Ход
мероприятия
Учитель приветствует участников мероприятия и делит их
на две команды.
«Здравствуйте, мы разделимся на две команды. Сегодня
мы собрались чтобы померяться силами, у вас должен присутствовать дух
соперничества. Сейчас хочу представить наши команды: первая команда – Альфреда
Нобеля, вторая команда – Дмитрия Ивановича Менделеева. Приветствуем!»
I конкурс
«Угадай вещество»
Команды будут получать баллы за каждый ответ на
вопрос, который оценивается в 1 балл. На обсуждение вопроса дается минута, на
протяжении минуты чья команда первая поднимет карточку-ответ, та отвечает
первая, если же ответ неверен, дается возможность ответить другой команде.
Первый вопрос: «Писатель Антуан де Сент-Экзюпери
писал: «У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать,
тобою можно наслаждаться, не ведая, что ты такое…Ты самое большое богатство на
свете…». О чем писал Экзюпери?» (ВОДА)
Второй вопрос:
v
Это сложное вещество в старину называли властителем
жизни и смерти.
v
Оно служило мерилом богатств. По поверьям, оно
обладает способностью помогать человеку во всех его делах: начиная день –
проглоти кристалл…
v
Оно в воде рождается и в воде умирает. «Из воды
родится, а воды боится»
v
На пирах у киевского князя его ставили в золотой
посуде на стол, где сидел князь и его приближенные. А гости попроще уходили «не
солоно хлебавши» (ПОВАРЕННАЯ СОЛЬ)
Третий
вопрос:
v
Древнегреческий географ и историк Страбон писал,
что в глубине Африки живут племена, которые за слиток этого металла дают 10
слитков золота
v
В «Одиссее» Гомера рассказывают, что победителем в
спортивных соревнованиях вручали кусок этого металла и кусок золота.
v
Среди сокровищ египетских пирамид, где золота очень
много, ученые нашли несколько украшений из этого металла. Они назвали его
«вааепере» - «родившийся на небе».
v
По имени этого металла назван век (ЖЕЛЕЗО)
II конкурс
«Анаграмма»
(см. Приложение)
III конкурс
«Конкурс капитанов»
Задача капитанов рассказать 10 интересных фактов о
своих идейных лидерах, при этом второй капитан запоминает эти факты и
пересказывает, сколько фактов сможет повторить капитан, столько баллов и
получит команда. Рассказ капитана также оценивается.
IV
«Творческий конкурс»
Учитель демонстрирует несколько простых опытов, и
каждая команда должна записать на листочках реактивы, которые присутствуют в
опыте. Сколько правильных реактивов напишет команда – столько баллов получит.
Учитель перед демонстрацией сколько в опыте реактивов, команды не могут писать
большее количество реактивов, чем есть в опыте.
Гадюка из соды
и сахара
Для проведения этого опыта в столовую тарелку насыпают
3-4 ложки сухого просеянного речного песка и делают из него горку с углублением
в вершине. Замет готовят смесь, состоящую из 1 чайной ложки сахарной пудры и ¼
чайной ложки гидрокарбоната натрия NaHCO3 (питьевая
сода). Песок пропитывают 96-98%-м раствором этанола C2H5OH и насыпают в углубление горки в приготовленную
реакционную смесь. Затем поджигают горку.
Спирт загорается. Через 3-4
минуты на поверхности смеси появляются черные шарики, а у основания горки –
черная жидкость. Когда почти весь спирт сгорит, смесь чернеет, и из песка
медленно выползает извивающаяся толстая черная «гадюка». У основания она
окружена «воротником» догорающего спирта.
В этой массе происходят
следующие реакции:
2NaHCO3 = Na2CO3
+ H2O + CO2
C2H5OH + 3O2
= 2CO2 + 3H2O
Надуваем шарик с помощью уксуса и воды
§ Насыпаем чайную ложку соды внутрь воздушного шарика.
§ Насыпаем уксус в бутылку.
§ Надеваем шарик на горлышко бутылки с уксусом и
высыпаем содержимое шарика в бутылку.
Погашение свечи пустым стаканом
§ Насыпаем соду в первый стакан и в него же добавляем
уксус.
§ Поджигаем свечи.
§ Аккуратно «переливаем» из первого сатана полученный
газ во второй стакан.
§ «Выливаем» газ из второго стакана на горящие свечи.
Свечи гаснут.
Итог
Подсчитываем количество баллов.
«Сегодняшнее противостояние окончилось победой команды…! Приветствуем!
Спасибо обеим командам, вы достойно боролись за победу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.