Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / " Халық даналығы – рухани байлық көзі" 8-сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

" Халық даналығы – рухани байлық көзі" 8-сынып

библиотека
материалов

Округина Ирина Александровна

учителя английского языка

МКОУ Столбовская СОШ


Пояснительная записка

К рабочей программе по английскому языку

5 класс

Рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы В. Г. Апалькова. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 5-9 классы., М.: «Просвещение», 2011.

Рабочая программа по английскому языку составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. За основу рабочей программы взята авторская программа по английскому языку для 5 класса общеобразовательных школ  Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс, Английский в фокусе – Москва, «Просвещение», 2013г., отвечающей требованиям федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранным языкам, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации, отражающих требования к модернизации содержания обучения и методик преподавания иностранных языков на средней ступени обучения.

Данный курс рассчитан на 3 часа в неделю, 102 часа в год. Срок реализации программы – 2013/2014 учебный год.

Учебно-методический комплект обеспечивает необходимый уровень языковой подготовки учащихся в соответствии с  требованиями действующих образовательных программ и государственного образовательного стандарта для общей средней школы.

Учебно-методический комплект имеет гриф Министерства образования РФ для всех учебников, включен в Федеральный перечень учебников.



Актуальность программы


Актуальность программы состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Иностранный язык как учебный предмет характеризуется:

  • м


    ежпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);
  • многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическими, грамматическими, фонетическими, с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности);

  • полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знаний).

Являясь существенным элементом культуры народа - носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняюще­гося поликультурного, полиязычного мира.

Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формиро­ванию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филоло­гического образования школьников.


Цели и задачи обучения английскому языку:


  • развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

  • речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех основных видах ре­чевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

  • языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, ор­фографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого язы­ка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

  • социокультурная компетенция - приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

  • компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

  • учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

  • развитие в воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.


Основные принципы:

1) коммуникативная направленность всего процесса обучения;

2) дифференцированное и интегрированное обучение всем видам речевой деятельности;

3) активный, деятельностный и сознательный характер процесса обучения;

4) личностно-ориентированный подход к изучению иностранного языка;

5) одновременное и взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие учащихся;

6) использование всех видов наглядности;

7) максимальная повторяемость материала;

8) постепенное, неспешное усвоение языкового материала;


К концу 5 класса учащиеся должны знать речевые образцы с глаголами в настоящем, прошедшем и будущем временах; модальный глагол can, глаголы в повелительном наклонении в утвердительной и отрицательной формах, безличные предложения и оборот there is (there are) в настоящем и прошедшем времени. На элементарном уровне употреблять артикль и системы английских местоимений, знать количественные числительные до 100 и выше, предлоги места, направления, союзы, наречия.


К концу 5 класса учащиеся должны уметь понимать на слух иноязычную речь, однократно предъявляемую учителем или в звукозаписи в естественном темпе, построенную на программном языковом материале, писать диктанты и письма, вести несложную беседу с речевым партнером, широко используя речевые клише, запрашивая уточняющие сведения и стимулируя ответную реакцию. Монологическое высказывание может включать до 5-6 фраз в связи с изученной учебной ситуацией; читать и понимать слова. словосочетания и небольшие тексты, употреблять глаголы в настоящем и прошедшем времени, правильно употреблять артикль, ставить общие и специальные вопросы.

















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ 5 класс»





№ п/п

Тема

Кол-во часов в авторской программе

Кол-во часов в данной теме

1

«Повторение»

10

10

2

«Школьные дни»

9

9

3

«Это Я»

9

9

4

«Мой дом – моя крепость»

9

9

5

«Семейные узы»

9

9

6

«Животные со всего света»

9

9

7

«С утра до вечера

9

9

8

«В любую погоду»

9

9

9

«Особые дни»

9

9

10

«Жить в ногу со временем»

9

9

11

«Каникулы»

9

9

12

Повторение

5

5



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ 5 класс»

урока

урока в теме


Тема урока

Сроки прохождения программы

По плану

фактически



Вводный модуль «Повторение» 10 ч



1.


1


Формирование лексических навыков говорения чтения.




2.


2

Формирование лексических навыков говорения по теме: «Знакомство»



3.

3

Формирование лексических навыков аудирования




4.


4

Совершенствование речевых навыков по теме: «Знакомство»




5.


5

Развитие лексических навыков по теме: «Числительные от 1 до 10». Развитие умений в чтения




6.


