Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Химический КВН «Все о металлах»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Химический КВН «Все о металлах»

библиотека
материалов

Открытое мероприятие для 8 – 11 классов в рамках недели естественных наук









Химический КВН «Все о металлах»







Подготовила: учитель химии и биологии ГБОУ СОШ №821,

Отличник Просвещения

Бочарова Н.Ф.







Москва,

2014

Цели мероприятия:

  1. Развитие познавательного интереса учащихся к химии.

  2. Расширение и углубление знаний учащихся о металлах, их роли в человеческом организме и в нашей повседневной жизни.

  3. Развитие смекалки и находчивости, умения работать в коллективе и использовать знания, полученные ранее при изучении химии и других предметов.

  4. Развитие навыков и умений работы с периодической системой Д.И.Менделеева.

  5. Создание для учащихся положительных эмоциональных переживаний в ходе мероприятия.

  6. Расширение кругозора и развитие творческих способностей учащихся.



Задачи мероприятия:

  1. Развивать мышление, умение делать логические выводы.

  2. Способствовать установлению межпредметных связей.

  3. Учить логически рассуждать.

  4. Воспитывать коммуникативные навыки, умение общаться в группе, отстаивать свое мнение и уважительно относительно к мнению других.



Оборудование:

  1. Компьютер.

  2. Экран.

  3. Мультимедийный проектор.

  4. Таблица химических элементов Д.И.Менделеева.

  5. Раздаточный материал.



План мероприятия:

  1. Организационный момент.

  2. Представление команд.

  3. Первый этап. Домашнее задание.

  4. Второй этап. Разминка.

  5. Третий этап. Узнай металл по описанию.

  6. Четвертый этап. Русские пословицы в химии.

  7. Пятый этап. Головоломки.

  8. Шестой этап. «Выбери нас»

  9. Химическая пауза.

  10. Подведение итогов.







































Ход КВН:

Всё мероприятие сопровождается презентацией.



  1. Организационный момент.

Презентация: слайды 1 – 5

Учитель химии. Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Приветствую всех, кто собрался сегодня на нашу игру: зрителей, жюри и, конечно же, команды. Цель нашей игры – расширить кругозор, повысить эрудицию, расширить и углубить знания о металлах, развить умения и навыки работы с таблицей Д.И.Менделеева. Выступление команд будет оценивать жюри. (Представление жюри.) При этом будет учитываться не только глубина знаний, но и остроумие, находчивость, оригинальность ответов, активность и сплоченность. Итак, начнем!

Презентация: слайд 6

Ведущий. Н.Д.Зелинский говорил: «Я уверен, что ни один из тех, кто заинтересуется химией, не пожалеет о том, что выбрал эту науку в качестве своей специальности».

Презентация: слайд 7

О, физика, наука из наук!

Все впереди! Как мало за плечами!

Пусть химия нам будет вместо рук,

Пусть станет математика очами.

Не разлучайте эти трех сестер

Познания всего в подлунном мире.

Тогда лишь будет ум и глаз остер

И знания человеческие шире!

(М.Алигер)


  1. Представление команд.


Игра начинается с представления команд (название и девиз).


  1. Первый этап. Домашнее задание.

(от 3 до 5 баллов)


Ведущий. А сейчас ребята расскажут о значении металлов для человека.


Значение металлов в жизни человека. (Домашнее задание 1 команды)


Жизнь без металлов.

Проживи хоть день без них!

Вот однажды ты проснулся –

Металлический будильник вдруг тебя не разбудил,

И вприпрыжку собираясь, чтоб к работе хоть успеть,

Ты бежишь на остановку, но железного трамвая не дождёшься ты теперь!

И давай бежать скорее, чтоб от начальства не влетело.

Вот ты входишь в предприятие: где же лифт?

И давай опять бежать до шестого этажа.

Вот вбегаешь в кабинет – на столе уж документов куча,

Как успеть всё подписать?

Где же, где же моя ручка

С медным корпусом своим?

Вдруг к тому же вспоминаешь,

Что сегодня представляешь план развитья предприятья.

Ты бежишь в зал заседанья, там давно уж собрались,

И начальник твой сердитый косо смотрит на тебя.

Вот ты хочешь всем представить презентацию свою,

Но компьютера тут нет.

Начинаешь ты на пальцах, как пещерный человек,

Объяснять свои идеи.

Вот закончилось мученье, наступает час обеда,

Что же видишь на столе ты?

Ложки нет и вилки нет.

Что ж такое, в самом деле?

Больше так я не могу!

Так давайте мы, ребята, повнимательнее будем

К столь обыденным вещам!

Ведь металл нам не игрушка, без него мы никуда!



Металлы в организме человека. (Домашнее задание 2 команды)

Экспериментально установлено, что в организме человека металлы составляют около 3% (по массе). Это очень много. Если принять массу человека за 70 кг, то на долю металлов приходится 2,1 кг. По отдельным металлам масса распределяется следующим образом: кальций (1700 г), калий (250 г), натрий (70 г), магний (42 г), железо (5 г), цинк (3 г). Остальное приходится на микроэлементы.

Кальций.   Большое содержание кальция в организме человека объясняется тем, что он в значительном количестве содержится в костях в виде гидроксофосфата кальция – Ca10(PO4)6(OH)2 и его суточное потребление составляет для взрослого человека 800-1200мг. Он необходим для процессов кроветворения, обмена веществ, для уменьшения проницаемости сосудов, нормального роста скелета, благотворно влияет на состояние нервной системы, оказывает противовоспалительное действие

Железо. В теле здорового человека постоянно присутствует 4-5г железа. Примерно 70% этого количества требуется для насыщения гемоглобина, запакованного в эритроцитах, 5-10% железа приходится на миоглобин, который участвует в передаче кислорода и углекислого газа в мышцах, 20-25% находятся в резерве, преимущественно в печени.

Железо улучшает состояние кожи, ногтей, волос: железо вносит свой вклад в процессы регенерации, устраняет ломкость ногтей, продольные и поперечные бороздки, улучшает структуру и пигментацию волос. Наиболее значимые источники железа - говяжья печень и говядина, бобовые, гречка, ржаной хлеб. Из общего количества железа, содержащегося в мясе, усваивается 20%, в рыбе - 10%, а в растительных продуктах - не более 2-6%. В молоке и твороге железа практически нет.

Натрий и калий. Жизненно необходимые элементы натрий и калий функционируют в паре. Натрий поддерживает у человека нормальную возбудимость мышечных клеток и кислотно-щелочной баланс в организме, принимает участие в регуляции сердечной деятельности (успокаивает), удерживает воду в организме. Калий регулирует белковый и углеводный обмен. Он необходим для нормального функционирования всех мышц, особенно сердечной, способствует выделению избыточного натрия, избавляя организм от лишней воды и устраняя отеки.

Магний. Лишь немногие осознают ту огромную роль, которую играет магний в нашем организме. Магний, возможно, является самым важным для организма элементом. Он участвует в более чем 350-ти различных биохимических реакциях, каждая из которых необходима для правильного функционирования организма.

Среди основных металлов, магний более важен, чем кальций, калий или натрий, т.к. от него зависит работа остальных. Когда мы получаем слишком мало кислорода, воды или пищи, мы знаем, что последствия этого могут быть весьма серьезны. Но последствий дефицита магния мы все еще не осознаем.

Миллионы людей каждый день страдают от различных болезней и состояний, которые можно излечить или значительно облегчить, если восстановить в организме достаточный уровень магния. Вот некоторые из этих болезней и состояний: бессонница, хроническая усталость, ощущение напряженности в теле, головные боли, проблемы с сердцем, быстрая утомляемость, преждевременное старение, нервозность (депрессии), повышенное кровяное давление, мышечное напряжение (судороги или спазмы).

Жюри подсчитывает баллы за первый этап.

  1. Второй этап. Разминка.

(1 балл за правильный ответ)

Конкурс для болельщиков команд.

Ведущий. Проверим знания и у наших болельщиков. Сейчас вам предстоит ответить на вопросы о металлах. Каждый правильный ответ на вопрос – 1 балл.

Ведущий. На некоторых языках этот металл называется «Небесный камень». (Железо)

Ведущий. Какой металл может болеть чумой? (Олово)

Ведущий. Недостаток какого металла приводит к малокровию? (Железо)

Ведущий. Горение какого металла раньше использовали при фотографировании? (Магний)

Ведущий. Металл, название которого начинается и заканчивается на букву «о». (Олово)

Ведущий. Какой металл обладает бактерицидными свойствами? (Серебро)

Ведущий. Какой металл занимает первое место по распространению в природе? (Алюминий)

Ведущий. «Ассорти» из разных металлов. (Сплав)

Ведущий. Металлы, которые легко режутся ножом. (Натрий и калий)

Ведущий. Этот металл идет на изготовление солдатиков. (Олово)

Ведущий. Металл богини Венеры. (Медь)

Ведущий. От латинского названия этого металла происходит слово «пломба». (Свинец)

Ведущий. Металл, находящийся при обычных условиях в жидком агрегатном состоянии. (Ртуть)

Ведущий. Какой благородный металл выглядит серым, блестящим. (Платина)

Ведущий. Самый пластичный металл. (Золото)

Жюри подсчитывает баллы за второй этап.

  1. Третий этап. Узнай металл по описанию.

(От 1 до 3 баллов)

Ведущий. Итак, команды, ваша задача – узнать металл по описанию.

Презентация: слайды 8 – 9

Задания первой команде.

