Характеристика
воспитанницы
детского дома …
(Воспитанник)
учится в СОШ №… по программе 11 летнего обучения. За время учебы
зарекомендовала себя как ученица со средними способностями.
У
… достаточно развиты учебные умения и навыки. Словарный запас, уровень
грамотности соответствуют возрастной норме. Преобладает устная речь над
письменной. На уроке часто отвлекается, средний уровень усвоения учебного
материала, интересуется гуманитарными науками, не любит читать книги.
(Воспитанник)
не умеет планировать учебную работу, выделять главное в учебном материале и
систематизировать его. При
воспроизведении материала постоянно забывает детали, нуждается в наводящих
вопросах, привносит вымышленные заимствования, повторяет отдельные фразы, но не
может изложить основной смысл, допускает многочисленные ошибки в
последовательности воспроизведения, искажает смысл; концентрируется на
второстепенных объектах, не улавливает главную мысль содержания. На уроках постоянно грызет
карандаши, ручки.
Пропусков
уроков без уважительной причины не имеет.
Имеют место нарушения поведения. Доминирующие увлечения и интересы слабо
выражены. Взаимоотношения с окружающими сверстниками доброжелательные.
Не умеет подчиняться требованиям взрослых.
В
классе конфликтных ситуаций не создает, но стремится быть в центре внимания
окружающих. Девочка проявляет слабый интерес к школьным и классным мероприятиям
и не принимает участие в них.
Меры, предпринятые после
обращения в ПМПК и их эффективность.
Применялись различные виды помощи
для преодоления трудностей:
усиленный контроль и помощь при
выполнении учебных заданий;
облегченные индивидуальные задания в
процессе самоподготовки; дополнительные задания на дом; указания ПМПК
воспитателям, как помочь ребенку при приготовлении уроков и т.д.
Какие результаты были при этом
достигнуты:
улучшилось поведение в детском доме; удалось
преодолеть
затруднения в общении со сверстниками;
не научилась самостоятельно работать; незначительно продвинулась в усвоении
школьных навыков.
Ребенку созданы все
условия для формирования её как личности.
Педагог:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.