МОУ «Авчуринская средняя общеобразовательная школа»
 |
Неделя знаний
Внеклассное занятие по окружающему миру
«Человек и природа. Сейчас, как никогда, мы понимаем, что без природы нам не прожить. Природа обойдется без нас, а вот мы без нее — нет. И еще: природа не может сама себя погубить. Погубить ее можем только мы, люди. Так как же важно при таком положении внушить людям, убеждать людей — с самого детства! — в необходимости гуманного, любовного отношения ко всему сущему! Обращаться к сердцу и разуму».
Н. СЛАДКОВ
Учитель начальных классов:
Демешенкова Е.И.
Авчурино 2011 год
Тема: «Хочу всё знать»
Форма проведения: экологический тренинг
Цели:
· проверить правила поведения в природе;
· проверить умения сопоставлять, сравнивать и отгадывать загадки;
· развивать кругозор и познавательную активность уч-ся;
· развивать экологическую культуру.
Подготовительная работа: подготовить небольшие сообщения о животных.
Оборудование: ПК, презентация, карточки с заданиями, житоны-капельки.
Ход занятия
I. Актуализация знаний
Есть одна планета - сад .
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
- О какой планете идёт речь?
- Давайте определим ключевое слово нашего занятия.
1. Назовите лекарственное комнатное растение, сок которого используется при простудных заболеваниях.(алоэ)
2. Если к слову вол прибавить ещё одну букву, то получим название хищника.(волк)
3. Не вода, не суша, на лодке не уплывёшь и ногами не пройдёшь. (болото)
4. Какая птица изображена на гербе России? (орёл)
5. Что строится без топора ? (гнездо)
6. Он есть у носорога.(рог)
7. При помощи них растения питаются, держатся за землю.(корни)
8. Яд этих животных используют для приготовления мазей.(змея)
(отрезать последние буквы и составить слово)
Так уж получилось, что губить свою землю человек начал гораздо раньше, чем пришел к мысли о том, что ее надо охранять. Ряд документов Киевской Руси говорит о том, что уже в те далекие времена славяне пытались как-то ограничить расходование природных биологических запасов.
Позже Петр I впервые в истории России учредил лесное управление. Он специальным указом объявил заповедными леса, прилегающие к берегам крупных рек на 50 верст, а к берегам мелких — на 20. В них под угрозой тяжкого наказания запрещалось рубить дубы, клены, вязы, лиственницы, а также сосны с поперечным сечением у основания более 12 вершков... Так начиналась российская экология.
Экология – это наука … (закончить правило)
- Я предлагаю вам проверить свои знания и вместе с Лесовичком побывать на экологических тропинках.
II. Экологический тренинг
I. Тропинка «Правила вежливости»
Цель: проверить правила поведения в природе.
(если смысл предложения верный, дети встают, если не верен, то дети сидят)
1. Ветки не ломайте, деревья не качайте, ни травинку, ни лист зря не рвите.
2. В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, букеты цветов нарвать.
3. Наконец-то в лесу можно пошуметь, покричать, главное, никому не помешаешь! Ведь людей нет!
4. Не ловите бабочек, они так нужны цветущим растениям.
5. Хорошо летом разжечь в лесу костёр и поджарить корочку хлеба с салом.
6. Диких животных нельзя приносить домой, ведь они не могу жить в неволе.
7. Пришли в лес: не пугайте птиц и зверей, не разоряйте муравейники.
8. Звери всякие нужны: у каждого из них своя роль в природе… (что произойдёт, если исчезает один вид)
II. Тропинка «Угадал – найди ответ» (встать к карточке с нужным ответом)
Цель: проверить умения сопоставлять, сравнивать и отгадывать загадки.
Ствол белеет,
Шапочка зеленеет,
Стоит в белой одёжке,
Свесив серёжки. (берёза)
Тёмной он покрыт корой,
Лист красивый, вырезной.
А на кончиках ветвей
Много-много желудей.(дуб)
Весной растёт, Летом цветёт,
Осенью обсыпается, зимой отсыпается.
А цветок-то – медок,
Лечит от гриппа, кашля и хрипа. (липа)
В красном платьице девица
Вышла с осенью проститься,
Осень проводила,
Платье снять забыла. (рябина)
Стоит зелёный кустик
В красный горошек.
А тронешь – укусит.(шиповник)
Стоят дома высокие, этажи несчётные,
Шпили колючие под тучами летучими.(ель и сосна)
III. Тропинка «В мире животных»
Цель: развивать кругозор и познавательную активность уч-ся.