Ведущий. Этот металл серебристо-белого цвета. Без него не было бы цивилизации и жизни животного мира на нашей планете. По распространению в природе он занимает четвертое место среди всех элементов и второе среди металлов. Он придает красный цвет крови. Обладает магнитными свойствами. (Железо)

Ведущий. Этот металл хорошо проводит электрический ток, его сплавы занимают третье место по производству (после железа и алюминия). При нагревании он образует оксид черного цвета, а все его соли голубого цвета. Сплав этого металла с оловом дал название целой эпохе. (Медь)

Презентация: слайды 10 – 11

Задания второй команде.

Ведущий. Раньше этот металл ценился на вес золота. Предметом зависти были украшения и сервизы из этого металла. Оксид и гидроксид этого металла амфотерны. На своей поверхности он образует плотную оксидную пленку, по электрической проводимости уступает лишь меди и серебру. Его сплавы удивительно легки и устойчивы к коррозии. (Алюминий)

Ведущий. Это щелочно-земельный металл. Его соединения широко используются при строительстве. Одним из его соединений распознают углекислый газ. Он образует гашеную и негашеную известь. Его соединением пишут на доске. Содержится в костях человека и животных. (Кальций)

Жюри подсчитывает баллы за третий этап.

  1. Четвертый этап. Русские пословицы в химии.

(2 балла за правильный ответ)

Презентация: слайд 12

Ведущий. Подберите к данным фразам аналоги русских пословиц.

Ведущий. Разговор – ртуть, крик – платина. (Слово – серебро, молчание – золото)

Ведущий. Гладь медь, пока холодно. (Куй железо, пока горячо)

Ведущий. Пролежал холод, сушь и оловянные трубы. (Прошел огонь, воду и медные трубы)

Ведущий. Не вся та грязь, что тусклая. (Не все то золото, что блестит)

Жюри подсчитывает баллы за четвертый этап.

  1. Пятый этап. Головоломки.

(1 балл за каждый правильный ответ)



О

Л

О

В

О

Й

О

Д

Б

Р

О

М

В

О

Д

О

Р

О

Д

К

И

С

Л

О

Р

О

Д

Ж

Е

Л

Е

З

О

С

Е

Р

Е

Б

Р

О

Задание для первой команды.

Ведущий. Заполните пустые клетки в выданном вам кроссворде русскими названиями элементов: Ag, Br, Fe, H, I, O, Sn. Вам дается одна минута для выполнения этого задания.

О






О




О





О








О









О







О



Задания для второй команды.

Ведущий. Заполните пустые клеточки буквами, чтобы получились названия элементов. Вам дается одна минута для выполнения этого задания.










Н

И

Й













М

А

Г

Н

И

Й

А

Л

Ю

М

И

Г

Е

Р

М

А



Задания для болельщиков.

Ведущий. Пока ребята разгадывают головоломки, вам предстоит ответить на вопросы.

Ведущий. Назовите самый активный металл. (Франций)

Ведущий. Какой металл входит в состав мела, известняка и мрамора? (Кальций)

Ведущий. Какой широко распространенный металл при горении дает два оксида? (Железо)

Ведущий. Назовите металл желтого цвета. (Золото)

Ведущий. Какие металлы названы в честь стран? (Рутений, полоний, германий, франций, галий, скандий)

Ведущий. Какие металлы названы в честь ученых? (Кюрий, эйнштейний, фермий, менделевий, нобелий, лоуренсий и др.)

Жюри подсчитывает баллы за пятый этап.

  1. Шестой этап. «Выбери нас».

(От 4 до 5 баллов)

Ведущий. Каждая команда и ее болельщики должны выписать названия элементов, начинающиеся с определенной буквы. Для первой команды – с буквы «А», для второй команды – с буквы «С». Выигрывает команда, записавшая большее число элементов за 30 секунд.

Жюри подсчитывает баллы за шестой этап.

  1. Химическая пауза.

Презентация: слайд 13

Ведущий. Сейчас вы увидите ролик, характеризующий одно из химических свойств щелочных металлов, а именно их взаимодействие с водой.

Просмотр ролика.



  1. Подведение итогов.

Учитель химии. Вот и подошла к концу наша игра. Спасибо всем, кто участвовал в игре, кто активно болел и кто замечательно судил. Для подведения итогов и награждения победителей, участников слово предоставляется нашему жюри.



Жюри подводит итоги. Призы вручаются командам и самым результативным болельщикам.

















Краткое описание документа:

Играть и соревноваться любят и взрослые, и дети. Игровой, соревновательный моменты активизируют внимание, мозговую деятельность, память, так как ребята не зажаты, раскованы, не ограничены рамками урока. Дети, которые предпочитают молчать на уроках, вдруг оказываются сообразительными и находчивыми. Подготовка к этому уроку со стороны ребят была такова: капитаны сформировали две команды, придумали  название и девиз. Также было необходимо приготовить домашнее задание: 1-ой команде сделать сообщение о роли металлов в повседневной жизни, 2-ой рассказать о содержании металлов в организме человека и их значении для здоровья. В жюри я приглашаю, по возможности, трёх одинадцатиклассников

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров405
Номер материала 115760
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх