Рецензия к учебнику «Обществознание-10» Бордовского Г.А.

            В Федеральном перечне учебников на 2011-2012 учебный год в списке рекомендованных учебников по обществознанию для основной и полной средней школы представлен учебник под редакцией Г.А. Бордовского. Существенным достоинством этого учебника издательства «Вентана-Граф» является то, что их авторы постарались выстроить и реализовать в своих учебниках целостную систему деятельностного использования личного опыта учеников.

            Данный учебник  выстроен  по разделам и по параграфам, на основании внешней и внутренней, содержательной и методической логики. Общая структура учебника включает введение, разделение на разделы, заключение, итоговые вопросы и задания, словарь основных понятий, дополнительные источники информации. Разделы разбиты на введение, параграфы и контрольно-обобщающие задания. Все вопросы и задания внутри учебников построены по типу ЕГЭ, причём от раздела к разделу, от учебника к учебнику, задания усложняются, растёт процент заданий продуктивного характера, соответствующего группе «С».

            В структуре методического аппарата имеются вариативные вопросы и задания разной степени сложности, которые можно использовать при изучении курса обществознания в различных связях и комбинациях: вопросы, непосредственно содержащиеся в тексте параграфа, актуализирующие восприятие учащимися учебного материала; вопросы для самостоятельной подготовки; тестовые задания, соответствующие формату ЕГЭ по обществознанию; задания по выполнению проектных работ и сообщений, ориентирующие на использование компьютерных технологий и Интернет-ресурсов; задания по написанию творческих работ (эссе). Контрольные задания выстроены в компетентностном ключе. Часть заданий рассчитана на их выполнение в ходе дискуссий, коллективной, групповой и парной деятельности, что способствует формированию коммуникативной компетентности школьников. Итоговые контрольные задания к главе носят обобщающий характер, для их выполнения необходимо использовать знания из разных параграфов раздела. Особенностью рассматриваемого учебника  нетрадиционные уроки, представляющие подробные разработки нетрадиционных занятий – уроков-семинаров (конференции) и уроков-практикумов (лабораторные занятия, психологические тренинги, дебаты, социальные проекты). В данных разработках содержится ориентированный на учащихся подробный план организации и проведения самого занятия, его цели, список необходимых источников информации, вопросы и задания, материалы для их выполнения и обобщения, выводы к уроку. Такие материалы чрезвычайно удобны для учителя, так как ими будет обеспечен каждый ученик в классе, что существенно снижает подготовительную и организационную нагрузку на учителя при подготовке к проведению таких уроков. Последние служат, прежде всего, развивающим целям. Они развивают информационные умения учеников, так как требуют поиска, анализа и систематизации определенной информации, ее критического осмысления. Нетрадиционные уроки развивают также коммуникативные умения учащихся, так как большинство заданий рассчитаны на групповую работу и включают в себя элементы дискуссии. Уроки-практикумы способствуют развитию умений учеников по практическому применению полученных знаний, в них содержатся алгоритмы принятия решений, тренинги.

            Данный учебник, несмотря на свой небольшой объем, позволяет полноценно развернуть работу на уроке – как по усвоению новых знаний, так и по отработке и закреплению различных навыков и умений. Неперегруженность учебника (в том числе по количеству страниц и весу) является, на мой взгляд, безусловным плюсом. К сожалению, на настоящий момент отсутствует методическое сопровождение (рабочие тетради, хрестоматия) к учебнику. В целом хочется порекомендовать данное учебное пособие учителю и ученику.

            Автор рецензии: руководитель Кировского РМО Хорунжая Н.Л.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Характеристика  полных  линий  учебников  истории

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 5-9 классы

Всеобщая  история

Завершенная  линия  учебников по всеобщей  истории издательства «Просвещение»

 

Учебно-методический комплект Вигасина  А.А. 5-9 классы

 

·        Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

·        Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

·        Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени 1500-1800. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

·        Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени 1800-1913. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

·        Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О. Всеобщая история. Новейшая история 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

 

В учебно-методический комплект Вигасина  А.А. 5-9 классы входят:

·        Учебники  для  общеобразовательных учреждений .

·         Методические  пособия  для учителя(Годер Г. И.История Древнего мира 5 кл. Методическое пособие; Юдовская А. Я.Поурочные разработки по новой истории 1500-1800. 7 класс;Пособие для учителя ;Юдовская А. Я.Поурочные разработки по новой истории, 8 кл; Пособие для учителя

·       Сороко-Цюпа А. О.Новейшая история зарубежных стран. ХХ - начало ХХI века. 9 кл; Методические рекомендации)

·       Рабочие  тетради для учащихся (Годер Г. И.Рабочая тетрадь по Истории древнего мира. 5 класс; Крючкова Е. А.История Средних веков.Рабочая тетрадь.6 класс; Юдовская А.Я., Ванюшкина Л. М.
Рабочая тетрадь по новой истории 1500-1800. 7 класс; Юдовская А. Я.,Ванюшкина Л. М.
Рабочая тетрадь по новой истории. 1800-1913. 8 класс;Сороко-Цюпа О. С., Сороко-Цюпа А. О.
Рабочая тетрадь к учебнику "Новейшая история зарубежных стран. XX- начало XXI века". 9 класс.)

·        Хрестоматии и книги  для чтения-

Юдовская А. Я.Книга для чтения по новой истории 1500-1800.Пособие для учащихся 7 кл.
Юдовская А. Я.Книга для чтения по новой истории. 1800-1913. 8 кл.

Для  данной линии  учебников  возможно  использования программы   Вигасина А.А., Годера. Г.И., Свенцицкая И.С. «История». 5-9 кл.,авторской  программы Сороко-Цюпа А.О, Стрелова О.Ю. Новейшая история зарубежных стран XX – начала XXI века»;авторской программы Юдовской  А.Я., Ванюшкина Л.М. Новая история. 7-8 класс Примерной программы общего  образования  по  истории (Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. Сборник нормативных документов: История. Примерные программы по истории. Изд-во «Дрофа»)

 

Учебно-методический комплект Чубарьяна А.О.5-9 классы

 

·        Уколова В.И., Маринович Л.П. под ред. Чубарьяна А.О. История Древнего мира Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений

·        Ведюшкин В.А. под ред. Чубарьяна А.О. История Средних веков 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

·        Ревякин А.В. под ред. Чубарьяна А.О. Всеобщая история. История Нового времени 1500 -1800. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

·        Ревякин А.В. под ред. Чубарьяна А.О. Всеобщая история. История Нового времени 1800-1900. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.

·        Сергеев Е.Ю. под ред. Чубарьяна А.О. Всеобщая история. Новейшая история 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

В основе комплекта учебников, подготовленных совместно с Институтом всеобщей истории Российской академии наук и выпускаемых под редакцией директора института, известного ученого-историка, академика РАН А.О. Чубарьяна, лежат современные научные достижения в области исторической науки. В учебниках освещаются главные направления социально-экономического и общественно-политического развития стран Европы и Азии, Америки и Африки. Большое внимание уделено вопросам культуры и быта. Даны портреты крупнейших исторических деятелей. Методический аппарат включает задания разного уровня сложности. Учебники хорошо иллюстрированы. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г

В учебно-методический комплект Чубарьяна А.О.5-9 классы входят:

·        Учебники  для  общеобразовательных учреждений .

·        Методические  пособия  для учителя(Уколова И. Е.
История древнего мира 5 кл. Методические рекомендации; Ведюшкин В. А., Ведюшкина И. В.
История средних веков. 6 класс. Поурочные рекомендации; Ревякин А. В.
Новая история 7 класс. Методические рекомендации; Ревякин А. В.
Новая история. 1800-1900 гг. 8 класс. Методические рекомендации; Пасман Т. Б.
Новейшая история зарубежных стран. 9 класс. Методические рекомендации).

·         Рабочие тетради для учащихся(Уколова И. Е.
Рабочая тетрадь к учебнику "История древнего мира". 5 класс ;Ведюшкин В. А., Крючкова Е. А.
История средних веков. 6 класс. Рабочая тетрадь; Ревякина Е. Ю.
Новая история 1500-1800гг. 7 кл. Рабочая тетрадь; Ревякина Е. Ю.
Новая история.1800-1900. 8 кл. рабочая тетрадь; Пасман Т. Б.
Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Рабочая тетрадь).

Для  данной линии  учебников  возможно  использования программы :авторской программы Уколова В.И. Программа «История Древнего мира». 5 класс;  Ревякин А.В. Программа «Новая история. 1500 – 1800 гг.» 7 кл.;авторской программы Ревякин А.В. Программа «Новая история.1800-1900 гг.». 8 кл.; Примерной программы общего  образования  по  истории (Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. Сборник нормативных документов: История. Примерные программы по истории. Изд-во «Дрофа»).

 

Истории  России

Завершенная  линия  учебников по  истории России  издательства «Просвещение»

Учебно-методический комплект Данилов А.А. ( 6-9 классы).

§  Данилов А.А., Косулина Л.Г.История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

§  Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Конец XVI - XVIII век. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений

§  Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XIX век.  Учебник для  8класса общеобразовательных учреждений.

§  Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История России XX- начало XXI века. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений.

В  учебно-методический комплект Данилов А.А.(6-9 классы) входят:

·        Учебники 6-9 классы  для  общеобразовательных учреждений.

·        Поурочные разработки к учебникам. Пособия для учителя. (Данилов А. А., Косулина Л. Г.История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс. Поурочные разработки. ; Данилов А. А., Косулина Л. Г.История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс. Поурочные разработки.;Данилов А. А.Поурочные разработки у учебнику "История России.ХIХ век.", 8 кл. ;Данилов А. А.История России. XX - начала XXI века. Методические рекомендации. 9 класс. )

·        Рабочие  тетради 6-9классы .Пособия для  обучающихся .Авторы Данилов А. А., Косулина Л. Г.

В  пособии для учителя  представлены несколько вариантов проведения урока, варианты обобщающих и итогового уроков.  Представлены включения документов и дополнительной информации для учителя (в том числе фрагментов из сочинений классиков – Н.М.Карамзина, С.М.Соловьёва, В.О.Ключевского – до самых современных исследований этого периода, например И.Н.Данилевского), работа с иллюстрациями и картами учебника (интересен приём «оживления» карты), использование схем с вопросами и заданиями к ним, разнообразие приёмов и методов организации уроков.
Для  данной линии  учебников  возможно  использования  авторской  программы

Данилова А. А., Косулиной  Л. Г. «История России. С древнейших времен до  начало XXI века» и Примерной  программы  основного  общего  образования  по  истории (Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. Сборник нормативных документов: История. Примерные программы по истории.изд-во «Дрофа»)

 

Учебно-методический комплект СахароваА. Н.( 6-9 классы).

·        Сахаров А.Н. История России С древнейших времен до конца XVI века. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений.

·        Сахаров А.Н. История России ХVII-ХVIII века. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

·        Левандовский А.А. под ред. Сахарова А.Н. История России XIX век. 8 класс Учебник для общеобразовательных учреждений.

·        Шестаков В.А., Горинов М.М., Вяземский Е.Е. под ред. Сахарова А.Н. История России .ХХ- начало ХХI века. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений

В  учебно-методический комплект Сахарова  А.Н.(6-9 классы) входят:

·        Учебники  6-9 классы для  общеобразовательных учреждений.

·        Пособия для учителей  и методистов (Сахаров А. Н.Поурочные рекомендации к учебнику "История России с древнейших  времен до конца XVI века ", 6 кл.; Сахаров А. Н.Поурочные рекомендации к учебнику "История России 17-18 века" 7 кл.;Левандовский А. А. Поурочные рекомендации История Росии. XIX век. 8 кл. ; Вяземский Е. Е.Методические рекомендации к учебнику "История Отечества ХХ век", 9 кл.)

·         Сахаров А. Н.История России с древнейших времен до конца 16 в. Учебно-наглядное пособие.( Издание представляет собой комплект цветных плакатов большого формата. В нем представлены картины, посвященные ключевым историческим событиям и явлениям, карты-схемы, изображения одежды, доспехов воинов и оружия, портреты крупнейших исторических деятелей, изображения самых значительных архитектурных памятников и т. д. Ко всем изображениям даются краткие комментарии и познавательные вопросы.)

·        Рабочие  тетради 6-9 классы  к  учебникам

Для  данной линии  учебников  возможно  использования  Примерной  программы  основного  общего  образования  по  истории (Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. Сборник нормативных документов: История. Примерные программы по истории.изд-во «Дрофа»).

 

Всеобщая  история

Завершенная  линия  учебников по всеобщей  истории издательства «Мнемозина»

 

 

·        Головина В.А., Кошеленко Г.А., Уколова В.И. и др. под ред. Бонгард-Левина Г.М. Всеобщая история. История Древнего мира.5кл.

·        Сухов В.В., Морозов А.Ю., Абдулаев Э.Н. под ред. Данилевского И.Н. и Волобуева О.В. Всеобщая история. История Средних веков.6кл.

·        Намазова А.С, Захарова Е.Н. Всеобщая история. История нового времени 7 кл.

·        Намазова А.С., Захарова Е.Н. Всеобщая история. История нового времени 8 кл.

·        Алексашкина Л.Н. Всеобщая история. Новейшая история.9 кл.

 

Учебники по всеобщей  истории  издательства «Мнемозина» отражают новейшие достижения и тенденции в области изучения всеобщей истории. Объемный и сложный материал адаптирован с учетом возрастных и познавательных возможностей учащихся.Методический аппарат учебника способствует пробуждению у школьников интереса к истории, активизирует их познавательную деятельность и развивает навыки самостоятельной работы с учебным материалом. Многочисленные и разнообразные задания, предназначенные для работы со схемами, иллюстрациями, документами, картами. Контрольные вопросы и задания различных типов и уровней, тесты дают учителю и ученику четкий и конкретный перечень знаний и умений. Учебники  по всеобщей истории для 5-9классов представляют собой единый по композиционному замыслу и методическому аппарату комплекс, объединенный ведущей познавательной идеей, а также четкой и стройной системой дидактических подходов: целостность, дифференциация знаний. В конце параграфов предлагаются вопросы и задания для итогового обобщения, которые дифференцированы по сложности и видам деятельности. Это позволяет широко использовать индивидуальный подход в обучении. Особенностью данного учебника является то, что наряду с «информационно-познавательным блоком» в главы включен «исследовательский блок». Он состоит из фрагментов первоисточников (документы, хроника, публицистика, исторические и художественные материалы и др.), сопровождаемых системой вопросов и заданий для аналитической, творческой работы старшеклассников. Вопросы и задания дифференцированы по сложности и видам деятельности и носят поисковый, творческий характер.Для лучшей систематизации материала авторы используют «линии времени», хронологические и систематические таблицы. Вместе с тем в книге даются образные описания ключевых, поворотных событий, исторических личностей; широко представлены исторические документы, цветные иллюстрации.  учебник включены словарь исторических понятий, биографический словарь. Приводится список источников и литературы для дополнительного изучения.

 

 

Завершенная  линия учебников  по всеобщей  истории издательства «Мнемозина» представлена:

·        Учебниками  для  общеобразовательных  учреждений

·         Методическими  пособия для учителя (Е.Н.Захарова. История Древнего мира 5 кл. Методическое пособие;В.В.,Сухов, А.Ю. Морозов, Э.Н. Абдулаев. "История Средних веков" 6 кл.: Методическое пособие для учителя; Е.Н.Захарова. Всеобщая  история.Новая  история 7 кл. Методическое пособие;Алексашкина Л.Н. Всеобщая  история .Новейшая  история 9кл.Методическое пособие)

·         Рабочие  тетради  для учащихся( В.В. Сухов, А.Ю. Морозов, Э.Н. Абдулаев. "История Средних веков" 6 кл.: Рабочая тетрадь. Захарова Е.Н. История нового времени ,7 кл. Рабочая тетрадь; Захарова Е.Н. История нового времени ,8кл. Рабочая тетрадь;

Л.Н. Алексашкина. «Новейшая история. ХХ - начало XXI века». 9 кл.: Рабочая тетрадь. )

·        Е.Н. Захарова. Примерное планирование курсов истории в средней школе. Тесты 5 - 11 кл.( Примерное планирование курсов истории для средней школы содержит различные варианты планирования изучения всеобщей и российской истории в основной (5—9-й классы) и старшей (10—11-й классы) школе.В книге представлены также варианты рубежного и итогового контроля (тесты) знаний учащихся.Пособие содержит тесты, составленные в соответствии с образовательными стандартами.)