Сообщения уч-ся о животных.
IV. Тропинка «Знатоки природы» (исправить ошибки в тексте)
Цель: развивать любознательность, умение увидеть новое в знакомом мире.
Наступила осень. Животные не готовятся к зиме. Некоторые птицы улетают на юг – ласточки, грачи, воробьи, журавли, сороки. Лесные жители – заяц, ёж, белка, лиса – меняют шубки на более тёплые, яркие и густые. Деревья тоже готовятся к зиме – берёзы, осины, ели, и дубы сбрасывают листву, чтобы не замёрзнуть.
V. Тропинка «Птичий подиум»
Цель: развивать творческую активность уч-ся.
(изобразить птицу по походке: утка, воробей, цапля)
VI.. Тропинка «Знаешь ли ты?»
Цель: формировать умение ориентироваться и по описанию называть животного.
(Вкладка к журналу «Начальная школа» №8, 2010 г. Стр.29)
VI. Тропинка «Экологические ситуации»
Цель: развивать экологическую культуру. Презентация. Стихотворение
III. Рефлексия «Признайся природе в любви».
(на каплях написать свои пожелания)
Клип «На свете все нужны»
«Важней всего погода в доме».
На заранее разрезанных листочках записаны приметы. Нужно их «собрать». За быстроту – 1 балл, за правильность – 2 балла
В сентябре белые кучевые облака быстро увеличиваются и темнеют – к дождю.
В июне вечером усиливаются звуки и запахи – к дождю.
В январе к вечеру усилился мороз – к ясной погоде.
В феврале усилился ветер к вечеру – к осадкам.
«Прокомментируй пословицы».
Пока капитаны готовятся, проводится очередной конкурс со зрителями. Выслушиваются несколько вариантов ответов. За более полный и понятный ответ дается жетон, который можно передать команде, или приз.
На молодняк в лесу не поднимай руку, будет он служить тебе и внуку.
Лес без птицы и птица без леса не живут.
Разминка.
1. Какую часть обуви найдем у холма? (Подошву.)
2. Жидкость без запаха, вкуса и цвета. ( Вода.)
3. Дерево – чемпион Сибири по скорости и роста. ( Тополь.)
4. Цветки какой культуры придворные дамы французской королевы использовали как украшение в прическе? ( Картофеля.)
5. Какой золотой цветок дает белый пушок? (Одуванчик.)
6. Вьют ли наши птицы гнезда на юге? (Нет.)
7. У каких птиц есть «детские сады» для малышей? (У пингвинов.)
8. У собаки какой породы язык синего цвета? (Чау-чау.)
9. Какую цепь нельзя поднять? (Горную.)
10. Кругом вода, а с питьем беда. (Море.)
А Л О Э
В О Л К
О Р Ё Л
Г Н Е З Д О
Р О Г
З М Е Я
Б О Л О Т О
К О Р Н И
«Правила вежливости»
«Угадал – найди ответ»
«В мире животных»
«Знатоки природы»
«Птичий подиум»
«Знаешь ли ты?»
«Экологические ситуации»
1-й конкурс. Разминка.
1. Какую часть обуви найдем у холма? (Подошву.)
2. Жидкость без запаха, вкуса и цвета. ( Вода.)
3. Дерево – чемпион Сибири по скорости и роста. ( Тополь.)
4. Цветки какой культуры придворные дамы французской королевы использовали как украшение в прическе? ( Картофеля.)
5. Какой золотой цветок дает белый пушок? (Одуванчик.)
6. Вьют ли наши птицы гнезда на юге? (Нет.)
7. У каких птиц есть «детские сады» для малышей? (У пингвинов.)
8. У собаки какой породы язык синего цвета? (Чау-чау.)
9. Какую цепь нельзя поднять? (Горную.)
10. Кругом вода, а с питьем беда. (Море.)
2-й конкурс. «Важней всего погода в доме».
На заранее разрезанных листочках записаны приметы. Нужно их «собрать». За быстроту – 1 балл, за правильность – 2 балла
В сентябре белые кучевые облака быстро увеличиваются и темнеют – к дождю.
В июне вечером усиливаются звуки и запахи – к дождю.
В январе к вечеру усилился мороз – к ясной погоде.
В феврале усилился ветер к вечеру – к осадкам.
3-й конкурс. « Экологический букварь».
Участникам читаются формулировки экологических понятий и даются карточки с буквами (о, з, о, н / э, к, о, л, о, г. и, я / э, в, о, л, ю, ц, и, я), из которых они должны составить слова по теме «Экология».
