Химический интеллектуальный марафон «Эрудит» (8 класс)

                 Химический  интеллектуальный  марафон «Эрудит»

для   учащихся 8 класса.

Составитель - учитель химии МБОУ СОШ №27  Толстихина Н.М., г. Нижний Новгород.

Цель: Обобщить и закрепить знания по темам: « Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева», «Строение атома», « Химические соединения» а также продолжать формировать умения решать химические задачи.

Планируемые результаты игры.

Предметные: Обобщенные и систематизированные знания по изученным темам, умение решать химические задачи.

Метапредметные: Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе, находить общее решение.

Личностные: Формирование ответственного отношения к учебе, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Сценарий  проведения   химического интеллектуального  марафона «Эрудит»

Добрый день, уважаемые умники и умницы! Добрый день, уважаемое жюри, гости!

Мы приветствуем вас на нашем химическом марафоне  «Эрудит».

В цепи человек стал последним звеном,

И лучшее все воплощается в нем.

  Как тополь, вознесся он гордой главой,

  Умом одаренный и речью благой,

  Вместилище духа и разума он —

  Весь мир бессловесных ему подчинен.

      Пусть эти слова знаменитого Фирдоуси станут эпиграфом на­шей сегодняшней встречи, а нашим  девизом будут вольные  интерпретации рус­ской поговорки:  «Плох тот ученик, который не мечтает стать выпускником» и «Плох тот конкурсант, который не мечтает стать победителем»!

Но вы не волнуйтесь, вы уже победители, раз вы попали на нашу игру.

    Эрудит – это человек  всесторонних знаний. Он может ответить на вопрос о том, с какой скоростью растут волосы человека и какие химические элементы входят в состав волос, какое море нашей планеты самое соленое и почему, какая кислота содержится в минеральной воде  и т.д.

     Мы надеемся, что сегодня здесь собрались умники и умницы, те, кто любит читать, узнавать новое,  те, кто с интересом изучает такой замечательный предмет, химию.

  Следить за работой наших эрудитов сегодня будет уважаемое  жюри в составе:  (знакомство с составом жюри)

Знакомство.

 Но прежде чем начать игру, нам необходимо познакомиться с правилами конкурса

И так о правилах конкурса:

Игра будет проходить в несколько  основных этапов.

     Первый - всем знакомая игра: «Что? Где?  Когда?»

Второй – «Ребусы».

     Третий – «Мозговой штурм»

Четвертый –  «Конкурс для зрителей

На каждом этапе вы получаете определенное количество баллов, затем эти баллы суммируются, и определяется победитель.

I тур.        Игра «Что? Где? Когда?»

     Конфуций в свое время сказал: «Учиться и время от времени повторять изученное, разве это не  приятно?»  Итак, начнем приятную процедуру нашей игры, повторять изученное и может быть узнавать новое. Каждый правильный ответ оценивается в баллах. Максимальный балл 2. 

 ( В этой игре можно получить и дополнительные  баллы, если  команда не отвечает на вопрос, а вы знаете ответ и отвечаете правильно, получаете дополнительные баллы.) Кроме этого на этом этапе есть 2-а сюрприза. Если вы услышали такие слова СТОП ИГРА, вы должны выслушать дальнейшую инструкцию игры.

     Мы приготовили для вас самые разнообразные вопросы, будьте начеку, потому что они могут быть как  сложными,  так и весьма комичными.

А сейчас  команды поочередно будут отвечать на вопросы, начинаем с команды ( название команды)

Вопросы для игры «Что? Где? Когда?»

Вопрос №1       Кроссворд  

 Заполнить ячейки кроссворда названиями солей во множественном числе

              1.   K₂CO₃      2.  KNO₃       7. KNO₂      

                                                                    3.   K₂SO₄       4. K₂S            8. K₂SO₃

                                                                   5.   K₃PO₄       6. KCl            9. K₂SiO₃

Вопрос №2                                                                                                                          Атом любого химического элемента – как бы

крохотная Солнечная система. Поэтому

такую модель атома, предложенную

английским химиком, называют

планетарной.  Кто этот химик?            (Даниэль  Резерфорд   (1871-1937))                                        

                                                                                                                                  Вопрос №3                                                                                                                  Этот химический элемент долго искали на Солнце и даже заранее присвоили ему соответствующее название, а нашли в атмосферном воздухе. Что это за элемент?        

                                              (гелий)

 Вопрос №4                                                                                                                  Газ, образующийся в верхних слоях атмосферы Земли и защищающий живые  организмы от губительного  воздействия жесткого  ультрафиолетового

излучения Солнца.      Что это за газ?   Назовите формулу этого вещества                      (озон; О₃)

Вопрос №5

Удивить готов он нас -
Он и уголь, и алмаз,
Он в карандашах сидит,
Потому что он – графит.
Грамотный народ поймет
То, что это …                     (углерод)                                                                                                   

                                                                                                                                     Вопрос №6

Без него мы жить не можем,

Он всегда нам всем поможет.

Он находится везде –

И на суше и в воде.

Кто же скажет мне из вас,

Как зовётся этот газ?           (кислород)

Вопрос №7                                                                                                                     Какой  неметалл является лесом?       (бор)

Вопрос №8                                                        Название какого металла несет в себе волшебника?            (магний)

Вопрос №9

Металл, который поможет измерить температуру, если вы, простудитесь.

Что это за металл?              (ртуть)

Вопрос №10                                                                                                                  Сколько  нейтронов  в атоме железа?     (30 нейтронов)

                                                                                                                                              Вопрос №11                                                                                                                                        Какую кислоту можно найти в минеральной   воде и лимонаде?              (угольную)

                                                                                                                                        Вопрос №12

Когда (в каком году) и кем был открыт периодический закон химических элементов?                       (1869, Д.И.Менделеев)                                                   

                                                                                                                                             Вопрос №13                                                                                                                                             Какой химический элемент состоит из двух животных?      (мышьяк)

                                                                                                                              Вопрос №14

В состав, названия какого металла входит дерево?      (никель)

                                                                                                                                        Вопрос №15

Определите степени окисления всех элементов в перманганате калия

KMnO₄   

                                                 (K⁺¹Mn⁺⁷O₄^-2 )

Вопрос №16                                                                                                                               Что за элемент со схемой распределения электронов в атоме 2, 8, 6 ?

(сера)

Вопрос №17                                                                                                                                Какой галоген входит в состав зубной эмали?           (фтор)

Уравнения реакций

Задание:  Дописать уравнения химических реакций, указать тип, назвать продукты реакций.

 H₂SO₄  + KOH  =

CO₂ + CaO  =

Al(OH)₃  =

H₃PO₄  +Zn   =

     Один древнейший неизвестный автор писал так: «Сын мой! От юности твоей предайся учению, и до седин твоих найдешь мудрость!..»

     Но мы до седин ждать не будем и уже по окончанию первого тура, подсчитаем баллы у каждой команды. Пока жюри подсчитывает баллы, мы с вами попробуем разгадать ребусы

  II тур.      « Ребусы »

     Согласно словарю С.И. Ожегова - "Ребус - загадка, в которой  искомое слово или фраза  изображены  комбинацией фигур, букв или знаков"

   Вашему вниманию предлагаются ребусы. Вам дается 1 минута времени. За правильно решенный ребус - 1 балл. Ответ на каждый  ребус пишите на листке и передаете жюри.

Не забывайте указать название команды и помните, если жюри засомневается в вашем ответе, необходимо объяснить, как  вы решали ребус.

Ребусы -  Приложение №1

Ребята прошло 2-а этапа нашей игры, и мы предоставляем слово жюри.

 III  тур.  Игра «Мозговой штурм»

    Начинаем игру «Мозговой штурм»

Выбираем из таблицы номер вопроса по теме. Каждый правильный ответ оценивается  определенным количеством балов.

Этот тур начинаем с команды (название команды)

                    Вопросы для игры  «Мозговой штурм»

Тема: Химический ералаш

Вопрос №1

 Этот галоген был открыт с помощью домашнего кота.

О каком веществе идет речь?    (иод)

                                                                                                                                  Вопрос №2

Нота плюс женское имя, а в целом напишем …  (резина)

Вопрос №3                                                                                                                Какая вода содержит меньше примесей дождевая

или минеральная?                 (дождевая)

Вопрос №4                                                

     Загадка   

    Я – газ, простое вещество,
    Двузначен номер мой.
    А слог мой первый – божество,
    Река – вот слог второй                          (радон)

Вопрос №5

Назовите не менее трех произведений, в заглавии которых используется

название химических элементов или веществ.

•      Медный всадник

•      Золотой теленок

•      Человек в железной маске

•      Гранатовый браслет

•      Изумрудный город

•      Малахитовая шкатулка

•      Продавец воздуха

•      Серебряное копытце

Тема: Классы соединений

Вопрос №1

Как называют соли кремниевой кислоты?             (силикаты)

Вопрос №2                                                                                                                              Назовите следующее   химическое вещество, к  какому классу соединений оно относится – Ca(NO2)2          (соль – нитрит кальция)

Вопрос № 3

Какие значения может иметь степень окисления? (отрицательное, положительное или нулевое  значения)

Вопрос № 4

Какая кислота всегда находится в желудке здорового человека? Назовите формулу и название этой кислоты             (Соляная  кислота - HCl )

Вопрос №5

        Чтоб появиться я сумел,

        Прокаливают белый мел.

        Меня дает огонь в печи

        И пламя маленькой свечи.

        И стоит только сделать вдох,

        Чтоб я на свет явиться мог.

        Я в газированной воде,

        Я в хлебе, дыме, я везде!

О каком соединении идет речь?      (Углекислый газ – СО2)

Назовите формулу этого вещества.

Тема: Строение атома

Вопрос №1

Сколько электронов  в атоме ртути?   (восемьдесят  электронов)

Вопрос № 2

Определите количество неспаренных  электронов  в атомах серы и азота?

(В атоме серы – два, в атоме азота – три )

Вопрос № 3                                          Определите элемент  со схемой распределения  электронов в атоме               2,8, 4.           (кремний – Si)

Вопрос №4                                                Назовите  частицы, из которых  состоит атом.       

   (атом состоит из протонов (p⁺ ); нейтронов (n⁰) и  электронов (е-))

Вопрос №5                                                                 По какой формуле можно определить максимальное  (наибольшее) число электронов,  находящихся на энергетическом уровне? 

Каково максимальное число электронов на 1-4 энергетических

уровнях?             

(N_max = 2n², где n – номер уровня.

Максимальное число электронов на энергетических уровня:

I  – 2;  II – 8;  III – 18;  IV – 32)

Тема: ПСХЭ им. Менделеева

Вопрос №1 

Чему равна относительная атомная масса хлора?       

                                                                                          (Аr (Cl) = 35,5)

Вопрос №2

У элементов одного периода не изменяется:

-         радиус атома,

-         электроотрицательность,

-         число электронов,

-         число электронных слоев?  

                                                        (число электронных слоев)

Вопрос №3

Чему равно число электронов на последнем энергетическом уровне у химических элементов  главных подгрупп ПСХЭ Д.И. Менделеева?

                                                                                (номеру группы)

Вопрос №4

Как изменяются свойства элементов в группе сверху вниз?

( металлические свойства нарастают;  убывают неметаллические свойства)

Вопрос №5

Как изменяются свойства элементов в периоде с увеличением порядкового номера?            (убывают металлические;  нарастают неметаллические)

Тема: Химические элементы

Вопрос №1

  Какой элемент не имеет постоянного места в периодической таблице

( водород)

Вопрос №2

Какие элементы второй группы не являются щелочноземельными металлами?            (бериллий и магний)

Вопрос № 3

Перечислите свойства простого вещества-металла.

