Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Химическая игра (11 класс)

Химическая игра (11 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Химия

Название документа Оформление кабинета перед отыкрытым уроком - Химики портреты и высказывания.docx

Поделитесь материалом с коллегами:




C:\Users\Домашний\Desktop\images.jpg





Николай Дмитриевич Зелинский


(25 января (6 февраля) 1861, Тирасполь, Херсонская губерния31 июля 1953, Москва) — русский и советский химик-органик, создатель научной школы, один из основоположников органического катализа и нефтехимии, академик АН СССР (1929), Герой Социалистического Труда (1945), лауреат Ленинской и Сталинской премий.

Мария Склодовская-КюриC:\Users\Домашний\Desktop\a2f75e304f2343d5db8ae1b03b5ab026.jpg

(фр. Marie Curie; польск. Maria Skłodowska-Curie; 1867—1934)  известный физик и химик польского происхождения. Дважды лауреат Нобелевской премии:

по физике (1903) и химии (1911).




«Жизнь великого учёного в лаборатории – вовсе не спокойная идиллия, как думают многие; она чаще всего – упорная борьба с миром, с окружением и с самим собой. Великое открытие не выходит готовым из мозга учёного, как Минерва в доспехах из головы Юпитера, оно есть плод предварительного сосредоточенного труда. Среди дней плодотворной работы попадаются и дни сомнений, когда ничего как будто не получается, когда сама материя кажется враждебной, и тогда приходится бороться с отчаянием»

М. Кюри




Сергей Васильевич ЛебедевC:\Users\Домашний\Desktop\index.jpg

(13 (25) июля 1874, Люблин — 2 мая 1934, Ленинград) — советский учёный-химик, основоположник промышленного способа получения синтетического каучука. Академик АН СССР (1932).

Александр Николаевич НесмеяновC:\Users\Домашний\Desktop\Nesmeyanov.jpg

(1899 — 1980) — выдающийся советский химик-органик, организатор советской науки. Президент АН СССР, ректор Московского университета, директор ИНЭОС



"Изучение химии имеет двоякую цель:

одна - усовершенствование естественных наук,

другая - умножение жизненных благ"


М.В. Ломоносов


C:\Users\Домашний\Desktop\avhr82.jpg

Название документа Приложение к конкурсу - анаграмма.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

I команда

«Альфред Нобель»



  • УРНА

  • УДАР

  • ЛОСЬ

  • БОКАЛ

  • КАНАЛ



I I команда

«Д. И. Менделеев»



  • ЛОЗА

  • ТОРФ

  • РОМБ

  • АРИЛ

  • КАНАЛ



Название документа творческий урок 11-а 2014 г. ЗМЕЯ - фотоотчет.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

D:\фото\фото школа 2014\PIC_4109.JPGD:\фото\фото школа 2014\PIC_4113.JPG

ФОТО 11-А КЛАССА ОКТЯБРЬСКОГО УВК №1 «ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ»D:\фото\фото школа 2014\PIC_0001.JPG

НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ТВОРЧЕСКОМ УРОКЕ ХИМИИ: «ТУРНИР «ЭРУДИТ»»




Специалист высшей категории, учитель-методист Щербина М.Я.

16.05.2014 г.D:\фото\фото школа 2014\PIC_4112.JPG

D:\фото\фото школа 2014\IMG_0397.JPGD:\фото\фото школа 2014\IMG_0406.JPGD:\фото\фото школа 2014\IMG_0416.JPGD:\фото\фото школа 2014\IMG_0406.JPG

D:\фото\фото школа 2014\IMG_0416.JPGD:\фото\фото школа 2014\IMG_0397.JPG

D:\фото\фото школа 2014\IMG_0352.JPG

D:\фото\фото школа 2014\IMG_0374.JPG

D:\фото\фото школа 2014\IMG_0443.JPGD:\фото\фото школа 2014\IMG_0418.JPG



D:\фото\фото школа 2014\IMG_0437.JPG

D:\фото\фото школа 2014\PIC_4108.JPG

Название документа урок.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Ход мероприятия

Учитель приветствует участников мероприятия и делит их на две команды.

