«ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы Қазақстан». Конспект урока.

Тақырыбы : «ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы Қазақстан»

Сабақтың мақсаты:

Білімділік - күрделі тақырып модулі бойыншаоқушылардың білім сапасын тексеру

Дамытушылық – оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту ,білімін дайын күйінде қолдану ,басты жерлерін белгілеу,сәйкестіндіру,талдау және қорытынды жасай білу

Тәрбиелік- шығармашылық қабілеттікке тәрбиелеу(белсенділік,қызығушылық ,енбеққорлыққа баулу)

Сабақ түрі: сайыс- сабағы

Көрнекілігі :  проектор,ноутбук,тірек кестелер,карталар,құжаттар,портреттер

                                             Сабақтың барысы

І.Ұйымдастыру  кезеңі

1.Сәлемдесу;

2.Оқушыларды түгелдеу.

ІІ кезен. Оқушыларды материалды белсенді мен саңалы қайталауға және қорытындылауға  дайындау

Топтарға бөлу  , ойынның шартың түсіндіру:

Ойын 5 кезеннең тұрады

	Жеке біріншілік	1916 жыл	Қоғамдық-саяси өмір	Ұжымдастыру индустриаландыру	Мәдени төнкеріс
1 топ
2 топ

ІІІ кезен. Білімді жан - жақтан тексеру

1.     Жеке  біріншілік

-әр топтан бір оқушы ноутбук бойынша тест тапсырмаларын орындайды,

2. 1916 жыл.

Математикалық тапсырма

600*3+116= Қазақстандағы ұлт-азаттық қозғалыс.

4000/ 2-86= Бірінші дүниежүзілік соғыс басталған жыл.

600*3+118= Петроградтың аудандарында ереуіл болды.

480*3+476= Жарлықтың шыққан жылы.

Жеке жұмыс (оқушылар сурақтарға жауап береді , дурыс жауапқа жетон беріледі)

1.     1916 жылғы Қазақстандағы ұлт- азаттық қозғалыстың тууына әсер еткен жағдайлар?

2.     Басты себептері?

3.     Негізгі қозғаушы күші кімдер?

4.     Мақсаты қандай болды?

5.     Торғай облысындағы көтерілісті кім басқарды?

6.     Қазақ әдебиетінен осы ұлт- азаттық қозғалысқа байланысты кімдердің шығармаларын білесіңдер? М.Әуезов «Қилы заман», Ж.Аймауытов «Қартқожа».

3. 20-30 жылдары қоғамдық –саяси өмір

Топтық жұмыс(әр бір топқа үлестірмелі тапсырма беріледі)

Тапсырма. Қоғамдық –саяси өмірдің кайраткерлерінің тегі мен олар туралы мәліметтерді сәйкестендіру

Ф. Голощекин	2, 8,
С. Пестковский	6, 9
Г. Муратбаев	1, 3, 10,
Қ. Сатпаев	4, 5, 7, 11

1.     Өмір сүрген жылдары (1902-1924 гг.)

2.     1925-1933 жылдары Қазақ өлкелік партия комитетінің 1-хатшысы

3.     Түркістан комсомолы ОК Қырғыз(Қазақ) бюросының тұнғыш төрағасы

4.     Қазақ инженер –геолог

     5. Көп жылдық еңбегі үшін мемлекеттік сыйлыққа ие болды

     6. Қазревком басшысы

     7. Жезқазған ауданында мыс кен орындарын зертеді

      8. Қазақстанда «Кіші Қазан идеясын» жасау үсынды

       9. Ұлты-поляк

       10.Коммунистік жастар интернационалы Шығыс бөлімнің меңгерушісі

       11. Қазақ Ғылым Академиясының алғашқы президенті

4. Қазахстандағы индустриаландыру мен ұжымдастыру

Топтық жұмыс

1. Тарихи кәтелікті табу

Түрксіб

1929 жылы Түркістан-Сібір  теміржол магистралі салына бастады.оның құрылысында 100 мыңдай адам(бес мыңдай қазақ жұмысшыларытеміржолшы,құрылысшы,техник мамандықтарын меңгерді). Солардың бірі Д.Шатов қатардағы жұмысшыдан Түрксіб теміржолының бастығына дейін көтерілді.Түрксіб жоспарда белгіленген бес жылдың орнына төрт жылда салынып бітті.1930 жылғы 28 сәуірде солтүстік және оңтүстік учаскелері Ақбұлақ стансысында түйісіп,жол уақытша іске қосылды,ал 1932 жылғы қаңтар айында тұрақты пайдалануға берілді.

Түрксіб(дүрыс)

1927 жылы Түркістан-Сібір  теміржол магистралі салына бастады.оның құрылысында 100 мыңдай адам(он мыңдай қазақ жұмысшылары теміржолшы,құрылысшы,техник мамандықтарын меңгерді). Солардың бірі Д.Омаров қатардағы жұмысшыдан Түрксіб теміржолының бастығына дейін көтерілді.Түрксіб жоспарда белгіленген бес жылдың орнына төрт жылда салынып бітті.1930 жылғы 28 сәуірде солтүстік және оңтүстік учаскелері Айнабұлақ стансысында түйісіп,жол уақытша іске қосылды,ал 1931 жылғы қаңтар айында тұрақты пайдалануға берілді.

2. Төмендегі сөздерді кімдер  айтқан?

1.      « 1925 жылдың  күзіне  дейін  бізде  болған  жағдайларды Қазақстан мен оның  партия  ұймдары тарихының  алғышарттары деп атауға  болады»

2.     « Құрылысшылар  зор  кедергілерден өтіп  отырды. Болат жол ұшы -  қиыры  жоқ  дала ,  тау  жоталары, өзендер мен  терең сайлар  арқылы   салынды. Жазда  - ыстық , аптап , қыста – үскірік, аяз, қарлы  боран титықтатты. Бірақ  кеңес  адамын ешқандай қиындық тоқтата  алмады.»

3.     « Қазақстан  отар  болып  келді және   солай  болып қалды...»

    3. Постермен  жұмыс «Ұжымдастыру»

-өз пікрлерін  сызба арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады . Тақырыптар туралы өз ойларын  суретке салады. Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау

5. Мәдени төнкеріс

Кестені толтырындар

1924ж
	15 жастан 50 жасқа дейінгі сауатсыз еңбекші халыққа жалпыға бірдей міндетті сауат
1931 жылы көктемде
	Тұнғыш жоғарғы оқу орны пединститут ашылды
1931-32 жж.
	С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университеті ашылды
1931ж.
	Алматыда ауыл шаруашылық жоғарғы оқу орны  ашылды
1920-1930жж.
	КСРО Ғылым акдемиясының Қазақстандағы филиалы ашылды
1935 ж.

Топтық жұмыс: авторды көрсет

(оқушыларға шығармашылық еңбектердің атаулары беріледі және жазушылардың портреттері)

1.«Абай»   - М.Әуезов

2. «Өмір мектебі» -С.Мұқанов

3. «Қазақ солдаты»- Ғ.Мүсірепов

4. «Шығанақ» -Ғ.Мұстафин

5. «Жас түлектер»-Ә.Әбілев

6. «Ленинградтық өренім» -Ж.Жабаев

7. «Өмір мен өлім» - Ғ.Мұстафин

8. «Азамат Азаматыч» -Б.Майлин

9. «Құралай сұлу» -И.Байзақов

ІV Қорытындылау

V Бағалау.

V І  Үйге тапсырма беру