                   (пластичность, ковкость, твердость, металлический блеск,              электропроводность и теплопроводность)

Вопрос № 4

Как называется семейство химических элементов седьмой группы, что обозначает данное название?            (галогены – солероды)

Вопрос №5

В ПСХЭ есть элемент, который составляет основу жизни.

Он сам себя характеризует так:

Из меня состоит все живое.

Я – графит, антрацит и алмаз.

Я – на улице, в школе и поле.

Я – в деревьях, и в каждом из вас        (углерод)

IV тур

               « КОНКУРС ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ »

Болельщики команд отвечают на фотовопросы. Баллы приплюсовываются командам.  ( самый активный болельщик награждается грамотой)

Подведение итогов и награждение команд  (Слово жюри) 

Приложение №1.

                                          « Ребусы »

Какой химический элемент зашифрован?

Какой химический элемент зашифрован?

124

  Назовите химическое соединение?

Назовите химическое вещество?

Приложение №2

(для жюри)

Уравнения реакций

Задание:  Дописать уравнения химических реакций, указать тип, назвать продукты реакций.

 H₂SO₄  + 2KOH  =   K₂ SO₄   +   2H₂O   р. обмена   (сульфат калия)

CO₂ + CaO  =  Ca CO₃                                            р.соединения  ( карбонат кальция)  

2Al(OH)₃  =  Al₂O₃   + 3H₂O                   р. разложения ( оксид алюминия)

2H₃PO₄  + 3Zn   =  Zn₃(PO₄)₂     + 3H₂         р. замещения   (фосфат цинка)

                                    Кроссворд

Заполнить ячейки кроссворда названиями солей во множественном числе.     

              1.   K₂CO₃  -карбонаты

                                                                    2.  KNO₃   - нитраты

                                                                    3.   K₂SO₄ - сульфаты   

                                                                    4. K₂S   - сульфиды 

                                                                   5.   K₃PO₄   - фосфаты

                                                                   6. KCl    - хлориды       

                                                                   7. KNO₂  - нитриты            

                                                                   8. K₂SO_{3  -} сульфиты

                                                                   9. K₂SiO₃   - силикаты      

Ребусы:      Никель; оксид железа; бор; кислород.

Приложение №3

(для жюри)

Оценочный лист

К О М А Н Д Ы

Э

Т

А

П

Ы

И

Г

Р      Ы

Общее Количество баллов

Что?

Где?

Когда?

Р

е

б      у

с    ы

мозговой

штурм

Вопрос (2б)

Уравнения (1-4б)

Кроссворд (1-9б)

Д/В (2б)

№1 (1б)

№2 (1б)

№3 (1б)

№4 (1б)

Вопрос (10-50б)

Д/В (10-50б)

Краткое описание документа:

Химический интеллектуальный марафон «Эрудит» - игра для учащихся 8 класса.

Цель: Обобщить и закрепить знания по темам: « Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева», «Строение атома», « Химические соединения» а также продолжать формировать умения решать химические задачи.

Планируемые результаты игры.

Предметные: Обобщенные и систематизированные знания по изученным темам, умение решать химические задачи.

Метапредметные: Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе, находить общее решение.

Личностные: Формирование ответственного отношения к учебе, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Мы приветствуем вас на нашем химическом марафоне «Эрудит».

В цепи человек стал последним звеном,

И лучшее все воплощается в нем.

Как тополь, вознесся он гордой главой,

Умом одаренный и речью благой,

Вместилище духа и разума он —

Весь мир бессловесных ему подчинен.

Пусть эти слова знаменитого Фирдоуси станут эпиграфом на­шей сегодняшней встречи, а нашим девизом будут вольные интерпретации рус­ской поговорки: «Плох тот ученик, который не мечтает стать выпускником» и «Плох тот конкурсант, который не мечтает стать победителем»!