Характеристика на обучающегося "Ф.И.О."

Характеристика

на обучающегося 1 "г" класса ___________________________

Тюменского муниципального района

_____________________________________,

07.12.2010 г.р.

______________________обучается в _______________________ СОШ по АООП, СИПР (вариант 2). Форма обучения - индивидуальная. За время обучения показал следующие результаты:

Речь не развита, не способен произносить слова и фразы, присутствуют только звуки, имитирует голоса некоторых животных. С трудом понимает устную речь, отзывается на своё имя. Не способен понимать значение сообщений, передаваемых жестами. С детьми не контактирует, с учителем идёт на контакт, умеет действовать по подражанию. На замечания и вопросы учителя не реагирует. Деятельность не целенаправленная. Ребенок не может длительно сосредоточиться на каком-либо деле; неспособен к распределению и переключению внимания с одного вида деятельности на другой.  Сохранение информации затруднено; преобладает механическая память.

Может захватывать, манипулировать и отпускать игрушки руками, передавать из руки в руку. Мелкая моторика развита на низком уровне. Умеет ходить, сидеть, ползать, бегать, переворачиваться с боку на бок, может передвигаться на короткие расстояния в помещении и на улице, затем садится.

По предметам:

- Сенсорное развитие - кратковременно фиксирует взгляд на лице человека, на светящемся объекте. Не всегда адекватно реагирует на прикосновения: человека; на материалы, различные по температуре, фактуре, вязкости. Воспринимает запахи: апельсина, банана, лимона и т.д. Воспринимает вкус сладких и кислых продуктов.

- Альтернативная коммуникация - не всегда возникает адекватная ответная реакция: на обращенную речь и прикосновение человека; на обращенную речь и интонацию человека.

- Двигательное развитие - под контролем учителя и с помощью выполняет следующие упражнения: удерживание головы; движения руками; наклоны головы в положении лежа на спине; изменение позы в положении лежа.

_____________г.

Закрепленный за классом учитель :_____________________/______________