Для  данной линии  учебников  возможно  использования  Примерной  программы  основного  общего  образования  по  истории (Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. Сборник нормативных документов: История. Примерные программы по истории.Изд-во «Дрофа») и  Программа по  истории для общеобразовательных учреждений. 5-9 классы Л.Н.Алексашкиной(Л.Н.Алексашкина.Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9 классы. Изд-во «Мнемозина»).

 

 

 

 

 

Завершенная  линия  учебников по  истории России  издательства «Мнемозина»

 

·        Данилевский И.Н., Андреев И.Л. История России с древнейших времен по XVI век». 6 кл.

·        Андреев И.Л., Данилевский И.Н. История России От Средневековья к Новому времени 7 класс.

·        Ионов И.Н., Захарова Е.Н. под ред. Данилевского И.Н. История России XIX — начало XX века». 8 кл.

·        Сухов В.В., Морозов А.Ю., Абдулаев Э.Н. под ред. Данилевского И.Н. История России ХХ - начало ХХI века" 9 класс.

Главной отличительной особенностью учебников издательства «Мнемозина»  является направленность на осознанное восприятие логики исторических событий с опорой на ценностные ориентации и ментальные установки людей описываемых эпох.Значительное место уделяется проблеме формирования и развития демократических институтов в российском обществе и вопросу отношений общества и власти (государства). Нетрадиционное для основной школы обращение к вопросам социальной истории изложено в форме, доступной и убедительной для учащихся. Авторы сознательно отказались от чрезмерных упрощений, в книгах выдержан подход «разговора с ребенком по-взрослому». В результате создан достаточно серьезный по стилистике и одновременно дидактически доступный текст. В учебниках  используются элементы сравнительно-исторического подхода, который  способствует закреплению учащимися усвоенного материала из параллельных курсов всемирной истории. Учебники построены с поурочной разбивкой материала. В учебники включены карты, схемы, таблицы (в том числе, генеалогические). Методический аппарат учебников ориентирован на творческое изучение учебного материала. Вопросы в конце параграфов носят преимущественно практический характер. Вместе с тем, в учебниках присутствуют и разноуровневые вопросы, рассчитанные на работу со школьной аудиторией, обладающей разной степенью подготовки. После текста параграфов даются главные выводы и основные даты, упомянутые в нем, что способствует более успешному их запоминанию.Учебники красочно оформлены. Цветные иллюстрации, карты, схемы, хронологические таблицы призваны создать цельный зрительный образ изучаемой эпохи. Синхронистические таблицы на форзацах позволяют соотнести исторические события в России с событиями в мире.Учебник  для 9 класса носит инновационный  характер ,который определяется не его содержанием, а использованием развивающих технологий, в частности — проблемного подхода.Изучение каждой главы заканчивается блоком контроля с кратким перечнем знаний и умений, которые должны быть приобретены учениками в процессе решения учебных задач. Этот перечень — ориентир и для учащихся при подготовке, и для учителя при осуществлении контроля. Предусмотрен также модуль, реализующий региональный компонент.

Завершенная линия  учебников  представлена

·        Комплектом  рабочих  тетрадей для обучающихся 6-9 классы. 

·        Е.И.Захарова История  России. Задания и тесты.8 класс.

·        Методическими  пособиями  для учителя (Калачева Е.И. История  России  6 класс. Методическое пособие  для учителя.; Калачева Е.И. История  России  7 класс. Методическое пособие  для учителя.; Захарова Е.И .История  России 8 класс.Методическое пособие  для учителя.; В.В.Сухов, А.Ю. Морозов, Э.Н. Абдулаев История России 9 класс. Методическое пособие для учителя.)

·        Е.Н. Захарова. Примерное планирование курсов истории в средней школе. Тесты 5 - 11 кл.( Примерное планирование курсов истории для средней школы содержит различные варианты планирования изучения всеобщей и российской истории в основной (5—9-й классы) и старшей (10—11-й классы) школе.В книге представлены также варианты рубежного и итогового контроля (тесты) знаний учащихся.Пособие содержит тесты, составленные в соответствии с образовательными стандартами.)

Для  данной линии  учебников  возможно  использования  Примерной  программы  основного  общего  образования  по  истории (Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. Сборник нормативных документов: История. Примерные программы по истории.Изд-во «Дрофа») и  Программа по  истории для общеобразовательных учреждений. 5-9 классы Л.Н.Алексашкиной(Л.Н.Алексашкина.Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9 классы. Изд-во «Мнемозина»).

 

 

 

Завершенная  линия  учебников по всеобщей  истории  издательства «Русское слово»

В издательстве "Русское слово" подготовлена линия учебно-методических комплектов полностью обеспечивающая преподавание истории с 5 по 11 класс. Учебники этой лини уже на протяжении 8 лет используются общеобразовательными учреждениями России, получили высокую оценку.

Линия  учебников  по всеобщей  истории  представлена следующими  учебниками:

·        Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс

·        Бойцов М.А., Шукуров P.M. Всеобщая история. История Средних веков 6 класс

·        Дмитриева О.В. Всеобщая история. История Нового времени 7 класс

·        Загладин Н.В. Всеобщая история. История Нового времени 8 класс

·        Загладин Н.В. Всеобщая история. Новейшая история 9 класс

В основе  учебников лежит единая научно-методическая концепция, основные положения которой:

·        раскрытие взаимодействия человека и общества в различных цивилизациях;

·        анализ динамики исторического процесса ;

·        сравнительно-исторический анализ;

·        соотнесение отечественной и всемирной истории;

·        Россия – субъект всемирной истории, активно ее творящий.

Учебники по  всеобщей истории издательства  «Русское слово» созданы с учётом современных научных представлений, образовательных стандартов, возрастных особенностей учащихся. Большое внимание уделено в учебниках вопросам материальной и политической культуры, повседневной жизни, общественным институтам.В учебниках удачно сочетаются широта охвата событий с простотой и четкостью изложения материала.  Учебники снабжены большим количеством иллюстративного и документального материала.

Данная  завершенная  линия  представлена  разнообразными учебно- методическими  материалами.

Для  5 класса История  древнего мира:

·        Задачи по счёту лет истории. Древнего мира. 5 класс. Алексеев С.И.

·        Тематический контроль по истории Древнего мира. 5 класс. Манданова Е.С

·        Схемы по Всеобщей истории. 5 класс. Агафонов С.В

·        История Древнего мира. Книга для учителя. 5 класс. Михайловский Ф.А

·        История Древнего мира. Поурочное планирование курса. 5 класс. Манданова Е.С

·        История Древнего мира. Программа курса. 5 класс. Михайловский Ф.А

 

 

Для  6 класса «История средних  веков»

·        Тематический контроль по истории Средних веков. 6 класс. Манданова Е.С

·        Рабочая тетрадь по истории Средних веков. 6 класс. Петрова Н.Г

·        Схемы по Всеобщей истории. 6 класс. Агафонов С.В История Средних веков. Книга для учителя. 6 класс. Петрова Н.Г.

·        История Средних веков. Программа курса. 6 класс. Бойцов М.А., Петрова Н.Г

Для  7 класса «Новая  история»

·        Всеобщая история. История нового времени. Программа курса  и тематическое планирование  7 класс. Агафонов С.В., Дмитриева О.В

·        Всеобщая история. История Нового времени.  Рабочая тетрадь 7 класс. Стецюра Т.И

·        Схемы по Всеобщей истории. 7 класс. Агафонов С.В

Для  8 класса «Новая история»

·        Новая история. XIX - начало XX века. Учебно- методические материалы 8 класс. Вольнова Е.Е.