4-й конкурс. «Музыкальный калейдоскоп».
Вспомните слова песни, где встречаются слова погода, снег, дождь, солнце, радуга. Спойте строчку песни.
(«Главней всего погода в доме», «У природы нет плохой погоды»; «Что мне снег, что мне зной»; «Снег кружится, летает, летает»; «От улыбки в небе радуга проснется».)
5-й конкурс. Проект «Город моей мечты».
Участникам команд предлагается выполнить рисунок «Город моей мечты». На задание дается 5 минут. Рисунок должен быть выполнен с точки зрения эколога.
Игры со зрителями.
Загадки. За правильный ответ зрители получают 1 балл, который они могут перевести на счет понравившейся команды.
Утреннее серебро на траве. (Роса.)
Что в пустыне дороже алмаза? (Вода.)
В роднике вода всегда, а откуда в нем она? (Из земли.)
Животное, гуляющее само по себе.( Кошка.)
Кто бежит задними ногами вперед? (Заяц.)
«Верно – неверно».
Зрителям предлагаются утверждения, с которыми они могут согласиться или нет. Для поднятия настроения и снятия усталости можно использовать различные условные знаки. Например: «Да» – встать или поднять руки, «нет « - сесть или похлопать в ладоши.
Слон – хищное млекопитающее. (Нет.)
Гусь – самая дисциплинированная на свете птица. Она никогда не попадет под колеса автомобиля. (Да.)
Флора – имя древнеримской богини цветов, весны и юности. (Да.)
Экологическая цепочка – пищевые связи в живой природе, при которых растения создают свои клетки в результате фотосинтеза. (Да.)
6-й конкурс. Конкурс «Анаграммы».
Задание записано на листочках, которые вытаскивают капитаны команд; выполняется на время (10 – 15 секунд). После обсуждения в команде капитан называет ответ.
Анаграмма – загадка с перестановкой букв в слове для образования другого слова.
Легко дыша в моей тени,
Меня ты летом часто хвалишь,
Но буквы переставь мои,
И целый лес ты мною свалишь.
(Липа – пила.)
Я дерево в родной стране,
Найдешь в лесах меня ты всюду.
Но слоги переставь во мне –
И воду подавать я буду.
(Сосна – насос.)
Скрывается мой плод румяный
Тенистою листвой.
А буквы переставь,
Я окажусь рекой.
(Слива – Висла.)
7 – й конкурс. «Закончи рассказ
( конкурс капитанов).
На листочках написано начало рассказа, а капитанам предлагается его закончить. Задание дано с целью развить речь учащихся и закрепить экологические понятия.
На краю красивой маленькой речки стоял удивительный городок, с очень красивым названием Цветочный. И жили в нем коротышки. Но однажды на этот город налетела страшная туча, и пошел кислотный дождь.
Игра со зрителями «Прокомментируй пословицы».
Пока капитаны готовятся, проводится очередной конкурс со зрителями. Выслушиваются несколько вариантов ответов. За более полный и понятный ответ дается жетон, который можно передать команде, или приз.
На молодняк в лесу не поднимай руку, будет он служить тебе и внуку.
Лес без птицы и птица без леса не живут.
8 – й конкурс. «Закончи чистоговорку на экологическую тему».
Команде предлагаются последние звуки чистоговорки, а затем предлагается продолжить ее в рифму. После обсуждения команды читают ответы.
Ять- ять – ять ---------- Природу нужно охранять.
Ля – ля – ля ------------ Мы спасем тебя, Земля.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Хочу всё знать»
Форма проведения: экологический тренинг
Цели:
· проверить правила поведения в природе;
· проверить умения сопоставлять, сравнивать и отгадывать загадки;
· развивать кругозор и познавательную активность уч-ся;
· развивать экологическую культуру.
Подготовительная работа: подготовить небольшие сообщения о животных.
Оборудование: ПК, презентация, карточки с заданиями, житоны-капельки.
«Человек и природа. Сейчас, как никогда, мы понимаем, что без природы нам не прожить. Природа обойдется без нас, а вот мы без нее — нет. И еще: природа не может сама себя погубить. Погубить ее можем только мы, люди. Так как же важно при таком положении внушить людям, убеждать людей — с самого детства! — в необходимости гуманного, любовного отношения ко всему сущему! Обращаться к сердцу и разуму». Н. Сладков
6 663 584 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Демешенкова Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.