"Халық ауыз әдебиеті үлгілері"

2-апта	2  күн	3-сабақ
Сабақтың тақырыбы	Халық ауыз  әдебиеті  үлгілері  3-сабақ Қастек Баянбаев “Араша” мысал өлеңі
Жалпы мақсаттар	Мақсаты:сыни ойлау стратегиясы арқылы ой қиялын дамыту; стратегия барысында дарындылық қабілеттерін байқау; Оқытудағы жаңа тәсіл: мысалды мақсатты оқуы нәтижесінде оқи білуге үйрету; тапсырмаларға бағыттауда мысал мазмұнын түсініп,түйінді ойды ашады;шығармашылық тапсырма кезінде көшбасшылықты анықтау; салыстыру тапсырмасын беруде жас ерекшелігін бақылау; өзін өзі бағалау.
Сілтеме	Жоспар.  Слайд
Оқыту нәтижелері	Сұраққа нақты жауап беруді; өз ойларына немесе пікірлеріне дәлелдеме келтіруді; пікірлерді салыстыра білуді; ұқсастықтар мен айырмашылықтарды айруды; шығармашылықпен жұмыс жасауды
Негізгі идеясы	Әлсізге көмек көрсету,қамқорлықты,татулықты түсіну.
тапсырмалар	1-тапсырма.Араша дегенді қалай түсінеміз?Тақырыпты ашу.	2-тапсырма.Мәнерлеп рөлге бөліп оқу,тақтаға кейіпкерлерді дыбыстау арқылы демонстрациялау
	3-тапсырма «Біле жүрейік» айдары.Кейіпкерлерді топтастыру,адамға пайдасы.	4-тапсырма Сұрақ-жауап.Саған біреу жала жапса не істер едің?Сондай оқиға өз өміріңде кездестіме?
	5-тапсырма  Кері байланыс.  Тапсырмалар беру.Өлең құрастыру.
Үйге тапсырма	Кішкентай буклет арқылы сюжетті диафильм құрастыру.
Мұғалімнің   ойлары			Тренердің жазбалары
Сабақ бойынша мұғалімнің  жазбасы   3-сабақ 1- әрекет.Бұл жолы топқа оқушы мысал кейіпкерлеріне ара,шыбын,арыстан,тышқан деп бөлді.Сабаққа деген қызығушылығын оятуда,араша деген сөзді қалай түсінеміз?-деп балаларға ой тастадым.Өткен сабақты еске түсере отырып,жаңа сабақты байланыстыру.Автормен таныстыру. Оқушылар: Араша деген сөзді талдады.  2- әрекет. Мәнерлеп рөлге бөліп оқыта отырып,тақтаға демонстрациялау әдісін пайдаланып дыбыстау арқылы рөлде ойнату. Оқушылар : 3-әрекет.  Мұғалім: «Біле жүрейік» айдарын ұсынады.Кейіпкерлердің адамға пайдалы жақтарына тоқталады Оқушылар: Оқушылар өз шығармаларындағы кейіпкерлердің жағымды,жағымсыз қасиеттерін 2 топқа бөліп қорғайды (Білім берудегі басқару және көшбасшылық модулін, Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер модулін басшылыққа ала отырып,сұраққа-жауап, сипаттау,топтастыру әдістерін қолданды   10–мин) 4-әрекет. Мұғалім. Сұрақ-жауап.Саған біреу жала жапса не істер едің?Сондай оқиға өз өміріңде кездестіме? Оқушылар: Өмірмен байланыстырып, анықтаған жағымды қасиеттерді  қатыстырып әңгімелейді ,өлең құрастыру ( СТО модулін,Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер модулін басшылыққа  ала отырып  топтастыру, Сұрақ-жауап, сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін қолданды  10-мин) 5-әрекет.Мұғалім: Сабақты қорыту  Кері байланыс.  Тапсырмалар беруОқушылар: Жеке оқушылар бүгінгі сабақтан не алғандарын  ортаға  салады.(Талантты және дарынды балаларды оқыту модулі, Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер модулін басшылыққа ала отырып диалогтік оқыту тірек сызбасын қолдану.  5 -мин) 5 Үй тапсырмасы:  шығармаларды оқу