6

Развитие навыков аудирования. Развитие лексических навыков говорения по теме: «Цвета»



7.

7

Развитие навыков монологической речи. Глаголы места



8.

8


Развитие навыков чтения и аудирования «Школьные принадлежности»




9.


9

Совершенствование речевых навыков по теме : «Знакомство». Повторение. Обобщение.



10.

10


Проверочная работа №1 по теме «Повторение»





Модуль 1 «Школьные дни» 9 ч.




11.


1

Формирование лексических навыков говорения по теме: «Школьные предметы»




12.


2

Формирование грамматических навыков «Личные местоимения».




13.


3

Формирование навыков поискового чтения «Школьные предметы». Развитие навыков письменной речи




14.



4

Формирование навыков поискового чтения «Школы в Англии». Формирование лексических навыков говорения «Рассказ о школе»




15.



5

Развитие навыков изучающего чтения «Российские школы». Развитие навыков в письменной речи (рассказ о любимом предмете)




16.


6

Развитие речевых навыков аудирования, говорения по теме «Приветствия».



17.


7

Развитие умений изучающего чтения «Правила работы в группе»




18.


8

Повторение. Обобщение.



19.

9

Проверочная работа №2 по теме «Школьные дни»





Модуль 2 «Это Я» 9 ч.




20.


1

Формирование лексических навыков аудирования, чтения, письма «Страны и национальности».




21.


2

Формирование грамматических навыков «Множественное число существительных».




22.


3

Развитие навыков чтения с извлечением полной информации «Коллекция марок»




23.


4

Развитие речевых навыков по теме «Сувениры Великобритании» Контроль навыков устной речи




24.


5

Развитие умений изучающего чтения: «Наша страна» Контроль навыков чтения




25.


6

Развитие умений в говорении: диалог этикетного характера «Сувениры»




26.


7

Развитие навыков изучающего чтения «Географическая карта». Контроль навыков письма




27.


8

Повторение. Обобщение.



28.

9

Проверочная работа №3 по теме «Это Я»





Модуль 3 «Мой дом – моя крепость» 9 ч.




29.


1

Формирование лексических навыков аудирования, чтения, письма по теме: «Дом»




30.


2

Формирование лексических навыков говорения «Квартира»




31.


3

Формирование грамматических навыков «Предлоги места». Развитие навыков письменной речи




32.


4

Формирование навыков поискового чтения «Типичный английский дом».



33.

5

Развитие речевых навыков по теме: «Русские дома»




34.


6

Развитие умений в говорении: диалог этикетного характера




35.



7

Развитие навыков поискового чтения «Тадж- Махал».

Развитие навыков письменной речи



36.

8

Повторение. Обобщение.



37.

9

Проверочная работа №4 по теме «Мой дом – моя крепость»





Модуль 4 «Семейные узы» 9 ч.




38.


1

Формирование лексических навыков аудирования, чтения, письма по теме «Моя семья»




39.


2

Формирование навыков письменной речи «Описание внешности друга»




40.


3

Формирование навыков поискового чтения «Знаменитые люди».




41.


4

Развитие навыков устной речи «Сообщение на основе прочитанного»




42.


5

Развитие навыков изучающего чтения по теме: «Русская сказка». Развитие навыков аудирования.




43.


6

Развитие навыков монологической речи «Описание человека»




44.


7

Развитие навыков чтения с извлечением полной информации по теме «Моя семья».



45.

8

Повторение. Обобщение.



46.

9

Проверочная работа №5 по теме «Семейные узы»





Модуль 5 «Животные со всего света» 9 ч




47.


1

Формирование лексических навыков аудирования, чтения, письма по теме «Удивительные животные»




48.


2

Формирование грамматических навыков «Простое настоящее время»



49.

3

Развитие речевых навыков. Контроль навыков письма




50.


4

Развитие умений в чтении с извлечением полной информации «Животные»




51.


5

Развитие навыков устной речи «Сообщение на

основе прочитанного»



52.

6

Развитие навыков устной речи «Диалог – расспрос»




53.


7

Развитие умений ознакомительного чтения «Насекомые».



54.

8

Повторение. Обобщение.



55.


9


Проверочная работа №6 по теме «Животные со всего света»





Модуль 6 «С утра до вечера» 9 ч




56.


1

Формирование лексических навыков говорения, чтения, аудирования по теме «Распорядок дня»




57.


2

Формирование грамматических навыков «Настоящее длительное время». «Профессия»




58.


3

Формирование навыков письменной речи (электронное письмо)




59.


4

Развитие умений в чтении с извлечением полной информации «Достопримечательности»



. 60.

5

Развитие речевых навыков по теме «Известные люди»




61.


6

Развитие навыков устной речи: диалоги – побуждение к действию




62.


7

Развитие умений в чтении с извлечением полной информации по теме: «Солнечные часы»




63.


8

Повторение. Обобщение.




64.


9

Проверочная работа №7 по теме «С утра до вечера»





Модуль 7 «В любую погоду» 9 ч



65.

1

Формирование лексических навыков говорения, чтения, аудирования по теме «Погода»




66.


2

Развитие грамматических навыков «Настоящее простое и настоящее продолженное время»




67.


3

Формирование навыков письма «Открытка другу с места отдыха»




68.


4

Развитие навыков поискового чтения «Климат на Аляске»




69.


5

Развитие навыков письменной речи: «Описание любимого времени года»




70.


6

Развитие навыков устной речи: «диалоги этикетного характера»




71.


7

Развитие навыков чтения с извлечением полной информации по теме «Погода»



72.

8

Повторение. Обобщение.




73.


9

Проверочная работа №8 по теме «В любую погоду»





Модуль 8 «Особые дни» 9ч



74.


1

Формирование лексических навыков говорения,чтения, аудирования по теме «Праздники»




75.


2

Формирование грамматических навыков «Неопределенно-личные местоимения».




76.


3

Развитие навыков ознакомительного чтения «Празднование дня рождения в разных странах».




77.


4

Развитие навыков изучающего чтения «День благодарения».



78.

5

Контроль навыков устной речи «Русский праздник»




79.


6

Развитие умений в говорении: диалоги этикетного характера



80.


7


Развитие навыков чтения с извлечением основной информации



81.

8

Повторение. Обобщение.




82.


9

Проверочная работа №9 по теме «особые дни»





Модуль 9 «Жить в ногу со временем» 9ч



83.


1


Формирование лексических навыков говорения, чтения, аудирования «Магазины»



84.


2

Формирование грамматических навыков «Модальные глаголы»



85.

3

Развитие умений изучающего чтения «Фильмы»




86.


4

Развитие умения в чтении с извлечением полной информации «Оживленные места Лондона»



87.

5

Развитие речевых навыков по теме «Музеи»




88.


6

Развитие навыков устной речи: диалоги этикетного характера



89.


7


Развитие навыков изучающего чтения «Британские монеты»



90.

8

Повторение. Обобщение.




91.


9

Проверочная работа №10 по теме «Жить в ногу со временем»






Модуль 10 «Каникулы» 9 ч



92.


1

Формирование лексических навыков говорения, чтения, аудирования по теме «Каникулы»




93.


2

Формирование грамматических навыков по теме: «Простое будущее время»



94.

3

Развитие навыков поискового чтения «Здоровье».




95.


4

Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Шотландия»



96.

5

Развитие речевых навыков «Отдых в лагере»




97.


6

Развитие навыков устной речи: диалоги этикетного характера




98.


7

Развитие умений в чтении с извлечением полной информации «Отдых»



99.

8

Повторение. Обобщение.



100.


9


Проверочная работа №11 по теме «Каникулы»






Повторение 5 ч




101.


1

Повторение по теме «Школьные дни», «Это я». Обобщающее повторение




102.


2

Повторение по теме «Мой дом – моя крепость», «Семейные узы». Обобщающее повторение




103.


3

Повторение по теме «Животные со всего света», «С утра до вечера». Обобщающее повторение




104.


4

Повторение по теме «В любую погоду», «Особые дни». Обобщающее повторение




105.



5

Повторение по теме «Жить в ногу со временем», «Каникулы». Обобщающее повторение






























В учебно-методический комплект входит:

  1. Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова. Программы общеобразовательных учреждений. Москва. Просвещение, 2012.

  2. Н.И. Быкова, Дж. Дули. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». Учебник (Student`s book), 2012.

  3. Н.И. Быкова, Дж. Дули. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». Рабочая тетрадь (Workbook), 2010.

  4. Н.И. Быкова, Дж. Дули. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». Книга для учителя (Teacher`s Book), 2012.

  5. Н.И. Быкова, Дж. Дули. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». Контрольные задания (Test Booklet), 2010.

  6. Н.И. Быкова, Дж. Дули. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». Аудиокассеты (CD) для работы в классе, 2012.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-470742
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх