Характеристика на тему "Характеристика ученика"

Азарова Елена учится в данной школе с 1 класса. Зарекомендовала себя как старательная, трудолюбивая ученица. Овладевает учебным материалом на достаточном уровне. Учится в меру своих сил, обнаруживает логическое мышление. Имеет особенный интерес к изучению истории, литературы. На уроках не всегда бывает внимательной, но активная, систематически выполняет домашние задания, имеет отличную память. Школу посещает регулярно.

До выполнения общественных поручений всегда относится добросовестно, принимает активное участие в общественной жизни школы. Скромная, товарищеская, сдержанная. Правила поведения всегда сознательно выполняет. Пользуется авторитетом среди одноклассников. Поддерживает дружеские отношения со многими учениками.

Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию дочери.

Характеристика выдана за местом требования.

_____________ обучается в данной школе с 5 класса. За время учебы
показал себя человеком с уравновешенным характером. С учителями
не конфликтует, со сверстниками поддерживает ровные отношения.
Добросовестно относится к выполнению возложенных на него
поручений: дежурство по классу, во время генеральных уборок.
Интеллектуальные способности ____________ хорошие. Но не всегда эти способности задействованы им в полной мере. За время обучения показал
хорошие знания по математике. Занятия посещал регулярно, пропусков
занятий по неуважительным причинам не имел. Принимал активное
участие в общественной жизни кЕму … лет, он физически развит, здоров, никаких хронических заболеваний не имеет.

Воспитывается в интеллигентной семье в хороших культурно-бытовых условиях. Отец и мать имеют огромное влияние на сына, пользуются у него непререкаемым авторитетом, основанном на уважении.

Всегда отличительными чертами его были: воспитанность, опрятность, соблюдение «Устава школы», режима дня.

Никаких вредных привычек не имеет. Отрицательным влияниям не поддаётся, имеет своё собственное мнение и умеет его отстоять.

ласса

В учебной деятельности Кристина показывает отличные и хорошие результаты, по всем предметам преобладает отметка «пять». Ученица относится к учёбе с большим прилежанием, всегда выполняет домашние задания, читает дополнительную литературу для подготовки к предметам.
Кристина обладает целеустремлённостью, упорством и настойчивостью в достижении положительных результатов в различной деятельности. Основными чертами её характера являются: честность, принципиальность, склонность к отстаиванию своей жизненной позиции.
Родители ученицы принимали активное участие в жизни класса и школы.

Характеристика
___________________________________
(фамилия, имя, отчество)
учении____ __________________ класса
__________________________________
(полное наименование учреждения)
___________________________________
___________________ года рождения, проживающего по адресу:
___________________________________ ___________________________________
Тел. _______________________________

____________________________________________ поступил в _______ класс в 
(Фамилия, имя)
_____году ___________________________________________________________
(из детского сада, школы)
__________________________________________________________________
(уровень физического развития, группа здоровья, физкультурная группа)
________________________________________________________________________________________________
(воспитывается в полной, неполной семье, взаимоотношения в семье, отношение к воспитанию ребенка)
________________________________________________________________________________________________
(отношение к школе, уровень сформированности учебной мотивации, наличие интереса)
________________________________________________________________________________________________
(уровень сформированности навыков в различных видах деятельности: учебной, досуговой, спортивной,
________________________________________________________________________________________________
трудовой и др.)
________________________________________________________________________________________________
Умение планировать работу, выделять главное, делать обобщения, выводы, осуществлять самоконтроль
________________________________________________________________________________________________
(внимательность, сосредоточенность), уровень настойчивости в деятельности (достижение поставленных
________________________________________________________________________________________________
целей,
________________________________________________________________________________________________
(стремление и способность преодолевать трудности в учебе, в личном поведении, 
________________________________________________________________________________________________
собранность, организованность)
________________________________________________________________________________________________
(ведущие интересы и склонности, увлеченность каким-либо предметом, кружком, секцией, коллективным
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬-________________________________________________________________________________________________
творческим делом,
________________________________________________________________________________________________
успехи в школьной, общешкольной, внешкольной деятельности)
_______________________________________________________________________________________________
(культурный кругозор: начитанность, широта культурных интересов,
________________________________________________________________________________________________
умение видеть и понимать прекрасное в окружающем мире.

________________________________________________________________________________________________
Наличие художественных способностей, их проявления в школьной жизни)
________________________________________________________________________________________________
(общественная и трудовая активность, инициативность, наличие стремления добровольно включаться в
________________________________________________________________________________________________
общественные дела)
________________________________________________________________________________________________
(нравственное состояние: сформированность чувства коллективизма, товарищества, гуманизма,
________________________________________________________________________________________________
сознательной дисциплины, наличие или отсутствие нарушений, забота об общественном состоянии,
________________________________________________________________________________________________
степень развитости чувства долга, честность, порядочность)
________________________________________________________________________________________________
(межличностные отношения, общение: вежливость, отзывчивость, доброжелательность, справедливость,
________________________________________________________________________________________________
требовательность, обязательность, коллективизм, место в коллективе)
________________________________________________________________________________________________
(выводы и рекомендации)
Директор школы ________ _____________________
(подпись) (расшифровка подписи)

Классный руководитель ________ ___________________
(подпись) (расшифровка подписи)