·        Поурочные методические рекомендации. 8 класс. Ермакова И.А.

·        Всеобщая история. История нового времени.  Программа куроса  и тематическое планирование 8 класс. Загладин Н.В., Загладина Х.Т

·        Всеобщая история. История Нового времени. Рабочая тетрадь 8 класс. Ермакова И.А

·        Схемы по Всеобщей истории. 8 класс. Агафонов С.В

Для 9 класса «Новейшая  история»

·        Новейшая история зарубежных стран. Пособие для учителя  Загладин Н.В., Загладина Х.Т., Ермакова И.А

·        Всеобщая история. Новейшая история.  Программа курса  и тематическое планирование 9 класс. Загладин Н.В.

·        Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Ермакова И.А. Рабочая тетрадь к учебнику Загладина Н.В. "Всеобщая история. Новейшая история.9кл

·          Схемы по Всеобщей истории. 9 класс. Агафонов С.В  

Кроме указанных  выше  авторских  программ  курса возможно  использование  Примерной  программы  основного  общего  образования  по  истории (Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. Сборник нормативных документов: История. Примерные программы по истории.Изд-во «Дрофа»). 

 

 

Завершенная  линия  учебников по  истории России  издательства «Русское слово»

Завершенная линия  учебников  по  истории России включает следующие  учебники:

·        Пчелов Е.В. История России  с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс.

·        Пчелов Е.В. История России XVII-XVIII века. 7 класс.

·        Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России  XIX век. 8 класс.

·        Загладин Н.В., Минаков СТ., Козленко СИ. и др. История России  XX в. 9 кл.

В основе лежит единая научно-методическая концепция, основные положения которой:

·        изложение фактов, характеризующих важнейшие этапы развития страны;

·        преодоление стереотипных оценок узловых моментов и исторического пути России в целом;

·        особое внимание вопросам культуры и быта народов нашей страны;

·        внимание к образам крупнейших исторических деятелей;

·        рассмотрение России в неразрывной связи с историей других стран.

 

Учебники по  истории  России  издательства «Русское  слово» представляет историю нашего Отечества через развитие российской государственности с её яркими событиями и запоминающимися личностями. История Родины открывается также через историю русской культуры, духовной, интеллектуальной и эмоциональной жизни русского народа. Авторы дают всестороннюю и многоплановую картину исторического процесса. Значительное внимание уделено экономическому, социальному и культурному развитию России. История нашей Родины представлена и через судьбы ее наиболее выдающихся деятелей - правителей, ученых, мыслителей, писателей и художников, первооткрывателей. В основу курсов положен комплексный подход в изложении отечественной истории. Авторы стремятся не выделять какую-либо из сторон жизни общества — политическую, экономическую, культурную и т.д., а рассматривать, по возможности, все их в совокупности.  История России рассматривается  в рамках «цивилизационных» моделей, когда только взаимное сочетание различных факторов позволяет представить исторический процесс во всей его полноте и многообразии и выявить характерные особенности российской цивилизации.

Учебно - методический  комплект  по истории России  издательства «Русское  слово»  представлен:

·        Рабочие  тетради  для  учащихся (Кочегаров К.А. Рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Пчелова «История России». 6 класс; Кочегаров К.А; Рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Пчелова «История России». 7 класс.; Кружалов В.В. Рабочая  тетрадь  к учебнику Сахарова А.Н История России. XIX век. 8 класс. ).

·         Методические  пособия для учителя (Фадеева Д.А. История России с древнейших времён до конца XVI века .Методические  рекомендации. 6 класс; Майков А.Н История России. XVII-XVIII века. Методические рекомендации. 7 класс; Майков А.Н История России. XIX век. Методические рекомендации. 8 класс.)

·        Схемы  по  истории  России( Агафонов С.В.Схемы по истории России. 6 класс;  Агафонов С.В Схемы по истории России. 7 класс; Агафонов С.В. Схемы по истории России ХIХ век. 8 класс; Агафонов С.В.Схемы по истории России. 9 класс. ).

Для  данной линии  учебников  возможно  использования  Примерной  программы  основного  общего  образования  по  истории (Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. Сборник нормативных документов: История. Примерные программы по истории.Изд-во «Дрофа»);  авторская  программа Е.В. Пчелова «История России  с древнейших времен до конца XVIII века»( Е.В. Пчелов Программа курсов «История России  с древнейших времен до конца XVIII Века» Для 6—7 классов основной школы. Москва.«Русское слово».2005).

 

Завершенная  линия  учебников по всеобщей  истории издательства «Дрофа»

·        Колпаков С.В., Селунская Н.А. Всеобщая история. История Древнего мира

·        Пономарев М.В., Абрамов А.В., Тырин С.В. Всеобщая история. История Средних веков

·        Ведюшкин В.А., Бурин СН. Всеобщая история. История Нового времени

·        Ведюшкин В.А., Бурин С.Н. Всеобщая история. История Нового времени

·        Шубин А.В. Всеобщая история. Новейшая история

В  учебниках  издательства «Дрофа»удачно сочетаются новые подходы к историческому изложению и верность сложившимся теоретическим традициям. Особенностью данных  учебников является  строгое  изложение  фактов: хронологически последовательно и логично. Возможно, фактов слишком много, а язык излишне сух. Но эти недостатки компенсированы логикой, а также исключительным вниманием к иллюстрациям (они присутствуют буквально на каждой странице). Кроме того, последовательно разработан методический аппарат учебников: после каждой главы есть рубрика с итогами, на поля вынесены отрывки из документов, важные понятия и термины. Задания учебника носят дифференцированный характер, что пока не так часто можно встретить в учебных пособиях по истории.  Учебники следуют логике концентрической системы, когда предполагается разнесение фактической и теоретической части между двумя концентрами. Следует указать, что авторы  учебников  практически не прибегают к теоретическим обобщениям, тем самым избегая и демонстрации каких-либо идеологических ориентаций.

В  методический  комплект  входят

·         Пономарев М.В., Абрамов А.В., Тырин С.В Поурочное планирование к учебнику «История Средних веков», 6 класс,

·        Поурочное планирование к учебнику «Новейшая история зарубежных стран», 9 класс, Шубин А.В

·        Волкова Е.В.,Пономарев М.В.,Тырин С.В. Новая история зарубежных стран: Конец XV - конец XVIII вв.: 7 класс: Рабочая.тетрадь с контурными картами
·        Тырин С.В.,Волкова Е.В.Новая история зарубежных стран. XIX - начало XX века. 8 класс. Рабочая тетрадь с контурными картами нет серии ·        Тырин С.В.,Волкова Е.В.,Пономарев М.В.Новая история зарубежных стран XIX - начало XX века. 8 класс: Рабочая тетрадь с контурными картами нет серии Для  данной линии  учебников  возможно  использования  Примерной  программы  основного  общего  образования  по  истории (Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. Сборник нормативных документов: История. Примерные программы по истории.Изд-во «Дрофа»);  авторской   программы  Колпакова С.В., Пономарева М.В. и др. Программа по курсу «Всеобщая история». 5-9 кл

 

Завершенная  линия  учебников по  истории России  издательства «Дрофа»

 

·        Черникова Т.В. История России IХ - ХVI вв. 6 кл : Учебник для общеобразовательных учебных заведений

·        Черникова Т.В. История России XVII-XVIII века.7 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений

·        Ляшенко Л.М. История России XIX век. 8 кл : Учебник для общеобразовательных учебных заведений .

·        Волобуев О.В., Журавлев В.В., Ненароков А.П., Степанищев А.Т. История России.XX в. 9 кл.

Фактический и теоретический материал учебников  издательства «Дрофа» позволяет школьнику не только получить представление об основных событиях отечественной истории, но и углубить свои знания: увидеть исторический процесс в деталях и частностях, подробнее узнать о жизни и деятельности реальных людей. Ряд материалов, включенных в учебник, может быть использован для подготовки докладов и других форм творческой работы учащихся. Учебники  созданы с учетом современных научных представлений. Тщательно разработанный методический аппарат включает фрагменты источников и исследований, вопросы и задания различного уровня сложности, темы для дискуссий, справочные материалы

Учебно - методический  комплект  по истории России  издательства «Дрофа»  представлен:

·         Программы (Волобуев О.В., Журавлев В.В., Ненароков А.П., Степанищев А.Т. История России IX-XX вв. Программа 6-9 кл. – М.: Дрофа; Черникова Т.В. Программы по истории России для 6 и 7 классов общеобразовательной школы; авторская  программа Черникова Т.В., Ляшенко Л.М., Волобуев О.В. и др. Программы «История России IX – XX века».6-9 кл.)

·         Рабочие тетради 6-8 классы (Черникова Т.В. История России IX-XVI вв. Рабочая тетрадь. 6 класс;Черникова Т.В. История России XVII-XVIII вв. Рабочая тетрадь. 7 класс;Черникова Т.В. История России XVII-XVIII вв. Рабочая тетрадь. 7 класс;Симонова Е. В., Тырин С.В, ,История России. XIX в. 8 кл.: рабочая тетрадь с контурными картами)

·        методическое пособие 8 класс- Ляшенко Л.М. История России. XIX век. 8 кл. Учебно-мет одическое пособие.

·        CD-ROM- История России XVII-XVIII века. 7 кл. Мультимедийное приложение к учебнику Т.В. Черниковой ;История России XIX век. Мультимедийное приложение к учебнику Л.М. Ляшенко. 8 кл.

Завершенная  линия  учебников  по всеобщей  истории издательства  «Баласс»

·        Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. История Древнего мира .5 класс

·        Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. История Средних веков 6 класс

·        Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс

·        Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

·         Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С. и др. Всеобщая история. История новейшего времени 9 класс.

В данные  учебники включен методический аппарат, позволяющий реализовать основные идеи и принципы «Школы 2100», а именно:

•         система продуктивных заданий  - инструмент для достижения развивающихобразовательных целей, изложенных в новых государственных стандартах 2004года;

•         отбор содержания в соответствии с принципом минимакса, обучающим учителя и ученика выделять и закреплять необходимый минимум знаний (определяемых государственным    стандартом),    наращивать    его    личностно    интересным максимумом, а не зубрить все подряд, что на сегодняшний день, к сожалению,приводит к перегрузке учеников;

•         обеспечение  всех  этапов  урока  инструментарием  проблемно-диалогической технологии, позволяющей перейти от механического запоминания фактов к развитию умений по использованию историко-обществоведческих знаний, от лозунгов   и   штампов   к   выработке   у   каждого   ученика   самостоятельной гражданской позиции.

•         единое    методологическое    и    психологическое    пространство    с    другими учебниками комплекта «Школа 2100» как по всеобщей, так и по российской истории

Учебники сочетают новые концепции, ориентированы на принципы цивилизованного подхода изучения истории. Историческое развитие отдельных стран рассматривается как единый процесс. Иллюстративный материал удачно дополняет фактический, что облегчает учащимся работу с учебником. Методический аппарат, схемы, таблицы составлены в соответствии с психологическими возрастными особенностями учащихся. Большая часть заданий после параграфов имеет разноуровневый, познавательный, творческий характер, позволяющий учителю организовать самостоятельную работу восьмиклассников как на уроке, так и дома. Следует  указать, что   работать с данными  учебниками по традиционной методике – бесполезно, учебники   созданы  с целью  реализации  технологии  развивающего  обучения приспособлены к работе с проблемными технологиями.

Данный комплект    представлен :

·        Данилов Д.Д., Давыдова С.М. и др.Рабочая тетрадь к учебнику «Всеобщая история. История Древнего мира». 5-й класс.

·        Данилов Д.Д.  Рабочая тетрадь к учебнику «Всеобщая история. История Средних веков», 6-й класс.

·        Данилов Д.Д., Монченко Л.Н.Методические рекомендации к учебнику «Всеобщая история. История Древнего мира». 5-й класс.

·        Давыдова С.М., Турчина М.Е., Данилов Д.Д.Методические рекомендации к учебникам «Всеобщая история. История Средних веков» и «История России». 6-й класс.

·        Данилов Д.Д., Паршина С.В.Проверочные и контрольные работы к учебнику «Всеобщая история. История Древнего мира». 5-й класс.

·        Давыдова С.М., Данилов Д.Д., Катышева И.Б.Проверочные и контрольные работы к учебникам «Всеобщая история. История Нового времени» и «История России», 8-й класс

Учебники   по  истории России  издательства «Баласс»  представлена  в  федеральном перечне  допущенных  учебников  и  представлена незавершенной  линией  учебников :

·        Данилов А.А., Данилов Д.Д. и др. История России .6 класс

·        Данилов Д.Д. и др. История России 7 класс

·        Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Клоков В.А., Павлова Н.С. и др. История России 9 класс.

Для линии  учебников  издательства «Баласс»  разработана  программа Д.Д. Данилова,А.В.Кузнецова,Д.В.Лисейцева «Российская и всеобщая история»
5–9-й классы. Данная программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года по предмету «История», а также в соответствии с концепцией и психолого-педагогическими принципами развивающей Образовательной системы «Школа 2100».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Характеристика  полных  линий  учебников  истории полное (среднее) образования 10-11 класс.

 

Завершенная  линия  учебников по истории издательства «Просвещение» 10-11 классы

Линия  учебников   издательства «просвещения» представлена  учебниками  по  истории России базовый  и профильный  уровни, всеобщей  истории и интегрированный  учебник  по  истории базового  уровня. Следует отметить, что в данной линии  учебников  представлена  полная  линия учебников  по  истории России  для профильного уровня.

 

Всеобщая  история	История России
Уколова В.И., Ревякин А.В. под ред. Чубарьяна А.О. Всеобщая история (базовый и профильный уровни)10 класс	Борисов Н.С История России (базовый уровень)10 класс
Улунян А.А., Сергеев Е.Ю. под ред. Чубарьяна А.О. Всеобщая история. Новейшая история (базовый и профильный уровни) 11 класс	Левандовский А.А. История России (базовый уровень)10класс
	Левандовский А.А., Щетинов Ю.А., Мироненко СВ. История России (базовый уровень)11класс
	Сахаров А.Н., Буганов В.И.; Буганов В.И., Зырянов П.Н. под ред. Сахарова А.Н. История России (профильный уровень) 10 класс
	Шестаков В.А. под ред. Сахарова А.Н. История России (профильный уровень)
Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История (базовый уровень) 10 класс
Алексашкина Л.Н., Данилов А.А., Косулина Л.Г. История (базовый уровень) 11класс

 

Учебники  по всеобщей  истории  10-11 класс  входят  в завершенную линию УМК  Чубарьяна А.О (10-11 класс).

Учебник охватывает узловые проблемы истории зарубежных стран от возникновения древнейших цивилизаций до начала XXI в. Учебник содержит материал, как для базового, так и для профильного уровня образования. В учебнике дается интегрированное освещение всеобщей истории от первобытности до начала XXI в.  Учебник предназначен как для базового, так и для профильного уровня.

Данная линия представлена:

Учебниками (Уколова В.И., Ревякин А.В. под ред. Чубарьяна А.О. Всеобщая история (базовый и профильный уровни)10 класс; Улунян А.А., Сергеев Е.Ю. под ред. Чубарьяна А.О. Всеобщая история. Новейшая история (базовый и профильный уровни) 11 класс).

Методическая литература. (Коваль Т. В.Тем.планирование и методические рекомендации к учебнику Улуняна 11 кл. Пособия для учителей и методистов; Улунян А. А.Поурочные разработки к курсу "Новейшая история зарубежных стран", 11 кл. ;Несмелова М. Л., Уколова В. И., Ревякин А. В.Всеобщая история. С древнейших времен до конца XIX века. 10 класс. Методические рекомендации. Пособия для учителей и методистов)

Хрестоматия и книга для чтения Сергеев Е. Ю.Хрестоматия по курсу "Новейшая история зарубежных стран": 11 класс. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений.

