Характеристика ученика 7 класса на МСЭ

Государственное общеобразовательное казённое учреждение Иркутской области для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Специальная

(коррекционная) школа – интернат № 28 г. Тулуна»

ХАРАКТЕРИСТИКА

обучающегося 7 класса Попова Александра Викторовича 04.05.2002 г.р.

С программным материалом специальной (коррекционной) школы справляется удовлетворительно. Может учиться намного лучше, но не хочет, избегает трудностей. Проблемы в обучении из-за поведения, невнимательности, слабой мотивации. Внимание не устойчивое, легко отвлекается, забывает задание. Память кратковременная, мышление конкретное. Работоспособность на низком уровне, неустойчивая. Счет механический (на пальцах, по линейке). При решении примеров допускает массу ошибок. Самостоятельно решать простые задачи не умеет. В тетрадях пишет старательно, исправляет ошибки аккуратно. Написанное обводит несколько раз, поэтому не успевает работать в одном темпе с классом.

Чтение целыми словами, беглое, но не всегда осознанное. Темп чтения выше среднего. При пересказе прочитанного, сбивается, придумывает от себя. Хорошо читает по ролям, но не следит, отвлекается. Всегда просит дать учить стихотворение, но начав, тут же бросает и доучивает только под контролем педагога.

Почерк каллиграфически правильный, ровный, аккуратный. Списывает с письменного и печатного текста без ошибок.

Часто нарушает дисциплину на уроке и на переменах. Костя эмоционально неуравновешен. В сложных ситуациях возможны агрессивность, импульсивность. Взаимоотношения со сверстниками поверхностны, только ради собственной выгоды. Перед взрослыми детьми заискивает. Часто бывает инициатором конфликтов. Ему нравится обзывать и дразнить одноклассников. Часто поступает необдуманно, не достаточно тщательно контролирует себя. Может быть агрессивным, жестоким к детям слабее себя. Агрессия возникает по малейшему поводу в ответ на обиду, наказание, конфликтует с взрослыми и детьми. На замечания не всегда реагирует адекватно, не только не старается исправить недостатки, но и делает назло. Самооценка грубо завышена. Авторитетом среди детей не пользуется.

Любит животных, ухаживает за ними. Посещает кружок рукоделия. Любит слушать музыку, петь. Посещает вокальный кружок. Нравится выступать на сцене.

Трудовые и санитарно-гигиенические навыки развиты слабо. Очень ленив. Поручения взрослых, дежурство выполняет не охотно, халатно, иногда вообще не дежурит. За своим внешним видом и своими личными вещами и учебниками следит плохо, поэтому нуждается в постоянном контроле со стороны педагога.

Директор школы-интерната

Классный руководитель