник», 2001г;

  2. Вавилова Е.Н. «Укрепляйте здоровье детей», М.: «Просвещение», 1986г.;

  3. Володченко В. «Выходи играть во двор», М.: «Молодая гвардия», 1989г;

  4. Лобазова М.В. «Сборник исследовательских и проектных работ для учащихся»,

М.: г.Нижний Новгород, 2006г;

  1. Толковый словарь Ожегова.


Для детей:


  1. Володченко В. «Выходи играть во двор», М.: «Молодая гвардия», 1989г.

  2. Лобазова М.В. «Сборник исследовательских и проектных работ для учащихся»,

М.: г.Нижний Новгород, 2006г;

  1. Толковый словарь Ожегова.


Интернет-ресурсы:


  1. http://nsportal.ru

  2. http://1-rs.com

  3. http://nsportal.ru

  4. http://mollenta.ru/articles/traditsionnyie-russkie-zimnie-zabavyi.php

  5. http://pedsovet.org

  6. http://samarapedsovet.ru

  7.  http://school1

  8. http://www.sport-ugolok.ru

  9. http://www.materinstvo.ru

  10. http://artforger.jimdo.com




















































Приложение 1








Одна из главных зимних забав, знакомая всем с детства - это лепка снеговика.

Одним из главных его преимуществ является отсутствие особых правил и ограничений. Традиционно снеговиков лепят из двух, трех или даже четырех снежных шаров, руки могут быть сделаны из веток или из снега, ещё одна традиция - нос из морковки, но и он может быть в принципе из чего угодно. Тоже с аксессуарами: ведро на голове может заменить шапка или бумажный колпак, снеговик может носить шарф или обойтись без него, наконец, он может быть и снеговиком, и снежный бабой. Снежных баб часто расписывают красками: рисуют им волосы, бусы, на снежном лице изображают румянец и яркие губы. Последнее время также стало популярно лепить из снега животных и даже автомобили. Одним словом все, на что хватит умения и фантазии.

C:\Users\Таня\Desktop\2554996-d72f64ac7e96128a.jpg











Фото 1





C:\Users\Таня\Desktop\2013_12_09\IMG_0002.jpg










Фото 2



Одним из любимых занятий является катание с естественных снежных гор, а также с гор, специально построенных из дерева. Из снега делают горки, предварительно накатав снежные шары разной величины; досыпая затем снег. Придают форму горки, поливают ее водой. Спуск с заледеневшей горки становится значительно быстрее. С нее можно кататься не только на санях, но и на ногах. Широко используются естественные снежные горы (время от времени можно поливать их водой) и искусственные деревянные горки.

C:\Users\Таня\Desktop\i.jpg











Фото 3






C:\Users\Таня\Desktop\фото\SDC12651.JPG










Фото 4





F:\фото экология\CIMG0959.JPG

Фото 5



Катание на лыжах.


Фото 6 C:\Users\Таня\Desktop\2013_12_09\IMG_0003.jpg













Коньки


C:\Users\Таня\Desktop\i (1).jpg




Фото 8













C:\Users\Таня\Desktop\i (2).jpg



Фото 9












C:\Users\Таня\Desktop\i (3).jpg






Фото 10













F:\фото экология\CIMG1008.JPG












Фото 11




C:\Users\Таня\Desktop\i.jpg

Снежный дом











Фото 12



Плетеные санки. Это санки из лозы – красивые, необычные и легкие. Они имеют ажурное плетение. Так как, в нашей местности не было таких мастеров, то санки привозили из других местностей, в том числе из Ивановской области.



C:\Users\Таня\Pictures\2011_10_17\SDC12644.JPG










Фото 13






C:\Users\Таня\Pictures\2011_10_17\SDC12652.JPG











Фото 14







Сварные санки.



F:\фото Зимние забавы\SDC12668.JPG













Фото 15




Приложение 2

Описание игры «Карусель на снегу». Это игровое развлечение детей младшего и подросткового возраста. Играют самостоятельно, от 4 до 10 человек. В центре снежной ровной утоптанной площадки вкапывается столб толщиной 10-15 см и высотой 70-80 см над снежной площадкой. Верхний конец столба обтесывается так, чтобы на него, как на ось, можно было надеть старое колесо или специальную крестовину. На колесо укладываются крестообразно две жерди или одна длиной 7-8 м. Они наглухо прикрепляются гвоздями, проволокой и веревками. К свободным концам жерди привязываются санки.

По желанию одни дети садятся на санки, другие начинают катать их, толкая шесты в одном направлении. Затем они меняются ролями. Можно условиться, что катающиеся принимают определенную позу: опускаются на колени, лежат на животе, сидят спиной к движению. Можно договориться, что в процессе катания ребята переходят из одного положения в другое и тот, кому это не удается, меняется ролью с толкающим жердь. Круг, по которому катятся сани, хорошо полить водой, подморозить, чтобы легко было двигать

сани. Ребята обязательно договариваются о том, сколько кругов (5-10) должны вращать сани, чтобы все имели возможность покататься. Правила катания устанавливали сами ребята.C:\Users\Таня\Desktop\000012.jpg









Рис. 1.





«Ледянка».


C:\Users\Таня\Desktop\2013_12_09\IMG_0001.jpg

Рис. 2

Приложение 3

«Рулетка». Сделаны «рулетки» были из металлической тонкой трубы и выгнутой V-образным способом с закругленными углами. Катались на них по ледяной поверхности по одному и вдвоем.

C:\Users\Таня\Desktop\фото\SDC12645.JPG










Фото 16




C:\Users\Таня\Desktop\фото\SDC12646.JPG














Фото 17



Описание игры «Кто дальше». Одну ногу ставили на полоз рулетки, а другой отталкивались. Тем самым развив скорость, ставили толкающую ногу на полоз и катились по ледяной поверхности – кто дальше проедет. Соревновались на быстроту и дальность спускания с горы.



23


Автор
Дата добавления 16.03.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Научные работы
Просмотров342
Номер материала ДВ-531850
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх