Химиялық реакция типтері : қосылу, айырылу

Химия 8 сынып

Күні :

I тарау . ХИМИЯЛЫҚ АЛҒАШҚЫ ҰҒЫМДАР

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ. Химия – заттар туралы ғылым. Қауіпсіздік техника ережесі бойынша нұсқаулық кіріспе. Химия - жаратылыстану ғылымдарының бір саласы. Химия ғылымының пайда болуы, дамуы және маңызды туралы қысқаша тарихи мәліметте

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ.

Білімділік: Химия пәні туралы алғашқы ұғым беру, заттардың қасиеттерін , таза зат және қоспа ұғымдарын түсіндіру.

Дамытушылық: Заттарды анықтауға және олардың қасиеттерін сипаттай білуге үйрету.

Тәрбиелік: ұқыптылыққа, тазалыққа,қауіпсіздік ережесін сақтауға үйрету .

Сабақтың түрі: танысу сабағы.

Сабақтың әдіс – тәсілдері: сұрақ-жауап

ҚҰРАЛ-ЖАБДЫҚТАР. Химияның маңызын көрсететін көрнекі құралдар,үйде және зертханада /лабараторияда/ қолданылатын әр түрлі заттан тұратын бірдей денелерді көрсету. Мысалы, шыныдан, фосфордан, металдан жасалған стакандар немесе алюминийден, темірден, мыстан жасалған сым, қасық, т.б.

Пәнаралық байланыс: физика, биология

ТІРЕК БІЛІМ МЕН БІЛІКТЕР. Дене, зат және заттың қасиеті туралы түсініктер.

Сабақтың барысы.

І.Ұйымдастыру кезеңі :

психологиялық ахуал тудыру.

ІІ.Үй жұмысын пысықтау

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру.

Оқушыларды жаңа пәнмен таныстыру. Алғашқы сабақтан бастап оқушыларды зертханада жұмыс істеу ережелермен таныстырам . Құралдар мен оқу жабдықтарын дұрыс пайдалану қажеттігі айтылады. Сабақ оқу кезінде негізгі құрал оқулық болғандықтан оның мазмұнымен, құрылымымен таныстырамын.

Жаңа сабақты түсіндіру.

Бұл сабақта оқушылар химия ғылымының алғашқы ұғымдарымен танысады, оларды салыстыра білуге үйренеді.Алғашқы сабақта оқушылардың жаңа пәнге деген қызығушылығын арттырудың зор маңызы бар. Сол себепті төмендегі сұрақтардың мәнін ашуы керек .1.Жаратылыстану ғылымдарының ішіндегі химияның рөлі

.2. Күнделікті өмірдегі, шаруашылық саласындағы химияның басқа пәндермен байланысты.

.3. Еліміздің шаруашылығын дамытудағы химияның рөлі.

Одан кейін физика курсынан таныс зат , дене ұғымдарын оқушлардын есіне түсіріп өтемін

а/ денелер деп нені айтады?

ә/ денелерге қандай қасиеттер тән /пішіні, мөлшері, массасы, түсі, дәмі, исі, тығыздығы, қаттылығы, т.б./?

Заттың алуын түрлілігіне, жаңадан алынып жатқан заттардың қасиеттеріне, айырмашылығы мен ұқсастығына тоқталу. Сонан соң заттрдың касиеттеріне қарай әр түрлі болатындығын түсіндіру яғни оқушыларды бір заттың басқа затпен салыстырғанда ұқсастығы мен ерекшелігі неде екенін ажырата білуге үйрету. Сол сияқты оқушыларды зат және физикалық дене ұғымдарын ажырата білуге үйреткен жөн. Осы екі ұғымды ажырата білу білігін қалыптастыру үшін төмендегі тапсырманы орындатамын.

Келтірілген тізімде заттар және физикалық денелер берілген: су, сызғыш, сода, қант, алюминий, стақан, қасық.

/ I нұсқа/. Осы тізімнен заттарды іріктеп жаз.

/II нұсқа/.Физикалық денелерді іріктеп жаз

Оқушылар заттың физикалық қасиетімен танысқанда жай заттың қасиетімен танысу ережесін еске түсіреді, әсіресе сандық айырмашылығына баса көңіл аударады.Себебі, химия пәні дәл есептеуді қажет ететін пәннің бірі. Сандық қасиеттерді анықтауға арналған кейбір құралдармен /ареометр,термометр/ таныстырады. Зертханалық тәжірибелерді өткізеді.

Заттың қасиетін төмендегі кестені толтыра отырып сипаттаса оқушылардың ісінде көбірек сақталады.

Салыстыру белгілері	Заттың темір	қасиеті күкірт	Жинақтап қорытындылау
1 Агрегаттық күйі
2 Түсі
3 жылтырлығы
4 Иісі
5Қаттылығы
6 Иілгіштігі
7 Электр өткізгіштігі
8 Жылу өткізгіштігі
9 Суда ерігіштігі
10 Тығыздығы

Жаңа материалды бекіту мақсатында сұрақтар қойылады және оқулық пен жаттығулар мен есептер жинағы бойынша тапсырмалар беру:

1. Химия ғылымы нені зерттейді.

2. «дене»және «зат»ұғымдарының айырмашылығын мысалдар келтіре отырып түсіндіріндер.

3. Заттардың өздерін білетін физикалық қасиеттерін айтып беріндер.

4. Мына заттардың ұқсас және өзгеше қасиеттерін сипаттап,кесте жасандар:

а/ ас тұзы мен қант: ә/ сірке қышқылы мен су.

Үйге тапсырма беру: Кіріспе, §1 ж/е 1-жаттығу

Химия 8 сынып

Күні :

Сабақтардың тақырыбы: Заттар және олардың физикалық қасиеттері.Таза заттар және қоспалар.Заттарды қоспадан тазарту әдістері №1 көрсетілім.

Оқыту мақсаты: а) Заттар және олардың қасиеттері туралы түсінікті бекіту үшін заттар және қоспаларға түсінік беру. ә) Қоспаларды айыра білу, қоспаларды жіктеу, қоспадағы әр заттың өзіне тән қасиеттерінің сақталатынын тәжірибелер арқылы оқушылардың логикалық ойларын дамыту. Б) ұжымдық жұмысқа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Реактивтер мен құралдар: Көрсетілім столда қоспадағы заттарды бөлуге керекті химиялық ыдыстар: стақандар, сүзгі, сүзгі қағаз, цилиндр,бөлгіш ыдыс,лаб/тұрғы. Реактивтер: ас тұзы, құм,темір үгіндісі, күкірт ұнтағы,т.б. Электрондық оқулық, кесте.

Сабақтың түрі: топпен жұмыс.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, іздендіру.

Пәнаралық байланыс: физика, биология.

Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі.

Үй тапсырмасын тексеру мақсатында оқушыларға өздік жұмыс беру.

1. Бір заттан жасалатын нәрселерге мысалдар келтір.

2. Оттек, көмір қышқыл газы және судың қасиеттерін сипаттау.

3. Химиялық диктант жүргізу: Оқушылар алюминийге қатысты физикалық қасиеттеріне сай сөздерді жазады сұйық, қатты, магнитке тартылады,балқымайды,түссіз,иісі бар,морт, иіссіз, жылтыры бар, күмістей ақ, судан ауыр, балқиды.

3. Таза зат дегеніміз не?

4. Ауа таза затқа жата ма? Неліктен?

( сүт, теңіз суы,қара топырақ )

Жаңа сабақ тақырыбы тақтаға жазылады: Таза заттар және қоспалар. Заттарды қоспадан бөлу және тазарту.

Қоспалар екі түрге бөлінеді: әртекті және біртекті қоспалар.

Анықтамасы беріліп мысалдар келтіріледі.

Заттарды әртекті және біртекті қоспалардан бөлу әдістерін тақтаға жазып, көрсетілім столында көрнекі көрсету:

1. Әртекті қоспадан заттарды бөлу: тұндыру, сүзу, магнитке тарту;

2. Біртекті қоспадан заттарды бөлу: қайта кристалдандыру (суалту), дистилдеу,т.б.

3. Тәжірибе алаңы:Оқушыларға көмір және су,күкірт және су,өзен құмы және су түрлерін көрсете отырып практикалық жұмыс жасау ережелерімен, техникалық ережелерімен таныстыру.

4. Екі топқа тапсырма беру. Тотияйын және су,күкірт және темір,ас тұзы және су тәжірибелерін орындата отырып,біртектіме,әртектіме екенін тусіндіру.

