Характеристика на слабого ученика (1 класс)

Характеристика

на ученика 1 класса  ГБОУ  СОШ №

_____________________,   __________ г. рождения

       Имя   поступил в 1 класс в возрасте 7 лет. Ранее посещал детский сад.  Воспитывается в многодетной семье, имеет двух сестер.  Родители следят  за внешним видом ребёнка. У мальчика имеются все необходимые школьные принадлежности, но часто приходит в школу без них.

       Физически ребёнок  развит хорошо.

       Мотивация учебной деятельности у ребёнка отсутствует. По школьной программе ученик не успевает, к учёбе относится безразлично. Произвольное внимание неустойчиво. В работу на уроке включается с трудом. Предложенные задания выполняет  редко. Отличается очень высокой двигательной активностью. Во время уроков неусидчив, ёрзает на стуле, быстро устаёт.  На уроках занимается посторонними делами.   Не успевает за общим темпом работы класса, испытывает затруднения в обучении. Очень часто на уроках просто не делает ничего, ложится на парту и спит.  Пассивность поведения на уроках ведёт к низким результатам успеваемости. С проверочными и контрольными работами не справляется.

        На уроках математики может поучаствовать  в устном счёте, но часто показывает неправильные ответы, не понимает смысла задач, не может нарисовать к ним схему. Испытывает трудности при ориентировании в тетрадях и по письму,  и по математике.  

        При списывании и письме под диктовку в словах пропускает, путает буквы,  не дописывает слова, нормы каллиграфии не усвоены: буквы плохо узнаваемы, границы рабочей строки не придерживается. Не может запомнить правописание сочетаний слов. Часто в начале урока напишет несколько слов и затем играет школьными принадлежностями.

         Мальчик эмоционально неуравновешен. Плохо  контролирует своё поведение, особенно это заметно во время перемен. Общение с одноклассниками часто заканчиваются ссорами, драками, набрасывается на одноклассников  с кулаками, обзывает. Обижает и девочек.  В конфликтах все виноваты, кроме него самого. По его словам, дети сами его задевают, обзывают  его нехорошими словами. За это он их наказывает. Имя  проявляет интерес к занятиям физической культурой, занимается в спортивной секции кикбоксингу.

С Имя многократно проводились профилактические беседы классным руководителем, администрацией школы. Проводилась  профилактическая работа с матерью ученика, которая неоднократно приглашалась на беседы с  классным руководителем,  администрацией школы  по поводу жалоб на грубое обращение Имя  с  одноклассниками, плохой учёбой сына, но изменений в лучшую сторону не последовало.  Грубое обращение с одноклассниками она объясняет тем, что дети сами провоцируют Имя. Матери  было рекомендовано усилить контроль  за поведением и успеваемостью Льва.  Но она  утверждает, что на поведение сына повлиять не может и не знает как. Отец в воспитании детей участия практически не принимает в силу своей занятости на работе.

В течение  2021-2022  учебного года классным руководителем, заместителем директора по ВР, директором школы проводились беседы о недопустимости грубого обращения с учениками школы, о запрете драк.

Директор ГБОУ СОШ №                                         _______________

Классный руководитель                                               ________________