Для  данного  учебно-методического  комплекта  всеобщей  истории  разработаны   авторские  программы:

·        Всеобщая история с  древнейших времен до конца XIX в., 10 класс (В.И. Уколова, А.В. Ревякин, М.Л. Несмелова). Базовый и профильный уровни;

·        Новейшая история зарубежных стран, 11 класс (Ар.А. Улунян, Е.Ю. Сергеев, Т.В. Коваль). Базовый и профильный уровни

 

 

История  России представлена  двумя  УМК.

Учебно- методический комплект А,А.Левандовского представлен  учебниками по истории России  базового уровня:

Борисов Н.С История России (базовый уровень)10 класс

Левандовский А.А. История России (базовый уровень)10класс

Левандовский А.А., Щетинов Ю.А., Мироненко СВ. История России (базовый уровень)11класс.

Учебники соответствует стандарту и дают глубокие и прочные знания по основным событиям и явлениям отечественной истории .Методический аппарат учебника, отрывки из документов, иллюстрации позволяют организовать эффективную работу учащихся на уроке и дома.

В комплект помимо учебников  входят пособия для учителей и методистов

·         Коваль Т. В. и др. История России с древнейших времен до конца XIX в. 10 кл. Поурочные рекомендации;

·         Стрелова О. Ю.Тем. планирование и мет. рекомендации к уч-ку Левандовского "История России ХХ начало ХХI";

·         Левандовский А. А.Поурочные разработки к учебнику "Россия в ХХ веке", 10-11 кл.

·         Щетинов Ю.А., Жукова Л.В.История России. XX - начало XXI века. 11 кл. Методические рекомендации.Пособие для учителя.

Для  данного  учебно-методического  комплекта   разработаны  авторские  программы:

·        История России с древнейших времен до конца XIX в., 10 класс (Н.С. Борисов, А.А. Левандовский). Базовый уровень;

·        История России. XX - начало XXI в., 11 класс (А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов, В.С. Морозова).

Учебно- методический комплект А.Н.Сахарова  для 10-11 класса  полностью  соответствует  требованиям. предъявляемым  к  профильному  изучению  истории . Он представлен учебниками

 Сахаров А.Н., Буганов В.И.; Буганов В.И., Зырянов П.Н. под ред. Сахарова А.Н. История России (профильный уровень) 10 класс.

Шестаков В.А. под ред. Сахарова А.Н. История России (профильный уровень).

В  комплект входят  пособия  для учителей  и методистов

 Козленко С. И.История России, 10 класс. Книга для учителя в  двух  частях

Для  комплекта  профильного  обучения  может быть  использована  авторская программа Козленко С.И. и др. Программа. История. /Программы по истории. (М.: "Просвещение". 2006)

 В учебно- методический  комплект «РОССИЯ И МИР» А.А.Данилова,Л.Н.Алексашкина  для 10-11 классов входят учебники  и методические  рекомендации:

Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. Россия и мир: Древность, Средневековье, Новое время: 10 класс

Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. Россия и мир 10 класс. Методические рекомендации

Алексашкина Л.Н., Данилов А.А., Косулина Л.Г. Россия и мир в ХХ веке: 11 класс

Данилов А.А., Косулина Л.Г. Миндрина Г.А. Россия и мир. 11 класс. Методические  рекомендации.

Данилов А. А.Россия XX века в лицах. Деятели культуры, науки, спорта. Книга для учащихся общеобразовательных учреждений. Пособия для учащихся

Учебники известных авторов предназначены для изучения объединенного курса отечественной и зарубежной истории. История России представлена в контексте мировой истории, что позволяет уяснить основные тенденции развития человечества, получить соответствующий современным требованиям объем знаний по ключевым вопросам, выявить общие закономерности развития всех стран мира и специфические черты, характерные для России. Значительное внимание авторы уделяют повседневной жизни людей и быту, их постепенному сближению в различных странах мира. Учебники оснащены соответствующим содержанию методическим аппаратом: разноуровневыми вопросами и заданиями, отрывками из документов, иллюстрациями, картами, таблицами.

Разработаны  авторские программы  курса «Россия и мир»:

·        Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт М. Ю. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс;

·        Алексашкина Л. Н., Данилов А. А., Косулина Л. Г. Россия и мир в XX веке. 11 класс.

Программы соответствуют обязательному минимуму содержания основного общего и среднего (полного) общего образования и стандартам.

 

Завершенная  линия  учебников по истории  издательства «Русское слово» 10-11 классы

В издательстве "Русское слово" подготовлена линия учебно-методических комплектов полностью обеспечивающая преподавание истории с 5 по 11 класс. Учебники этой лини уже на протяжении 8 лет используются общеобразовательными учреждениями России, получили высокую оценку. Линия  учебников  издательства  «Русское  слово» представлена  учебниками  по  истории России базового  и профильного уровней, всеобщей  истории  базового  и профильного  уровней и интегрированный  учебник  по  истории  базового уровня.

Всеобщая  история	История России
Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история (базовый и профильный уровни)10 класс	Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России (базовый и профильный уровни) 10 класс
Загладин Н.В. Всеобщая история (базовый и профильный уровни)11 класс	Загладин Н.В., Козленко СИ., Минаков С.Т. и др. История России (базовый и профильный уровни) 11 класс
Загладин Н.В., Симония Н.А. История (базовый уровень) 10 класс
Загладин Н.В., Симония Н.А. История (базовый уровень) 11 класс

 

Курс Всеобщей  истории  представлен учебно- методическим  комплектом  Н.В.Загладина . В  комплект  входят учебники для 10 и 11 класса,  авторская программа  курса всеобщей истории  10-11 кл. Н.В.Загладина и тематическое планирование курса для 10-11 классов, методические рекомендации по  использованию   учебника Н.В.Загладина, методические рекомендации  для учителя  по курсу всеобщей  истории в 11 классе . Учебник  по всеобщей  истории  для 10-11 классов представляет широкую панораму развития человечества. Он призван обеспечить формирование целостной картины всемирной истории.Особое внимание уделяется рассмотрению дискуссионных проблем исторического развития, оценке и анализу наиболее важных исторических событий. Учебник может быть использован как на базовом, так и на профильном уровне.

История  России  представлена  учебно- методическим  комплектом Сахарова А.Н. и Загладина Н.В. В него  входят прежде всего  учебники для 10- 11 классов Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России (базовый и профильный уровни) 10 класс; Загладин Н.В., Козленко СИ., Минаков С.Т. и др. История России (базовый и профильный уровни) 11 класс.

В учебнике по  истории России  для  10 класса, автором которого является является член-корреспондент РАН, директор Института российской истории РАН А.Н. Сахаров, дается широкая панорама истории нашего Отечества, детально освещается политическая история страны, рассматриваются вопросы ее хозяйственной жизни, культуры, быта. Основные вехи и события русской истории показаны через судьбы государственных деятелей, ученых, религиозных мыслителей, деятелей культуры, науки, изобретателей, первооткрывателей новых земель и других выдающихся личностей. Учебник  отличает великолепный  литературный  язык. В нем нашли отражение последние достижения исторической науки. Данный учебник позволит школьникам подготовиться к сдаче выпускных экзаменов и заложить фундамент для успешной сдачи вступительных экзаменов в вуз. Учебник  состоит  из  двух  частей: первая  часть  с древнейших времен  до  конца 16 века; вторая  часть -17-19 век.

Учебник  для 11 класса  данного УМК является победителем проводимого Министерством образования Российской Федерации Всероссийского конкурса на лучший учебник по новейшей отечественной истории для общеобразовательных учреждений. Учебник «История России» для11 класса концептуально и содержательно связан с учебником для
9 класса. Это значительно облегчает восприятие событий истории России XX – начала XXI в. на новом, проблемном уровне. Авторы стремятся представить историю России комплексно. Как правило, в учебнике представлены различные точки зрения на дискуссионные проблемы отечественной истории, без навязывания учащимся какой-то одной позиции. Учебник рассчитан на профильный и базовый уровни.

Следует  отметить, что УМК изд-ва «Русское  слово» по  истории России для 10-11 классов  имеет прекрасное  методическое  обеспечение. Особо  необходимо отметить, что каждый УМК имеет  авторскую программу, которая  соответствует ФГСО 2004 года.

·        Кишенкова О.В., Иоффе А.Н Тестовые задания по истории России. 10 кл. В 2 ч. Ч.1. 

·        Старобинская Г.И.История России. Поурочные методические рекомендации. в 2 частях

·        Агафонов С.В Схемы  по истории России 10 класс.  

·        Старобинская Г.И История России. Рабочая тетрадь. В 2 ч. 10 класс.

·        Загладин Н.В., Козленко С.И Методические рекомендации по использованию учебников  по  истории России  на базовом и профильном уровнях.

·        Козленко С. И., Загладин Н.В., Загладина Х.Т. История России. Программа курса и тематическое планирование. 11 класс

Издательство «Русское  слово»  имеет и  учебно- методический  комплект Н.В.Загладина интегрированного курса «История». Комплект представлен  учебниками,  в  которых представлена широкая панорама развития человечества от эпохи первобытности до начала  XXI в. Большое внимание уделяется особенностям исторического пути России, который рассматривается в общем контексте развития человечества.  Учебники позволяют получить комплексное представление о важной роли нашей страны в мировом развитии. В доступной форме освещены узловые проблемы, с которыми человечество сталкивалось на протяжении всего периода Новейшей истории, показана их связь с современностью. Учебник обеспечивает интеграцию знаний по отечественной истории и истории зарубежных стран, снабжен разветвленным методическим аппаратом, схемами и таблицами.
УМК интегрированного курса  имеет  авторскую программу Н.В. Загладина  и тематическое планирование курса  для 10-11 классов.

 

Завершенная  линия  учебников по  истории  издательства «Мнемозина»10-11 классы

Линия учебников  издательства «Мнемозина» представлена   учебниками  по всеобщей  истории  для  базового  и профильного уровней и истории России  для  базового уровня.

Всеобщая  история	История России
Алексашкина Л.Н., Головина В.А. Всеобщая история (базовый и профильный уровни) 10 класс	Андреев И.Л., Данилевский И.Н., Кириллов В.В. под ред. Данилевского И.Н., Волобуева О.В. История России (базовый уровень) 10 класс
Алексашкина Л.Н. Всеобщая история (базовый и профильный уровни) 11 класс	Волобуев О.В., Кулешов СВ. под ред. Данилевского И.Н. История России (базовый уровень) 11 класс

 Всеобщая  история представлена  учебно-методическим комплектом  Л. Н. Алексашкина, В. А. Головина. Всеобщая история

В учебнике излагаются вопросы всеобщей истории. Предусмотрен повышенный уровень изучения предмета по сравнению с одноименными курсами истории в 5—9-м классах. Учебный материал, скомпонованный с учетом учебных задач средней школы, ориентирован на организацию активной работы старшеклассников с исторической информацией, на развитие их творческой деятельности. Учебник состоит из проблемно-тематических глав, отражающих основные аспекты истории рассматриваемых эпох — истории цивилизаций и государств, истории народов и отдельных социальных групп, истории человека, истории социально-экономического развития, материальной и духовной культуры и т. д. Проблемное изложение материала дополняется вопросами для размышления и обсуждения. Особое внимание уделяется соотношению локальной, региональной и мировой истории. Обобщенные характеристики исторических эпох, процессов, явлений сочетаются с обращением к наиболее значительным событиям и их участникам. Особенностью данного учебника является то, что наряду с «информационно-познавательным блоком» в главы включен «исследовательский блок». Он состоит из фрагментов первоисточников (документы, хроника, публицистика, исторические и художественные материалы и др.), сопровождаемых системой вопросов и заданий для аналитической, творческой работы старшеклассников. Вопросы и задания дифференцированы по сложности и видам деятельности и носят поисковый, творческий характер.Для лучшей систематизации материала авторы используют «линии времени», хронологические и систематические таблицы. Вместе с тем в книге даются образные описания ключевых, поворотных событий, исторических личностей; широко представлены исторические документы, цветные иллюстрации. В учебник включены словарь исторических понятий, биографический словарь. Приводится список источников и литературы для дополнительного изучения.  В учебнике  для 11 класса по всеобщей  истории весь материал разделен на проблемно-тематические главы, каждая из которых включает информационный (авторский) блок и исследовательский блок «Изучаем источники, решаем проблемы».В информационных блоках дается характеристика основных событий, явлений, процессов Новейшей истории. Их собирательный образ отражен на форзацах книги в виде временных диаграмм. Учитывая особенности изучения истории на старшей ступени обучения, автор уделяет внимание важным в методологическом отношении вопросам исторической периодизации, общим концепциям, оценкам. Приведенные вопросы предполагают анализ и систематизацию фактов, рассмотрение дискуссионных проблем. Исследовательские блоки представляют собой подборки материалов для самостоятельной работы старшеклассников. Они включают фрагменты из трудов историков, документов, газетных статей и художественных произведений, статистические данные, плакаты и т. д. Два уровня вопросов и заданий — к авторским и исследовательским блокам — дополнены заданиями для итогового обобщения.По сравнению с большинством действующих учебников существенно расширен и обогащен справочный аппарат: наряду с хронологической таблицей и словарем понятий и терминов в него включен биографический словарь, содержащий краткие справки о двухстах деятелях новейшей истории зарубежных стран. Приводится также список источников и литературы для дополнительного изучения. В состав УМК входят также рабочая тетрадь и методическое пособие для учителя.

 УМК  по история  России  представлен двумя  учебниками.

История России с древнейших времен до начала xx века. И. Л. Андреев, И. Н. Данилевский, Д. И. Книга является непосредственным продолжением учебников тех же авторов для общеобразовательной школы и логически завершает знакомство учащихся с курсом отечественной истории с древнейших времен до начала XX века. При отборе материала авторы стремились избежать повтора фактов, содержащихся в учебниках для 6-го и 7-го классов и в то же время не допустить «разрыва» в изложении. Как и в предыдущих учебниках, особое внимание уделено проблемам культуры, а также вопросам «человека в истории» и «истории в человеке». В связи с этим авторы старались не только объяснить ход истории (в том числе посредством сравнения политических, социальных, экономических и культурных процессов в нашей стране и за ее пределами), но и помочь ученику понять внутреннюю логику происходивших событий. Изложение базового материала сопровождается иллюстрациями и дополнительными текстами, которые включают фрагменты исторических документов и воспоминаний современников.

Учебник для 11-го класса История России. XX век — начало ХХI века. О. В. Волобуев, С. В. Кулешов соответствует стандарту среднего (полного) образования по истории России, отвечает требованиям государственной концепции модернизации образования. Нацеленный на понимание исторического процесса учебный материал структурирован в четыре блока: «Кризис империи. Модернизационные процессы», «Революционная Россия», «Советский Союз: партия, государство, общество» и «Российская Федерация». Все темы курса объединены сквозными проблемными линиями, например: социокультурной, демографической, этнической. Впервые в учебник включены специальные уроки-практикумы, содержащие проблемно-тематические подборки исторических материалов, в которых излагаются разные точки зрения на ключевые события, приводятся познавательные задания. Большинство уроков-практикумов носят обобщающий характер и даются в конце глав, предполагая осмысление важнейших этапов развития страны. Рубрика «Штрихи к портрету личности» содержит характеристики исторических деятелей. Методический аппарат учебника способствует максимальной активизации познавательной деятельности учащихся, формированию у них навыков и умений самостоятельной работы, развитию исторического мышления. Он включает внутритекстовые и завершающие параграф вопросы и задания репродуктивного и творческого характера. Документальный материал, органически включенный в авторский текст, систематизирован в рубриках «Документальное свидетельство», «Свидетельство современника», «Штрихи к портрету времени». Учебник ориентирован на базовый уровень исторического образования (в нем 45 параграфов), но может быть использован и в профильных гуманитарных классах. Поскольку в этих классах на историю отводится вдвое больше часов, то материал каждого параграфа можно распределить на два урока. В данном случае следует уделять больше времени организации познавательной деятельности школьников путем увеличения количества проблемных заданий, конкретизирующих фактов, ориентации на сдачу Единого государственного экзамена.

Следует  указать, что  для УМК  по всеобщей  истории  и  истории России 10-11 класса изд-ва «Мнемозина» целесообразно использовать программу и тематическое планирование Л.Н. Алексашкина по курсам всеобщая история  и истории России для 10-11 кл. Программа и тематическое планирование составлены на основе государственного Стандарта среднего (полного) общего образования по истории.В планировании предусматривается сопоставительное рассмотрение событий и процессов всеобщей и отечественной истории с древности до наших дней, реализуются идеи деятельностного подхода в обучении, предлагаются варианты проведения уроков в рамках тематических блоков.

 

 

Завершенная  линия  учебников по  истории  издательства «Дрофа »

10-11 класы

 

 

Данная линия представлена  учебником по  истории России базового уровня и 

интегрированным учебником по истории  для изучения на базовом уровне.

 

Всеобщая  история	История России
	Павленко Н.И., Андреев И.Л., Ляшенко Л.М. под ред. Киселева А.Ф. История России (базовый уровень) 10 класс
	Киселев А.Ф., Попов В.П. История России (базовый уровень) 11 класс
Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В. и др. История (базовый уровень)10 класс
Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В. и др. История (базовый уровень)11 класс

 

Учебники по  истории России  составлены на основе широких исторических фактов и разнообразных источников, в том числе и новых, авторы учебника анализируют события истории России  с древнейших времен  до начала XXI века, выявляют суть и основные тенденции развития российского общества в переломные для судьбы Отечества эпохи. Учебник адресован школьникам, изучающим историю России на базовом уровне в 10-  11 классах. В состав  УМК по  истории России  входят:

Авторская   программа Андреева И.Л. История России с древнейших времен до начала XXI века: программа для общеобразовательных учреждений: 10-11 классы: базовый уровень.

Рабочая  тетрадь Клоков В.А.История России: XX - начало XXI вв.: 11 класс: Базовый уровень: Рабочая тетрадь к учебнику А.Ф.Киселева, В.П.Попова

Интегрированный  учебник Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В. и др. История (базовый уровень)10 – 11 класс углубляет представления старшеклассников об основных событиях отечественной и мировой истории  с древнейших времен до начала XXI века. Книга поможет школьникам научиться анализировать явления прошлого, сравнивать особенности исторического пути России и других стран, познакомит с новыми для них источниками и мнениями ученых. Данный учебник расширяет представления старшеклассников об основных событиях отечественной и мировой истории с древнейших времен до конца XIX века. Книга поможет школьникам научиться анализировать явления прошлого, сравнивать особенности исторического пути России и других стран, познакомит с новыми для них источниками и мнениями ученых. К учебнику  «Россия и мир» составлена  авторская программа О.В.Волобуева «Россия и мир с древнейших времен до конца XX века. Программы для общеобразовательных учреждений. 10-11 классы».

Учебно- методический  комплект  для 10 -11 классов  представлен  также

·        Учебниками  издательства ВЕНТАНА-ГРАФ:

Журавлева О.Н., Пашкова Т.И., Кузин Д.В. под ред. Ганелина Р.Ш. История России (базовый уровень) 10 класс

Измозик B.C., Рудник СН. под ред. Ганелина Р.Ш. История России (базовый уровень) 11 класс.

·        Учебниками издательства  «Академия»

Чудинов А.В., Гладышев А.В., Степанов Ю.Г. и др. под ред. Чудинова А.В., Гладышева А.В. История (базовый уровень) 10 класс

Чудинов А.В., Гладышев А.В., Степанов Ю.Г. и др. под ред. Чудинова А.В., Гладышева А.В. История (базовый уровень) 11 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

Сборники  программ  по  истории

 

 

Наименование  сборника	Издательство	Краткая характеристика
Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы.	Просвещение. 2006	В данный сборник включены программы по истории и обществознанию (5—11 классы). Программы соответствуют временным требованиям к Обязательному минимуму содержания основного общего образования. Они ориентированы на авторские учебники, выпускаемые издательством `Просвещение`, но могут быть использованы и при работе с другими учебниками. Каждая программа состоит из пояснительной записки и содержания обучения. К некоторым программам прилагается список литературы для учащихся и учителей.
Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание «Академический учебник» 5-11кл.	Просвещение. 2008	В сборник вошли программы по отечественной и зарубежной истории для 5—11 классов серии «Академический школьный учебник».
Программы общеобразовательных учреждений История. Обществознание. 10-11 классы.	Просвещение. 2008	Издание включает следующие программы по истории и обществознанию для 10-11 классов общеобразовательных учреждений для базового и профильного уровней: История России с древнейших времен до конца XIX в., 10 класс (Н.С. Борисов, А.А. Левандовский). Базовый уровень; История России. XX - начало XXI в., 11 класс (А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов, В.С. Морозова). Базовый уровень; Всеобщая история. С древнейших времен до конца XIX в., 10 класс (В.И. Уколова, А.В. Ревякин, М.Л. Несмелова). Базовый и профильный уровни; Новейшая история зарубежных стран, 11 класс (Ар.А. Улунян, Е.Ю. Сергеев, Т.В. Коваль). Базовый и профильный уровни; Обществознание, 10-11 классы (Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.). Базовый уровень; Обществознание, 10-11 классы (Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.Ю. Лазебникова). Профильный уровень; Право, 10-11 классы (А.И. Матвеев). Профильный уровень.
Данилов А. А., Косулина Л. Г. Программы общеобразовательных учреждений. История. 6-11 классы.	Просвещение 2006	В  сборнике  представлены  авторские программы  авторов
Сборник нормативных документов. История: Примерные программы по истории.	Дрофа	В  сборник  включены  основные нормативные  документы федеральный компонент государственного стандарта, федеральный базисный учебный план, примерные  программа основного  общего образования, полного( среднего) на  базовом и профильном уровне  образования по  истории
История. Россия и мир: программы для общеобразовательных учреждений: 10-11 классы / О.В.Волобуев	Дрофа 2009	В сборник  включены  программы  для 10-11 классов  к УМК  издательства «Дрофа»
История: 5-11 классы: сборник программ по отечественной и зарубежной истории .	Просвещение 2008	В  сборник  вошли  различные  авторские программы  по отечественной  и зарубежной  истории . Пояснительная  записка  к  сборнику  программ составлена  Е.Е.Вяземским.
Алексашкина Л. Н. Эксперимент: Примерные программы среднего (полного) общего образования. История. Обществоведение.	Просвещение 2007	В  сборник  включены  основные нормативные  документы федеральный компонент государственного стандарта, федеральный базисный учебный план, примерные  программа основного  общего образования, полного( среднего) на  базовом и профильном уровне  образования по  истории
История: программа для 10-11 классов (базовый уровень)  А.В.Чудинов	Академия, 2008	В  сборнике  представлены  авторские программы  по истории  России  базового  уровня  для учебно-методического комплекта  издательства «Академия»
Л.Н. Алексашкина. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9 классы	Мнемозина 2008	Программа  составлена  на  основе  государственного Стандарта  основного  общего образования . В  сборник вошли программы по всеобщей  истории 5-9 классы  и истории России 6-9 кл.
Л.Н. Алексашкина. Всеобщая история. История России. 10-11 кл. Программа и тематическое планирование	Мнемозина 2008	Программа и тематическое планирование составлены на основе государственного Стандарта среднего (полного) общего образования по истории. В планировании предусматривается сопоставительное рассмотрение событий и процессов всеобщей и отечественной истории с древности до наших дней, реализуются идеи деятельностного подхода в обучении, предлагаются варианты проведения уроков в рамках тематических блоков.