5. Қоспаларды бөлу тәсілдері:

6. Әртекті

1.Тұндыру

2.Сүзу(құйғы және сүзінді қағаз көмегімен)

7. Біртекті

1.Қайта кристалдау-бастапқы қатты күйдегі затты ерітіп, буландыра отырып,сулату жолмен тазарту,қайта кристалдау әдісі.

2.Айдау-ұшқыш сұйықтықтарды алдымен буландырып,салқындатып,сұйық күйге ауыстырып,конденсациялауды айтады.

1. Табиғи қоспаларға мысал келтіріңдер.

2. Біртекті қоспаларды бөлу әдістері қандай? Мысал келтір.

3. Әртекті қоспаларды бөлу әдістері қандай? Мысал келтір.

4. Қоспада таза заттың қасиеті сақтала ма?

Есептер мен жаттығулар жинағы бойынша тапсырмалар беру:

1 – 12,1 – 13,1 – 14, 1- 15, 1 -16,1-17 жаттығуды дәптерге орындау. Қосымша ойлануға күрделірек жаттығулар беру: 1-20,1-21,1-22.

Екі топқа арнайы карточкалар арқылы тапсырмалар беріледі.

I-топ.Таза заттар

Төменде берілген сөздерден таза заттардың астын сызып,көшіріп жазыңдар:

Шыны,лай су,стакан,су,дәптер,кітап,қант,бор.

Ас тұзымен құмшекердің қасиеттерінде қандай ұқсастықтар бар?

II-топ.Әртекті қоспалар

Заттар мен денелердің қатарындағы бір артық сөзді көрсетіңіз?

А)стакан,су,қалам,сызғыш

Ә)ас тұзы,пышақ,ас содасы

Б)бор,кітап,қағаз,резеңке

Бағалау:Әр топқа бағалау парағы беріледі.

Үйге тапсырма беру: §2.3. 2,3,4, 9-14бет оқу.1-10 жаттығулар (ауызша).

Скачать материал

Скачать материал "Химиялық реакция типтері : қосылу, айырылу"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Химиялық реакция типтері : қосылу, айырылу

Бөлім: «Химия»

ПӘН: Химия

МЕКТЕП: «Қарабұйрат орта мектеп-бақша» КММ

КҮНІ:

Мұғалім: Шокатова С.К

СЫНЫП: 8

ОҚУШЫ САНЫ:

КЕЛМЕГЕНДЕР

Сабақ қамтитын оқу мақсаттары

Химиялық реакция типтерін түсіндіре отырып, реакция теңдеуін

жаза білуге үйрету.

Сабақ мақсаты

Оқушыларды «Химиялық реакция типтері» ұғымымен танысады.

Химиялық реакция теңдеулерін жазып , химиялық реакцияның типтерін анықтауға жаттығады

Сапалық реакция теңдеулерін жазып дағдыланады

Химиялық реакция типтері туралы нақты мәліметтерді (негізгі фактілерді) түсінеді..

Өзіндік пікірге негізделген материалдың маңыздылыңын бағалайды

Сабақтың түрі:

Сабақтың

көрнекілігі:

Сабақтың

әдіс-тәсілі:

Аралас сабақ

Слайд,периодтық кесте, үлестірме көрнекіліктер, деңгейлік тапсырмалар. слайд,

БЛУМ, (БББ кестесі)

Алдыңғы тақырып

Зат мөлшері. Молярлық масса

Жоспар:

Жоспарланған уақыт

Сабақтың басы

2 мин

І. Тренинг бүгінгі сабағымызды жақсы көңілмен бастау үшін бір-бірімізге қарап өз аттарыңның бірінші әріпі бойынша жақсы сөздер айтыңдар.

4 минут

7 минут

5-минут

ІІ. . Ұйымдастыру кезеңі – 2 мин.

- Оқушылармен амандасу.

-Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу.

-Оқушыларды топқа бөлу.

-Мақсатын айту.

ІІ. Үй тапсырмасы. Алдыңғы сабақтармен байланыс.

Білім. 2 мин.

Зат мөлшерінің формуласын пайдаланып, есеп құрастырып келу

(әр оқушыны тексеремін)

Химиялық диктант.
көп нүктенің орнына атом және молекула деген сөздерді қойып жазу.
Ауадағы газдардың құрамында оттегінің молекуласы кіреді.
Су молекуласы оттегінің және сутегінің атомынан тұрады.
Жемістің қайнатпа болуы оның құрамындағы қант молекуласына байланысты.
Оттек суда ерігенде оттегінің атомы судың молекуласының арасында орналасқан.
Қант молекуласының құрамында оттегі және сутегі атомдарынан басқа да көміртегі атомы кіреді.
Иод ерітіндісінің иісі ерітіндіден шығып жатқан иод молекуласына байланысты.
Шіріген жұмыртқаның иісі күкіртсутек молекуласына байланысты.
1 . Валенттілік дегеніміз не?
2. Зат мөлшері дегеніміз не?
3. Авагодро саны деген не?
4. Молекулалық массаға мысал келтіру.
Жалпы реакция дегенді қалай түсінесіңдер? (Химиялық және физикалық құбылыс деген не?)
III. Түсіну. «Мағынаны тану». Жаңа сабақ.

. Химиялық реакция теңдеулерін жазып үйрену кезінде сендер кез келген әрекеттесуге жай және күрделі заттардың қатынасынан көрдіңдер. Реакцияға кірісетін реагенттер мен өнімдерді атом молекула түрінде бейнелеуге дағдылана бастадыңдар. Сан алуан химиялық реакцияларды реагенттер мен өнімдерге, олардың құрамындағы өзгерістерге қарап, төрт типке бөлінеді, соның бүгін 2-түрімен танысамыз.

Қосылу реакциясы. Өзінің аты айтып тұрғандай бұл типке заттардың өзара бірігуінен жаңа күрделі заттың түзілуі жатады. Оған бұрын да қарастырылған темір мен күкірттің қыздырғанда әрекеттесуін мысал ретінде алайық:
Fe +S = FeS

Са О + Н2O = Ca(OH)2

СaO + H2O + CO2 = Ca(HCO3) 2
Екі немесе бірнеше заттың бірігіп, бір күрделі затқа айналуын қосылу реакциясы деп атайды.
Қосылу реакциясына ең кемі екі зат қатынасады.
. Айрылу реакциясы. Бұл типке күрделі заттардың ыдырап , қарапайымдау заттарға айналу реакциялары жатады. Оған су молекуласының тұрақты токтың әсерінен ыдырауының химиялық теңдеуін мысалға алайық.
2H2O ==2H2 + O2
Бұдансудың әрбір молекуласы ыдырағанда екі газ күйіндегі жаңа зат: сутек пен оттек түзілетіні көрініп тұр.
Қазақстанның жерінде көп кездесетін табиғи байлық – әктастың қызудың әсерінен айрылуын қарастырайық:
СаСО3 == СаО + СО2
Бір заттың бірнеше затқа айналып ыдырауын айырылу реакциясы деп атайды.

Қолдану. 5 мин.

3. «Миға шабуыл , сұрақ -жауап

Талдау.4 тапс:

Жинақтау. 10-минут

Кеспе қағазбен жұмыс

Оқушыларға дайындалған кестелер үлестіріледі. Әр оқушы өз тапсырмасын дәптерде орындайды.

«Күрделендірілген тапсырмалар» (үш деңгейлі)

Бағалау: 3-минут

Қалыптаст баға: (БББ кестесі)

Жинақт баға: (сәйкестік тесті

Бекіту сұрақтары: Семантикалық карта.

Қорытындылау

Үйге тапсырма : Жд-дәптер жаттығулар

Рефлексия кезеңі: 1 мин.( стикерге жазып жапсырады)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 299 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

М.И.Усановичтің еңбек жолындағы ізденістері

14.12.2014
791
0

docx

"Дети в планшете, или старая школа на новый лад"

14.12.2014
669
0

docx

Сценарий урока по химии в 8 классе по теме:"Кислоты, состав и названия. Классификация кислот"

14.12.2014
1395
12

docx

Тест по теме "Газообразное состояние вещества" (11 класс)

Рейтинг: 5 из 5

13.12.2014
13312
216

zip

Урок химии для 8 класса на тему: "Ковалентная связь".

Рейтинг: 3 из 5

13.12.2014
8260
121

pptx

Урок обобщения по теме

13.12.2014
671
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 14.12.2014 3256
- DOCX 20.2 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шокатова Сагдат Кажымукановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шокатова Сагдат Кажымукановна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 28440
- Всего материалов: 8