«Здравствуйте, мы разделимся на две команды. Сегодня мы собрались чтобы померяться силами, у вас должен присутствовать дух соперничества. Сейчас хочу представить наши команды: первая команда – Альфреда Нобеля, вторая команда – Дмитрия Ивановича Менделеева. Приветствуем!»


I конкурс «Угадай вещество»

Команды будут получать баллы за каждый ответ на вопрос, который оценивается в 1 балл. На обсуждение вопроса дается минута, на протяжении минуты чья команда первая поднимет карточку-ответ, та отвечает первая, если же ответ неверен, дается возможность ответить другой команде.

Первый вопрос: «Писатель Антуан де Сент-Экзюпери писал: «У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою можно наслаждаться, не ведая, что ты такое…Ты самое большое богатство на свете…». О чем писал Экзюпери?» (ВОДА)

Второй вопрос:

  • Это сложное вещество в старину называли властителем жизни и смерти.

  • Оно служило мерилом богатств. По поверьям, оно обладает способностью помогать человеку во всех его делах: начиная день – проглоти кристалл…

  • Оно в воде рождается и в воде умирает. «Из воды родится, а воды боится»

  • На пирах у киевского князя его ставили в золотой посуде на стол, где сидел князь и его приближенные. А гости попроще уходили «не солоно хлебавши» (ПОВАРЕННАЯ СОЛЬ)

Третий вопрос:

  • Древнегреческий географ и историк Страбон писал, что в глубине Африки живут племена, которые за слиток этого металла дают 10 слитков золота

  • В «Одиссее» Гомера рассказывают, что победителем в спортивных соревнованиях вручали кусок этого металла и кусок золота.

  • Среди сокровищ египетских пирамид, где золота очень много, ученые нашли несколько украшений из этого металла. Они назвали его «вааепере» - «родившийся на небе».

  • По имени этого металла назван век (ЖЕЛЕЗО)


II конкурс «Анаграмма»

(см. Приложение)


III конкурс «Конкурс капитанов»

Задача капитанов рассказать 10 интересных фактов о своих идейных лидерах, при этом второй капитан запоминает эти факты и пересказывает, сколько фактов сможет повторить капитан, столько баллов и получит команда. Рассказ капитана также оценивается.


IV «Творческий конкурс»

Учитель демонстрирует несколько простых опытов, и каждая команда должна записать на листочках реактивы, которые присутствуют в опыте. Сколько правильных реактивов напишет команда – столько баллов получит. Учитель перед демонстрацией сколько в опыте реактивов, команды не могут писать большее количество реактивов, чем есть в опыте.

Гадюка из соды и сахара

Для проведения этого опыта в столовую тарелку насыпают 3-4 ложки сухого просеянного речного песка и делают из него горку с углублением в вершине. Замет готовят смесь, состоящую из 1 чайной ложки сахарной пудры и ¼ чайной ложки гидрокарбоната натрия NaHCO3 (питьевая сода). Песок пропитывают 96-98%-м раствором этанола C2H5OHи насыпают в углубление горки в приготовленную реакционную смесь. Затем поджигают горку.

Спирт загорается. Через 3-4 минуты на поверхности смеси появляются черные шарики, а у основания горки – черная жидкость. Когда почти весь спирт сгорит, смесь чернеет, и из песка медленно выползает извивающаяся толстая черная «гадюка». У основания она окружена «воротником» догорающего спирта.

В этой массе происходят следующие реакции:

2NaHCO3 = Na2CO3 + H2O + CO2

C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O


Надуваем шарик с помощью уксуса и воды

  • Насыпаем чайную ложку соды внутрь воздушного шарика.

  • Насыпаем уксус в бутылку.

  • Надеваем шарик на горлышко бутылки с уксусом и высыпаем содержимое шарика в бутылку.


Погашение свечи пустым стаканом

  • Насыпаем соду в первый стакан и в него же добавляем уксус.

  • Поджигаем свечи.

  • Аккуратно «переливаем» из первого сатана полученный газ во второй стакан.

  • «Выливаем» газ из второго стакана на горящие свечи. Свечи гаснут.


Итог

Подсчитываем количество баллов.

«Сегодняшнее противостояние окончилось победой команды…! Приветствуем! Спасибо обеим командам, вы достойно боролись за победу.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров104
Номер материала ДВ-450717
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх